高考教案語文模擬學習試題

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2017年高考語文模擬試卷

本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分。

考生作答時，將答案答在答題卡上(答題注意事項見答題卡)，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y

束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)闡述類文本閱讀

(9

分，每題

3分)

閱讀下邊的文字，達成1~3題。

中華是禮儀之邦，禮是中國文化之心。流傳到現(xiàn)在的儒家“十三經(jīng)”中有三部禮學經(jīng)典，習稱“三禮”，一部是《儀禮》，記

述周朝冠、婚、喪、祭諸禮的儀式；另一部是《周禮》，記錄理想國的官制系統(tǒng)；還有一部就是《禮記》，是孔門七十子后學闡發(fā)

禮義的文集，凡四十九篇，雖以思想雋永、說理宏通見長，但亦不乏細節(jié)描繪?！抖Y記》全書主要有語錄、條記、談論等形式，

內容切近生活，文字相對簡易。

今人讀《禮記》，最少可以收獲禮儀規(guī)范。禮在社會生活層面屬于行為規(guī)范，因此擁有鮮亮的可操作性的特點?！抖Y記》記

載了好多言談舉止方面的細節(jié)，只管時代不同樣了，但此中好多內容仍舊可以繼承。比方《禮記》提到禮儀場合中的儀容儀態(tài)時說，“足容重”，步履要浩大；“手容恭’’，拱手要高而正直；“目容端”，眼光不可以睇視；“口容止”，嘴形靜止不妄動；“聲容靜”，不咳嗽、打噴嚏，噦咳；“頭容直”，頭部正直，不左右傾斜；“氣容肅”，不喘大氣；“色容莊”，神態(tài)浩大?！抖Y記》還說起各樣禮儀禁忌，如”毋嗷應”，不要用號呼之聲回應付方的呼喊；“毋怠荒”，體態(tài)要整肅，不可以懶散；“坐毋箕”，坐著，不可以將雙腿向

雙側張開；“暑毋褰裳”，即即是暑天，也不要將裳的下擺向上撩起。這些都是文明時代公眾必備的知識。

如何得體地訪客、與長輩相處，也是《禮記》多次談到的內容?！抖Y記》說：“將上堂，聲必揚。戶外有二屨，言聞則入，

言不聞則不入。”拜見他人，馬上上堂時，要抬高說話聲，旨在使室內的主人知道客人已到，而有所準備。假如房門口有兩雙鞋，

房內的說話聲清楚可聞，便可以進去；假如說話聲聽不到，說明他們的談論比較私密，此時不可以冒然進入?！对洝愤€說“毋側

聽”，就是不要耳朵貼墻偷聽他人發(fā)言，這樣做很不道德，可見先人把敬愛他人隱私作為做人的原則。

《禮記》還凡是談及在長輩身邊陪坐時的注意事項，如：“長輩不及，毋傀言”，長輩還沒有談及的話題，不要插嘴；“正爾

容，聽必恭”，聽長輩說話，要正直容貌，虛心恭聽；“毋剿說，毋同樣”，自己發(fā)言時，要表達主見，不要老是襲用他人的說法，

各處與人同樣?！抖Y記》還說，在先生身邊陪坐，“先生問焉，終則對”，先生有所咨詢，要等先生說完后再回話，搶答是失儀的

行為。“請業(yè)則起，請益則起”，向先生請講課業(yè)，也許沒聽懂，希望先生再說一遍（請益），都要起身，不可以坐著，以示尊師重

道。

《禮記》中有好多格言，立意深刻，可謂人生準則，是引領人們修身進德、勉為君子的指南，而又朗朗上口，讀之令人眼睛

一亮，足以銘之左右，一生拳拳服膺。

在中國傳統(tǒng)文化中，“禮”是內涵最大的看法，相當于西方人所說的“文化”，系統(tǒng)相當弘大，好多人對此不可以理解，假如你

讀過《禮記》，就不會再有疑慮。若逐篇細讀，如網(wǎng)在綱，井井有條，有助于從源泉上掌握中國文化系統(tǒng)。（節(jié)選

自《光明天報》，有更正）

1．以下對于《禮記》的表述，不符合原文意思的一項為哪一項（）

A．《禮記》是流傳到現(xiàn)在的儒家“十三經(jīng)”中的三部禮學經(jīng)典之一，其余兩部，分別是《儀禮》和《周禮》。

．《禮記》是一部闡發(fā)禮義的文集，總合有四十九篇，其實不是一人創(chuàng)作，而是孔門七十子后學的集體創(chuàng)作。

．《禮記》一書思想內容雋永，說理宏通但不都是抽象無聊空洞的談論，此中亦不乏詳盡的細節(jié)描繪。

．《禮記》全書都采用分條記述的語錄體形式，以談論為主要表達方式，內容切近生活，語言相對簡易。

2．依據(jù)原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項（）

．《禮記》對人們的手、足、目、口、頭、聲等各方面的儀容儀態(tài)都有詳盡而嚴格的要求，要求人們在禮儀場合要做到言行舉止浩大文明。

B．按《禮記》的要求，拜見客人要有禮貌，不可以冒然進屋，不可以偷聽他人的發(fā)言，要敬愛他人的隱私，這些做人的原則在當

今仍有指導意義。

C．《禮記》激勵人們發(fā)言要有主見，“毋剿說，毋同樣”，意即不要襲用他人的說法，看法不可以與人同樣，建議獨立思慮，弘揚

創(chuàng)新精神。

．《禮記》要求對長輩要謙和敬愛，聽師長發(fā)言要有耐心，不要任意插話，并且還要神態(tài)恭順，討教長輩問題要起身，以示尊師重道。

3．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（）

．固然時代不同樣了，我們讀《禮記》仍可學到一些社會生活中基本的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范擁有鮮亮的可操作性。

．讀《禮記》我們可學到好多為人處世之道，以及待人接物應注意的事項，比方如何在長輩旁陪坐，如何得體訪客等。

．讀《禮記》可以學到好多讓人得益一世的格言，這些格言立意深刻，引領人們修身進德，勉為君子，可謂人生準則。

D．讀過《禮記》，就會發(fā)現(xiàn)“禮”在我國傳統(tǒng)文化中是一個內涵最大的看法，便可以從源泉上掌握弘大的中國文化系統(tǒng)。

（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下邊的文字，達成4-6題。

面具

魏煒

海森是一個二流演員，他的經(jīng)紀人給他介紹了一份工作，豪富豪費德諾邀請他去給父親老費德諾演場戲。老費德諾病重住院了，費德諾先生本該在醫(yī)院里陪著他，但費德諾先生很忙，根本擠不出那么多的時間。但他又怕這事傳出去會敗壞自己的形象，這時他就想到了和自己長得很像的海森。

海森是個演員，經(jīng)過兩天的練習，已學得栩栩如生，就連費德諾先生自己也分辨不出來。再戴上依據(jù)費德諾先生的容貌特制

的橡皮面具，幾乎就是費德諾先生重生了。他就和費德諾先生簽下了合同，正式演出了。

第一次走進病房時，海森還有些忐忑，他老老實實地坐到床邊。老費德諾先生看到他到來很快樂，絮絮不休地說起了他童年

的趣事。海森不敢搭腔，但是在一邊時時地應和一句，或是笑笑。但老費德諾先生憂如已經(jīng)很知足了，臉上向來帶著淺笑。海森

看規(guī)定陪護的時間到了，就站起身來。老費德諾一把拉住了他的胳膊，乞憐地望著他，“再陪我一會兒吧，我知道你很忙，但我

真的想跟你再談發(fā)言呀。好嗎?”海森看到老人眼睛里那份熱切的希望和隱約的凄楚，不忍拒絕，就又坐到床前。老費德諾先生又說了10分鐘，這才和他戀戀不舍地辭別，并熱切地要求他明天準時趕過來

一出醫(yī)院，經(jīng)紀人就遞給他一張支票，海森快樂地收起了支票。這時，過來一個年青人，宣稱是《太陽快報》的記者，聽聞費德諾先生放棄了好多買賣，每日都趕到醫(yī)院來陪同父親，特別感人，特地來采訪的。

海森不愧是一個演員，很快就醞釀出了情緒，來了一個現(xiàn)場表演。他訴說了自己對父親的愛，訴說了父親對自己的好，說到動情處，還流下了幾滴眼淚，感人得記者眼圈兒都紅了，不失機機地給他拍了一張大特寫。

次日一早，費德諾先生就打來了電話，說《太陽快報》登出了那篇專訪，特別優(yōu)異，有好多人打電話對他表示敬意，還有幾個合作伙伴要趕忙跟他簽署供貨合同。他要提高付給海森的酬勞，還要把合同期延伸。

今后，海森連續(xù)履約趕到醫(yī)院，慢慢地他不只聽老費德諾先生說話，還給他講些笑話。老費德諾常常笑得前仰后合。像個孩子同樣歡樂。

這日下午，海森像平時同樣趕到醫(yī)院。老費德諾神態(tài)很不好，主治醫(yī)生告訴海森，老費德諾的血液化驗中發(fā)現(xiàn)了一種病毒變異。這類病毒到現(xiàn)在為止還沒有藥物可以控制它，它會要了老費德諾的命。

海森馬上給費德諾先生打了電話，通知了老費德諾的病情，央求他抽出一些時間到醫(yī)院去陪陪老費德諾，這但是他生命的最后幾日了。

費德諾連連推卻：“我沒有時間，希望你能多陪陪他，我可以給你更多的錢?！?/p>

海森生氣了，“費德諾先生，在你的眼里只有錢嗎?他是你的父親，他現(xiàn)在需要你?！?/p>

費德諾也生氣了，“不用你來教訓我，我知道該怎么做。請你依據(jù)合同做，否則,,”他話里的意思很理解。海森將面對巨

額合同賠款。

海森給氣病了。醫(yī)生對他進行了全面的檢查。神態(tài)變得凝重起來。海森開上了玩笑：“你不會說是在我的血液里化驗出了變

異的病毒吧?”醫(yī)生點了點頭。海森猛地一驚，生氣地吼道：“費德諾，這個混蛋，他騙了我!他是制藥企業(yè)的老板，是赫赫出名

的病理學專家，他必然猜到了老費德諾身體里的病毒有傳染性。這個混蛋，他讓我替他得了病!”

次日下午，又到了他該去陪同老費德諾的時間。他原來已經(jīng)恨透了費德諾，下定信心不再替他裝下去了，但時間一到，他

就再也坐不住了，仍是靜靜溜出醫(yī)院，換上了行頭，戴上了面具，趕到了老費德諾的病房。

老費德諾躺在病床上，沒精打采地對他說：“我認為你不會來了?！?/p>

海森笑了，“為何不來?我聽到了好幾個笑話，必然要講給你呢?！?/p>

老費德諾寬慰地望著他，點了點頭，眼睛里竟閃耀著淚光。他一招手，從門外進來兩個年青人，他們是老費德諾的律師。老

費德諾對海森說：“先生，請告訴我你的名字。我已經(jīng)立下了遺言，要把財富全都轉給你?！?/p>

海森一愣，“你早就看出了我不是你的兒子?”

老費德諾點了點頭，眼光中盡是酸楚，“兒子的一言一行、一顰一笑，都裝在了我的腦子里。自打你一進門，我就看出你是

冒充的了。但我很喜愛你，孩子。你給我?guī)砹丝鞓罚业纳钭兊糜凶逃形?，我每日都在盼著你來呢，就連那個可怕的病毒，

也被你的快樂趕跑了。我真要感謝你啊，孩子?！?/p>

海森更是驚訝了，“你都好了?那，那個病毒,,”老費德諾歡樂地笑了，“那是我和醫(yī)生合演的一出戲，就是要考驗考驗你，

我的孩子。”

海森心下一松，伸手準備去揭下臉上的面具。

老費德諾攔住了他，“別揭掉它，孩子?！?/p>

海森呆住了，“你都知道我是冒充的了，我還戴著它干什么呢?”

老費德諾傷心地搖了搖頭，“你就給我留下這最后的一點兒希冀吧!”

海森點了點頭，從頭又把那個費德諾的面具戴好。

4.以下對小說有關內容和藝術特點的分析鑒賞，最適合的一項為哪一項（3分）

A.海森的經(jīng)紀人介紹他去代替富豪費德諾陪護他病重的父親，他很專心模擬費德諾，并在陪護的時候用盡各樣笑話取悅老

費德諾，這全部都源于他需要錢。

小說中的標題“面具”有豐富的涵義，它既是指費德諾用來欺詐父親特制的橡皮面具，也指向海森和費德諾的充滿欺詐的偽善容貌，極具嘲諷意義。

當海森被看作費德諾被《太陽報》記者忽然現(xiàn)場采訪，海森說到了自己對父親的愛，父親對自己的好，感人了記者，這些都是由于他是一個很好的演員。

老費德諾和醫(yī)生合演的一出戲，使得小求情節(jié)波濤起伏，懸念頓生，同時也豐富了人物形象，深入了主題。

5、小說中海森這一人物形象有哪些特點？請聯(lián)合文本，簡要分析。（5分）

6、小說結尾說到海森得悉身份早已裸露，準備揭下邊具時，“老費德諾傷心地搖了搖頭，‘你就給我留下這最后一點希冀吧！’”

這句話，既是理解老費德諾的要點，也是理解小說要旨的要點，請聯(lián)合文本簡要分析（6分）(三)適用類文本閱讀

(12

分)

閱讀下邊的文字，達成

7一

9題。

資料一

大連光源

:能給原子拍視頻

日前，由中國科學院大連化學物理研究所和上海應用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自

由電子激光裝置—“大連光源”，發(fā)出了世界上最強的極紫外自由電子激光脈沖，單個皮秒(1皮秒等于一萬億分之一秒)激光

脈沖產生140萬億個光子，這套總長100米的裝置成為世界上最亮且波長圓滿可調的極紫外自由電子激光光源。

“大連光源”由加快器、波蕩器和光束線站三部分構成。先由時間寬度為幾個皮秋的脈

沖激光(驅動激光)在歲月極上打出一簇高密度的脈沖電子，再利用直線加快器將這個脈沖

電子束加快到3億電子伏特的能量，電子的速度與光速特別湊近。另一束皮秒也許周邊時

間寬度的強激光(種子激光)照耀在這個高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用

下，就會依據(jù)激光的波長在空間從頭散布(調制)，此后讓被調制的電子束連續(xù)穿越一系列

周期性變化的磁場。電子在周期性磁場中就會一邊以光速向前遨游，一邊左右搖動，向前輻射出光芒。途中各處發(fā)射的光會

疊加增強，同時電子自己輻射的光也在調制電子自己的空

間散布，進而使得電子更為激烈地輻射光芒，適合地選擇周期性磁場的強度，就會使得種子激光中的某個諧波成分依據(jù)前述

方式急劇地自激放大并達到飽和，進而輸出極紫外激光。

“‘大連光源’有最亮的‘閃光燈’，峰值功率的亮度比太陽光高100億倍，有最快的‘快門’，出光長度能達到飛秒(1

飛秒等于一千億分之一秒)、皮秒，不單好讓分子、原子‘無處遁形’，還可以給它們‘拍電影’，將物理化學反應的全過程動向記

錄下來。”上海應用物理研究所所長趙振堂說了然“大連光源”的大用途。(選自《人民日報》)

資料二

自由電子激光是國際上最初進的新一代光源，也是現(xiàn)在世界科技強國競相發(fā)展的重要

方向，在科學研究、先進技術、國防科技發(fā)展中有重視要的應用遠景。自由電子激光的發(fā)展在前沿科學研究中發(fā)揮著愈來愈

重要的作用，特別是近十年來，自由電子激光技術的發(fā)展

和打破為研究未知物質世界、發(fā)現(xiàn)新科學規(guī)律、實現(xiàn)技術改革供給了空前未有的研究工具。

“‘大連光源’的建成出光成為我國大科學工程的又一成功模范，也必然大大促使我國在能源、化學、物理、生物、材

料、大氣霧霆、光刻等多個重要領域研究水平的提高，為我國的科學事業(yè)注入新的活力?！敝袊茖W院副院長王恩哥表示，這一

光源的成功研制為我國將來發(fā)展更新一代的高重復頻次極紫外自由電子激光打下了堅固的基拙。.(中國經(jīng)濟網(wǎng))

資料三

大連光源正式動工建設以來，在兩年的時間里達成了基建工程以及里體光源裝置的研

制，并且在很短的時間內調試成功產生了世界上單脈沖最亮的極紫外激光，創(chuàng)辦了我國同

類大型科學裝置建設的新記錄。

這一項目也開創(chuàng)了我國科學研究專家與大科學裝置研制專家成功合作的先例，對于未

來加快推進大科學裝置在科學研究中的應用擁有重要的現(xiàn)實意義。

以科學目標為驅動，讓大連光源成為我國大科學裝置研制的模范。趙振堂告訴《中國科學報》記者，我國初期的大科學

裝置，常常都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學家能用?！暗谴筮B光源把這個過程反了過來，是科學家先對科研有了

需求，再找到工程團隊來合作。這要求我們在建裝置從前就充分調研，動工從前就要掌握裝置的科學目標是什么?！?/p>

大連化物所的優(yōu)點是科學研究，而上海應物所團隊在大科學裝置建設方面累積了20

年的經(jīng)驗，兩個團隊為了同樣的夢想走到了長興島，合作順利得出乎不測。(《中國科學報》)

7.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項(3分)

“大連光源”是世界上最亮且波長圓滿可調的極紫外自由電子光源，全套裝置總長

米，能給分子、原子拍攝視頻，記錄下物理化學反應的動向全過程。

自由電子激光是最初進的新一代光源，有重視要的應用遠景，“大連光源”為我國研究未知物質世界、發(fā)現(xiàn)新科學規(guī)律、實現(xiàn)技術改革供給了新的研究工具。

“大連光源”由上海應物所和大連物化所聯(lián)合研制，前者的科學研究專家與后者的大科學裝置研制專家成功合作，成為了我國大科學工程的成功模范。

我國初期的大科學裝置，常常在建設從前缺少充分調研，科學目標不夠明確，一般都是先建好裝置，再去找用戶，而“大連光源”的研制則改變了這一狀況。

8.以下對資料有關內容的分析和歸納，最適合的兩項是(5分)

資料一第二自然段先介紹了“大連光源”的結構，此后按著先后次序詳盡介紹了“大連光源”輸出極紫外激光的過程，這讓讀者對“大連光源”有了更清楚的認識。

資料二第一段介紹了自由電子激光技術在世界領域的發(fā)顯現(xiàn)狀，其目的是為了突出我國的“大連光源”在自由電子激光技術領域已處于世界最初進水平。

資料三前兩段介紹了大連光源項目的建設過程，這個過程不只用時短，并且技術當先世界，擁有重要的現(xiàn)實意義，因此該項目成為我國大科學裝置研制的模范。

三則資料由于報導的要點不同樣，表達方式也各不同樣，資料一主要運用了說明和描繪的表達方式，力爭正確生動，資料二、三主要運用談論的表達方式，看法鮮亮。

以上資料引用了上海應用物理研究所所長趙振堂和中國科學院副院長王恩哥對“大連光源”的有關介紹和談論，這些引用增添了新聞的聲威性和真切性。

9.三則資料對“大連光源”的報導。其共同點和各自的重視點是什么?(4分)

二．古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

余珊，字德輝，桐城人。正德三年進士。授行人，擢御史。庶吉士許成名等罷教習，留翰林十七人。珊認為濫，疏論之。語

侵內閣，不納。巡鹽長蘆，發(fā)中官奸利事。為所誣，械系詔獄，謫安陸判官。移知澧州。世宗立，擢江西僉事，討平梅花峒賊。．．．．

遷四川副使，備兵威、茂。嘉靖四年二月應詔陳十漸：紀綱之頹，民俗之壞，國勢之衰，外裔之強，邦本之搖，人材之凋，言路

之塞，邪正之淆，君臣之暌，災異之臻。

“此十者，天子有一，無以保四海．．。陛下圣明，何致使此，無乃輔弼召之歟。竊見今日之為輔弼第一人者，徒以奸邪，伴食

怙恩，致上激天變，下召民災，中失物望。臣逆知其非天下之第一流，而陛下乃任信之，不至于魚爛不已。愿亟去其人，更求才兼文武如前大學士楊一清，老成厚重現(xiàn)在大學士石珤者，并置左右，庶弊政可除，天下可治。臣又聞獻皇帝①好賢下士，容物恕人，天下所共知也。今議禮諸臣，一言未合，輒以悖逆加之。謫配死徙，朝寧為空。此豈獻皇帝意？非其意，雖尊以天下，無當

也。陛下何不起而用之，使駿奔清廟，以慰獻皇帝在天之靈哉!”疏反覆萬四千言，最為剴切，帝付之所司。其所斥輔弼第一人，

謂費宏也。珊律己清嚴，居官有威惠。外艱歸，士民祠之名宦。后副使胡東皋謁祠，獨顧珊嘆曰:“此吾師也?！狈I，以故官蒞

廣東。終四川按察使。

注①：獻皇帝：興獻王朱祐杬，明憲宗之子，明世宗嘉靖帝的生父，被追封為興獻皇帝。

10.對以下斷句，區(qū)分正確的一項為哪一項(3分)（）

A.疏反覆萬四千/言最為剴切/帝付之所司/其所斥輔弼/第一人謂費宏/也珊律己/清嚴居官/有威惠。

B.疏反覆萬四千言/最為剴切/帝付之所司/其所斥輔弼第一人/謂費宏也/珊律己清嚴/居官有威惠

C.疏反覆萬四千/言最為剴切/帝付之/所司其所/斥輔弼第一人謂費宏也/珊律己/清嚴居官有威惠。

D.疏反覆萬四千言/最為剴切/帝付之所司/其所斥輔弼/第一人謂費宏/也珊律己/清嚴居官有威惠。11.以下對文中加點詞語的有關內容的講解，不正確的一項為哪一項．．．

(3

分)

（

）

詔獄，是皇帝直接看守的牢獄，犯人多是皇帝親身下詔書定罪的高級官員。B.內閣，最早出現(xiàn)于明朝，其最高領導稱首輔，其次為次輔，其余皆稱群輔。

C.外艱，是指外放到邊關任職。古代官員走開京城外調當官稱為“出”一般有貶謫意。D.四海，古代認為中國的周圍環(huán)海，因此稱四方為四海，用來指稱天下、國家。12.以下對原文有關內容的歸納和分析，不正確的一項為哪一項(3分)（）．．．

余珊恩威并施，受人敬愛。他為官莊嚴而有恩德，士人百姓將他列為名宦為他立了生祠，被胡東皋尊奉為師。

余珊直言敢諫，不懼聲威。他做四川副使時，應詔進言，直指朝廷存在的十種暗藏缺點。

C.余珊從前官微，言輕招禍。他責備朝廷任用的官員過多，并且波及到內閣官員，建議不被采用;他告發(fā)宦官牟取私利，反被

誣告，遭牢獄之災。

余珊奉詔上奏，態(tài)度鮮亮。他在奏章中指出當朝首輔費宏不稱職，建議趕忙除掉他，也指出應善待重用楊一清、石珤等人。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)1）陛下圣明，何致使此，無乃輔弼召之歟。

2）臣又聞獻皇帝好賢下士，容物恕人，天下所共知也。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下邊這首詩，達成14～15題。泊岳陽樓下

杜甫

江國逾千里，山城近百層。

岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鯤鵬。

14．下邊對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）．．．

．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸。艙內，寒燈一檠；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，創(chuàng)辦出蕭瑟悲涼的境地，抒發(fā)了詩人天涯流浪的愁苦之情。

．在本詩中，杜甫十分重視練字，比方頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是練字的模范。

．“鯤鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為《莊子·秋水》。此中，以鯤鵬的變化多端來表示自己前程的不可以猜想。

．全詩以豪景抒悲情，岸風夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉圖南鯤鵬，境地起伏，富于節(jié)奏；承轉頓挫，鏗鏘有力；狀況響應，渾然無間。

．作者在尾聯(lián)進行了感情的突轉，從頷聯(lián)的大方豪邁轉為尾聯(lián)的流浪愁苦。

15．本詩與《登高》比較感情有何異同？請簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（

5分）

16.補寫出以下句子中的空缺部分

.（5分）

(1)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的名句“，”，包含著新事物層見迭出，終將戰(zhàn)勝

往事物的真理。

(2)蘇軾的《赤壁賦》中感想人生短暫與宇宙永久的句子是“，。”

《離騷》中表現(xiàn)詩人執(zhí)著追求理想，即便失掉生命也心甘寧愿的名句是

“，。”第Ⅱ卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）17．以下各句中加點成語的使用，全都正確的一項為哪一項（3分）①1月16日，50余位國家元首、政府領袖和國際組織主要負責人，不計其數(shù)的全世界商業(yè)精英絡繹不絕．．．．，列席世界經(jīng)濟論壇

2017年年會。

②在大眾流傳媒介高度發(fā)展的今日，“名人”輩出，而過去要成為名人必然在某一領域一花獨放，才能經(jīng)過薪火相傳．．．．、書本

記錄等方式廣為人知。

③在跨年霧霾中，防霾產品種類眾多，花式翻新，但是經(jīng)科學研究證明，好多被宣傳得信口開河的產品純粹是無稽之談．．．．。

④他讀了青年作家郝景芳的獲獎科幻小說《北京折疊》后，掩卷深思，驚覺人生如夢，白云蒼狗．．．．，因此不用執(zhí)念太多，要學

會松手。

⑤特朗普早在大學時代就忘餐廢寢地吸取商業(yè)領域新知，加上父親諄諄教誨的教誨，年青的特朗普就已摩拳擦掌．．．．，欲在商界

闖出一片天地。

A．①⑤B．②③C．①④D．②⑤

18.以下各句中，沒有語病的一項為哪一項（3分）（）

不同樣文化對冬至的解讀不盡同樣，平時都與假期、節(jié)日和宗教儀式有關，但不論如何解讀，從這日開始，北半球的白日時間將愈來愈長。

近來幾年來，國家級非物質文化遺產獲取傳承和發(fā)展，滇劇、花燈的鼓樂唱腔不論是在云嶺村村寨寨仍是京城古都都可看到。

相對于有分辨能力的成人而言，孩子很簡單遇到不良信息的影響，因此對于家長來說，做好示范，更為至關重要。

建立高尚理想，增強清廉意識，建議清正看法，不放縱欲念，不沉迷享受，不陶醉逸樂，拒腐防變就會不停提高。19.挨次填入下邊一段文字橫線處的語句，連接最適合的一組是（3分）（）

柏拉圖的著作幾乎都是用對話寫成的。。。。。。

①談論兩方集中于一個或幾個問題，一問一答，相互反駁，揭露矛盾，最后得出結論

②他把對話作為一種獨立的文學形式運用于學術談論之中，這是一種創(chuàng)舉

③但是閱讀柏拉圖的對話其實不是易事

④他擅長運用風趣和反諷的筆調，隨時使用比喻和神話

⑤不論看法能否有理，結論能否正確，其矛盾卻裸露得清楚深刻

。

⑥因此，閱讀柏拉圖的對話，必然認真考慮

A.②①⑤④③⑥B.④⑤③②①⑥C.②①⑤③④⑥D.④⑤①⑥③②

20.在下邊一段文字橫線處補寫適合的語句.使整段文字語意圓滿連接，內容貼切，邏輯嚴

密，每空不超出

15個字。(5

分)

“意”即思想，它是客觀現(xiàn)實反應于人的意識中經(jīng)過思想活動而產生的結果。思想只存在于人腦之中，必然①。所

以，“意”的文字形體由“心”和“音”兩部分構成，由此可知人們寄希望于經(jīng)過語言來認識思想。在思想和語言之間，②，

語言是思想得以溝通的工具，兩者理論上是一致的。但是，語言③，難怪早在2500年前，孔子便有“書不盡言”“言不盡意”

的痛惜。

21．下邊是“第26屆中國金雞百花電影節(jié)”LOGO（表記）“塞外草原美，金雞百花艷”，請寫出文字之外的構圖因素和寓意。（圖

案的右邊為藍綠相間的色彩）（6分）五、寫作(60分)

22.閱讀下邊的資料，依據(jù)要求寫一篇好多于800字的文章。(60分)

“共享單車”是商家投資的共用自行車，只要手機掃碼即可付費騎行，因其靈巧便利、低碳環(huán)保成為好多城市常有的“短途

代步神器”。

共享單車在大中城市投放使用，最大限度地實現(xiàn)了資源共享，提高了資源的利用率，它的出現(xiàn)其實是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代治

理交通擁擠的創(chuàng)新之舉，遇到寬泛歡迎。有人用完后將它擦得銀亮，有人為它加了車筐使用起來更方便;但也有人涂抹編號據(jù)為

己有，也有人任意亂放擅自加鎖，還有一部分人認為入侵了自己的利益而成心損壞。

對上述現(xiàn)象，你有什么看法?它引起了你如何的思慮?

要求:聯(lián)合資料的內容和含意，選好角度，確立立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得剽竊。

2017屆高中畢業(yè)班語文測試卷

語文參照答案

1.D（“全書都采用了分條記述的語錄體形式，以談論為主要表達方式”理解錯誤。）

2.C（“不要襲用他人的說法，不可以與人同樣”說法過于絕對，原文有“各處”“總”的修飾，“弘揚創(chuàng)新精神”錯，不符合文意。）

3.D（“便可以從源泉上掌握中國文化系統(tǒng)”理解錯誤，原文說的是“有助于”。）

4、D項

5．【答案示例】①作為演員，他演技高明，。兩天就將費德諾學得栩栩如生，面對記者忽然的采訪，他也能快速醞釀好情緒，表

演得很好。

②豐饒憐憫心，平和。第一次見到老費德諾，面對他懇請自己在陪他一會兒時，不忍心拒絕；在陪護的日子里，他也很主動地給

他講笑話，讓他快樂。當?shù)孟ぷ约罕粋魅緯r，他固然很生氣，但仍是履約去陪護老費德諾。

③有正義感。當他打電話懇請費德諾來看看他將不久于人間的父親而被費德諾拒絕時，他特別生氣的教訓費德諾，責備他眼里只

有錢，冷峻無情。

（答到一點給1分，兩點3分，三點5分，共5分。其余答案，言之有理可酌情給分）

【答案示例】①顯現(xiàn)了老費德諾面對現(xiàn)實傷心而矛盾的心情。他知道了兒子的無友誼，但又寧愿在設想中臆想著兒子的好，以求獲取一種自我的寬慰。②揭露了老費德諾在第一次見到海森就知道他是假扮的的原由，豐富了老費德諾的形象。和兒子的無情比較，被欺詐的他表現(xiàn)出對兒子的包含與禮讓。③深入了小說要旨。表現(xiàn)出了親情被放置被背叛被扔掉后的悲涼。在溫情脈脈的面具下選擇自我欺詐，是對現(xiàn)實生活中被物欲與名利歪曲的偽善孝道和親情的嘲諷，振聾發(fā)聵。

（一點2分，共6分。其余答案言之成理酌情給分）

7.(錯在將“前者”“后者”的頗倒。)8.AE(各2分)(B“介紹,,發(fā)顯現(xiàn)狀”錯;C項“介紹,,過程”錯，且強加因果;D項“描繪的表達方式”錯)9共同點:都報導丁“大連光源”項口的成就(當先性)。(2分)重視點:資料一側幣于報導“大連光源”的結構及原理;資料一側幣于報導“大連光源”建成的應用遠景和重要意義;資料二側幣于報導“大連光源”項口成功的原由在于科學家的親密介作。(每項1分，答對二項得3分)(共5分。意思對即可。)B項。

C項,【解題思路】“外艱,是指外任，到邊關任職”說法錯誤,古代外艱是指父親逝世。

D項,【解題思路】“應善待重用楊一清、石等人”錯誤,文中說更求,,如,,者”,意思是追求像楊一清、石同樣的人。

【答案示例】

(1)陛下圣明,怎么會到了這類地步,惟恐是輔助的臣子致使的嗎?（要點詞“何以”“無乃”“召”譯對各1分,句子粗心2

分。）

我又聽聞獻皇帝敬愛賢士,包含、諒解他人,這是天下人都知道的。(關健詞“好賢下士”“物”“共”譯對各1分,判斷句式譯出1分,句子粗心

2分）

【參照譯文】

余珊,字德輝,桐城人。正德三年進士。授官行人,提高為御史。庶吉士許成名等達成教習任務后,留在翰林院的有十七人。余

珊認為過多,上奏章責備這件事。語言沖犯了內閣,沒有被采用。到長蘆巡邏鹽務,告發(fā)宦官非法牟取私利的事情。余珊被宦官誣

陷,戴上刑具被關入牢獄,被貶謫為安陸判官。后調任為澧州知州。世宗登基,提高余珊為江西僉事征伐平定梅花峒的響馬。升任

四川副使,駐防威州和茂州一帶。嘉靖四年二月奉詔奏陳十種暗藏的缺點:網(wǎng)常綱紀廢弛,民俗敗壞,國力弱微,外族權益興隆,國家

的根本搖動,人材凋零,言路閉塞,奸邪正氣混清,君臣相隔,災異出現(xiàn)。

“這十種缺點,天子有此中的一個,就難以保住天下。陛下圣明,怎么會到了這類地步,惟恐是輔助的臣子致使的嗎?我私下察看現(xiàn)在作為輔助第一人的人,他只奉迎使奸,恃憲而不稱職,致使上激起自然災禍,下使百姓遭難,中間也失掉人望。我知道他不是天下第一流的人物,但陛下還相信他,不到像魚爛那樣內爭而亡不松手。希望陛下趕忙除掉這人,再追求像前大學士楊一清那樣文武皆備的人,像現(xiàn)在的大學士石珤這樣老成持重的人,一起放在身邊,也許朝廷的缺點可以除掉,天下可望大治。我又聽聞獻皇帝敬愛賢士,包含、諒解他人,這是天下人都知道的。現(xiàn)在參加談論大禮的各位大臣,一句話不合皇上情誼,就加給他悖逆的罪名。或貶謫或發(fā)配或處死或遷移,寧愿讓朝廷空無人材。這莫非是獻皇帝的意思?假如不是他的意思,那么即便尊他為天子,也是不該當?shù)摹１菹聻楹尾黄鹩盟麄?使俊才在朝廷中大展宏圖,來告慰獻皇帝的在天之靈呢?”余珊的奏章頻頻陳說共有一萬四千