有關(guān)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4篇范文

有關(guān)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4篇范文光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好方案，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。則你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、開(kāi)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速開(kāi)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定方案如下：

一、教材分析：

小學(xué)“信息技術(shù)〞教科書共分三冊(cè)，六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元：神奇的LOGO王國(guó)；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生下列幾種能力：

1、操作能力：〔1〕學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的根本操作辦法。〔2〕學(xué)習(xí)常用軟件的使用辦法。〔3〕學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據(jù)畫圖過(guò)程想象圖畫的樣式等。

4、發(fā)明能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)發(fā)明出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂(lè)等。

三、學(xué)生情況分析：

學(xué)生活躍開(kāi)朗，大局部學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)尚欠濃厚，上課不能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答下列問(wèn)題。但大局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)，本學(xué)期要在他們?cè)械母字?，加深?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的根本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的`一些根本操作。

四、教學(xué)措施：

1、充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

2、采取邊講解，邊上機(jī)實(shí)踐的原那么，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。

3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障，教會(huì)學(xué)生處理的辦法。

4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充沛利用課余時(shí)間上機(jī)。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的辦法進(jìn)行教學(xué)。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇2

一、情況分析

〔一〕班級(jí)情況分析：

1、本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的根底的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比擬多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比擬感興趣，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有局部學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。

2、本班級(jí)學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽(yáng)肖、千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，不足刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的根底上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)辦法，采用各種鼓勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

〔二〕教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—匯合〔重疊問(wèn)題〕和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)〔數(shù)字編碼〕等。

這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找辦法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改良筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

4、提供豐盛的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步開(kāi)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

〔一〕知識(shí)和技能方面

1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)〔分母小于10〕，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3

本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作gif動(dòng)畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握根本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見(jiàn)感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的開(kāi)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制、控制伎倆及控制技術(shù)的概念，并簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫

1、認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫的制作過(guò)程。

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用辦法，學(xué)會(huì)制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫，學(xué)會(huì)使用“視頻〞菜單套用動(dòng)畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的根底知識(shí)。

2、掌握根本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1、了解生活中常見(jiàn)的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)感測(cè)技術(shù)的原理。

2、能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。

3、感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信開(kāi)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其開(kāi)展趨勢(shì)。

2、掌握生活中常見(jiàn)通信工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術(shù)的重要性，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安頓

第一單元制作gif動(dòng)畫

第一課文字閃爍動(dòng)畫----------------------------1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫----------------------------1課時(shí)

第三課奔跑動(dòng)畫--------------------------------2課時(shí)

第四課眨眼動(dòng)畫-------------------------------2課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用----------------------------2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)根底知識(shí)--------------------------1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)-----------------------1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用---------------------1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時(shí)

第五單元控制技術(shù)初步

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時(shí)

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時(shí)

四、進(jìn)度表

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇4

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計(jì)算機(jī)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。

二、對(duì)教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，的確保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)根底知識(shí)。

三、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真〞具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)辦法和伎倆，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注