蘇教版小學語文六年級上冊大自然的文字詳解說課材料

蘇教版小學語文六年級上冊大自然的文字詳解紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。作者簡介

伊林（1896－1953）,前蘇聯(lián)科普作家。著有《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部科學文藝著作，在普及科學知識方面起了巨大作用。作品知識性強，文筆流暢優(yōu)美。

朗讀課文，課文分別寫了哪幾種“大自然的文字”？

怎樣才能學會認識大自然的文字？羅盤小熊星座

鐵砧聳立預兆青苔毀掉觀察xióngzhēnsǒngzhào

táihuǐ羅盤小熊星座

鐵砧聳立預兆青苔毀掉觀察默讀課文，找一找課文分別寫了哪幾種“大自然的文字”，畫出有關(guān)句子。頭頂?shù)奶炜招亲贫淠_下的土地石灰?guī)r花崗巖古代，當水手們需要在海上尋找道路和時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會找到小熊星座，在小熊星座當中會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。天上的星座辨別方向小熊星座大自然是一本書，

是大自然的文字，它寫在

，告訴我們

。大自然是一本書，

北極星

是大自然的文字，它寫在

天空

，告訴我們

哪邊是北方

。云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。天上的云朵觀察氣象雷雨的預兆——砧狀云大自然是一本書，

也是大自然的文字，它寫在

，告訴我們

。大自然是一本書，

砧狀云

是大自然的文字，它寫在

天上

，告訴我們

馬上就要打雷下雨了

。云是天氣的招牌：云往東，一場空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好曬谷。烏云塊塊疊，雷雨眼面前?；馃秊踉粕w，有雨來得快。朝霞不出門，晚霞行千里。日出胭脂紅，無雨也有風。太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。文章的過渡段我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠古時代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。石灰石地質(zhì)變化碎貝殼造成的石灰石大自然是一本書，

也是大自然的文字，它寫在

，告訴我們

。大自然是一本書，

石灰石

是大自然的文字，它寫在

地上

告訴我們

現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋（地質(zhì)變化）

?；◢徥谏掷镄凶?，有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？誰有這么在的力氣把它搬到森林里來的呢？而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？認識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以前的事了，當時這兒根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。地質(zhì)遷移比喻擬人材料：冰川是由積雪融成的、能自行運動的巨大冰體。冰川在運動過程中把它攜帶的碎屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運的物質(zhì)稱為冰運物。冰川搬運能力很大，可將直徑10～20米以上的巨大巖塊搬走，重量可達萬噸以上。大自然是一本書，

是大自然的文字，它寫在

，告訴我們

。大自然是一本書，

花崗石

是大自然的文字，它寫在

地上

告訴我們

這兒曾經(jīng)有過冰川，周圍的森林也是后來才出現(xiàn)的

。大自然的文字從中了解的信息星星云石灰石花崗石辨別方向預兆天氣地質(zhì)變化地質(zhì)遷移大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字。說明大自然的文字是無處不在的?？伎寄悖?螞蟻搬家，蜻蜓低飛，魚兒都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道

。2如果突然之間雞飛狗跳，能讀得懂大自然文字的人都知道

。3鋸開大樹，你就能發(fā)現(xiàn)樹的斷面部分有一圈圈的紋路，這就是年輪。年輪也是大自然的文字，它告訴我們

。4根據(jù)河北太行山山崖間有螺、蚌殼和卵形礫石的帶狀分布，推斷出

。5喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚、海藻、海螺的化石，可推斷出

。馬上要下雨了可能有一場地震來臨有多少年輪，樹就有多少樹齡這一帶是遠古時代的汪洋在遠古的時代喜馬拉雅山曾是一片海洋。一圈就是一歲五、思維拓展１.你還認識哪些大自然的文字？說出來與同學交流一下。２.仿寫：

大自然是一本書，星星是寫在天空的文字。

是一本書，

是寫在

的文字。

是一本書，

是寫在

的文字。

下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節(jié)：你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天寫著：秋天就在眼前。

大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”，撒在江南的廬山，那又在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川?！笞匀坏恼Z言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。

要學會認識大自然的文字，從小就應當?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。怎樣才能學會認識大自然的文字？要學會認識大自然的文字，從小就應當?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。注意觀察認真讀書學會請教小結(jié)

本文通過對大自然物候特征的敘述與介紹告訴人們大自然中的一切都是有學問的，從而激起人們認識和了解自然。本文介紹了天空中的星、云、鳥等自然現(xiàn)象，地上的石灰石、漂礫等自然現(xiàn)象。認識了這些自然現(xiàn)象，就能利用它們?yōu)槿祟惙?。因此，我們從小要養(yǎng)成觀察自然現(xiàn)象、探究自然現(xiàn)象的好習慣，使自己成為真正有學識的人。1、什么是“大自然的文字”，文章用這個標題有什么好處？本文將大自然比作書本，而大自然中的各種現(xiàn)象及其蘊涵的一些規(guī)律和道理就是這本書中的“文字”。文章用這個標題，是比喻的說法，顯得形象生動。神奇的天書北極星砧狀云指引水手航行飛行員判定天氣有趣的地書

石灰石可以知道地殼變遷認識冰塊的漂移花崗石大自然的文字作者舉出了那些大自然的文字？主要采用了什么說明方法？認識大自然的文字方法接近、觀察大自然到書里去尋找解釋（查資料、讀科普作品）經(jīng)常去請教有學識的人識別大自然文字有什么好處？怎樣才能認識“大自然的文字”？談談你的理解。識別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時進行農(nóng)事活動，避免飛機事故的發(fā)生等，豐富我們的知識。寫作特點1.語言生動淺顯，明白如話2.比喻、擬人修辭方法的運用3.說明與記敘、描寫、抒情相結(jié)合4.多種說明方法的運用淺顯平實生動有趣七月秋風（北風）雨，八月秋風涼。饅頭云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人

云往東一場空，云往西雨凄凄

日落云里走，雨在下半夜

晨霧即收，旭日可求

蟑螂亂飛，有陣雨

蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴

蚯蚓上路爬，雨水亂如麻。

龜背潮，下雨兆。四九南風六月旱。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。

拓展應用時下，野外旅游已經(jīng)受到許多游人的青睞，成為一種擋不住的時尚。但野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向，如果你在一個山上迷路了，你如何依靠識別大自然的文字，而找到方向，走出森林呢？劃分文章層次：一（1）敘述認識書面文字的好處，全文的引子。二（2—6）具體介紹大自然文字的特點，成因，認識這些文字的