五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文15篇

第五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文15篇五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文1

我最熟悉的的人就是我的班主任趙秀菊老師。老師已經(jīng)快四十歲了，她穿著樸素，從來(lái)都不穿名牌，她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，尤其是她那大大的眼睛，就像一面鏡子時(shí)時(shí)刻刻都能看透我們的心靈，不管我們做錯(cuò)了什么都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)‘老師平時(shí)跟每個(gè)人談話的時(shí)候，總是面帶微笑，語(yǔ)氣都那么溫柔，嘴角兩邊還有兩個(gè)大酒窩。

我覺(jué)得特別幸運(yùn)，因?yàn)樗仁俏业陌嘀魅卫蠋熡质俏业睦弦蹋弦淘诩依锓浅Ｌ蹛?ài)我，有什么好吃的都想著給我留一份。記得有一次，老姨帶我去公園玩，我只顧瘋玩，身上被蚊子叮了好幾個(gè)包，老一一看，趕緊把她的大紗巾給我，回到家趕緊給我抹上藥膏，我一看老姨身上卻被咬了好多包，我心里真是感動(dòng)極了。

別看老姨在家那么疼我，可是到了學(xué)校，她就變成了嚴(yán)厲的老師。有一次我因?yàn)轳R虎把一道極簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，老師把我叫到走廊，很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我一頓，她說(shuō)：“馬虎是學(xué)習(xí)的最大天敵，不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都馬虎不得，這既是一種對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任也是對(duì)學(xué)子成果的不尊重?！崩蠋煹脑捨乙恢崩卫蔚赜浽谛睦?，在我的學(xué)習(xí)上起到了重要作用。

老師還多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。她的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，我記得最清楚的是她講的《三個(gè)兒子》那一課，老師讓同學(xué)們分別扮演了課文中的三個(gè)兒子，還讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)三個(gè)兒子的做法，是同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的課堂里，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文2

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。

人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！

那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了?！痹捯魟偮?，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。

涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。

到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了?！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。

這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！

五年級(jí)：山玉

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文3

“煢煢孑立，沆瀣一氣……”你看，我的“歌神”同桌又開(kāi)啟“高歌+狂舞”模式啦！

我的“歌神”同桌，時(shí)尚的衣服，新潮的發(fā)型，一副大框眼鏡，活脫脫一個(gè)大明星的派頭。在班級(jí)歌壇里，他可是超一流的“歌星”，深受音樂(lè)老師的喜愛(ài)，并且還深深造福我們班級(jí)的“歌迷”們——坐著、躺著，都能隨時(shí)了解華語(yǔ)音樂(lè)排行榜。

“歌神”同桌的歌聲變化多端，他那豐富多變的嗓音讓我們嘆為觀止。他的嗓音激昂富有磁性，令人心潮涌動(dòng)。尤其是每周一唱國(guó)歌時(shí)，他總是最莊嚴(yán)肅穆的那一個(gè)。當(dāng)有調(diào)皮的同學(xué)嬉皮笑臉時(shí)，他還會(huì)告訴同學(xué)這很?chē)?yán)肅，不該不尊重國(guó)歌。他的聲音極具魔性，真是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”?！拔沂歉舯诘奶┥健秽秽秽弧獑?！”大家都被顫動(dòng)的“嗷”聲給震懾住了，世界上竟然有如此攝人心魄的神奇歌聲！他還是個(gè)“模仿秀”高手：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵喵?！蹦墙幸粋€(gè)惟妙惟肖。連最?lèi)?ài)聽(tīng)歌的同學(xué)都分辨不出哪個(gè)是原唱，哪個(gè)是“歌神”翻唱。不過(guò)，“歌神”可不只喜愛(ài)唱歌，他還喜歡在歌唱時(shí)加上舞蹈動(dòng)作，那些動(dòng)作俏皮得很，有街舞風(fēng)格，常常逗得我們前仰后合，笑得都肚子疼了。這時(shí)，他還會(huì)幽默地補(bǔ)上一句：“別笑了，要是住院了我可賠不起。”結(jié)果又引來(lái)一陣哄堂大笑。

“歌神”同桌，樂(lè)趣多多。喂，“歌神”，下學(xué)期我還跟你做同桌！

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文4

父親是我從小到大都敬佩的一個(gè)人，他的特點(diǎn)是我最敬佩的。我從中最敬佩的人。

有一次，我的削筆盒里卡了筆芯，我怎么弄都弄不出來(lái)。只好向我那多功能的爸爸求救。誰(shuí)知，爸爸從我手里接過(guò)削筆盒沒(méi)有幾秒鐘，他就告訴我：“女兒，弄好了?！边@速度，嚇得我不敢相信。“爸，你怎么這么快？”我為了解答心中的問(wèn)題便問(wèn)?！斑@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也需要很長(zhǎng)時(shí)間？”父親反而回問(wèn)我。

還有一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎這么做。便去請(qǐng)教多功能的父親：“爸，這兒怎么做?”“這兒確實(shí)有點(diǎn)難度，來(lái)，讓我教你！”說(shuō)完，便拿起其他紙板教起了我：“做這些手工要用幾張白紙畫(huà)設(shè)計(jì)圖，平面圖和每個(gè)家具的組成圖。不然的話會(huì)像你上一次制作小房子的時(shí)候一樣，找不到方向?！痹捯魟偮?，父親便拿起工具，手把手地教我每一個(gè)步驟。在我們一番努力下，小房子終于也像模像樣了。我把我和爸爸的杰作拿給挑剔的媽媽看，媽媽居然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！肯定是請(qǐng)了爸爸當(dāng)外援啦?！眿寢尩脑捵屛也唤樇t了起來(lái)，靦腆地低下頭。

父親是我最敬佩的人，他不僅是我生活上的哆啦A夢(mèng)，更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。爸爸的諄諄教導(dǎo)和耐心陪伴，令我收獲了許許多多的榮耀：四年級(jí)粉筆畫(huà)二等獎(jiǎng)……我為我的父親感到驕傲！

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文5

最近我參加了一個(gè)演出活動(dòng)，朗誦《我的爸爸是一名卡車(chē)司機(jī)》。主要說(shuō)的是一些卡車(chē)司機(jī)和他們的孩子的故事。一遍又一遍練習(xí)，一遍又一遍地重復(fù)那些故事，讓我一遍又一遍地從字里行間感受到父愛(ài)的偉大。

我的爸爸雖然不是卡車(chē)司機(jī)，但在我很小的時(shí)候便一直在外地工作。雖然爸爸不在身邊，不能像別的孩子一樣每天看見(jiàn)爸爸，但爸爸對(duì)我的關(guān)心一點(diǎn)也不少。

每天晚上吃過(guò)晚飯，就是我們家親子交流的時(shí)間了，一到6：30，媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)會(huì)收到視頻訊號(hào)，接通后就看到爸爸那張帥氣的臉。爸爸會(huì)問(wèn)問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況、和同學(xué)相處情況，當(dāng)然也會(huì)和媽媽聊聊工作的事情。

記得有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)就考了86分，媽媽知道后，氣呼呼地向爸爸“告狀”。我想：完了，今晚視頻的主題肯定是批評(píng)我，必定是一場(chǎng)“二對(duì)一”的不友好談話。結(jié)果爸爸對(duì)我的考試成績(jī)只字未提，最后我自己憋不住了，乘媽媽去洗碗，主動(dòng)向爸爸提起，爸爸說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)失敗算什么呢？我已經(jīng)讓媽媽把卷子拍給我看了，你知道自己的問(wèn)題在哪兒?jiǎn)?？”我說(shuō)當(dāng)然，我向爸爸分析了每一題的失分點(diǎn)和原因，爸爸聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“行了，丫頭，爸爸相信你下次一定可以有一張自己滿意的答卷！”

爸爸沒(méi)有罵我，沒(méi)有懲罰我，還叫媽媽別再提了，我心里暗下決心：下次我一定要考好！果然，后面一次測(cè)驗(yàn)，我得了100分！

世上的感情千千萬(wàn)，父親給我的愛(ài)，像高山那樣寬厚，像太陽(yáng)那般溫暖。我愛(ài)我的爸爸。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文6

我的媽媽今年三十八歲了，比我同齡孩子的媽媽稍長(zhǎng)一些，看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。

我媽媽是個(gè)做衣服的，用一句老話說(shuō)叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的媽媽忙，她很少能有時(shí)間陪我玩。每天做飯后，別的孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎，去做游戲，可媽媽總是忙得沒(méi)有時(shí)間陪我。只有在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽才會(huì)陪在我的身邊。只有在我有不會(huì)做的題時(shí)，媽媽才會(huì)陪在我的身邊。有時(shí)候，倒希望我生病，因?yàn)橹挥羞@樣?jì)寢尣艜?huì)時(shí)時(shí)陪伴我。

記得小時(shí)候，有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁床皇轻t(yī)生呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)閶寢屝r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呀！所以媽媽更希望你能好好學(xué)習(xí)?！苯又鴭寢層謫?wèn)：“為什么這么問(wèn)呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槲彝瑢W(xué)的媽媽是個(gè)醫(yī)生，她的媽媽每天都能陪她一起學(xué)習(xí)，一起玩，星期六和星期天也能陪她。”聽(tīng)了我的話，媽某的眼圈一下子紅了，媽媽一把抱住我，好久都沒(méi)有說(shuō)話。

從此以后媽媽會(huì)盡量抽出一些時(shí)間來(lái)陪我，可每當(dāng)媽媽陪我后，晚上會(huì)工作很晚。有時(shí)我睡醒一覺(jué)，媽媽工作的燈還在亮著?，F(xiàn)在我理解媽媽為什么沒(méi)有時(shí)間陪我了，我心里明白，我只有好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答我的媽媽。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文7

我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門(mén)口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來(lái)自：手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴?gòu)椀暮茫耶?huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。

一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫(huà)的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。

我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文8

我覺(jué)得我的表哥是我非常敬佩的一個(gè)人。

我的表哥名叫陳統(tǒng)，他鼻子挺挺，上面架了一副眼鏡，眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神。

他從小學(xué)到中學(xué)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)他樣樣出色，可唯獨(dú)英語(yǔ)是他的一塊心病。為了學(xué)好英語(yǔ)，他天天6點(diǎn)不到就起床背英語(yǔ)單詞，有時(shí)周末和同學(xué)打乒乓球，嘴里還念念有詞，邊運(yùn)動(dòng)邊和同學(xué)比賽誰(shuí)背的單詞多。

每年暑假，表哥都會(huì)在我們家住上一段時(shí)間，有一次，我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當(dāng)小老師，玩得起勁，作業(yè)本上的字寫(xiě)得上上下下的，好像一個(gè)個(gè)在跳舞，一點(diǎn)也不端正，表哥進(jìn)來(lái)拿下我的粉筆，把我摁在椅子上，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：學(xué)習(xí)、做作業(yè)一定要百分百投入，做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲，在這一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一定要靜下心來(lái)才能安心學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才是最有效率的。說(shuō)完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下，在跳舞的字。讓我按照他的方法重新做，果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正，那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。

表哥一直跟我說(shuō)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，但不能死記硬背，要字字琢磨，注意方法，好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍?，F(xiàn)在他讀初三了，可是很少挑燈夜戰(zhàn)，每天早早就休息了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我真佩服他，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文9

當(dāng)朋友們都爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)賀卡的時(shí)候，我才恍惚想起今天是母親節(jié)。這個(gè)消息仿佛重鎮(zhèn)一般，敲醒我原本虎混沌的腦袋，記憶中的，關(guān)于母親的點(diǎn)點(diǎn)滴如洪水般向涌來(lái)。哦，媽媽?zhuān)∈钦l(shuí)在午夜抱著發(fā)燒的我奔走在醫(yī)院與醫(yī)院之間？哦，媽媽?zhuān)∈钦l(shuí)在學(xué)校門(mén)口撐一把小傘在風(fēng)雨里苦苦等侯？哦，媽媽?zhuān)∈钦l(shuí)總放心不下在半夜醒來(lái)輕輕為我捏著被角？哦，媽媽?zhuān)∥液薏坏矛F(xiàn)在就立刻飛到您的眼前，趴在您的我腿上喊一聲：媽媽。

我也像朋友一樣跑進(jìn)超市買(mǎi)了一張賀卡，撫摸著雪白的賀卡卻不知該寫(xiě)些什么。媽媽?zhuān)鸀槲易龅奶啵搹暮翁帉?xiě)起呢？

媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)那年春天您帶我去公園看那柳條新發(fā)的芽，說(shuō)那就像我年輕的生命，充滿希望。媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)那年夏天你打著一把小雨傘接我回家，說(shuō)做人就像雨水一樣，知道感恩于報(bào)答。媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)那年秋天，您牽著我的手在街上散步，對(duì)我說(shuō)飄落的枯葉是為了下一代的新生。媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)那年冬天，您對(duì)學(xué)著滑冰又害怕摔倒的我，嚴(yán)厲的說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人！

媽媽?zhuān)绬幔磕龅氖?，說(shuō)的話連同您賦予我的血肉才有了今天的我。

最終，我什么都沒(méi)有寫(xiě)，懷著一顆忐忑的心踏上了回家的路。

打開(kāi)房門(mén)，依舊是您親切的微笑著的臉，“回來(lái)啦！”一聲簡(jiǎn)短的和千萬(wàn)般過(guò)往的日子相同的問(wèn)候讓我頓時(shí)滿眼淚花，我張了張嘴終于喊出了一聲：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣H愛(ài)的媽媽。”

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文10

彩蝶在花叢中飛舞，它是快樂(lè)的；鳴蟬在大樹(shù)上高歌，它是快樂(lè)的；大雁在碧空中飛翔，它是快樂(lè)的。當(dāng)我吃著爸爸的飯菜時(shí)，我也是快樂(lè)的。

一陣誘人的香氣把我引入廚房，煙霧中，一個(gè)高大的身影正在忙碌——爸爸在燒飯呢！他剛炒完一盤(pán)蔬菜，便馬不停蹄地投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。只見(jiàn)他小心翼翼地拿起油碗，熟練地繞了一個(gè)圈。隨即，鍋中便響起一陣炸裂聲，他毫不遲疑從旁邊抄起準(zhǔn)備好的肉片丟入鍋中，接著是一陣更大的聲響，熱油炸出了鍋。又過(guò)了一會(huì)，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出鍋鏟一翻一轉(zhuǎn)，一陣誘人的香氣鉆入我的鼻孔。接著，他又輕輕抓起一把生姜，撒入鍋中。爸爸拿著鍋鏟向左鏟，向右翻，把肉片和生姜均勻地混合在一起。他再炒再翻，不厭其煩地重復(fù)著相同的動(dòng)作。爸爸熟練地操作著，動(dòng)作一氣呵成，好似一名身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍行云流水般舞動(dòng)他的花甲槍。我往前一步，只見(jiàn)原本血紅色的豬肉片已經(jīng)變得金黃，爸爸的額頭也滲出了密密麻麻的汗珠。最后，爸爸緊握住把手，用力一提，把鍋提了起來(lái)，側(cè)著輕輕一倒，那紅燒肉便順從地滑入碗里。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我一笑：“去吃飯吧！”

爸爸每天為我做一日三餐，風(fēng)雨無(wú)阻，任勞任怨，但正是他每天這香噴噴熱騰騰的飯菜，撫慰了我的煩躁，消除了我的疲憊。這就是我的爸爸。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文11

我的媽媽是個(gè)中等個(gè)子，有黑色的卷發(fā)，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，在我眼里我媽媽長(zhǎng)的.相當(dāng)漂亮。

媽媽是天下最美的稱(chēng)呼，所以是一個(gè)出現(xiàn)頻率最多的語(yǔ)句。

我的媽媽非常關(guān)心我，只要我一說(shuō)那兒不舒服，他就問(wèn)著問(wèn)哪，不停地嘮叨，所以以后我哪兒再不舒服我就裝成沒(méi)什么事的樣子。我的媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，當(dāng)然我也愛(ài)我的媽媽。在學(xué)習(xí)上她會(huì)對(duì)我很?chē)?yán)格，她會(huì)因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上的退步而憂心忡忡，所以我只能進(jìn)步不能退步，不能讓我媽媽擔(dān)心啊。

早晨我去上學(xué)時(shí)，媽媽的嘮叨便開(kāi)始響起，她叫我一定要填飽肚子，過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不要圖一時(shí)之快；中午放學(xué)回家后，媽媽的嘮叨又響起了，她說(shuō)她做了我喜歡吃的菜，希望我能多吃點(diǎn)，這樣才能有個(gè)健壯的體魄；晚上回家后，媽媽的嘮叨再次回響，她叫我晚上做功課時(shí)要認(rèn)真，字要寫(xiě)的好看，要慢慢的寫(xiě)，別熬夜到太晚。

有一次我得了肺炎，必須要住院，我躺在病床上，而母親一直陪伴在旁邊，她一直忙個(gè)不停。給我拿溫度計(jì)，給我端水，為我拿藥，削水果……她似乎變得比病床上的我更焦慮、憔悴。(因?yàn)椴∩谖疑恚瑓s痛在媽媽心里)。

媽媽為了我做了多少，但我從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)量嗔?！”而我有時(shí)還會(huì)和媽媽頂嘴，媽媽真的對(duì)不起；啊！媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您那對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文12

今天，我要寫(xiě)的這位老師，就是在學(xué)校對(duì)我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰(shuí)呢？大家來(lái)猜一猜吧！

她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘，你中午是不要去練長(zhǎng)號(hào)？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姍姍也已經(jīng)躺下睡了?！彼f(shuō)著，便走到我和語(yǔ)桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們?cè)谶@兒弄啥嘞？”“聽(tīng)寫(xiě)本?！薄奥?tīng)我說(shuō)啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著班里明年去趟美國(guó)呢！”接著她又緊盯著我：“估計(jì)你也不去了，都跟兩年了，該收收手了?！?/p>

她也是“該‘出手’時(shí)，就‘出手’”。排隊(duì)上操時(shí)，她站在教室門(mén)口，拍著正出去的同學(xué)的背：“快點(diǎn)兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她邊走下講臺(tái)邊狠狠地瞪著我們邊說(shuō)：“上侯主任的課時(shí)候，你要說(shuō)話，就給我小心點(diǎn)兒?！币怯腥俗呱駜毫?，她就不動(dòng)聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。

她在旅行上也很專(zhuān)業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點(diǎn)里，把我們各個(gè)拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話；晚上叫我們用凳子把門(mén)堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè)。

因?yàn)橛兴?，讓我們?cè)趯W(xué)校的下午變得更加有精神；因?yàn)橛兴屛覀兊陌嗉?jí)紀(jì)律變得更加有秩序；因?yàn)橛兴?，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因?yàn)橛兴屛覀兯哪陙?lái)（這是第五年）變得更加離不開(kāi)這位老師。不為什么，只因?yàn)橛兴?/p>

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文13

我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦，非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開(kāi)心，讓人感覺(jué)和藹可親。

她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受語(yǔ)文老師的聲音很親柔，但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開(kāi)個(gè)玩笑}。如果有人沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì)溫柔的問(wèn)你：“為什么沒(méi)完成，下次一定要完成呀?！比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人，你聽(tīng)了絕對(duì)會(huì)感到羞恥，你會(huì)想：我真對(duì)不起語(yǔ)文老師??！如果有人題目不會(huì)做，她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續(xù)加油，繼續(xù)努力。

記得有一次，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫(xiě)生字，并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫(xiě)完，有的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了，哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫(xiě)成了‘土’字，老師說(shuō)“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫(xiě)錯(cuò)了，下次繼續(xù)加油！”一邊說(shuō)，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

正是語(yǔ)文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時(shí)照亮你，在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......

一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！

五年級(jí)寫(xiě)人的優(yōu)秀作文14

我有一個(gè)特別懂事的表妹，雖然她有時(shí)候也會(huì)特別的調(diào)皮，把家里弄得雞飛狗跳，讓我常?？扌Σ坏?，但卻不能否認(rèn)她是十分孝順，特別懂事，甚至有時(shí)候?qū)Υ改?，?duì)待許多人，都比我還要懂事的多，令人打心眼里喜歡這個(gè)可愛(ài)聰明又懂事的小女孩……

記得有一次，吃年夜飯的時(shí)候，我爸媽?zhuān)€有一些長(zhǎng)輩來(lái)給我們發(fā)巧克力和甜美的糖果，是進(jìn)口糖，十分好吃，國(guó)內(nèi)一般都買(mǎi)不到