初中語文修改病句方法及培訓

修改病句專題教學目標：1、掌握病句的常見類型。2、分析病句產(chǎn)生的原因。3、學會修改病句的方法。常見的病句類型：

1、搭配不當2、語序不當

3、成分殘缺4、語義重復5、不合邏輯

6、句式雜糅7、表意不明

修改病句的主要方法：※增——殘缺的成分要增補上※刪——重復多余的部分要刪除※調——語序不當?shù)囊{整※換——搭配不當?shù)脑~語要換掉修改病句的原則

※修改不是再造，切忌改變句子的原意。能調整語序的就不增刪，能改動一處的絕不改動兩處，改病句應簡要、高效?！薷牟【涞脑瓌t：對癥下藥、原意不變、多就少改。（一）搭配不當1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。2、動賓搭配不當：

例：紀念三八節(jié)的到來。3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。4、一面與兩面搭配不當

例：做好生產(chǎn)救災工作決定于干部是否深入群眾。

5、關聯(lián)詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。

（二）語序不當

例：1、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

2、應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。3、展出幾千年前剛出土的文物。4、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（三）成分殘缺或贅余

1、成分殘缺

（1）缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（2）缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（3）缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（4）關聯(lián)詞語殘缺：

例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。

?？疾∫蚣安±ㄓ龅浇樵~不放過）：濫用介詞“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“在……下”、“當……的時候”和動詞“使”導致主語缺失。如：通過緊張的期末復習，使我們的各科成績都有了提高。2、贅余（語意重復）

例（1）全面推行素質教育，是當前教育的當務之急。（2）在國際間文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揚中華文化傳統(tǒng)。容易重復的詞語：

“約……左右”“津津樂道地談論”“更加變本加厲”“讓他任其自然”“忍俊不禁地笑起來”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘的教訓”（四）不合邏輯：

1、自相矛盾：

例：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個呢”？）

2、分類不當：

例：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（刪去“報刊”、“雜志”）

3、否定失當：

例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。（刪去“不”）

注意：“防止”、“禁止”、“避免”、“忌”等詞語后面是否有否定詞，要考慮是否把意思說反了。（五）句式雜糅

句式雜糅是指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清。

例：1、你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。

2、上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（六）表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和”媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）

小試牛刀1．指出下列各句的病因并改正。①中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。③農業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。④聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。⑤我國有世界上沒有的萬里長城。⑥我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。⑦黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。⑧老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

⑨今年春天的這場秋雨下的真不是時候。⑩我敢肯定今天可能會下雨。中考鏈接1、下列句子均有一處語病，在原句上改正過來。（2011年萊蕪）（1）據(jù)新華社剛剛收到的最新消息，中國乒乓球隊包攬了第五十一屆世乒賽五個單項的冠亞軍。（2）名著是對賢名士的智慧精華，是文化的精髓。閱讀名著開拓了學生的視野，也提高了學生的寫作。2、下列句子沒有語病的一項是（）（2012年萊蕪）A．5月17日是“世界電信和信息社會日”，各地電信運營商紛紛舉行慶祝。B．中國“飛人”劉翔在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站比賽中，以12秒97的佳績奪冠。C．通過政府對倒賣、濫用個人信息行為的嚴厲打擊，使公民信息安全得到了有效保護。D．在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，我們更應該發(fā)揚、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B中考鏈接3.下列句子有語病的是（）（2013年萊蕪）A.2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸共奮斗”，旨在倡導每一個公民樹立保護生態(tài)環(huán)境，切實履行好保護環(huán)境的責任。B.為減少“舌尖上的浪費”，北京市眾多餐廳開啟了行業(yè)內的“光盤行動”。C.雅安地震發(fā)生后，“大愛之城”——萊蕪的廣大市民通過各種途徑表達了對雅安人民的關愛之情。D.漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們每個人的精神家園。A中考鏈接

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2014萊蕪）

A．大型文化傳承節(jié)目《中國成語大會》受到媒體的廣泛關注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。

B．我市以“藍天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標，努力改善環(huán)境質量，保存我們賴以生活的共同家園。

C．調查結果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡服務的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡服務。

D．《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。A中考鏈接5、下列句子沒有語病的一項是（）（2015濟南）A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責任。B.加強對學生的安全教育，是學校關注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。A辨析病句的幾種方法：

1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析、修改。

2．提取主干法：

運用語