中班音樂(lè)活動(dòng)大花貓和小老鼠教案反思

中班音樂(lè)活動(dòng)大花貓和小老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章。

2、觀賞韻律表演，借助大花貓和小老鼠角色，幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、感受嬉戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)掌握自己的身體保持不動(dòng)。

4、在活動(dòng)中與同伴共舞，溝通情感。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)兩個(gè)小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個(gè)。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特殊是小老鼠，要根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)展化裝。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)：歡樂(lè)的小熊。

教師帶著幼兒隨音樂(lè)，扮演歡樂(lè)的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進(jìn)教室。

2、觀賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

教師：你們看到了什么？小老鼠長(zhǎng)著什么樣？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3、觀看小老鼠表演，學(xué)唱歌曲的前半局部。

教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來(lái)，你們聽教師：小朋友，我們一起跟著小老鼠學(xué)一學(xué)吧！

幼兒跟著小老鼠延長(zhǎng)歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來(lái)做吃東西動(dòng)作。

4、觀看大花貓表演，帶著幼兒唱歌并玩嬉戲。

教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓舞幼兒做吃東西動(dòng)作。依據(jù)幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩嬉戲1-2遍。

幼兒觀看大花貓表演，鼓舞幼兒跟著大花貓學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動(dòng)作。

講解嬉戲規(guī)章：提示幼兒聽見大花貓來(lái)了，就立即不動(dòng)，這樣大花貓就不會(huì)發(fā)覺(jué)你們了。歌曲唱完，當(dāng)你們聽見大花貓說(shuō)喵嗚、喵嗚的時(shí)候，花貓就去抓老鼠，老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

教師扮演大花貓，幼兒扮演小老鼠，師生共同玩嬉戲兩遍。

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏難點(diǎn)：在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。