《簡單的統(tǒng)計》案例對比

（簡單的統(tǒng)計）案例比照簡單的統(tǒng)計（方案甲）教學內(nèi)容：蘇教版教材第七冊第100.101頁例1教學要求：1、使學生了解統(tǒng)計的意義，初步學會簡單的、整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識簡單的統(tǒng)計表，會填寫簡單的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表答復一些簡單的問題。2、使學生進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。教學過程：一、創(chuàng)設生活情境（一）談話引入1、師：同學們，我們學校是X市的體育工程傳統(tǒng)學校。你們喜歡體育活動嗎？如果我們班組織一次球類比賽，你最喜歡哪一種呢？2、在投影片上板書：乒乓球羽毛球足球（二）數(shù)據(jù)1、師：同學們的意見各不相同，那怎么辦呢？（生：我們可以投票，喜歡參加哪一種球類活動的同學多就組織哪一種比賽。）2、師：這是一個好方法！請你們拿出紙寫下一項你最喜歡參加的球類活動。3、學生投票，同時播放音樂，師巡視并學生的投票。（三）整理數(shù)據(jù)1、提問：投票的工作做完了，接下來我們怎樣才能了解喜歡哪一種球類活動的人數(shù)最多呢？（引導生說出可以安排一人報出每人紙上所寫的球類活動，其他人記錄，數(shù)一數(shù)就了解了。）2、師：那我們就請體育委員來報，其他同學記錄。3、學生記錄，師巡視。4、提問：你是怎么記錄的？5、實物投影出示不同的記錄方法。生1：依據(jù)同學報的順序依次記錄。生2：分類用不同符號記錄。生3：分類用畫〃正〃字的方法記錄。6、引導比擬各種記錄方法。引導生覺察：用畫〃正〃字的方法將的數(shù)據(jù)加以整理既清楚又方便。（四）繪制統(tǒng)計表1、提問：現(xiàn)在你了解喜歡每種球類活動的人數(shù)嗎？說說看。集體核對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，師在投影片上板書。師：為了更清楚地看出我們班同學喜歡的球類活動情況，我們還可以制成這樣一張表格。2、復合式投影片覆蓋一張表格，將原先板書的數(shù)據(jù)變成如下統(tǒng)計表。工程評析：1、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念，就必須讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，包含提出問題，數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，做出決策，進行交流、評價與改進。統(tǒng)計教學重點是統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)，而不應該把統(tǒng)計過程過分細化,從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N知識點的教學，這樣會影響學生對統(tǒng)計過程和方法的體會和整體理解。方案乙對教材進行了重組，由生活中的真實問題引出統(tǒng)計的需要，然后組織學生經(jīng)歷了一系列的統(tǒng)計活動，初步體會到統(tǒng)計的意義和作用。2、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念，應該使學生在現(xiàn)實情境中體會統(tǒng)計對決策的影響。要培養(yǎng)學生從統(tǒng)計的角度思考問題的意識，重要的途徑就