培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)人小結(jié)

培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)?人小結(jié)昨?天下午到今?天上午，整?整一天時(shí)間?，把原本該?___個(gè)半?天培訓(xùn)的任?務(wù)完成了，?看著書(shū)，看?著別人的實(shí)?例，一步一?步摸索，終?于能夠大功?告成，真是?太了不起了?自己。整?整___個(gè)?半天的培訓(xùn)?，我好像經(jīng)?歷了一次心?靈的洗禮，?老師的講授?和教材的講?解以及光盤(pán)?的實(shí)例，無(wú)?一不在沖擊?著我原有的?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?思想觀念，?經(jīng)歷了這一?段難忘的歷?程，我總算?明白了“學(xué)?而不厭”的?真正含義，?也懂得了“?活到老，學(xué)?到老”的樸?素道理。是?的，做為一?名教師要做?的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只?是教書(shū)育人?，教師的教?學(xué)是一門(mén)科?學(xué)，需要我?們認(rèn)真研究?。教育技術(shù)?也是一門(mén)科?學(xué)，更要研?究，教師要?成為研究者?，研究教育?教學(xué)的規(guī)律?與教育信息?技術(shù)整合的?問(wèn)題。六個(gè)?半天的培訓(xùn)?，給我的感?受很深。也?學(xué)到了很多?。一、加?深了我的認(rèn)?識(shí)。其實(shí)?，我一向自?認(rèn)為自己所?掌握的信息?技術(shù)手段足?以應(yīng)付日常?的教學(xué)，甚?至可能做的?比一般人都?好，所以對(duì)?這次的培訓(xùn)?根本沒(méi)有畏?難情緒，覺(jué)?得憑自己的?基礎(chǔ)肯定是?沒(méi)問(wèn)題的。?但當(dāng)我第一?次進(jìn)入電腦?房，聽(tīng)到老?師的講解，?看到教材的?知識(shí)，我發(fā)?覺(jué)我錯(cuò)了。?錯(cuò)在這不僅?是關(guān)于信息?技術(shù)方面的?，其實(shí)它的?重點(diǎn)是放在?教育技術(shù)上?。它將信息?技術(shù)與教育?教學(xué)工作緊?密地結(jié)合在?一起，因此?在培訓(xùn)過(guò)程?中，我懷著?飽滿的學(xué)習(xí)?熱情，認(rèn)真?聽(tīng)講，大膽?實(shí)踐，覺(jué)得?收獲頗多。?二、厘清?了我的思維?這次接觸?到的思維導(dǎo)?圖這種形式?，確實(shí)給我?印象深刻。?說(shuō)實(shí)在的，?這個(gè)手段并?不復(fù)雜，我?自學(xué)就能掌?握，但是在?演練設(shè)計(jì)的?過(guò)程中，我?越來(lái)越強(qiáng)烈?地認(rèn)識(shí)到，?它真的是無(wú)?愧于“思維?導(dǎo)圖”這一?稱號(hào)。因?yàn)?它在幫助我?們寫(xiě)下文字?和插入節(jié)點(diǎn)?的同時(shí)，還?在幫助我們?整理思路，?使原本凌亂?繁雜的思緒?變得清晰，?茫然無(wú)措的?想法變得有?條理。我真?切地認(rèn)識(shí)到?教師的成長(zhǎng)?離不開(kāi)教育?信息技術(shù)。?通過(guò)此次培?訓(xùn)，讓我認(rèn)?識(shí)到，學(xué)會(huì)?把信息技術(shù)?應(yīng)用在學(xué)科?教學(xué)中能使?自己的教學(xué)?過(guò)程條理清?晰，學(xué)生明?白易懂，特?別是思維導(dǎo)?圖讓教學(xué)過(guò)?程更明朗化?，為我的（?范本）教學(xué)?增添了光彩?，使我對(duì)課?程發(fā)展、教?育信息技術(shù)?有了新的認(rèn)?識(shí)。三、?提高了我的?能力。通?過(guò)這次培訓(xùn)?，我愈發(fā)覺(jué)?得自己的不?足和渺小，?對(duì)于一向自?負(fù)的信息技?術(shù)也開(kāi)始感?到自己是多?么無(wú)知。聆?聽(tīng)著給我們?培訓(xùn)的陶老?師的講解，?我真的感覺(jué)?自己要好好?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?她的專業(yè)知?識(shí)，學(xué)習(xí)她?的敬業(yè)精神?。經(jīng)過(guò)她耐?心細(xì)致的講?解，讓我認(rèn)?識(shí)到學(xué)無(wú)止?盡，自己的?專業(yè)知識(shí)、?學(xué)科理論等?水平還有待?于提高。在?培訓(xùn)期間，?老師___?我們研討優(yōu)?秀的教育教?學(xué)課例、教?學(xué)設(shè)計(jì)、課?題研究等，?使我們能夠?理論聯(lián)系實(shí)?際，切實(shí)提?高教育教學(xué)?的能力和水?平。也使我?們發(fā)現(xiàn)了自?己在教育教?學(xué)中需解決?的根本的問(wèn)?題，發(fā)現(xiàn)了?各自在教育?教學(xué)中的差?距與不足。?特別是這三?天培訓(xùn)所學(xué)?到的東西，?要在今后的?教學(xué)生活中?不斷地復(fù)習(xí)?、鞏固、運(yùn)?用。真正的?把教學(xué)和教?育信息技術(shù)?整合，融會(huì)?貫通。不知?不覺(jué)中，我?覺(jué)得自己無(wú)?論是在技能?操作還是理?念認(rèn)知方面?，能力都得?到了提高。?以后的教?學(xué)中，我一?定要秉承這?種求真務(wù)實(shí)?、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致?的學(xué)習(xí)方法?，努力開(kāi)拓?學(xué)生學(xué)習(xí)的?資源，提高?教師自我的?能力，通過(guò)?教育技術(shù)的?整合，在自?己的課堂教?學(xué)中增強(qiáng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力，提高語(yǔ)?文學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量。?培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)?人小結(jié)（2?）：我于?___月_?__日至_?__月__?_日，參加?了市中小學(xué)?校長(zhǎng)教育技?術(shù)能力（中?級(jí)）培訓(xùn)班?。一個(gè)多月?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，我接觸到?一些新的知?識(shí)、新的教?學(xué)管理思想?、方法，并?在與大家進(jìn)?行了廣泛的?交流，使我?感覺(jué)收益匪?淺。這次?培訓(xùn)分集中?面授和網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)兩個(gè)階?段進(jìn)行。集?中面授安排?在第一階段?___月_?__日至_?__日。_?__月__?_日上午舉?行開(kāi)班儀式?，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)?講話，啟發(fā)?很多?！皩W(xué)?校之間的差?別在于校長(zhǎng)?的差別?！?顧局長(zhǎng)要求?各位校長(zhǎng)注?重一個(gè)規(guī)劃?，狠抓三項(xiàng)?工程，即注?重?cái)?shù)字化校?園發(fā)展規(guī)劃?，狠抓隊(duì)伍?提升工程、?教育信息技?術(shù)能力之下?的質(zhì)量提升?工程、本校?教育教學(xué)資?源的研發(fā)工?程。顧局長(zhǎng)?的講話對(duì)于?我校今后的?發(fā)展具有指?導(dǎo)作用。?在課堂教學(xué)?中，楊老師?的教學(xué)方法?靈活多樣，?很有吸引力?。為了便于?合作交流，?楊老師首先?把全班同學(xué)?隨機(jī)分成六?個(gè)小組，每?個(gè)小組選出?一名組長(zhǎng)。?這為校長(zhǎng)們?互助合作、?開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽，起到非?常好的作用?。在整個(gè)面?授過(guò)程中，?楊老師教的?認(rèn)真，各位?校長(zhǎng)表現(xiàn)踴?躍，學(xué)習(xí)、?參與熱情高?漲，互動(dòng)環(huán)?節(jié)，大家爭(zhēng)?先恐后，爭(zhēng)?取得獎(jiǎng)。?在面授過(guò)程?中，我在連?云港教育博?客上建立了?自己的博客?，發(fā)表了博?文。在面授?過(guò)程中，我?才申請(qǐng)和使?用。（以前?，但總對(duì)使?用存在偏見(jiàn)?，認(rèn)為浪費(fèi)?時(shí)間的人才?會(huì)做的。）?這次參加培?訓(xùn)，我對(duì)有?了新的認(rèn)識(shí)?，因?yàn)閷?duì)我?們的工作很?有幫助，這?在回校后的?在線學(xué)習(xí)時(shí)?，得到了很?好的證明。?___月?27、__?_日兩天，?我隨團(tuán)參觀?了揚(yáng)州的一?所初中和一?所小學(xué)，考?察了這兩所?學(xué)校的數(shù)字?化校園建設(shè)?情況。真是?不看不知道?，看了才感?到震撼。沒(méi)?看之前，自?我感覺(jué)還挺?好，看了以?后，才知道?我們?cè)跀?shù)字?化校園建設(shè)?方面還有很?多工作要做?。我想，我?們必須只爭(zhēng)?朝夕，迎頭?趕上，因?yàn)?我們別無(wú)退?路。__?_月___?日，我回到?了學(xué)校，開(kāi)?始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)階段。?我對(duì)這次學(xué)?習(xí)熱情很高?，下定決心?一定要學(xué)好?。為了妥善?處理好工學(xué)?矛盾，我堅(jiān)?持每天多擠?出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)?間，多看看?一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)，?多做一點(diǎn)點(diǎn)?思考，爭(zhēng)取?一點(diǎn)點(diǎn)收獲??；谶@樣?的認(rèn)識(shí)，我?始終將課本?帶在身邊，?我到辦公室?看書(shū)，回家?時(shí)看書(shū)，外?出開(kāi)會(huì)時(shí)看?書(shū)。這次課?本，我從頭?到尾認(rèn)認(rèn)真?真地看了三?遍，每看一?遍都會(huì)有新?收獲。我的?體會(huì)是：看?第一遍對(duì)整?個(gè)教材結(jié)構(gòu)?只能有一個(gè)?大概的認(rèn)識(shí)?；看第二遍?時(shí)，必須在?書(shū)旁進(jìn)行一?些標(biāo)注，然?后才可以做?后測(cè)題；看?第三遍后，?就可以做老?師布置的作?業(yè)了。記得?我做第一次?自測(cè)題時(shí)，?因?yàn)閷?duì)自測(cè)?題比較陌生?，對(duì)課本沒(méi)?有看透，匆?匆做題后，?只得了__?_分。這次?學(xué)習(xí)，我力?求做好每次?作業(yè)?？赡?還不能讓老?師滿意，所?有作業(yè)都得?到了楊老師?和學(xué)伴們的?評(píng)價(jià)。其實(shí)?我花的時(shí)間?并不多，我?是當(dāng)堂完成?的。因?yàn)槲?一直堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，才能始?終保持良好?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，才會(huì)在緊?張的工作之?余擠時(shí)間學(xué)?習(xí)而不覺(jué)得?累。因?yàn)槲?回來(lái)后堅(jiān)持?看書(shū)，堅(jiān)持?參加在線討?論，堅(jiān)持閱?讀同學(xué)們的?作業(yè)，才能?保證每次都?能完成高質(zhì)?量的作業(yè)。?這次學(xué)習(xí)?結(jié)束了，我?對(duì)照教材p?168、p?169的“?反思培訓(xùn)過(guò)?程”，結(jié)合?“自評(píng)