千人糕【第2課時】課件

6千人糕第二

課時激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！買粉蔗菜糖確汁的摘蘋果算嘛特勞銷糕熬應(yīng)千人糕的含義是什么？(核心問題)“千人糕〞的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動。讀課文，說說“千人糕〞是普通的米糕嗎？(串珠問題1)“千人糕〞其實就是普通的米糕。爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。〞“笑了〞說明了孩子很不以為然的心理。從最初的好奇，到不以為然的心理變化過程。千人糕其實并沒有什么特別之處，無論從樣子還是味道都很普通。孩子“笑了”，說明了孩子的心理產(chǎn)生了怎樣的變化？這里的“特別〞是與眾不同的意思。這是孩子對千人糕的另一種理解。“笑了〞說明孩子的不以為然的心理。閱讀方法解密語言描寫語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人〞，獲得深刻的印象。

畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。(串珠問題2)爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……〞這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。末尾的省略號說明，需要的物資還有很多，就不一一列舉了。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。〞做好的米糕，再到我們的飯桌上來，也需要很多人的勞動。省略了熬糖需要哪些工具，除了工具還需要什么，以及怎么熬糖等等。這里的省略號省略了什么？想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。(串珠問題3)農(nóng)民種稻子、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，工人包裝米糕、送貨、銷售。這是課后第1題哦！爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。〞爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。積累：“平平常常”可以換成什么詞語？普普通通司空見慣孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕確實應(yīng)該叫‘千人糕’?。〃暋按_實應(yīng)該〞說明孩子覺得千人糕的名字名副其實，贊同爸爸的話。一塊平平常常的糕做起來都如此不易，都需要千千萬萬道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前?？磥恚澜缟先魏螙|西都需要許多人的共同勞動才能創(chuàng)造出來，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動成果。讀了孩子的話，你想到了什么？仿寫：想了想是一個“A了A”式的詞語，這樣的詞語有：______________、______________、______________?？戳丝磁牧伺恼f了說課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃_________吧。〞“爸爸，什么是________？〞孩子好奇地問?！靶枰猒___________人才能做成的糕。〞爸爸答復(fù)。很多很多千人糕千人糕練一練這是課后第2題哦！例如：我們穿的衣服也需要很多人的勞動才能做成。有種植棉花的農(nóng)民，織布的工人，裁縫師傅，包裝、運輸?shù)墓と?，銷售人員等。除了“千人糕〞，你還知道哪些物品也需要很多人的勞動才能做成？主題延伸一課一法一練語言描寫本文通篇以語言描寫貫穿，通過爸爸和孩子吃“千人糕〞的對話，讓我們明白了食物的來之不易，也懂得了要勤儉節(jié)約的道理。語言描寫要生動、簡潔，符合人物的身份，能表現(xiàn)人物的性格特點。舉例：

媽媽在臥室里整理床鋪，一邊沖著爸爸嘮叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜里又吸煙啦！〞練一練：寫一寫爸爸媽媽教育你的一件小事，注意運用語言描寫。例如：爸爸對我非常嚴厲。做作業(yè)時，只要我犯了和以前同樣的錯誤，他就會眉頭一皺，語重心長地對我說：“呀，女兒，這道題做錯了，已經(jīng)犯第二次了，下次再犯就要打屁股了！〞說完就反復(fù)給我講解，耐心的樣子讓我很感動。本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕〞的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到。課堂小結(jié)千人糕制作過程??稻米從種植到加工需要很多人的勞動確實應(yīng)該叫“千人糕〞樣子和平常的糕一樣來之不易糖從種植到提取需要很多人的勞動包裝、送貨、銷售勤儉節(jié)約結(jié)構(gòu)圖示假設(shè)假設(shè)沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸；假設(shè)沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁(jǐliáng)；假設(shè)沒有郵遞員叔叔傳遞信息，我們將如聾似盲；假設(shè)沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望；假設(shè)……正因為有了各