寫作的意義科技論文

寫作的意義科技論文寫作的意義科技論文在現(xiàn)實的學習、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。那要怎么寫好論文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶懽鞯囊饬x科技論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。寫作的意義科技論文篇1科技論文主要功能是記錄、總結科研成果，促進科研工作的完成，是科學研究的重要手段?？萍颊撐挠质强萍既藛T溝通學術思想和科研成果的工具。所以，科技論文可作為科技領導部門進行科技決策根據(jù)，可以作為考核科技人員的根據(jù)。科技論文數(shù)量越多、質量越高，標志科技人員和科研單位的科技水平越高。當然科技論文的寫作不僅僅是專業(yè)知識的撮合，也還要把握必要的寫作理論知識。課上教師從科技寫作的含義、科學性、專業(yè)性、實用性、規(guī)范性、可讀性這幾方面來講解。讓我映現(xiàn)最深莫過于科技寫作的科學性。在學術界中，抄襲論文的是常有發(fā)生，這不僅僅是對學術的褻瀆，更是學術人員的對待寫作的一種不負責的態(tài)度。學術是嚴肅的、嚴謹?shù)?、嚴密的、嚴格的。因而，抄襲，剽竊別人的科研成果是無恥的。這就要求從事科技寫作時，一方面要根據(jù)客觀事物的實際情況進行寫作，不然考想當然；另一方面不能搞“包裝藝術〞，不能為“寫文章〞而寫文章，不能沒新觀點而強行拼湊。在寫作時尤其要嚴謹，不能草草下結論，對新的現(xiàn)象要考慮周到，若缺乏這態(tài)度，很可能會有違犯科學性的事件發(fā)生，甚至會在某些領域造成不可彌補的損失?？萍嫉膶I(yè)性、實用性、規(guī)范性、可讀性這些方面還是要以科學的態(tài)度對待，這不僅僅有利學術的溝通而且也是從事科技的要求。作為科技研究成果的科技論文能夠在專業(yè)刊物上發(fā)表，也在學術會議及科技論壇上報告、溝通，并力爭通過開發(fā)使研究成果轉化為生產(chǎn)力。1.科技論文的概念：科技論文在情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學技術人員在科學實驗的基礎上，對自然科學或工程技術領域里的現(xiàn)象進行科學分析、綜合和闡述，進而揭示現(xiàn)象的本質與規(guī)律的學術論文。科技論文是科學技術研究成果的書面表達形式。2.科技論文的特點：2.1科學性：內容：是科學研究的成果，是客觀存在的自然現(xiàn)象及其規(guī)律的反映；論文的內容必須客觀、真實，定性和定量準確，不允許絲毫虛假，要經(jīng)得起別人的重復和實踐檢驗；形式：其構造是明晰而嚴謹?shù)?，符合思維的一般規(guī)律，邏輯思維周密，語言簡煉明確客觀，格式比擬固定，要具有科學性，闡述應清楚明白；2.2創(chuàng)新性科技論文必須是作者本人研究的，并在科學理論、方法或實踐上獲得的新的進展或突破，應體現(xiàn)與前人不同的新思維、新方法、新成果，以提高國內外學術同行的引文率。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)新也是一個科技論文必備的條件。有無新的內容，能否對人類的科學進步有所奉獻，這是衡量科技論文價值的根本標準，也是科技論文同其它科技文的重要區(qū)別。2.3學術性學術性是科技論文的主要特征，它以學術成果為表述對象，以學術見解為論文核心，在科學實驗的前提下闡述學術成果和學術見解，揭示事物發(fā)展、變化的客觀規(guī)律，探索科技領域中的客觀真理，推動科學技術的發(fā)展。學術性能否強是衡量科技論文價值的標準。。2.4專業(yè)性按研究方法不同，可將科技論文分為理論型、實驗型和描繪型三種。理論型論文的主要研究方法是理論分析；實驗型論文的主要研究方法是設計實驗、實驗經(jīng)過研究和實驗結果分析；描繪型論文的`主要研究方法是描繪講明，目的是介紹新發(fā)現(xiàn)的事物或現(xiàn)象及其所具有的科學價值，重點講明這一新事物是什么現(xiàn)象或不是什么現(xiàn)象。2.5實用性為人所用，不要讓別人看不懂；3.科學論文的構造科技論文文本構造由標題、作者、摘要、關鍵詞、前言、材料與方法、結果、討論、結論、、等部分組成4.科技論文的分類科技論文有多種類型，(1)根據(jù)寫作目的不同，科技論文可分學術論文和學位論文兩類，學術論文是為了在學術會議或學術刊物上發(fā)表；學位論文是為了申請相應學位，以表達作者的研究成果，體現(xiàn)作者的科研能力。(2)根據(jù)研究方法不同，科技論文可分理論型、實驗型、描繪型三類，理論型論文運用的研究方法是理論證實、理論分析、數(shù)學推理，用這些研究方獲得科研成果；實驗型論文運用實驗方法，進行實驗研究獲得科研成果；描繪型論文運用描繪、比擬、講明方法，對新發(fā)現(xiàn)的事物或現(xiàn)象進行研究而獲得科研成果。(3)根據(jù)研究領域不同，科技論文又可分自然科學學術論文與工程技術學術論文兩大類，這兩類論文的文本構造俱有共性，而且均具有長期使用和參考的價值。5.摘要5.1摘要的概念：摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。詳細地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。5.2摘要的功能：(1)讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的缺乏。當代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后能否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判定；所以，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務。(2)為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設和維護提供方便。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要能夠不作修改或稍作修改而直接利用，進而避免別人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。隨著電子計算機技術和Internet網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫，越來越顯示出當代社會信息溝通的水安然平靜發(fā)展趨勢。同時論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。5.3摘要的撰寫要求：(1)摘要應具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因而，摘要是一種能夠被引用的完好短文；(2)用第三人稱。作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其別人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們〞，“作者〞作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通；(3)排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內容；(4)不得簡單地重復論文篇名中已經(jīng)表述過的信息；(5)要客觀如實地反映原文的內容，要著重反映論文的新內容和作者十分強調的觀點；(6)要求構造嚴謹、語義確切、表述簡明、一般不分段落；切忌發(fā)空洞的評語，不作模棱兩可的結論；(7)要采用規(guī)范化的名詞術語；(8)不使用圖、表或化學構造式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。假如確有必要，在摘要中初次出現(xiàn)時必須加以講明；(9)不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻號；(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標點符號；(11)眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫；(12)不進行自我評價。5.4摘要的分類(1)報道性摘要報道性摘要是指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明摘要，相當于簡介。報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數(shù)內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處?？萍颊撐募偃鐩]有創(chuàng)新內容，假如沒有經(jīng)得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會引起讀者的閱讀興趣的；所以建議學術性期刊多項選擇用報道性摘要，用比其他類摘要字數(shù)稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內容。以“摘錄要點〞的形式報道出作者的主要研究成果和比擬完好的定量及定性的信息。篇幅以300字左右為宜。(2)指示性摘要指示性摘要是指明一次文獻的論題及獲得的成果的性質和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內容(即作者做了什么工作)有一個輪廓性的了解。創(chuàng)新內容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。篇幅以100字左右為宜。(3)報道-指示性摘要：報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容，其余部分則以指示性摘要形式表達。篇幅以100～200字為宜。6.關鍵詞6.1關鍵詞的概念關鍵詞是為了知足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中取出的詞或詞組。6.2關鍵詞的選擇技巧6.2.1選擇相關的關鍵詞6.2.2選擇詳細的關鍵詞6.2.3選用較長的關鍵詞6.2.4別忘錯拼的單詞6.2.5尋找關鍵詞技巧借助一些關鍵詞自動分析軟件，能夠迅速地從你的或你競爭對手的網(wǎng)頁中提取合適的關鍵詞，使你的工作效率成倍地提高，我們能夠借助這些軟件找到很多以前不曾考慮到的關鍵詞，進而大幅擴大我們的關鍵詞列表。7.學習科技論文寫作的意義7.1科技論文寫作對于培養(yǎng)本科生綜合素質是特別有效的科技論文寫作為本科生提供了一個模擬的科研經(jīng)過，為本科生發(fā)展個人特長、展現(xiàn)他們的創(chuàng)造才能提供了良好的條件，是培養(yǎng)本科生綜合素質特別有效的途徑。7.2科技論文寫作是提高本科生研究性學習能力的有效途徑在本科教育的學習中,科技論文寫作對培養(yǎng)和提高本科生的能力能夠起到有效的促進和發(fā)展作用。7.3科技論文寫作是引導本科生進行研究性學習的有效途徑不管是什么科技論文寫作,本科生都會不同程度地碰到并解決諸如怎樣發(fā)現(xiàn)問題,確定課題,怎樣收集、整理資料,怎樣分析、總結并對問題做出結論,怎樣將結論打印成文等一系列詳細問題。這些問題通常沒有現(xiàn)成的形式可供本科生簡單模擬,沒有現(xiàn)成的結論可供本科生抄錄,本科生必須通過不斷探索才可能解決這些問題。而在不斷探索經(jīng)過中,本科生研究性學習的意識和能力都將得到培養(yǎng)和提高。7.4科技論文寫作能夠提高寫作能力(1)培養(yǎng)邏輯思維能力科技論文離不開邏輯思維，必須借助于概念、判定、推理的思維方式來表達思想、觀點和主張。(2)提高駕馭語言能力科技論文不同于其他文章，其語言需要嚴謹、準確、精練、邏輯性強，能充分地表達文章主旨并具有學術性。(3)把握寫作方法和技巧有的本科生在科學研究經(jīng)過中想法新穎，所做的工作和獲得的結果也相當出色，但假如寫作時缺乏方法和技巧的把握，就不能把本人的成果充分地展示給別人，這必然會對其科研成果大打折扣。7.5科技論文寫作能夠培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力科技論文寫作并不是單純的論文寫作，科技論文寫作的經(jīng)過對本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。通過科技論文寫作，能夠激發(fā)本科生的創(chuàng)新興趣，使本科生在學習和研究中具備創(chuàng)新意識，并把握創(chuàng)新的基本技能，進一步提高創(chuàng)新能力并構成創(chuàng)新習慣?？傊苏膶懽鲬B(tài)度，良好的學術道德是進行科學研究的前提；對規(guī)范的把握和寫作能力的提高是寫出高水平論文的保證；不斷創(chuàng)新是科學研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機整體，科技論文寫作課程教學中不能完全分割開來，要使各方面相互結合、浸透，全面培養(yǎng)本科生的綜合素質。通過對（科技論文寫作）這門課程的學習后，還要明白科技論文寫作對于培養(yǎng)本科生綜合素質，研究性學習能力，創(chuàng)新能力等都特別有效。結論：對于一名現(xiàn)代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅僅對本身會有很大的提高，更重要的是在于學會其在科學溝通中發(fā)揮的重要作用，為以后的科學研究或工作帶來很大的幫助。寫作的意義科技論文篇2關鍵詞：音樂論文音樂表演意義摘要：本文在闡述音樂研究對音樂表演的意義、寫作音樂論文對音樂表演與教學的作用以及音樂表演論文考慮與寫作的基礎上，重點闡述了音樂論文寫作對音樂表演的意義和幫助問題，以期提高音樂教學質量。長期以來，在社會大環(huán)境和培養(yǎng)機制的雙重影響下，多數(shù)音樂專業(yè)院校中存在著注重音樂表演〔演奏、演唱〕技能和技巧的訓練，而輕視理論學習、科學研究的現(xiàn)象和問題，加之在音樂論文寫作方面缺乏自覺的文字功力訓練，進而限制了我們在音樂研究和音樂表演中前進的步伐，使我們的音樂表演難以具有深入的內涵，而缺乏表現(xiàn)力和感染力。因而，音樂研究對音樂表演有什么樣的意義、音樂論文寫作對音樂表演起到什么作用、音樂表演論文能夠從哪些方面進行考慮與寫作等，都是筆者以為值得考慮與討論的問題。一、音樂研究對音樂表演的意義。音樂研究與音樂表演均表現(xiàn)為一種以音樂為對象的創(chuàng)造性勞動；區(qū)別主要體如今創(chuàng)作材料的不同以及由此帶來的思維方式和表達方式的不同；音樂表演以形象思維為基礎，其表達方式為演奏或演唱；音樂研究以邏輯思維為基礎，其表達方式為語言和文字。兩者之間互相推動和補充。因而，音樂研究能夠促進音樂表演，對表演專業(yè)詳細化的細節(jié)研究能夠直接指導表演實踐。音樂研究從學科意義上講，即音樂學，它是研究音樂的所有理論學科的總稱。音樂學的總任務是透過與音樂有關的各種現(xiàn)象來說明它們的本質及其規(guī)律。其研究對象正是音樂及有關音樂的一切事物。音樂表演則既是一種再現(xiàn)的藝術，即它忠實地傳達和再現(xiàn)作曲家的音樂作品；又是一種富有創(chuàng)造性責任的藝術，即它要介入音愿意義的生成，填充和豐富音樂的內涵，并由此富于音樂新的生命。因而，音樂表演者不僅要具備音樂表演的技能，完美地表演與再現(xiàn)音樂作品，而且還要具備對音樂作品進行創(chuàng)造性解釋和表現(xiàn)的能力；不僅要對音樂作品的歷史意義和內涵有深入的認識和體驗，而且還要站在當今時代的立場上，運用現(xiàn)代的審美目光，對音樂作品的意義做出新的理解和解釋，填充和豐富它的內涵。鋼琴演奏家、理論家尤金烏德在（考慮與演奏—對表演藝術的理論研究）一書中談到：“對于音樂學理論，今天的表演藝術家不是需要得更少，而是更多〞。由此可見，當今的表演藝術家對于音樂學研究的需要是迫切的。原因之一是20世紀演奏觀念的改變。20世紀的演奏觀念遭到同一時期音樂學研究大發(fā)展的影響，崇尚二度創(chuàng)作忠于原作，而忠于原作的基礎是種種歷史的、構造的和風格的音樂學研究成果。這些對于種種音樂學研究成果的認知、理解以及在表演經(jīng)過中的運用，被稱為樂智〔musicintelligence〕，它是20世紀后半葉興起的新名詞，與樂感〔musicfeeling〕和樂技〔musictechnique〕一起，合稱表演藝術家的三大必要能力；原因之二是20世紀教學觀念的改變。20世紀講究表演詮釋必須基于對音樂文本的分析，而音樂文本的分析需要基于樂智。這是使得教學由口傳心授向樂智的培養(yǎng)轉變。教學逐步從模擬經(jīng)過變?yōu)榻颐氐慕?jīng)過，即從謎面〔譜面〕通過樂智〔音樂理論〕走向謎底〔音樂復原〕的經(jīng)過。二、音樂論文寫作對音樂表演與教學的作用。音樂論文是對音樂某一領域中的某些現(xiàn)象和問題進行討論、研究，表述音樂科研成果的論文，可以把表達音樂研究成果的論文稱為音樂科研論文、音樂研究論文等等。作為音樂研究成果最重要的表現(xiàn)形式之一，它既是對音樂研究成果的描繪與記錄，又是人們進行音樂學術溝通的工具。音樂表演專業(yè)寫作類別，主要為音樂表演研究論文和音樂教研論文。音樂表演論文是指表達聲樂或器樂表演研究成果的學術論文。一般來講更重科學性、實踐性和應用性，它既是研究對演唱、演奏技能和技巧的全面總結，又是對表演科學的理性認識與深層把握。音樂教研論文是老師對音樂教育領域中的理論與實際問題所進行的討論和研究，表達音樂教研成果的文章。它是從生動的音樂教學實踐中總結、提煉出來的。筆者從事小提琴專業(yè)教學已有九年，結合本人寫作專業(yè)論文的經(jīng)歷，我深入感遭到論文寫作對本人演奏與教學的幫助與作用。首先，在寫作論文的經(jīng)過中，能夠調動本人所學到的各種知識來討論某些音樂現(xiàn)象和問題。同時，我們還會查閱大量的書籍和文獻，了解所寫題目的研究現(xiàn)狀，把握最新研究動向，進而對論題有更成熟的考慮和更深入的認識，使本人所把握的信息體系化、系統(tǒng)化。這樣就能在寫作的經(jīng)過中不斷提高本身的認識力、考慮力、分析力和運用專業(yè)知識解決問題的能力。其次，寫作學術論文能培養(yǎng)和加強文字表達能力，有助于提高學術語言的口頭表達能力，使我們的教學予演奏示范與科學表述為一體，提高教學效率，增加學生的學習興趣，引導學生重視理論修養(yǎng)和學術修養(yǎng)。再次，音樂論文是進行音樂學術溝通和傳播的工具。音樂學術溝通、傳播的渠道是多種多樣的，能夠是音樂會、研討會、錄音、錄像等，然而音樂學術論文是其中最主要的形式。由于它是傳遞、儲存信息的良好載體，是國內、國際間進行學術溝通的有力工具。這種溝通與傳播不僅能提高音樂研究的水平，而且還能夠廣泛的普及已有的音樂研究成果。最后，音樂論文寫作的經(jīng)過，能使我們主動建立學術意識，培養(yǎng)科學鉆研的態(tài)度，并且逐步構成創(chuàng)新性的思維。三、音樂表演論文考慮與寫作的角度。音樂表演論文考慮與寫作的角度應是多方面的。首先，能夠運用已有的音樂學研究成果，對作曲家開展縱向、橫向、原點比擬。縱向比擬即對不同風格、不同時代、不同國籍的作曲家進行比擬研究，旨在尋找