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我最好的老師01出人意料0304侃侃而談目瞪口呆饒有趣味02檢查預(yù)習(xí)這篇課文主要講了什么內(nèi)容？小組討論探究：作者為什么說(shuō)懷特森先生是他“最好的老師”？又是從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)的呢？（1）在第一次當(dāng)堂檢測(cè)中測(cè)驗(yàn)，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫(huà)上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯(cuò)誤的，我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽提出來(lái)；（5）科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。

作者用哪些事實(shí)說(shuō)明懷特森先生是我最好的老師？懷特森先生給你留下了怎樣的印象？你還知道哪些不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的事例？隨堂檢測(cè)《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師_________先生的故事。他是一個(gè)很有______的人，______方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的_______、________的能力和科學(xué)________精神。給我印象最深的是他第一堂講授“________”這種動(dòng)物，我們根據(jù)課堂筆記做得隨堂檢測(cè)竟然都得了零分，原來(lái)他講的關(guān)于這種動(dòng)物的一切都是他______的，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)_______，________，具有懷疑精神。懷特森個(gè)性教學(xué)

獨(dú)立思考獨(dú)立判斷懷疑貓猬獸

編造獨(dú)立思考獨(dú)立判斷主題叢書(shū)《蘇格拉底的蘋(píng)果》（p136）《我不做書(shū)呆子》（p134）:讀完后，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)

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