七下名著閱讀課件中考復(fù)習(xí)

七（下）名著閱讀《西游記》1.請(qǐng)將《西游記》中孫悟空的名號(hào)按獲得的順序填在括號(hào)里。（供選擇的名號(hào)：孫行者；孫悟空；弼馬溫）美猴王------（）-------（）------（）------斗戰(zhàn)勝佛孫行者弼馬溫孫悟空2.《西游記》中刻畫(huà)的，眾多神魔精魅都具有人的情感，請(qǐng)舉一例具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。

紅孩兒在抓住唐僧的第一時(shí)刻便是讓手下去請(qǐng)他的父親牛魔王來(lái)享用而不是獨(dú)自享用，可以看出妖魔也具有親情，也懂得孝順父母。小說(shuō)最后寫(xiě)到唐僧師徒好不容易到了西天，如來(lái)佛祖卻不肯給他們真經(jīng)由兩位大弟子出面查問(wèn)：“圣僧東土到此，有些什么人事送我們”竟公然索要好處費(fèi)?？煽闯鲞@些神魔腐敗，公然所要賄賂的傾向。3.孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么？反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的何種追求？

孫悟空大鬧天宮只為求得別人的肯定、尊重和自由，為自己的猴子猴孫求得一個(gè)和平安定的生活.

反映了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民對(duì)和平、自由生活的期盼和向往。4.《西游記》中唐僧師徒四人形象鮮明，性格各異，一定給你留下了深刻的印象，你印象最深的是哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)出他的名字和與之相關(guān)的情節(jié)，同時(shí)談?wù)勀銖乃砩汐@得的人生啟示。

孫悟空《大鬧天空》《三借芭蕉扇》啟示為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須要艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。人要正直勇敢，除惡務(wù)盡，樂(lè)觀，敢于承擔(dān)責(zé)任。讀經(jīng)典，學(xué)語(yǔ)文，首先在于讀。你讀過(guò)《西游記》，一定知道“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的故事。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。（1）孫悟空為什么要借芭蕉扇？他是向誰(shuí)借的？

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把“三調(diào)芭蕉扇”的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。一調(diào)：

二調(diào)：

三調(diào)：

為了扇滅火焰山上的八百里火焰，好過(guò)山去西天取經(jīng)。向鐵扇公主借扇。失敗，鐵扇公主用芭蕉扇把行者扇得無(wú)影無(wú)蹤。失敗，扇子是假的，越扇火燒得越旺。成功，雖然扇子又被牛魔王騙走，但由于哪吒用風(fēng)火輪掛在牛角上，李天王用照妖鏡照住牛魔王，鐵扇公主不忍看到牛魔王受苦，便借出了芭蕉扇6.有這樣評(píng)價(jià)《西游記》中的主要人物“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎”，針對(duì)這一評(píng)價(jià)，請(qǐng)任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你的看法。悟空可頌：孫悟空大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五指山下，被唐僧救出后一直保護(hù)唐僧，一路上降妖除魔，忠心耿耿，意志堅(jiān)定，樂(lè)觀聰明，保護(hù)唐僧取經(jīng)成功。唐僧可憎：唐僧相當(dāng)窩囊，一碰到妖魔鬼怪，就一籌莫展，涕淚交流，最糟糕的是他太糊涂太慈悲，肉眼凡胎，無(wú)法辨清妖魔鬼怪和人，卻屢次錯(cuò)怪孫悟空，懲罰孫悟空，是悟空無(wú)法降妖，結(jié)果自己遭災(zāi)受罪。比如“三打白骨精”，唐僧不相信孫悟空，使用緊箍咒并將孫悟空攆走。悟能可氣：好吃貪睡，愛(ài)占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓。閱讀名著，可以陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。請(qǐng)你給《西游記》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。（可從內(nèi)容、人物、語(yǔ)言等方面來(lái)寫(xiě)，不少于50字）《西游記》的主體部分寫(xiě)孫悟空皈依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取得了真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。情節(jié)精彩復(fù)雜，有著無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，天上地下，龍宮冥府，人物可以無(wú)拘無(wú)束的施展其超人的本領(lǐng)。1、荷花，別名蓮花、芙蕖、水芝，請(qǐng)用一段說(shuō)明性文字來(lái)介紹你了解的荷花。答：

2．“荷”歷來(lái)為文人墨客所歌詠，結(jié)合具體詩(shī)文名句說(shuō)說(shuō)文人筆下的荷具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

荷花生長(zhǎng)在池塘之中，綠色如傘的荷葉，飽滿的花朵，令人賞心悅目，她的果實(shí)蓮子和根蓮藕，既可以食用，也可以入藥。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖：高潔，潔身自好；“中通外直，不蔓不枝”：正直，心胸豁達(dá)?！啊本硎骈_(kāi)合任天真”：自然，隨性，自由3.淮安金湖的荷花久負(fù)盛名，請(qǐng)你為它寫(xiě)則宣傳廣告。答：

4.仿照下面的示例，以“荷”為話題寫(xiě)一段話，要求引用兩處古詩(shī)文。【示例】梅，有人贊其香氣：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；有人贊其品格：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

賞金湖荷花，品風(fēng)土人情；觀淮安生態(tài)之美，嘆金湖蓮花勝景荷，有人贊其色彩：素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池；有人夸其清香：移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香；有人贊其性情：無(wú)情有恨何人覺(jué)，月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。5.荷花出淤泥而不染，環(huán)境污濁并不能改變荷花的高雅。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。你是怎樣看待環(huán)境與人的成長(zhǎng)的關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述你的觀點(diǎn)。（50字以內(nèi)）

環(huán)境的好壞固然重要，好的環(huán)境有利于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但環(huán)境并非決定我們成長(zhǎng)的決定因素，關(guān)鍵還在于我們的意志、態(tài)度，習(xí)慣，只要我們態(tài)度端正認(rèn)真，有所追求，再惡劣的環(huán)境也能有所成就。三、口語(yǔ)交際鄰近中考，學(xué)校準(zhǔn)備在九年級(jí)學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此反響不一。

1.作為該校九年級(jí)一名參賽學(xué)生，請(qǐng)你為此活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。答：

2.請(qǐng)你根據(jù)比賽宗旨，為此比賽設(shè)計(jì)幾個(gè)題目。（至少設(shè)計(jì)出三個(gè)項(xiàng)目）答：

1、比拼生活技能，展現(xiàn)青春風(fēng)采。2、走進(jìn)生活，做生活的主人整理物品。打掃衛(wèi)生?？p補(bǔ)衣服。廚藝比拼。3.如果你是這次活動(dòng)的主持人，在此比賽開(kāi)始時(shí)你準(zhǔn)備做怎樣的動(dòng)員發(fā)言？答：

4．如果你的家長(zhǎng)反對(duì)你參加這次活動(dòng)，你打算如何說(shuō)服他們