《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步練習(xí)

《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。guīcháotuózhēlúwěishuìmiánbàzhàn（）（）（）（）（）二、加粗的字讀音正確的一組是（）。A．鳥(niǎo)巢（cáo）睡眠（mián）B．蘆葦（wěi）學(xué)霸（bà）C．羅列（ló）壓扁（biǎn）D．占領(lǐng)（zàn）斜陽(yáng)（xié）三、填上合適的詞語(yǔ)。（）的鳥(niǎo)兒（）的蘆葦（）的青峰（）著斜陽(yáng)雙翅一（）（）得滴溜溜四、連一連?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩锩?，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镒?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，壓扁了一穗剪秋蘿。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后再回答問(wèn)題。1、填寫(xiě)正確的關(guān)聯(lián)詞，然后再寫(xiě)一句話(huà)。（）是倦了，（）馱著斜陽(yáng)回去。。2、“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話(huà)運(yùn)用了（）的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：。再試著寫(xiě)一句同種修辭手法的句子：。六、閱讀理解。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。1、這首詩(shī)著力展示了夜的什么特點(diǎn)？__________________________________________________2、請(qǐng)你試著用自己的話(huà)描述一下詩(shī)中的夜景。__________________________________________________3、體會(huì)一下，通過(guò)寫(xiě)景，詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？__________________________________________________4、“明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美。B．這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。C．這種重復(fù)使詩(shī)歌的語(yǔ)言略顯啰唆。D．這種重復(fù)令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)。第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》一課時(shí)同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。歸巢馱著蘆葦睡眠霸占解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課生字的掌握和書(shū)寫(xiě)情況。二、加粗的字讀音正確的一組是（B）。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于字音的掌握情況。A．鳥(niǎo)巢（cháo）C．羅列（luó）D．占領(lǐng)（zhàn）三、填上合適的詞語(yǔ)。歸巢頭白西山馱翻甩解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本課中詞語(yǔ)搭配的掌握情況。四、連一連?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩锩?，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镒?，白云霸占了半個(gè)天。花牛在草地里做夢(mèng)，壓扁了一穗剪秋蘿。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)《花牛歌》課文的掌握情況。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后再回答問(wèn)題。1、盡管還盡管今天下著大雨，同學(xué)們還是按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。2、擬人給全詩(shī)增添了情趣和生氣。燭光快樂(lè)地舞蹈著。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課主要句子的理解和掌握情況。六、閱讀理解。1、夜的靜謐、美麗。2、隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，明月的銀輝靜