西師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《人類的老師PPT課件》

西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元人類的“老師”1.學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀課文1-2遍，勾畫積累生字詞語(yǔ)，標(biāo)注不認(rèn)識(shí)或者不理解的詞語(yǔ)。自學(xué)提示學(xué)習(xí)生字研（yán）究蚊（wén）子均勻（yún）坦（tǎn）克機(jī)毀人亡（wáng）工程（chéng）模仿（fǎng）末（mò）位未（wèi）來(lái)毀（huǐ）滅災(zāi)禍（huò）某（mǒu）人

初讀課文思考：1.課文中人類老師是指誰(shuí)？2.人類從老師身上學(xué)到什么？深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

為什么說蝙蝠是人類的“老師”？哪一句話說明能當(dāng)人類“老師”的生物很多？“何止”說明人類的“老師”很多。合作探究1.人類有哪些老師，用括號(hào)標(biāo)出。2.老師有哪些本領(lǐng)，用橫線畫出。3.人類是怎么學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的，用波浪形畫出。老師們本領(lǐng)人類的學(xué)習(xí)成績(jī)思路導(dǎo)航蝙蝠飛行方法斑點(diǎn)飛行超聲波雷達(dá)飛機(jī)優(yōu)良的飛機(jī)各種優(yōu)良性能的飛機(jī)提高輪船速度輕便省料建筑越野車坦克鳥蜻蜓蒼蠅、蚊子、蜜蜂鯨雞蛋袋鼠貝殼外形堅(jiān)固跳躍薄殼結(jié)構(gòu)流線體蝙蝠（超聲波）——雷達(dá)鳥兒（飛行原理）——飛機(jī)蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）——新式飛機(jī)鯨（流線體）——航行速度快的輪船雞蛋——“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑袋鼠（會(huì)跳躍）——越野汽車貝殼（外殼堅(jiān)固）——坦克討論探究：

為什么薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力嗎？找出具體的語(yǔ)句來(lái)說明。“是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分”“建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物”

你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠——雷達(dá)蒼蠅——小型氣體分析儀螢火蟲——人工冷光魚鰭——船槳鋸齒草——鋸子

是呀！在廣大的生物界中，有形形色色的生物，他們都是人類的好老師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來(lái)創(chuàng)造，發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。仿生學(xué)的應(yīng)用：壁虎與蜘蛛俠蝗蟲與跳躍機(jī)器人只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有“老師1電魚與伏特電池；2從螢火蟲到人工冷光；3模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。4根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器——步行機(jī)。5現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。6屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲。7船槳模仿的是魚的鰭qí。8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。10嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提供了思路。11壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。

人類的老師是誰(shuí)？自然界中的種種生物

一、連一連。魚兒飛機(jī)蝙蝠坦克鳥兒輪船雞蛋殼雷達(dá)袋鼠潛水艇貝殼人工冷光鯨越野車螢火蟲某些建筑物的屋頂二、按課文填空。1.人類的“老師”指的是（