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文檔簡介
第33頁共33頁幼兒園大班教研組工作方案書幼兒園大班教研組工作方案書。一、上學(xué)期教研情況分析^p:通過上學(xué)期教研課題的研討與理論活動,老師們深化領(lǐng)會了既要進步理論程度,又要積累理論經(jīng)歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜歡體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒互相之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)歷的?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛邪部档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的根底。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。缺乏之處:1、老師對于幼兒在活動中情況的觀察分析^p,總結(jié)還不夠及時和準(zhǔn)確。2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與別人合作,使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。3、材料的投放要充分到達(dá)游戲活動的目的。二、教研工作目的:1、教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進幼兒的自主性的開展及主動合作的意識2、教研目的:(1)通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜歡體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有安康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的根底。(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜歡體育活動,從而促進其身體素質(zhì)平衡開展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。(3)工程互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施:1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求老師提早學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著考慮和問題發(fā)言、討論,進步研討的質(zhì)量。2.在活動中做到處處互動。(1)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)歷。(3)工程互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。3.借鑒瑞吉歐的以“工程活動”為中心的課程設(shè)計思想和理論經(jīng)歷,追隨幼兒,根據(jù)老師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反響中敏感的捕捉蘊涵其中的宏大的學(xué)習(xí)價值,給予及時而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個幼兒施行創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和開展。4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒互相交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的開展。5.鼓勵老師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求老師可以反思問題與缺乏,促進教研與體育活動的結(jié)合,并可以反思問題與缺乏,促進教研與日常工作的結(jié)合。.F132./f132.更多工作方案延伸閱讀幼兒園大班教研組學(xué)年工作方案一、現(xiàn)狀分析^p與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按方案完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),老師們的教學(xué)程度也有了不同程度的進步。但也存在一些缺乏之處:1、老師的理論素養(yǎng)有待進步。2、美術(shù)活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的開展,對幼兒老師的要求也越來越高。顯然老師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代大開展要求。因此,本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù),以幼兒園學(xué)期工作方案為重點,實在抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學(xué)習(xí),將教研工作真正做到實處。二、主要工作〔一〕加強理論學(xué)習(xí),進步老師理論程度。1、我們將積極組織老師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力進步老師教育理論程度,在全體老師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求老師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2、鼓勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。3、每位老師都要積極撰寫教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵老師積極大膽的撰寫案例分析^p等。〔二〕、抓好學(xué)習(xí),努力進步老師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化,老師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學(xué)活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與理論脫節(jié)。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地,進步保教程度的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯罨?zhǔn)確,因此教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氣氛。教研組的每次活動,都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,以此進步老師們的專業(yè)知識程度,讓老師們從各個層面上理解了幼兒教育的特點,加強老師們的理論根底。〔三〕開展各種活動,促進教研質(zhì)量的進步。1、賽課活動為了讓老師們有互相學(xué)習(xí),取長補短的時機,我們?yōu)槔蠋焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)老師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會進步自己的業(yè)務(wù)才能,讓自己的教育教學(xué)程度進步得更快。2、交流活動為了加快老師的專業(yè)成長,促進老師們對幼兒教育課程的理解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與施行《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)歷的老師把好的經(jīng)歷互相之間進展屢次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位老師通過觀摩這些交流課的方法,獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)歷,縮短他們積累經(jīng)歷所需的時間的過程,讓參與交流課的老師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與考慮。三、重視家園共育。1、各班及時布置好家園聯(lián)絡(luò)欄,在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長理解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、有效利用時間,增強工作的方案性、層次性,注意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢,將時間和精力實在用在孩子身上,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。老師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。3、結(jié)合大班的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫穿,形本錢園本年級本班級的特色。4、提倡資共享、資互補、加強班級之間的聯(lián)絡(luò)與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)歷。5、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。6、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力。7、提倡共同進步,班級老師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷進步,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。四、各月工作重點二月1.學(xué)習(xí)園務(wù)方案,在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2.交流各班探究型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。三月1.籌劃、組織植樹節(jié)社會理論活動。2.組織好三.八“模范媽媽”評選活動3.“六幼杯”青年老師教學(xué)評優(yōu)活動四月1、組織好幼兒進展春游。2.組織好“五。一”勞動節(jié)幼兒生活技能興趣賽。五月1.學(xué)習(xí)園本培訓(xùn):美育奧福蒙氏教育2.參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。3.慶“六.一”星光燦爛音樂會。六月1.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。2.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。3.方案、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。針對教研方案以及施行情況進展學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議。本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、遵守職責(zé),做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探究,與時俱進,開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會更加輝煌燦爛。幼兒園大班教研組工作方案范文推薦一、情況分析^p本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,老師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作積極熱情、有沖勁,擅長承受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域開展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)歷的隊伍。教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進展開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與施行,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團結(jié)上進、工作上積極主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建立積累的豐富經(jīng)歷。在教研才能、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手才能、運動才能、文明禮貌等方面得到了不同程度的進步。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往才能、環(huán)保意識和才能等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。二、學(xué)期教研工作目的1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目的為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造課,注重研訓(xùn)結(jié)合。2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的理論研究”的系列研究活動,引領(lǐng)家長進展多種形式的親子閱讀活動。3、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題理論研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題交融施行的各類資料進展整理,為豐富課題研究成果提供第一手理論研究資料。4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合,本學(xué)期采用老師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討形式,繼續(xù)增強老師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氣氛和團隊合作精神的形成。幼兒園教研組工作方案新的學(xué)年開場了,本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”施行園本課程,重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深化開展上,使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作方案如下:一、日常教務(wù)管理工作1、充分發(fā)揮年級組長的管理才能,調(diào)動本年級各班班長的工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常工作,特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),教學(xué)管理人員經(jīng)常下班,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、制定專教工作方案和課程安排,由專教組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)創(chuàng)辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班,滿足家長和幼兒的需求,由專教老師負(fù)責(zé)制定課程方案。二、教研工作1、圍繞四個有序深化開展園本課程的研究1〕環(huán)境有序:從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區(qū)域活動材料的提供〔包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料〕,幼兒作品表征的手段、方法和展示,各班增設(shè)一個角色區(qū),為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。2〕學(xué)習(xí)有序:半日活動開展以“方案——工做——整理——回憶”途徑施行,老師根據(jù)班級情況,調(diào)整方案內(nèi)容,表達(dá)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。3〕生活有序:老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理,減少孩子不必要的等待時間。進步幼兒自我效勞〔喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料〕及自我保護的才能,減少以外傷害。4〕觀察有序:各種檢和核的目的性明確,做到能及時整理和分析^p觀察記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1〕全語文教育:老師有意識、有方案地讓幼兒認(rèn)識主題活動中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。2〕數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的浸透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。3〕雙語教育:加強日常英語活動的開展,進步帶班老師英語程度和配班才能。本學(xué)期將進展配班老師英語活動觀摩。4〕音樂教育:日常音樂活動也要有方案性,重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)效勞的,在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用,以推進園本課程的深化開展,解決老師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作,還存在著以下需要解決的問題:--實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠,階段性的工作總結(jié)工作做得不夠;--在實驗過程中,實驗組成員對實驗的過程工作不太重視,實驗得資料整理工作還應(yīng)加強;--實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,在教學(xué)工作中起帶頭作用。--加強對科研方法的認(rèn)識,認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。為了促進我園科研工作獲得更大的進步,促進科研工作的良性開展,現(xiàn)制定方案如下:1、根據(jù)園本課程開展的需要,及上學(xué)期實驗情況,確定實驗課題和課題負(fù)責(zé)人:1〕重點工作:市級課題試點的研究“幼兒開展評價”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé);〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕2〕園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開;3〕“感受音樂,培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕;4〕“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與施行”的試點研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕。2、研究工作要點:--針對上學(xué)期出現(xiàn)的缺乏之處,在對三個實驗班的管理中需要進展以下調(diào)整:1〕加強實驗班老師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負(fù)責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班老師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”,每周至少有一次與實驗班老師的正式交流,每月進展一次有專家參與的階段性總結(jié)。2〕科研負(fù)責(zé)人調(diào)動實驗班老師的工作積極性和創(chuàng)造性,樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵老師參與的積極性,以提供材料、資料支持等形式,參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)進步老師的創(chuàng)新才能。3〕抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)歷,并及時向其他老師推薦,可以通過實驗班老師經(jīng)歷交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)歷文章推薦等形式,向全園推廣實驗班的經(jīng)歷,促進幼兒園的全面開展。各實驗班的詳細(xì)工作:重點工作:將小一班的“幼兒開展評價”課題進一步深化。上學(xué)期在科研工作中,在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作,老師對幼兒有一個理解的階段,三位老師因為是新的組合,需要一個磨合期,老師間、老師與幼兒間都需要一個互相認(rèn)識、互相適應(yīng)的過程。實驗班老師雖然做了不少的工作,對原有的幼兒檔案整理方式進展了調(diào)整,但是作為“幼兒開展評價”課題組的老師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思,確定了本學(xué)期小一班的工作重點:1〕進步老師的記錄、整理意識和評價分析^p才能。三位老師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握,主要是要進步隨時記錄的意識,嘗試用靈敏多樣的形式進展記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際開展進展評價分析^p,調(diào)整方案。2〕在研究過程中對如今使用的“幼兒開展評價指標(biāo)”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)歷”進展調(diào)整,嘗試整理我園特色的“評價指標(biāo)”。3〕根據(jù)本班幼兒情況,設(shè)計適宜的幼兒開展檢核表。4〕加強老師間的交流,合理分配班級工作,有效利用工作時間。老師定期將實驗進展情況進展整理、分析^p。關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究:1〕繼續(xù)在中三班討論幼兒園音樂活動的組織與施行。在上學(xué)期研究的根底上,注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的進步,開展豐富的、有方案、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到開展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)才能、唱歌等方面。并將通過活動觀摩,向全園老師介紹經(jīng)歷。2〕繼續(xù)在大三班討論幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與施行,在上學(xué)期探究的根底上,加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探究,將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析^p,確定學(xué)期方案,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動,并有方案地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強與家長的溝通與交流,促進老師、幼兒、家長三方的共同成長。所有科研課題都讓老師自愿參加,課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組,課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論,修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料搜集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進展交流,總結(jié)一學(xué)期各課題研究進展情況,對獲得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé),獲得一定成績的老師要給予獎勵或表彰。四、大型活動:1、組織各年級編排早操2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游;3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽6、“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動7、大班畢業(yè)典禮幼兒園大班教研組方案3篇幼兒園大班教研組方案一:大班教研組教研方案〔1707字〕一、情況分析^p本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,老師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作積極熱情、有沖勁,擅長承受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域開展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)歷的隊伍。教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進展開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與施行,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團結(jié)上進、工作上積極主動,在班級常規(guī)管理和班級網(wǎng)站建立積累的豐富經(jīng)歷。在教研才能、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手才能、運動才能、文明禮貌等方面得到了不同程度的進步。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往才能、環(huán)保意識和才能等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。二、學(xué)期教研工作目的1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目的為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造課,注重研訓(xùn)結(jié)合。2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的理論研究的系列研究活動,引領(lǐng)家長進展多種形式的親子閱讀活動。3、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題理論研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題交融施行的各類資料進展整理,為豐富課題研究成果提供第一手理論研究資料。4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合,本學(xué)期采用老師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用參與式、開放式的研討形式,繼續(xù)增強老師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氣氛和團隊合作精神的形成。5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與施行、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在理論中進步老師對教材的把握和整合施行的才能。三、施行策略與措施1、理論學(xué)習(xí)。(1)浙江省學(xué)前教育保教管理指南的學(xué)習(xí)。(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野,促進老師專業(yè)成長。(3)嘉興市立項課題幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的理論研究和平湖市立項課題幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的理論研究專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。2、專題研究。(1)立項課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項課題有6個。(2)網(wǎng)絡(luò)教研博客論壇。(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進展公共課集體研課活動。3、老師培養(yǎng)。(1)推進教研活動有效開展●組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位老師更好的參與教研活動,敢于理論,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氣氛?!窠蓚€一人備課、多人研課的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進展集體研課的教研形式,挖掘老師的教學(xué)潛能,真正實現(xiàn)團隊成效。(2)促老師專業(yè)成長●繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué),多個時機組織常態(tài)課,得到同伴互助,理論自己的反思。●開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;老師個人特色課;特色型老師展示課等展示亮相活動?!窭^續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,互相聽課、評課,做好記錄,互相進步。4、教研重點:教研組層面:(1)加強課題過程管理,不斷標(biāo)準(zhǔn)運作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進展每月一次的課題分析^p會。(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。幼兒活動層面:結(jié)合幼兒園七好一美文明班級評選,以日常標(biāo)準(zhǔn)為主,開展禮儀教育。做好幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn),特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日常化、標(biāo)準(zhǔn)化。5、互學(xué)交流。(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,及時向老師反響聽課意見,進步課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學(xué)體會、讀書心得。幼兒園大班教研組方案二:幼兒園大班教研組方案〔936字〕一.概況:本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大?;虼髮T谧x。其中多媒體專職老師一名,其余均為參與一線帶班的老師。二.特點:優(yōu)勢1.對課改新理念有了進一步的認(rèn)識和理解,說課、評析才能有所進步。2.積累了促進幼兒社會性開展的相關(guān)知識和開展理論活動的經(jīng)歷。3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2.對社會性概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3.對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立老師是活動的主人、以老師為主體的開展觀,促使老師主動地學(xué)習(xí)、理論、考慮、研究,使教研更好地為老師和教育效勞。1.從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2.開展對促進幼兒社會性開展的進一步深化研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進展初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)才能的調(diào)查研究》。3.學(xué)習(xí)、分析^p《探究型主題活動的主題》中的案例,正確認(rèn)識、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4.開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)絡(luò),做好幼小銜接工作。大班教研組方案各月工作重點提示調(diào)整與施行2月1.學(xué)習(xí)園務(wù)方案,在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2.理論活動斜坡與球及評析研討。3.進展混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。3月1.籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會理論活動。2.交流各班探究型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4月1.理論活動主題游戲中對幼兒的社會性開展和探究行為進展觀察、評析。2.搜集、交流有關(guān)幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。5月1.就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進展初步研討。2.參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。3.進展《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)才能的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。6月1.方案、組織幼兒畢業(yè)活動月的活動。2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。3.幼兒社會性活動或游戲案例的搜集、匯總。4.針對教研方案以及施行情況進展學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議。幼兒園大班教研組方案三:周鐵鎮(zhèn)幼兒園大班教研組工作方案〔1738字〕一、指導(dǎo)思想立足以幼兒開展為本的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下,根據(jù)大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深化課程園本化改革,不斷進步保教質(zhì)量,在促進老師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。二、工作目的和重點1、增強年級組內(nèi)內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進步教學(xué)質(zhì)量,不斷學(xué)習(xí)探究新課程,進步老師的自覺性和積極性,同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。2、老師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。3、重視家園共育,做好幼小銜接?!惨弧臣訌娎碚搶W(xué)習(xí),進步教學(xué)才能。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園老師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》以及《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》,樹立正確的教育觀,進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時機,鼓勵組員積極參與,將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動,捕捉老師教育、教學(xué)活動的特點和存在的理論問題,進展集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向開展。3、鼓勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。4、每位老師都要積極撰寫教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵老師積極大膽的撰寫案例分析^p等?!捕场嵲谧龊萌粘=虒W(xué)工作,進步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,使教育與環(huán)境相結(jié)合,主題與區(qū)域相結(jié)合,主題與游戲相交融。2、不斷加強《綱要》的學(xué)習(xí),深化開展園本課程的研究,鼓勵老師理論與實際相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意搜集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每周撰寫教養(yǎng)筆記,每個主題都撰寫教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇論文。3、按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒各機能協(xié)調(diào)地開展?!踩骋詤^(qū)域活動為切入點,使主題活動與游戲相結(jié)合。1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進展研究。2、討論創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相交融?!菜摹硣@主題背景下體育活動的有效性開展同課異構(gòu)活動,進步老師理解和使用教材的才能?!参濉持匾暭覉@共育。1、各班及時布置好家園聯(lián)絡(luò)欄,在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài),讓家長理解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、結(jié)合大班的實際,以幼小銜接為主線,將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫穿,形本錢園本年級本班級的特色。3、提倡資共享、資互補、加強班級之間的聯(lián)絡(luò)與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)歷。4、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。5、提倡共同進步,班級老師有針對性的幫助新老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷進步,使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。三、各月工作重點二月1、學(xué)習(xí)園務(wù)方案,在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2、學(xué)習(xí)、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。3、編排、學(xué)習(xí)大班體操及韻律。4、專題研討:幼兒園活動區(qū)功能的定位等。5、完成主題審議。三月1、籌劃、組織植樹節(jié)社會理論活動。2、組織好三八模范媽媽評選活動3、學(xué)習(xí):《從美食林游戲談老師在游戲中的指導(dǎo)》4、放樣和討論如何開展區(qū)角游戲。5、檢查班級各類方案落實情況。6、完成主題審議。7、年級組社會理論活動:逛超市。四月1、組織好幼兒進展春游。2、案例反思:《對幼兒園體育活動有效性的考慮》3、年級組同課異構(gòu)活動〔體育〕及研討。4、組織好五一勞動節(jié)幼兒生活技能興趣賽。5、討論慶賀六一的活動方案。6、完成主題審議。五月1、學(xué)習(xí)文章《幼兒體育活動組織的科學(xué)性》2、年級組社會理論活動:參觀新華書店。3、專題研討:如何優(yōu)化幼兒園一日活動〔重點:生活活動、游戲活動〕4、慶六.一活動準(zhǔn)備工作。。六月1、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。2、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。3、慶六.一活動。4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。5、學(xué)習(xí):《引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒一日生活的有效性》6、結(jié)合學(xué)習(xí)《3到6周歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》談?wù)劯髯缘母邢?。幼兒園教研組工作方案例文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升老師專業(yè)素質(zhì),促進老師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作及措施(一)加強老師理論學(xué)習(xí),進步老師理論程度1.統(tǒng)一認(rèn)識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力進步老師教育理論程度。積極組織全園老師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的明確、方案可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2.鼓勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析^p并投稿。3.積極參與老師再培訓(xùn)教育,進一步學(xué)習(xí)《指南》,對《指南》進展深化理解、積極探究、實在落到實處。4.營造文明向上的書香校園,組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!啡珕T讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,進步區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展合適自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材
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