部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案教學(xué)反思

部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》優(yōu)秀教課設(shè)計(jì)教課反省部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教課反省語(yǔ)文園地一教課目的1．認(rèn)識(shí)與天氣相關(guān)的常有詞語(yǔ)。能主動(dòng)在生活中識(shí)字。2．認(rèn)識(shí)字母表，能有次序地正確認(rèn)讀，能將大小寫(xiě)字母相對(duì)應(yīng)，熟記字母表。3．能正確認(rèn)讀“見(jiàn)、萬(wàn)”等8個(gè)生字，能將它們依據(jù)韻母“an、ang”正確分類并書(shū)寫(xiě)。4．能借助拼音正確朗誦詩(shī)歌，大概讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。5．認(rèn)識(shí)全包圍構(gòu)造的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。6．借助拼音，正確認(rèn)讀8個(gè)四字詞語(yǔ)，并熟讀成誦。7．經(jīng)過(guò)“和大人一同讀”，搞懂詩(shī)歌的內(nèi)容，感覺(jué)閱讀的樂(lè)趣。教課要點(diǎn)1．學(xué)習(xí)字母表，為學(xué)習(xí)音序查字法打好基礎(chǔ)。2．朗誦累積描繪春季的詞語(yǔ)。教課準(zhǔn)備生字卡片教課課時(shí)課時(shí)教課過(guò)程第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”。1．導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今日是什么天氣嗎生：雨天。2．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣現(xiàn)象先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。3．學(xué)生報(bào)告自己知道的天氣現(xiàn)象。4．導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真許多，假如老師把你們剛才提到的描繪天氣的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，你們還可以正確地讀出它們的名字嗎5．出示“識(shí)字加油站”中的字詞。學(xué)生自由認(rèn)讀。小組內(nèi)競(jìng)賽讀。全班競(jìng)賽讀。學(xué)生自由讀生字并溝通識(shí)記生字的方法。報(bào)告溝通。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”。導(dǎo)言：同學(xué)們，我們剛才領(lǐng)會(huì)了大自然的風(fēng)云變化，接下來(lái)讓我們—起走進(jìn)“字詞句運(yùn)用”。(一)第一關(guān)：讀一讀，記一記。1．要求：(1)能夠正確認(rèn)讀字母；(2)能按次次背誦字母表；能默寫(xiě)字母表。2．同學(xué)們按要求自主學(xué)習(xí)。3．學(xué)生在小組內(nèi)競(jìng)賽識(shí)記和默寫(xiě)字母表。4．報(bào)告溝通。小組舉行背誦字母表接龍游戲。各小組選舉代表進(jìn)行背誦競(jìng)賽。進(jìn)行連結(jié)錯(cuò)雜的字母闖關(guān)游戲。填空競(jìng)賽。各小組選舉一名代表到前面填寫(xiě)，其余學(xué)生在練習(xí)紙上填寫(xiě)。(二)第二關(guān)：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。1．出示生字：見(jiàn)、萬(wàn)、王、方、長(zhǎng)、全、半、上2．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們先自己讀讀這些字，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。(這些生字中有的是帶有韻母an的，有的是帶有后鼻韻母ang的。3．導(dǎo)入：你們敢接受挑戰(zhàn)嗎學(xué)生自己先試著讀生字。同桌之間互讀。全班比讀。4．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們讀得這樣正確，能寫(xiě)得漂亮就更棒了！5．學(xué)生自由練寫(xiě)，展評(píng)指導(dǎo)。(三)第三關(guān)：讀一讀。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，玩累了，來(lái)賞識(shí)一幅漂亮的畫(huà)吧。(出示《祖國(guó)多么廣大》的插圖〉2．學(xué)生賞識(shí)后，自由講話談?wù)劯杏X(jué)。3．教師范讀。4．練習(xí)朗誦：誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好5．學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個(gè)字讀正確，讀清楚。6．組織學(xué)生談?wù)摚赫l(shuí)讀得好幸虧哪里7．學(xué)生自讀，競(jìng)賽讀。8．說(shuō)一說(shuō)：兒歌中提到了哪些地方它們有什么不一樣9．導(dǎo)學(xué)：你還知道哪些地方那邊的光景有什么特色10．配樂(lè)背誦。第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)“書(shū)寫(xiě)提示”。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，我們到達(dá)了風(fēng)趣的動(dòng)物園。讓我們進(jìn)去看看動(dòng)物吧！(出示畫(huà)有動(dòng)物房子的圖片。)小動(dòng)物去哪里了呢飼養(yǎng)員大叔說(shuō)：“這些小動(dòng)物由于不會(huì)按規(guī)則寫(xiě)字，害羞地藏起來(lái)了！”你們能幫幫它們嗎2．導(dǎo)學(xué)：我們先來(lái)看看它們不會(huì)寫(xiě)哪些字吧！3．出示：白、回、國(guó)。指生領(lǐng)讀生字。導(dǎo)學(xué)：你們知道這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則是什么嗎小組談?wù)摵笤噷?xiě)。報(bào)告溝通。這幾個(gè)字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。學(xué)生范寫(xiě)。其余同學(xué)練寫(xiě)。二、學(xué)習(xí)“與日俱增”。1．出示成語(yǔ)。2．學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。3．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)它們的特色了嗎你們還知道哪些這樣的成語(yǔ)呢4．溝通特色并談?wù)勛约褐赖膶?duì)于春季的成語(yǔ)。5．學(xué)生在小組內(nèi)合作用描繪春季的成語(yǔ)講故事。講得好的同學(xué)能夠由小組介紹，在全班同學(xué)眼前講。6．小結(jié)：小朋友們課后必定要仔細(xì)累積，豐富你的詞匯量！第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)“和大人一同讀”。1．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，生活中，你知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎2．學(xué)生自由講話。如：我和媽媽好，哥哥和弟弟好。3．導(dǎo)入：除了人，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎今日，我?guī)?lái)一首關(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰(shuí)和誰(shuí)好”。4．同桌相互讀，假如同桌朗誦時(shí)碰到了困難，請(qǐng)你幫助他解決。5．檢查朗誦。指名學(xué)生朗誦。男女生競(jìng)賽讀。全班競(jìng)賽讀。6．導(dǎo)學(xué)：你知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎他們是如何好的自己想想，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。7．報(bào)告溝通。教師相機(jī)指導(dǎo)。藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。①導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)和誰(shuí)好②學(xué)生報(bào)告。③導(dǎo)學(xué)：為何“它們手拉手，不吵也不鬧”④報(bào)告溝通。由于它們住在一同，離得近，每日在一同，所以它們手拉手，不吵也不鬧。⑤相機(jī)指導(dǎo)朗誦。挨次指導(dǎo)學(xué)習(xí)下邊幾句話。①蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。②白云微風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。③我和同學(xué)好，大家唱著歌，一同上學(xué)校。8．指導(dǎo)有感情地朗誦并背誦兒歌。9．小結(jié)：本來(lái)在我們的四周，有很多事物都是好朋友，事物之間是存在聯(lián)系的。二、教師總結(jié)今日，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么回家和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。教課反省設(shè)置語(yǔ)文園地的目的是激發(fā)學(xué)