四年級語文蟋蟀的住宅知識點

四年級語文蟋蟀的住宅知識點《蟋蟀的住宅》用擬人的手法,淺顯地介紹了蟋蟀那簡樸、清潔、干燥的住宅和建筑住宅的全過程。你知道怎么整理有關(guān)四班級語文蟋蟀的住宅學(xué)問點嗎?這里給大家共享一些四班級語文蟋蟀的住宅學(xué)問點，歡迎閱讀!

四班級語文蟋蟀的住宅原文

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣出名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

別的昆蟲大多在臨時的隱藏所藏身。它們的隱藏所得來不費功夫，棄去毫不行惜。蟋蟀和它們不同，不愿隨遇而安。它經(jīng)常慎重地選擇住址，肯定要排水優(yōu)良，并且有溫柔的陽光。它不利用現(xiàn)成的地窖。它的舒適的住宅是自已一點兒一點兒挖掘的，從大廳始終到臥房。

蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特殊好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚異。

在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了討論蟋蟀，我又搜尋起它們的巢穴來。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱蔽著一條傾鈄的隧道，即使有驟雨，這里也立即就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃四周的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過認(rèn)真耙掃，整理得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很寧靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。仆人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住宅是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡潔，這座住宅真可以算是宏大的工程了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，假如感到疲憊,它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須稍微地?fù)u擺。不大一會兒，它又進去連續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時間的整修，今日做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫柔，太陽曬到它住宅的門口，還可以觀察蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

四班級語文蟋蟀的住宅學(xué)問點

【留意字音】

傾斜(qīngqǐng)粗糙(cāozào)石礫(lìlè)棲息(qīxī)四弦琴(xiánxuán)

【詞句積累】

傾斜法規(guī)隱藏奢華粗糙潮濕簡陋巢穴_露

【反義詞】

傾斜——端正彎曲——筆直奢華——樸實粗糙——精細(xì)潮濕——干燥

——不勝枚舉

【近義詞】

寬敞——寬敞奢華——豪華完善——完備——獨一無二

【關(guān)聯(lián)詞語】

1(假如)我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡陋，(就)會覺得那真是一件宏大的工程了。

2(假如)我們想知道蟋蟀是怎樣建筑和從什么時候開頭它的這項建筑工程的，(那)還要從蟋蟀的幼蟲生活開頭講起。

3(即使)在冬天，只要氣候還比較溫和，太陽曬在它住宅的門口時，(也)還可以觀察蟋蟀從地窖里拋出泥土來，說明它的施工還沒有停止。

【重點句段】

1.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中，隱著一條傾斜的隧道。這個地方就是遇到暴雨也會立刻變干的。這隧道最長的大約有二十七厘米深，但只有一指寬，依著土地的自然狀況，有時是彎曲的，有時是筆直的。差不多還都有一個固定的法規(guī)，洞口總有一叢草將里面的住宅半掩著，似乎一個門洞，將蟋蟀進出的孔道隱藏在下面。蟋蟀從洞里出來吃草的時候，決不會去吃掉這一小叢草。那微微傾斜的洞口，整理得很寬敞。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周的一切變得寧靜時，蟋蟀就坐在這里彈它的四弦琴。

(1)蟋蟀的住宅“就是遇到暴雨也會立刻變干的”說明蟋蟀的住宅地址是經(jīng)過細(xì)心選擇的。

(2)畫線的句子運用了擬人的修辭手法，表達了對昆蟲的寵愛之情。

(3)從這段話中可以看出蟋蟀的住宅的特點是：向陽、隱藏、干燥、有門、有平臺。

2.我看到這位“礦工”用前足扒土，用大顎的鉗子拔掉地面上較大的小石礫，用強有力的后足踏。前腿將土推到后面，后退將土傾斜的鋪開。這差不多是它全部的工作方法了。

(1)“礦工”指的是蟋蟀。

(2)體現(xiàn)蟋蟀工作方法的詞語有扒、拔、踏、推、鋪。

(3)蟋蟀修建住宅的工序可以概括為：扒土~拔掉石礫~踏土~推土~鋪土。

【篇章整體】

懷著對蟋蟀的寵愛之情，真實地介紹了蟋蟀住宅的特點和修建、修整過程，贊揚了蟋蟀不辭辛苦和不愿隨遇而安的精神。

四班級語文蟋蟀的住宅教案

一、激情導(dǎo)入，板書課題

1、同學(xué)們看今日我給大家?guī)砹艘患裁炊Y物。

(幻燈片出示蟋蟀的圖片)

誰熟悉這個小家伙?

(指名說。同學(xué)假如說出“蟋蟀”則板書，假如說出俗稱則由俗稱導(dǎo)入學(xué)名，再板書。)

除了它的名字外，你對它還了解多少?

(指名說，然后追問從哪兒了解到的，同時鼓舞同學(xué)的擅長觀看、勤于讀書等。)

可是我們今日不想討論它的叫聲、好斗……以及其他的習(xí)性，而是要討論它的住宅。

(板書：的住宅)

2、當(dāng)你看到這個題目時，腦子里產(chǎn)生了哪些問題?

(指名說。生說的同時，是把主要的問題板書與題目的旁邊。如：指什么、在哪兒、什么樣的、怎么建的等。)

3、這些問題，今日我們將要學(xué)習(xí)的第27課《蟋蟀的住宅》可以解決一部分(板書：27)，究竟哪些問題能解決呢?請同學(xué)們打開課本第133頁，自由朗讀課文，一會兒我找同學(xué)說一下哪些問題可以解決。

二、初讀課文，整體感知

1、同學(xué)自由朗讀課文。

2、朗讀完后，假如你對課文的內(nèi)容還不太了解，請你在默讀一遍課文。

3、同學(xué)默讀。

4、這些問題那些在課文中可以解決?哪一部分課文可以解決哪一個問題?

5、指名說哪一個問題課文可以解決，再讀相應(yīng)的課文。

6、課文除了能解決這些問題外，你還從課文中了解了哪些內(nèi)容?

(板書：了解)

7、同學(xué)再默讀課文，然后再指名說。(同時板書一些重要的內(nèi)容)

(我們開頭提出的問題，課文不能解決的放到課外去解決行嗎?)

8、小結(jié)：通過朗讀課文，我們初步了解到本文主要講了蟋蟀慎重的選擇住宅、蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀是怎樣建筑住宅的等內(nèi)容，是我們對這篇課文有了一個初步的熟悉。

(板書：慎重選擇住宅、住宅的特點、怎樣建筑的)

課文第1自然段講蟋蟀的住宅很出名，緣由也是這幾個方面，下面我們分別深化的討論一下這幾個方面好嗎?

我們就先討論一下蟋蟀住宅的特點吧。

三、深化學(xué)習(xí)第5、6自然段

1、請同學(xué)們朗讀課文第5、6自然段，思索：蟋蟀的住宅有哪些特點?

(板書：特點)

2、同學(xué)自由朗讀。

3、指名不看書說。

(假如同學(xué)說不好，則提示：同學(xué)們說不好，我想也許是讀書時只留意讀了，而忽視了思索和記憶，下面你再讀一遍這兩自然段，邊讀邊思索剛才的問題，同時往腦子里記一下好嗎?一會兒再說的時候確定能說好。)

4、同學(xué)再讀課文。

5、和你同位爭論一下你讀這兩自然段的收獲好嗎?

6、指名說蟋蟀住宅的特點。

(假如第一個同學(xué)說得條理不清，再提示其次個同學(xué)按肯定的挨次說。同時板書重要的特點，如：朝陽、隱藏、寬敞、有門、有平臺，簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等。)

7、針對蟋蟀住宅的特點，我畫了一副剖面圖。請同學(xué)們對比著圖，再讀一遍第5、6自然段，體會一下蟋蟀住宅的特點和優(yōu)點。

(幻燈片出示剖面圖)

8、同學(xué)再讀課文，體會。

四、轉(zhuǎn)換角色復(fù)述住宅的特點及優(yōu)點

1、以前當(dāng)你聽到蟋蟀的叫聲活捉到蟋蟀時肯定沒想到它的住宅還會如此講究吧?既然小蟋蟀的住宅這么美麗、舒適、使用，在現(xiàn)在市場經(jīng)濟的指導(dǎo)下，聰慧的蟋蟀家族也看到了巨大的商機，成立了一個“蟋蟀房地產(chǎn)開發(fā)公司”。瞧，一套住宅剛剛竣工，預(yù)備上市出售，正在召開一個“房產(chǎn)訂貨會”。

(出示幻燈片“房產(chǎn)訂貨會”)

假如你就是一只小蟋蟀，在公司里做推銷員?，F(xiàn)在你的任務(wù)是向顧客宣揚你們的住宅，留意要把住宅的特點和優(yōu)點說清晰，語言要吸引人，還要留意禮貌。假如介紹的好，你有機會被提升為銷售部經(jīng)理。

2、看幻燈片同位互說。

(出示第5、6自然段課文的幻燈片)

(假如同學(xué)有難度，可以簡潔開頭引導(dǎo)：各位顧客大家好，歡迎光臨蟋蟀房地產(chǎn)開發(fā)公司來看房，大家看到的這是一套剛剛竣工的住宅，它建在……)

3、指名說。

4、同學(xué)評價，然后再指名說。

五、總結(jié)