合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

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所謂合唱，即至少有兩個(gè)聲部，每個(gè)聲部至少有三個(gè)或三個(gè)以上的人演唱。前面所講的許多人一起唱同樣的旋律應(yīng)當(dāng)叫“齊唱”。了解了什么叫“合唱”，在演唱過程中，他們就會(huì)清晰自己應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)聲部的，應(yīng)當(dāng)唱那條旋律。即使“唱跑”了，訂正起來也有個(gè)努力的方向。

識(shí)譜的留意事項(xiàng)

①。音準(zhǔn)問題是關(guān)鍵對(duì)于音高概念模糊的合唱隊(duì)員來講，在多聲部合唱中唱準(zhǔn)自己聲部的音高，并且解除其他聲部的干擾，是一件很不簡單的事。這里，我想到一種行之有效的方法，較好地解決了聲部間相互干擾的問題。例如，排練《在太行山上》時(shí)，先帶領(lǐng)每個(gè)聲部的隊(duì)員把自己聲部的旋律唱熟，做到人人能精確視唱。這樣分聲部練習(xí)之后，由音樂老師來唱一聲部，其他隊(duì)員唱二聲部，雖然剛起先還有些人會(huì)受老師的影響而無法正常視唱二聲部，但終歸他們中有人旋律音高已經(jīng)建立了，且“人多勢(shì)眾”，經(jīng)過幾次的反復(fù)磨合，也能較好的和音樂老師協(xié)作，從而將歌曲“合唱”出來了。然后，我們?cè)賹⒙暡空{(diào)過來，由音樂老師來唱二聲部，其他人唱一聲部。這種干擾隊(duì)員們扛得住以后，接下來就要加大干擾的力度，方法是將視唱的聲部由一半合唱隊(duì)員來擔(dān)當(dāng)，另一半人視唱另一聲部，多次練習(xí)唱精確以后，再將聲部交換過來，如此這般多次強(qiáng)化訓(xùn)練后，合唱就基本成型了。

②。節(jié)奏把握要精確有些歌曲在演唱時(shí)，節(jié)奏的把握難度會(huì)大一些。利用一些較生動(dòng)的語言或許能解決問題。

合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)2

12月上旬我有幸在省會(huì)參與了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充溢了更多的理論學(xué)問，更讓我領(lǐng)會(huì)了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互溝通工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就詳細(xì)談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大

從世界性和全國性的合唱競賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團(tuán)體參與，即使有的競賽有河北省的代表隊(duì)參與，但成果平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的緣由眾多，但其中有一個(gè)重要的緣由就應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)教化沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教化靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)老師確定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培育更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教化廳這此舉辦全省中小學(xué)老師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色

這次給我們授課的先后有XX兩位大師。

XX：國家一級(jí)指揮、中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充溢激情，手勢(shì)清楚，線條精確，極富樂感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，20xx年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)成功60周年合唱競賽“指揮獎(jiǎng)”。11016年至20xx年，率團(tuán)參與第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“恒久的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱競賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱競賽；其次屆中國童聲合唱競賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)當(dāng)福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂競賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是全國較有影響的指揮家、音樂教化家和音樂活動(dòng)家。

XX：國家一級(jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)很多樂團(tuán)有過勝利合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等很多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，勝利指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外很多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外很多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的蹤跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌頌技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)當(dāng)不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在具體談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課狀況。

X老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最好用的學(xué)問入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了好用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深化淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的`腦海里。

XX老師和X老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)會(huì)了他的風(fēng)采，特殊是最終半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐閱歷是很豐富的。

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參與這次張店區(qū)的音樂教材備課會(huì)給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從許多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，給我印象最深的是以下幾個(gè)方面：

合唱隊(duì)的選擇。選擇隊(duì)員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準(zhǔn)、音色嘶啞者不錄用。聲部低聲部要飽滿，高聲部要嘹亮達(dá)到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí)，姿態(tài)和精神。10—15分鐘。④和聲訓(xùn)練，力求音準(zhǔn)集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強(qiáng)弱的含義。針對(duì)自己的合唱隊(duì)對(duì)于和聲、律動(dòng)和對(duì)位比較精彩的合唱作品的學(xué)習(xí)，要有音程和音域的意識(shí)（刻槽意識(shí)）。以下為個(gè)人見解：

第一，合唱是指由很多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而須要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成。

其次，要有安排。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少須要幾年時(shí)間才能說有點(diǎn)象樣可以參與一些競賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。由易到難，按部就班。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的舞臺(tái)，而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個(gè)人英雄主義”。

第三，要有耐性，恒心。對(duì)學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)覺不好的聲音要馬上訂正，留意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的仿照力很強(qiáng)，假如自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完備，不要粗糙了事。我們肯定要本著一顆赤誠的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒。

第四，要增加自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必需有一桶水，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手，聲部聽覺才會(huì)敏銳，才能訓(xùn)練出一支精彩的合唱隊(duì)。多向?qū)＜艺?qǐng)教，多聽音樂會(huì)，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

特別喜愛一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。

特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參與了由深圳教化學(xué)會(huì)和深圳合唱學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“其次屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓(xùn)，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的學(xué)問技能，聲音的處理，實(shí)踐閱歷，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達(dá)的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)須要愛好。為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就干脆提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念，“合唱須要愛好”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿高校生的教化模式跟我們有著很多區(qū)分，我們國家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教化沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，老師沒有理由去責(zé)怪對(duì)方。在這樣的教化觀念下面，老師就必需要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生愛好，首先就須要學(xué)生集中留意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采納的方式很好玩，讓學(xué)生仿照老師拍手打節(jié)奏，老師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你恒久不會(huì)提前知道老師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中留意老師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出快樂的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中拍顫M滿，這樣消退了學(xué)生的驚慌心情同時(shí)也特別快速的將學(xué)生的留意力都集中起來。原本我參與培訓(xùn)之前，腦海里多數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生留意，使學(xué)生都來參與合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就經(jīng)常忽視學(xué)生的愛好，這是我們忽視的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭受到的麻煩關(guān)鍵性問題。假如拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參與？這個(gè)值得我們反思。

在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授始終都將愛好貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國歌曲，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們老師常用的手勢(shì)引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的改變來限制學(xué)生的聲音力度。特別形象也特別好玩，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)仿照人體口腔的玩偶，仿照聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感愛好的的方式傳授一些抽象的學(xué)問，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉始終致力于找尋更高效好玩的