《人工智能導(dǎo)論》：引導(dǎo)自主思考,維護(hù)信息安全,塑造良好人格

【課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談】《人工智能導(dǎo)論》：引導(dǎo)自主思考，維護(hù)信息安全，塑造良好人格一，課程介紹《人工智能導(dǎo)論》是面向國(guó)家戰(zhàn)略重大需求開(kāi)設(shè)的課程，符合教育部“扶需、扶新、扶特”的目標(biāo)，是智能科學(xué)與技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)工程等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也被列為計(jì)算機(jī)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修（選修）課程?！度斯ぶ悄軐?dǎo)論》獲批校級(jí)線上線下混合式一流課程，課程總學(xué)時(shí)為32課時(shí)，采用線上線下混合式授課方式，以中國(guó)大學(xué)MOOC的國(guó)家精品課為主要學(xué)習(xí)平臺(tái)。該課程內(nèi)容涉及人工智能基本理論、應(yīng)用和實(shí)踐等，并將課程思政元素有機(jī)地融入專(zhuān)業(yè)課程，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)。二,教學(xué)本團(tuán)隊(duì)依托天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員共5名，其中，教授2名，副教授1名，講師2名。團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)《人工智能導(dǎo)論》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《C++程序設(shè)計(jì)》等多門(mén)核心課程的教學(xué)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)近年來(lái)采用多種先進(jìn)的教學(xué)手段，充分利用中國(guó)大學(xué)慕課堂等教學(xué)軟件，取得了良好的教學(xué)效果。三課程思政元素的發(fā)掘《人工智能導(dǎo)論》團(tuán)隊(duì)充分結(jié)合時(shí)事政治國(guó)內(nèi)外大事和中華傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和家國(guó)情懷深挖和引導(dǎo)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和文化自信等內(nèi)容。教學(xué)大綱涉及8章內(nèi)容，在線下16課時(shí)中，針對(duì)每一章內(nèi)容發(fā)掘出思政元素，總體的思政育人目標(biāo)是：（1） 準(zhǔn)確把握立德樹(shù)人的內(nèi)涵，落實(shí)立德樹(shù)人的根本手段和重要舉措；（2） 提升大學(xué)生的政治認(rèn)同和學(xué)科認(rèn)同；（3） 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、學(xué)科發(fā)展要與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)；（4） 教育引導(dǎo)廣大學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家；（5） 高等教育是為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)大學(xué)生具有民族自豪感；（6） 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”，塑造良好人格，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展；（7） 樹(shù)立學(xué)生正確的情感價(jià)值取向，了解自我發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。具體思政元素如下：——在第一章《緒論》中，讓學(xué)生們思考3個(gè)問(wèn)題，了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展采用合適的方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。使學(xué)生深入思考所學(xué)專(zhuān)業(yè)，如何學(xué)以致用。I,國(guó)際人工智能的套展歷史和起勢(shì)，大工智能領(lǐng)域有娜M大流派，我國(guó)的人工智能發(fā)屐現(xiàn)狀和趨勢(shì)面向國(guó)家新?-代人工智能發(fā)展酰略'作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是人工智能學(xué)院的學(xué)生，要克分認(rèn)識(shí)人工智能的重要性。靖思考：你認(rèn)為人工智能會(huì)覃代人關(guān)心人工智能一定比人類(lèi)聰明么7L全球步入第四次工業(yè)革命時(shí)代——人工智能時(shí)代，我國(guó)出臺(tái)了哪些政策文件？我們能做些懺久？人工智能是個(gè)交又學(xué)科，技術(shù)和研究范國(guó)廣泛,你對(duì)哪些應(yīng)用啊豚興趣？3.2019年我校獲批“天津市人工智能教育創(chuàng)新科普示范基地，作為人工凹能相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們可以從哪些方面參與到科普教育基地的工作中，為人工智能學(xué)院的發(fā)展和服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)一份力*一行“尚德尚學(xué)尚行，愛(ài)國(guó)景校爰人"的校訓(xùn)精神。■讓學(xué)生們思考3個(gè)間題，了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展采用合適的方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。使學(xué)生深入思考所學(xué)專(zhuān)業(yè)，如何學(xué)以致用口——在第二章《知識(shí)表示》中，讓學(xué)生們思考2個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生深刻理解人工智能在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索精神；通過(guò)疫情，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，使學(xué)生了解自我發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，提升學(xué)生們的主人翁精神，提高愛(ài)國(guó)主義情懷。f能技術(shù)發(fā)揮■■■■n員的感動(dòng)與■習(xí)階段，社區(qū)■■■——在第三章《自動(dòng)推理與專(zhuān)家系統(tǒng)》中，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，提升思辨和總結(jié)歸納能力；了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的自我成長(zhǎng)。1-自動(dòng)推理和專(zhuān)家^統(tǒng)技術(shù)出現(xiàn)在人工智能發(fā)展的早期，具有一定的局限性，適用的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些7土不嘛定性推理的在工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用相對(duì)比簌廣泛，可以精助傳統(tǒng)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行智能化轉(zhuǎn)型和風(fēng)邕評(píng)估，總結(jié)不確定性推理的伏缺點(diǎn).3一皆代大學(xué)生應(yīng)該如何理解社會(huì)主義核心濟(jì)值觀，如何提高思想道德修養(yǎng)？社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)'民重F町柯諧了自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善-在第四章《知識(shí)圖譜》中，讓學(xué)生自己進(jìn)行搜索，提升收集信息能力；讓學(xué)生思考如何保護(hù)國(guó)家信息安全，提升對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格遵守相關(guān)法規(guī)的重要性，培養(yǎng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的誠(chéng)信精神；引導(dǎo)學(xué)生為人處世要從大格局出發(fā)，做一個(gè)心胸寬廣的人。

1.知識(shí)圖譜，在語(yǔ)音語(yǔ)義識(shí)別爭(zhēng)頁(yè)域被廣江應(yīng)用，公司典型產(chǎn)品中，容納了多少詞條7知識(shí)圖番還應(yīng)用在哪些常見(jiàn)的翎地爭(zhēng)￡,國(guó)家安全曰，學(xué)月《國(guó)家安全法》相關(guān)條例，作為互聯(lián)網(wǎng)上智能中時(shí)代的社會(huì)人，對(duì)于出賣(mài)國(guó)家的行徑.你認(rèn)為是否可以出賣(mài)國(guó)家謀取利益？我們?nèi)绾伪Ｐl(wèi)國(guó)家信息安全,乃至國(guó)家安3.l1.知識(shí)圖譜，在語(yǔ)音語(yǔ)義識(shí)別爭(zhēng)頁(yè)域被廣江應(yīng)用，公司典型產(chǎn)品中，容納了多少詞條7知識(shí)圖番還應(yīng)用在哪些常見(jiàn)的翎地爭(zhēng)￡,國(guó)家安全曰，學(xué)月《國(guó)家安全法》相關(guān)條例，作為互聯(lián)網(wǎng)上智能中時(shí)代的社會(huì)人，對(duì)于出賣(mài)國(guó)家的行徑.你認(rèn)為是否可以出賣(mài)國(guó)家謀取利益？我們?nèi)绾伪Ｐl(wèi)國(guó)家信息安全,乃至國(guó)家安3.liiiiIkTrng-L既突破性地提出將超文本嫁接到因特網(wǎng)的構(gòu)想，從此徹底改變了人類(lèi)工作和生活方式，他還因?yàn)檫@一偉大發(fā)明獲得了年的圖靈獎(jiǎng)。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)上的杰出貢獻(xiàn),伯納斯?李被業(yè)界公認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)之父二然而比他的發(fā)明更偉大的是，伯納斯?李并沒(méi)有悔其他人那樣為5VUW"申請(qǐng)專(zhuān)利或限制它的使用，而是無(wú)償?shù)南蛉澜玳_(kāi)放°伯納斯?李本來(lái)可以在金錢(qián)上與蓋茨一比高低，但他的這一舉措?yún)s為互聯(lián)網(wǎng)的全球化普及啊開(kāi)了里程碑式的母章,讓所有人都有機(jī)會(huì)接融到互聯(lián)網(wǎng)。從伯納斯善身上，我們可以學(xué)習(xí)到什么7在第五章《搜索技術(shù)》中，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高思考和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法；通過(guò)學(xué)生分組討論，展示成果的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。1.啟發(fā)式搜索和搏弈搜索都基于經(jīng)典的模型，白互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代誕生了搜索引擎，搜索技術(shù)是知識(shí)共享，信息共享的插梁，面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻和大變局的時(shí)代.搜索技術(shù)中的信息安全顯得格外重要，如何加強(qiáng)信息安全在搜索技術(shù)中保障作用？L1.啟發(fā)式搜索和搏弈搜索都基于經(jīng)典的模型，白互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代誕生了搜索引擎，搜索技術(shù)是知識(shí)共享，信息共享的插梁，面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻和大變局的時(shí)代.搜索技術(shù)中的信息安全顯得格外重要，如何加強(qiáng)信息安全在搜索技術(shù)中保障作用？L博弈搜索主要在棋炎游戲中得到廣泛的應(yīng)用，AlpMCM戰(zhàn)勝了世界圍祺冠軍率世石，后來(lái)的升Alpha如等,使用和增加了哪些新一代人工智能技術(shù)7UW1——在第六章《進(jìn)化智能與群體智能》中，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，在提高思考和分析能力；通過(guò)了解我國(guó)目前所處的國(guó)際情勢(shì)，讓學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義情懷，時(shí)刻關(guān)心時(shí)事政治。1、遣傳算法和蛟群算法，是人工智能^域的鯉典算法，適用于邪芟應(yīng)用領(lǐng)域？有何典型特點(diǎn)7你還了解哪些群智能算法？面對(duì)越來(lái)越多的機(jī)器人軍團(tuán)，群智能算法能夠起到什么作用？M了解-下我國(guó)在人工智能技術(shù)上的憂勢(shì)?美國(guó)再次教布針時(shí)中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)和高校的實(shí)體名單.你認(rèn)為，美國(guó)對(duì)中國(guó)的出口管制'主要針對(duì)哪些領(lǐng)域爭(zhēng)中國(guó)目前是否具有自主研發(fā)和生產(chǎn)能力7我們應(yīng)諼如何應(yīng)對(duì)高性能芯片的“卡脖子”危機(jī)7——在第七章《機(jī)器學(xué)習(xí)》中，讓學(xué)生自主思考，在提高思考和分析能力的同時(shí)，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注國(guó)家科技情況，提升愛(ài)國(guó)主義情懷；將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該如何增強(qiáng)自身實(shí)力，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。IL機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)，機(jī)器學(xué)習(xí)中甕含著強(qiáng)化學(xué)習(xí)，兩者有何異同點(diǎn)字要解決I 具有實(shí)際場(chǎng)景的游戲和博弈問(wèn)題，通常使用強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù).舉例說(shuō)明，機(jī)器學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的I特點(diǎn).I 士機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，試著列舉機(jī)器學(xué)習(xí)的禎大算法模型，以及應(yīng)用于民生的哪1 些領(lǐng)域。I 3,決策棚是一種常見(jiàn)的監(jiān)督學(xué)習(xí)方法，是基于槌結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行決策的，這恰是人類(lèi)在面臨決策I 問(wèn)題時(shí)一種餛自然的處理機(jī)制屯作為當(dāng)代大學(xué)生'應(yīng)該如何使得自己在面臨抉擇時(shí)能做出高效■且正嘛的選鼠在第八章《深度學(xué)習(xí)》中，讓學(xué)生自主思考，在提高思考和分析能力的同時(shí)，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注時(shí)事大事；通過(guò)了解人工智能的實(shí)際應(yīng)用情況，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；使學(xué)生了解自我發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。新一代人工智能，實(shí)際上應(yīng)用最?的就是深度學(xué)習(xí)，在新冠肺堡的CT圖像診斷中，大大減輕了醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度，提高了