小班安全不帶銳利器具入園教案教學(xué)模板

小班安全不帶鋒利用具入園教課設(shè)計(jì)模板知道入園是要和家長(zhǎng)在一同，不可以任意跑動(dòng)。能對(duì)各樣入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。一同看看小班安全不帶鋒利用具入園教課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!小班安全不帶鋒利用具入園教課設(shè)計(jì)1【活動(dòng)目標(biāo)】、知道入園是要和家長(zhǎng)在一同，不可以任意跑動(dòng)。、能對(duì)各樣入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。、教課掛圖和幼兒用書?！净顒?dòng)過(guò)程】、指引幼兒察看教課掛圖。教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?師：①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明顯，綠衣服小朋友是冬冬。)②明顯是和爸爸一同來(lái)上幼兒園的，你找到明了然嗎?③明顯是怎么上幼兒園的?④明顯到班上的時(shí)候是怎么做的?、指引幼兒觀看木偶表演。⑴師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一同來(lái)看看其他小朋友是怎么做的吧!⑵教師操作木偶，指引幼兒理解住院時(shí)偷偷亂跑的不良結(jié)果。①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽到達(dá)了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說(shuō)："上幼兒園的路上重要緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"②師："你們感覺(jué)冬冬這樣做對(duì)嗎?為何?走開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?⑶教師操作木偶，指引幼兒理解自己任意跑出去的不良結(jié)果。①木偶表演：次日上幼兒園的時(shí)候，冬冬牢牢拉著媽媽的手，不再敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在講話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不可以自己跑出去玩，假如想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"②師：你們感覺(jué)冬冬這樣做對(duì)嗎?為何?自己任意跑出去會(huì)如何?、閱讀幼兒用書，對(duì)不一樣的行為進(jìn)行判斷。⑴師：①請(qǐng)你們看看書上的小朋友在干什么。②你喜愛(ài)哪一個(gè)小朋友?為何?⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不可以亂跑;假如亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不可以自制悄悄的跑出去玩;假如想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。小班安全不帶鋒利用具入園教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：、幼兒有與成人一同出門的經(jīng)驗(yàn)。、相關(guān)模擬游戲的情形創(chuàng)建。、課件《探望兔奶奶》。活動(dòng)過(guò)程：、邊觀看課件(一)邊議論。兔奶奶患病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。為何兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?教師概括：兔寶寶走開媽媽在馬路上嬉戲，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不論什么狀況我們都不可以在馬路上玩。、邊觀看課件(二)邊議論。兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶喜悅地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽為何要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)當(dāng)走哪里?教師概括：過(guò)馬路要走斑馬線。十字路口有斑馬線，行人是否是什么時(shí)候都能夠走呢?什么時(shí)候能夠走?教師概括：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些危險(xiǎn)，你們知道如何才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行概括：小朋友，要切記，走路要走人行道，路上嬉戲不可以夠。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，保證安全部是第一。)、在情形模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景發(fā)問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么?(靠右側(cè)走，不可以邊走邊玩，特別是不可以到車行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右側(cè)一個(gè)隨著一個(gè)走，不可以推也不可以擠。)順利抵達(dá)目的地以后，指引幼兒對(duì)方才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟迪幼兒把過(guò)天橋的重點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右側(cè)，一個(gè)隨著一個(gè)走”。延長(zhǎng)活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一同找一找，而后把它們也編到兒歌里去好嗎?小班安全不帶鋒利用具入園教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。掌握一些尖尖東西的正確使用方法。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。活動(dòng)過(guò)程一、設(shè)置情形，請(qǐng)配班老師幫忙拿剪刀，導(dǎo)入課題。師：我想做手工，需要用剪刀，請(qǐng)董老師找一把剪刀給我。二、指引幼兒察看并議論剪刀的正確傳達(dá)和使用方法。教師指引幼兒議論應(yīng)當(dāng)如何遞剪刀才安全。師：請(qǐng)小朋友仔想想，董老師應(yīng)當(dāng)如何給我遞剪刀，為何要這樣遞。請(qǐng)小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，教師小結(jié)。師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對(duì)方，使用時(shí)也不可以把尖對(duì)著他人。二、認(rèn)識(shí)其余生活中常有的尖尖的東西。指引幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西也是尖尖的，有危險(xiǎn)的。師：小朋友見(jiàn)過(guò)生活中還有哪些東西是尖尖的?聯(lián)合課件，指引幼兒察看后認(rèn)識(shí)一些尖尖的東西的使用安全。師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或防止使用，免得受傷。三、安全知識(shí)應(yīng)用。幼兒練習(xí)相互傳達(dá)剪刀、鉛