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文檔簡介

齊心協(xié)力同育孩子與時俱進(jìn)共創(chuàng)明天家校攜手共創(chuàng)佳績?yōu)椤皩W(xué)生”插上騰飛的翅膀12級25班

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會,關(guān)心、幫助、督促孩子成才是我們共同的心愿!您的孩子能取得進(jìn)步,獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)!尊敬的各位家長:

家長會議程一、匯報(bào)班級近況和本期工作二、期末考試成績及幾次考試對比三、溝通交流假期學(xué)習(xí)生活安排一、班級結(jié)構(gòu)及班級現(xiàn)狀:結(jié)構(gòu):全班63人,其中男生21人,女生42人。在學(xué)校、級部、各位家長、科任教師和同學(xué)們的共同努力下班級教學(xué)已經(jīng)步入正軌。整體在穩(wěn)步前進(jìn)?,F(xiàn)狀:1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確

3、自主學(xué)習(xí)能力逐步提高

二、本學(xué)期期末成績

與本學(xué)期期中考試相比,本次期末考試成績有了較大進(jìn)步。其中級部前300名我班5人,比期中多了1人。普本上線19人,比期中多了4人。成績的取得是期中考試之后同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

優(yōu)秀生名單:臧玲、馬莉、蘆文文、孫凱、趙貴英

普本生名單:趙霞、管清敏、姚成圓、李淑敏、王清慧、鄭吉慧、張艷、王凝、秦濱、張雪、王雪、沙曉偉、王金超、閆海霞。(其中還有解林卉、周曉穎、張昕、孔一臣接近普本線)本學(xué)期期末個人成績姓名班級排名學(xué)校排名總分臧玲1118733馬莉2182700蘆文文3239675.1孫凱4240674.5趙貴英5276658趙霞6340636管清敏7352632姚成圓8370624李淑敏9391619王清慧10512590三、高一學(xué)年考試成績總結(jié)

本學(xué)年共進(jìn)行過3次市級以上統(tǒng)考,對比這3次考試成績,我們可以發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)步步高升,有些同學(xué)成績波動較大,還有一些同學(xué)呈下降趨勢。

成績相對平穩(wěn)的同學(xué):臧玲、趙貴英、王清慧、楊文濤、姜昊君、徐有芳、鄭琪、高艷、陳浩等

成績呈上升趨勢的同學(xué):馬莉、管清敏、張艷、姚成圓、王凝、王金超、沙曉偉、秦濱、蘇超、王雪、劉婷婷、王東輝、逄琳琳、王纖桐、管倩、婁欣、盧銘洋、邱鑫。

成績波動較大的同學(xué):鄭吉慧、李淑敏、蘆文文、王琳琳、張昕、王曉霞、邱怡、琚文超、宋子寒、李勛剛、劉芳、趙寧、李銘等。

成績呈下降趨勢的同學(xué):孫凱、趙霞、閆海霞、孔一臣、周曉穎、王琳琳、管婷婷、黃潔、唐曉旭、于云龍、樊本超、黃安、孫增金、徐暉、婁斌、高艷、陳浩等。四、學(xué)生中仍存在的問題1、我們學(xué)校要求學(xué)生穿校服,嚴(yán)禁奇裝異服,禁止?fàn)C染,留長發(fā),拿手機(jī)、MP3。但學(xué)生還是暗地里帶手機(jī),有的同學(xué)拿手機(jī)發(fā)短信,內(nèi)容不堪入目,考試作弊,用手機(jī)聊天,上網(wǎng)。2、有的學(xué)生那著父母給的錢抽煙,喝酒,過生日,買手機(jī)等。希望家長們能明白,錢多了是禍害(一般來說男生平均每天15元,女生每天12元為正常標(biāo)準(zhǔn)。)3、到了下學(xué)期之后,大多數(shù)同學(xué)都知道了學(xué)習(xí)的重要性。但其中部分同學(xué)缺乏自制力,學(xué)習(xí)缺乏動力,持久性不強(qiáng),往往是學(xué)習(xí)幾天沒有明顯效果之后就又放棄了,成績會繼續(xù)下滑。4、也有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的積極主動性,沒有目標(biāo),上課時睡覺,課下和午休晚睡時說話打鬧,嚴(yán)重影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。雖然對這些同學(xué)經(jīng)常加以管理和說教,但仍需要更深層次的工作。

有句話叫“高一不努力,高二趕不上,高三沒希望”。的確如此,經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),學(xué)生之間確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)不小的成績分化,每個班級都有成績相對落后的學(xué)生,我們權(quán)且稱之為“學(xué)困生”。常言說,寸無所長,尺有所短,月有圓缺,學(xué)有遲速。只要有人存在的地方,就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣,各個學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響,致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個事實(shí)。但是“學(xué)困生”和我們一般意義上的差學(xué)生是有本質(zhì)區(qū)別的,他們落后只是在學(xué)習(xí)上,而且應(yīng)該是暫時處于劣勢,正因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不理想,才更需要老師的幫助,需要家長的全力配合。“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化是教育工作的一個難題,做好了學(xué)困生的工作,對班級的穩(wěn)定和發(fā)展,對家庭的和諧幸福都有很大的好處。下面結(jié)合自己的感受我談幾點(diǎn)體會和建議。不當(dāng)之處望各位家長批評指正!

體會和建議一、理解,尊重后進(jìn)生,保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。二、面對漫長的暑假我們該做些什么在傳統(tǒng)觀念中,人們常把學(xué)困生當(dāng)成“壞學(xué)生”,說是“朽木不可雕”,“頑石不成材”,嚴(yán)重地傷害他們的人格和自尊心。這些學(xué)生,由于在學(xué)習(xí)之初(小學(xué)、初中),就沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,逐漸成為了班內(nèi)的差生。這些學(xué)生由于基礎(chǔ)知識薄弱和基本學(xué)習(xí)能力、行為能力都比較差,長期背上了學(xué)習(xí)成績低,是個“差生”的包袱,在內(nèi)心里形成了自卑感。他們雖然也想通過努力來提高自己的成績,但由于方法不當(dāng),成績沒有得到提高或提高得很是緩慢,因而便覺得自己“再怎么學(xué)也還是這樣,不是學(xué)習(xí)的料”。他們有些方面的表現(xiàn)雖然不怎么好,但他們又不希望老師、同學(xué)、家長用鄙視目光來看他們,所以擁有這種心理的孩子往往自信心不足,自尊心很容易受挫。從我們教師來說,要平等地愛護(hù)每一個學(xué)生,尤其是公平地對待學(xué)困生,給每一位學(xué)困生公平的機(jī)會。

那么作為孩子的父母,我們的家長就更不應(yīng)該光用批評和指責(zé)來對待他們,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀不能說家長沒有任何關(guān)系,也許時至今日還沒有引起一些家長的重視。很多家長可能現(xiàn)在依然是“肯為孩子付出生命,就是不肯為孩子犧牲時間”。特別是作為學(xué)困生的家長必須對孩子傾注更多的愛心,尊重他們的人格,用民主、平等的方式對待他們,堅(jiān)持"五不"的教育方式:不歧視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;更不放任自流。用愛心耐心融化后進(jìn)孩子冰凍的"心理防線",給他們更多的理解和關(guān)愛,學(xué)會傾聽他們內(nèi)心的聲音,他們在一定條件下還是能夠轉(zhuǎn)變的。二、面對漫長的暑假我們該做些什么摒棄錯誤做法提供幾條意見首先,督促孩子嚴(yán)格制定并完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,除完成好假期作業(yè)以外,還應(yīng)該有一定的復(fù)習(xí)安排。剛剛結(jié)束了高一全學(xué)年的學(xué)習(xí),特別是通過期末考試,學(xué)生對于最薄弱的知識已經(jīng)有了很清醒的認(rèn)識,必須要留下足夠的時間讓學(xué)生回顧舊的知識點(diǎn),對于后進(jìn)生來說主要是把課本上最基礎(chǔ)的理論知識、例題、課后習(xí)題再回顧一遍,做一遍。先不要急于一放假就送去補(bǔ)習(xí),也許假期這個沒有太大壓力的時期他們完全可以自己解決一些問題,請留給他們一定自由思考的空間。其次,作為后進(jìn)生,他們的假期作業(yè)可以有選擇性的來做,根據(jù)復(fù)習(xí)回顧的情況,可以配合假期作業(yè)進(jìn)行鞏固。假期作業(yè)大可以完成基礎(chǔ)試題即可,這樣可以讓復(fù)習(xí)效果更明顯,也可以增強(qiáng)自信心;全都做完對于后進(jìn)生來說不現(xiàn)實(shí),因?yàn)闀r間上能力上都受限,勢必會讓他們只去抄答案,效果不理想。我們要明白有舍才有得的道理。再次,補(bǔ)習(xí)也是必要的,但是后進(jìn)生很多科目都存在落后問題,所以要有選擇地補(bǔ)習(xí),首選的應(yīng)是幾個弱科中相比較而言學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)或者學(xué)生興趣濃厚的科目,這些科目對這些學(xué)生來說是比較容易提升的,但是一定不能求多,不能超過三科補(bǔ)習(xí),而且主要以理科為主。另外,建議父母有時間的話,可以利用假期帶孩子到外面去散散心,可以去游游名山古寺,參觀雄偉的建筑、大都市的繁華,還可以到大學(xué)校園里去參觀,讓孩子感受大學(xué)的濃烈文化氛圍等等,這樣做既可以減少他們與某些“朋友”的接觸,也可以避免因接觸而相互感染,更可以讓孩子明白,眼界一定要寬廣,不讀書將來是無所作為的,同時讓他們自己領(lǐng)悟到要想有所作為,必須趁年輕多求知、求好知。最后,對于成績已經(jīng)很不理想的同學(xué)來說走藝術(shù)生這條路不是不可以。藝術(shù)生可選擇的學(xué)習(xí)方向也是非常廣泛的,有些專業(yè)就業(yè)前景也是很理想的。近幾年音樂、播音、藝術(shù)編導(dǎo)這些個專業(yè)招生非常熱門,也比較容易考。如果你的孩子在文化課學(xué)習(xí)上確實(shí)已經(jīng)非常困難,他自己學(xué)習(xí)積極性也不是太高,而且他個人有強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望,家長不妨站在孩子的角度認(rèn)真考慮一下,藝術(shù)這條路是不是可以選擇。也許選擇這條路會讓你孩子的前途充滿光明。目前高一階段已經(jīng)有不少同學(xué)已經(jīng)開始了藝術(shù)學(xué)習(xí),有的已經(jīng)水平挺高了。如果有這種想法,這個假期除了復(fù)習(xí)鞏固文化課知識以外,藝術(shù)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)也要跟上了,應(yīng)該著手這方面專業(yè)的學(xué)習(xí)了。今年山東藝術(shù)本科線為300分;在這里家長們可以先簡單了解一下一些藝術(shù)類專業(yè):(1)音樂類:含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造(如提琴制作、鋼琴調(diào)律)等。(2)美術(shù)類:含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)(如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、服裝設(shè)計(jì)與表演等。

(3)舞蹈類:含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)(如舞蹈教育)等。

(4)廣電、影視、戲劇類:含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導(dǎo)演(如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等)、影視戲劇文學(xué)等。

(5)管理類:含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術(shù)管理)等。

(6)公共關(guān)系學(xué)類:含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。(7)理論類:含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史論等。

學(xué)生的成績與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。希望您在假期中能夠和您的孩

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