第三單元師長(zhǎng)情誼單元練習(xí) 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三單元師長(zhǎng)情誼一、選擇題回老家過(guò)年的孫子向爺爺要卡通玩具作為新年禮物，爺爺一頭霧水，不知道玩具的樣子。四處奔走，多方詢問(wèn)后，爺爺根據(jù)搜集來(lái)的信息，用鼓風(fēng)機(jī)、螺絲帽、鐵條焊等工具，親自動(dòng)手，用心打造，最終做成了一件特殊的新年禮物。這段情境①告訴我們長(zhǎng)輩要滿足子女的所有要求②告訴我們子女與長(zhǎng)輩無(wú)法溝通③告訴我們要理解長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩④讓我們感受到了長(zhǎng)輩對(duì)子女濃濃的愛意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④我國(guó)自古有百善孝為先的傳統(tǒng)美德?！俺；丶铱纯础笔切⒕锤改傅淖罨痉绞健＿@一基本方式已被寫進(jìn)權(quán)益保障法，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是①這體現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用②此舉是強(qiáng)化法律的作用，孝親敬長(zhǎng)不需要道德約束③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德④孝親敬長(zhǎng)也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù) A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②④2019年5月10日《聊城日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為生動(dòng)展現(xiàn)我市教育工作者擔(dān)當(dāng)作為、潛心教書育人的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚，即日起，我市啟動(dòng)“2019水城最美教師”和聊城市教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)。“最美教師”和教書育人楷模①既是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心③能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④李叢書老師劃船十年接送孩子的事件感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。在學(xué)生眼里，他既是老師，又是校長(zhǎng)；既是管理員，又是炊事員；既是保姆，也是船夫……他每天堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，更守候著屬于自己的幸福和驕傲，不愧“最美鄉(xiāng)村教師”的稱號(hào)。這則材料給我們的啟示①教師應(yīng)承擔(dān)撫養(yǎng)、教育學(xué)生義務(wù)②教師是人生道路的引導(dǎo)者③實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，努力做一名教師④尊重教師應(yīng)該成為全社會(huì)共同的意識(shí) A．①③ B．③④ C．①② D．②④父母賦予我們生命，關(guān)愛我們成長(zhǎng)，給予我們無(wú)私的愛，孝敬父母是人的天然情感，是做人的本分。但是身處青春期的我們，常常因?yàn)橐恍┬∈屡c父母產(chǎn)生“愛的沖突”，要化解這些沖突，我們應(yīng)該①理解、體諒父母②時(shí)刻記住父母的良苦用心③肆意發(fā)泄自己的逆反情緒④主動(dòng)與父母溝通交流 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．老師太嚴(yán)厲，小題大做 B．老師的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn) C．老師的批評(píng)是對(duì)我們的關(guān)心 D．我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)作為兩代人，我們與父母在各方面存在較大的差異，親子沖突難以避免，有效地化解沖突，下列做法正確的是①愛需要在溝通中加深，良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)②遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)獨(dú)立解決，不和父母講③對(duì)父母應(yīng)該百依百順，言聽計(jì)從④愛要大聲說(shuō)出來(lái)，親子之間也要勇敢的表達(dá)愛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于 A．因血緣關(guān)系組合成的家庭 B．依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭 C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D．隨父(母)再婚組建的家庭“?；丶铱纯础边@句耳熟能詳?shù)母柙~，作為條款寫進(jìn)了新修訂的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》中。材料主要說(shuō)明了 A．只要法律保障就一定能孝敬長(zhǎng)輩 B．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 C．孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù) D．家是我們心靈的港灣2019年9月10日第35個(gè)教師節(jié)，教育部和中央廣播電視總臺(tái)舉辦“2019尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，彰顯了廣大教師立德樹人的時(shí)代風(fēng)采?！白蠲澜處煛雹偌仁菍W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心③是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2019年5月10日《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為生動(dòng)展現(xiàn)我市教育工作者擔(dān)當(dāng)作為，潛心教書育人的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚，即日起，我市啟動(dòng)“2019濟(jì)寧最美教師”和濟(jì)寧市教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)?！白蠲澜處煛焙徒虝丝＂偌仁菍W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心③恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生④能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的"亦師亦友”關(guān)系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④“等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了，等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，有孩子了，媽媽享福了！”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是 A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適叛逆心理 B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排 C．與父母平等溝通，有話好好說(shuō) D．盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在做起近幾年我國(guó)的春運(yùn)，每年都是一場(chǎng)約30億人次的大遷徙。不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節(jié)前每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人共同的主題。這表明①“孝”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容②子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心③家是血脈相連充滿親情的生活共同體④回家過(guò)年是我國(guó)每個(gè)子女的法定義務(wù) A．②④ B．②③ C．①③ D．①④有一種冷叫“爸媽覺(jué)得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺(jué)得你餓”，有一種愛叫“爸媽覺(jué)得后備箱還可以塞”。父母無(wú)限牽掛在兒女身上。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖?A．經(jīng)常和父母交流趣間，分享自己的心情 B．用寫信的方式與父母溝通雙方之間的分歧 C．回絕媽媽要我穿秋褲的建議，說(shuō)媽媽不懂時(shí)尚 D．回家主動(dòng)幫父母洗碗，做力所能及的家務(wù)2021年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，也是我國(guó)第33個(gè)老人節(jié)。我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)歷史悠久，飽含中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)文化元素。1988年，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”。以下關(guān)于孝親敬長(zhǎng)的觀點(diǎn)正確的是 A．孝親敬長(zhǎng)需要在節(jié)日表示心意，平時(shí)可以平淡一些 B．孝親敬長(zhǎng)指的是既尊敬自己家里的父母長(zhǎng)輩，也尊敬其他長(zhǎng)輩 C．中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要等長(zhǎng)大參加工作后才有孝敬的能力 D．孝親敬長(zhǎng)就要一切聽父母的，不要有過(guò)多的個(gè)人想法某校合唱團(tuán)用一首改編的無(wú)伴奏合唱《夜空中最亮的星》致敬辛勤的園丁，感動(dòng)了許多人。下列選項(xiàng)中，正確處理師生關(guān)系的做法是①把老師看作權(quán)威，毫不質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)②課量上敢于提問(wèn)題，隨時(shí)打斷老師講課③真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)④課堂上被老師誤解，課下主動(dòng)與老師溝通 A．①② B．①③ C．②④ D．③④中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。車站、碼頭人頭攢動(dòng)，大街、小巷步履匆匆，人們心中的期盼只有一個(gè)：回家過(guò)年。下列對(duì)于“家”的理解錯(cuò)誤的是 A．家就是一所房子、某個(gè)地域 B．家里有親人，家中有親情 C．家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵 D．家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港進(jìn)入初中后，我們學(xué)習(xí)的課程增加了，接觸的老師也變多了，有的老師真實(shí)坦誠(chéng)，有的老師見解獨(dú)到，有的老師幽默風(fēng)趣……面對(duì)這種狀況，我們應(yīng)該 A．親近自己喜歡的老師，疏遠(yuǎn)其他老師 B．幫助老師們消除差異，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng) C．尊重所有老師，發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn) D．效仿所喜歡的老師，提高對(duì)老師的道德要求《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：孝悌也者，其為仁之本歟！下列體現(xiàn)其精神內(nèi)涵的是 A．母愛無(wú)所報(bào)，人生更何求 B．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D．少壯不努力，老大徒傷悲隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化 B．今后一段時(shí)期內(nèi)二孩家庭逐漸增多 C．家庭氛圍更加專制 D．家庭不斷趨向小型化二、解答題(1)?材料一當(dāng)代中國(guó)，有把幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”作為畢生追求的林冬妹；有幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)講臺(tái)的支月英；有積極投身玉樹大地震抗災(zāi)救災(zāi)并帶頭為災(zāi)區(qū)捐款的王宏老師；還有把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展偉大事業(yè)中的黃大年教授……大批優(yōu)秀教師塑造了當(dāng)代人民教師的良好形象和光輝榜樣。如何愉快地與老師相處，請(qǐng)你給同學(xué)們提幾條建議。(2)??材料二著名歌手潘美辰在《我想有個(gè)家》中唱道：“我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)家的理解。并且說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾螢榻ㄔO(shè)和諧家庭出力？材料一小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。材料二某網(wǎng)站在教師節(jié)特別推出“祝福恩師”活動(dòng)，一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功離不開老