變臉教案大班教案

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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，通常須要打算好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己須要的教案吧！下面是我收集整理的變臉教案大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不得的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容——京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹，許多幼兒對(duì)它并不生疏，老師也常常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng)，假如再以集體教學(xué)的形式開展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動(dòng)，可能無法引起幼兒的愛好。因此，本次美術(shù)活動(dòng)我們引入了中國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇——川劇，通過川劇特有的“變臉”，嘗試在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)嬉戲和教學(xué)的奇妙結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)

1、遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，創(chuàng)建性地繪制面具。

2、小組協(xié)商完成嬉戲，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

3、通過學(xué)習(xí)使幼兒的動(dòng)手實(shí)力，協(xié)調(diào)實(shí)力及合作實(shí)力得到熬煉和提高。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

制作“變臉”面具。

活動(dòng)打算

自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒觀賞的面具作品等。

活動(dòng)過程

一、觀賞川劇表演“變臉”

1、觀賞第一遍后探討：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?

2、觀賞其次遍后探討：你們望見他變出了什么顏色的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉?

3、老師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”，川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣，是我們中國(guó)特有的.“珍寶”，人們把“變臉”稱為絕活。

二、觀賞面具作品

1、相識(shí)不同顏色的面具。

2、提示：什么顏色最多就叫它什么臉

3、說出這些不同顏色的名字嗎(如深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?

4、色調(diào)的接近色。（如黃色的摯友有：橘紅色和檸檬黃)

三、探討面具的繪畫方法

1、玩“五官變變變”的嬉戲。誰來說說眼睛能變成什么?

2、詳細(xì)示范面具的畫法，什么顏色最多就叫什么臉。

留意可以找一找顏色的摯友(如綠色的摯友淡綠色和草綠色)。

四、小組合作完成“變臉”嬉戲

1、交代嬉戲規(guī)則

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟

A、提示幼兒進(jìn)行“五官變變變”的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線(提示幼兒為面具涂上顏色)。

C、為面具涂顏色時(shí)，提示幼兒不要只用一種顏色，可以運(yùn)用多種相近色。

3、進(jìn)行“變臉”嬉戲

四人一組拿好自己的面具背對(duì)觀眾，聽著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”，每次“變臉”后同伴快速說出面具的顏色。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：變臉嬉戲