人教版《道德與法治》七年級上冊：9.2 增強生命的韌性 課件

第四單元生命的思考第九課珍視生命第2課時增強生命的韌性學習目標1.理解挫折的含義。2.理解挫折的積極影響和消極影響。3.理解如何發(fā)掘生命的力量。4.了解增強生命的韌性的方法。導入新課高三復讀女生高考失利跳樓身亡：2014年6月24日是查詢高考成績的日子，各批次錄取分數(shù)線隨即公布。合肥一位考生疑因成績不理想，查得分數(shù)幾小時后，從27樓墜落。

?？谝桓呷呖己筇鴺牵?015年6月24日19時40分左右，海口一高三女生在龍昆北路某小區(qū)內(nèi)墜樓身亡，疑似因高考成績不理想。內(nèi)蒙女考生跳樓身亡：2016年6月8日，一名內(nèi)蒙古高考女生考完語文后就跳樓自殺，女孩稱'我有心臟病沒救了'，對民警勸導工作置之不理。此后突然從22層約60米的樓頂跳下墜落氣墊。你有什么感想與大家分享一下。新課探究目標導學一：生活難免有挫折1.感受挫折（1）回顧經(jīng)歷：回顧自己的生活經(jīng)歷，說說在記憶中的“不愉快”的事件。（2）交流分享：這些事件對自己的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對的？2.認識挫折小麗也考了58分，她認為自己真笨，不是學習的料，今后再努力也沒有用。數(shù)學考試中，小華考了58分，她認為自己學習還有很多不足，今后要更加努力，下次一定能考好；58分58分VS面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3.林肯充滿挫折的一生1816年，7歲，全家被趕出居住地，他必須工作以撫養(yǎng)他們。1818年10月15日，9歲，年僅35歲的母親南?！h克斯不幸去世。1824年，15歲，開始上學。1827年，18歲，自己制作了一艘擺渡船。1831年，22歲，經(jīng)商失敗。1832年，23歲，競選州議員，但落選了，想進法學院學法律，但未獲入學資格，工作也丟了。1833年，24歲，向朋友借錢經(jīng)商，年底破產(chǎn)；接下來還了16年，才把這筆錢還清。1834年，25歲，再次競選州議員，當選。1835年，26歲，訂婚后即將結婚時，未婚妻病逝，因此他的心也碎了。1836年，27歲，精神完全崩潰，臥病在床6個月。1838年，29歲，努力爭取成為州議員的發(fā)言人，沒有成功。1840年，31歲，爭取成為被選舉人，落選了。1841年，32歲，當選國會議員。1843年，34歲，參加國會大選，競選國會議員連任，又落選了。1846年，37歲，再次參加國會大選，這次當選了！前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點。1848年，39歲，尋求國會議員連任，失敗了。1849年，40歲，想在自己州內(nèi)擔任土地局長，被拒絕了。1854年，45歲，競選參議員，落選了。1856年，47歲，在共和黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名得票不到100張，又失敗了。1858年，49歲，競選參議員再次失敗。1860年，51歲，當選美國第16任總統(tǒng)。1864年，55歲，連任美國總統(tǒng)，北方軍取得勝利。1865年，56歲，4月14日晚，在華盛頓福特劇院被演員約翰·威爾克斯·布斯開槍射擊，15日去世。從林肯的一生中，你看到了什么？生活中的挫折是我們生命成長的一部分。面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。目標導學二：發(fā)掘生命的力量1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量

有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當風暴開始襲擊時，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠地倒下了。

另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中。當他清醒過來，馬上意識到自己面臨生與死的抉擇，這時，他只有一個信念：一定要努力活下來。他知道停下來就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來的幾個小時好似幾個世紀，他一步一步艱難地挪動著。最后，他回到營地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，隊友最終把他救活了。

第二位登山者在風暴中活了下來，給我們什么啟示？2.我的挫折經(jīng)歷（1）暢所欲言：講述自己的挫折經(jīng)歷，暢所欲言，進一步加深對挫折的認識。（2）行為反思：自己面對挫折容易產(chǎn)生哪些消極念頭？自己是如何調(diào)整這些念頭的？幫助學生認識到消極念頭的危害，需要及時調(diào)整自己的消極念頭。（3）分組討論：從家庭、學校、社會等外部因素和自身的內(nèi)部因素來分析造成挫折的原因。（4）引導學生分析出不能改變的因素，自己可以采取的積極做法，以及面對能改變的因素需要自己采取的積極做法。3.增強生命韌勁，我有辦法1）我遇到這樣的問題是怎么做的？①考試時，分數(shù)不理想，心里很煩②作業(yè)沒有做好，受到老師批評③體委職務被老師撤掉了④英語單詞總是記不?、莞改刚`會我，朋友背叛我，我很煩⑥身材被人歧視1）欣賞、培養(yǎng)幽默感2）和自己信任的人談一談3）考慮并接受最糟糕的結果4）關心、幫助他人5）培養(yǎng)某方面的興趣增強生命韌性的方法課堂小結1.遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有

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①小明高考成績不理想，未能進入名牌大學，內(nèi)心十分失落

②某同學因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕

③小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵

④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④D隨堂訓練2.“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，