項羽本紀(jì)課件培訓(xùn)資料

《霸王別姬(bàwángbiéjī)》我站在烈烈風(fēng)中

恨不能蕩盡綿綿心痛

望蒼天(cāngtiān)四方云動

劍在手

問天下誰是英雄

人世間有百媚千抹

我卻獨愛你那一種

傷心處別時路有誰不同

多少年恩愛匆匆葬送我心中你最重

悲歡共生死同

你用柔情刻骨

換我毫情天縱(tiānzònɡ)

我心中你最重

我的淚向天沖

來世也當(dāng)稱雄

歸去斜陽正濃第一頁，共74頁。項羽(xiàngyǔ)本紀(jì)第二頁，共74頁。解釋下列詞語(cíyǔ)的含義學(xué)書不成，去項王聞淮陰侯已舉河北漢王(hànwánɡ)使人間問之，乃項王也聞之皆爭下項王田父紿曰：“左?！苯瓥|雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德去：離開(líkāi)，“丟下，放下”舉：攻占、攻下間：暗中下：歸順紿：欺騙地方：地域方圓購：重金收買德：好處第三頁，共74頁。判斷句：……者也被動(bèidòng)句：為其季父(jìfù)項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。本節(jié)中類似這樣的句式還有哪些(nǎxiē)？請找出來，并翻譯成現(xiàn)代漢語。第四頁，共74頁。梁以此(yǐcǐ)奇籍意動用(dòngyòng)法意動用(dòngyòng)法：動詞對它的賓語含有“認(rèn)為賓語怎樣”，譯為“以……為……”“把……當(dāng)作……”。動詞的意動用法中的動詞多數(shù)是表示心理活動的動詞。例：1、巫醫(yī)樂師百宮之人，不恥相師（《師說》）

2、且庸人尚羞之，況將相乎（《廉頗藺相如列傳》）

3、敏而好學(xué)，不恥下問（《論語》）

第五頁，共74頁。諭以所為起大事(dàshì)告訴(ɡàosù)、使知道翻譯(fānyì)：把要起義反秦的道理宣告給他們。代詞“所”+介詞“為”=名詞性結(jié)構(gòu)表示做某事的緣由或目的。第六頁，共74頁。找出并解釋下列句子(jùzi)中詞類活用的現(xiàn)象1、梁以此奇籍2、項王(xiànɡwánɡ)然其言3、項王(xiànɡwánɡ)軍壁垓下，兵少食盡4、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也奇：以…為奇，意動用(dòngyòng)法然：認(rèn)為…正確，意動用法駐軍修筑營壘，作動詞王：稱王，用作動詞第七頁，共74頁?；仡櫿n文主要(zhǔyào)情節(jié)及人物主要(zhǔyào)性格章節(jié)主要事件主要性格少懷壯志叱咤風(fēng)云垓下悲歌好兵法(bīngfǎ)，不竟學(xué)觀始皇，出豪言(háoyán)殺郡守，舉大事少懷大志，力勇過人，有叛逆精神。不肯竟學(xué)，則顯出其粗疏的一面嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下雎陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。但不沉穩(wěn)，易怒，莽撞。歌別虞姬苦戰(zhàn)垓下義不東渡自刎烏江性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭的實質(zhì)。第八頁，共74頁。摹形傳神千載如生——《史記》的人物(rénwù)刻畫藝術(shù)《史記(shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》第九頁，共74頁。項羽，是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表，作為一個(yīɡè)“失敗的英雄”，他的故事無數(shù)次地被搬上舞臺，后人既為他的英勇善戰(zhàn)，霸王之氣所折服，同時又為他的失敗命運而扼腕嘆息。那么項羽在與劉邦的對峙中怎么會一步一步走向衰敗，最后落得個“烏江自刎”的下場呢？在“垓下之圍”時，項羽哀嘆：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。”項羽把自己的失敗歸咎于“天”，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我們作為旁觀者、后來者，似乎應(yīng)該可以以一種更加客觀(kèguān)，更加公正的態(tài)度來評價項羽。第十頁，共74頁?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文(yǔwén)選修第十一頁，共74頁?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》“《史記(shǐjì)》一百三十篇中，以《項羽本紀(jì)》為最。而《項羽本紀(jì)》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳?！?/p>

-----鄭板橋

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文(yǔwén)選修第十二頁，共74頁。《項羽本紀(jì)》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡(shuāiwáng)的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。吳中起兵(qǐbīnɡ)————事業(yè)的起點

巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點

鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點

垓下自刎————英雄未路的終點第十三頁，共74頁。思考；

1．第一段交代(jiāodài)了有關(guān)項羽家世的哪些重點信息？對項羽家世的介紹有何寓意？明確：項羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。

寓意：①世代為楚將。生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇(jíèrúchóu)，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。第十四頁，共74頁。2.第二(dìèr)自然段寫了項羽幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。一是少時學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明(shuōmíng)他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。少時言語不俗(bùsú)的還有哪些人（舉一.二例）？第十五頁，共74頁。少時言語(yányǔ)不俗嗟乎！大丈夫當(dāng)如是也！——劉邦(liúbānɡ)王侯將相寧有種乎？——陳勝第十六頁，共74頁。豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；粗疏的性格(xìnggé)，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機(jī)，大失人心埋下了落敗的種子。

性格(xìnggé)與一生功業(yè)的成敗的聯(lián)系：第十七頁，共74頁。巨鹿(jùlù)之戰(zhàn)背景：巨鹿之戰(zhàn)，是當(dāng)時一場重要的戰(zhàn)役。秦的主力集中在這里，秦兵轉(zhuǎn)敗為勝，各路救趙的諸侯軍，齊聚巨鹿城下，卻都不敢進(jìn)軍，都作壁上觀。懷王派宋義為大將軍，率兵救趙，此人怯懦自私，堅持觀望態(tài)度，停軍不前。項羽卻認(rèn)識到這是一場關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，終于大破秦軍，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局(zhànjú)，極寫項羽叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)的英雄形象?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文選修第十八頁，共74頁。太史公最得意(déyì)之文，

項羽最得意(déyì)之戰(zhàn)，----明代·茅坤思考(sīkǎo)：

1．巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考(sīkǎo)這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？第十九頁，共74頁。《史記(shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒(shìzú)必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。思考:劃線這段敘述的句式、節(jié)奏有什么特點？和這段文字(wénzì)所表達(dá)的內(nèi)容有什么關(guān)系？普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文選修第二十頁，共74頁。巨鹿(jùlù)之戰(zhàn)提示：這節(jié)前面用了直接描寫的手法，句式簡短，節(jié)奏急促，寫出了勢如破竹(shìrúpòzhú)的氣勢（所向披靡，無人能擋），而且抓住戰(zhàn)士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指揮才能。文字雖然不多，但項羽勇猛善戰(zhàn)、一往無前的將帥形象展現(xiàn)在我們面前。第二十一頁，共74頁。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不(wúbù)一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不(wúbù)人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不(wúbù)膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》注意此處的三個“無不(wúbù)”、兩個“莫敢”。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文選修第二十二頁，共74頁。巨鹿(jùlù)之戰(zhàn)這里用了側(cè)面烘托的手法（三個“無不”、兩個“莫敢”），通過各位諸侯在項羽的威嚴(yán)(wēiyán)面前佩服得五體投地，反襯了項羽不可一世的霸王之氣，給人想象，給人回味。第二十三頁，共74頁。點撥：巨鹿(jùlù)之戰(zhàn)的意義一.是消滅(xiāomiè)了秦軍主力，奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。二.是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高）。三.是轉(zhuǎn)移了秦王朝的注意力，為劉邦從南路長驅(qū)直入函谷關(guān)創(chuàng)造了條件。第二十四頁，共74頁。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何(ruòhé)！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。霸王別姬(bàwángbiéjī)第二十五頁，共74頁。比較項羽《垓下歌》與劉邦《大風(fēng)歌》，各自表現(xiàn)的思想(sīxiǎng)有何不同？

明確：《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。地厚天高，卻托身無所，一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。

《大風(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王黥布叛亂，得勝(déshèng)還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。

第二十六頁，共74頁。問：虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，這歌一定極為(jíwéi)動人?？上У氖?，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌?！妒酚洝分袥]有記載這首歌，《楚漢春秋》記載了虞姬的歌：漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?試賞析下這首歌。第二十七頁，共74頁。賞析：虞姬之歌，文字極為淺易，，但是卻充滿了真情?！皾h兵已略地，四方楚歌聲?！笔菙⒄f形勢，看似平常得很，——這是設(shè)計的平川，接著是平川之上的奇峰突起，“大王意氣盡，賤妾何聊生?”這是對“虞兮虞兮奈若何”態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。從字面看這是對偶，“大王”對“賤妾”，“意氣盡”對“何聊生”，這樣的組織對偶，實際是旗幟鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起。“大王意氣盡，賤妾何聊生?”大王得意時，我緊隨大王，大王現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活，更不能落人敵手。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩。這首歌的動人，還在于唱歌之后。虞姬的歌是回答項羽的問，而她自己的歌收尾也是一個問號?！百v妾何聊生”是回答，又是反問，其實態(tài)度是明明白白的，是不需要回答的。這更是設(shè)問，讓人怦然心跳的，就是自問自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心愛著的英雄，用自刎完成了一首詩的句號。后來，有了傳說：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就叫虞美人。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音?！钝蛳?ɡāixià)歌》與美麗的虞姬之歌，是關(guān)于愛情與生命的最嚴(yán)肅的歌，所以讀《垓下(ɡāixià)歌》不可不讀虞姬之歌。《垓下(ɡāixià)歌》和虞姬之歌是在生命將存將無時唱出來的，所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景——背景是詩歌的重要組成部分，虞姬的歌就說明了這一點，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出來什么的。第二十八頁，共74頁。林黛玉《五美吟》中有首《虞姬》“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢(hǎi)，飲劍何如楚帳中?”這是說，項羽、黥布、彭越這些所謂的大英雄(yīngxióng)，全不如一個虞姬。第二十九頁，共74頁?！鞍酝鮿e姬(bàwángbiéjī)”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？第三十頁，共74頁。提示：項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻又無計可施，只好借酒澆愁。在這時，項羽想到的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾，左右隨從受其感染，也一同悲泣起來。這個蓋世英雄此時(cǐshí)顯得過于兒女情長了。第三十一頁，共74頁。項羽悲歌別姬的描寫，后來被改編成多種形式的作品，如元雜劇《楚霸王別虞姬》，元散曲《項王自刎》，京劇《霸王別姬》，琵琶曲《十面埋伏》等。這里有個小故事：1966年，周恩來總理在北京總政排演場審查(shěnchá)出國節(jié)目時，對京劇《霸王別姬》中的項羽，從頭至尾連用了6個“一”字開頭的成語，把項羽的性格特征和失敗的全過程刻畫得入木三分。第三十二頁，共74頁。京劇《霸王別姬》的一開頭就是劉邦準(zhǔn)備發(fā)兵攻打項羽，群臣根據(jù)當(dāng)時的不利(bùlì)形勢，紛紛勸阻項羽不要出兵。但項羽不聽勸阻，最后竟然蠻橫地宣布“退班”。戲演到這里，周總理輕輕地說道：“一言堂”。項羽回到內(nèi)宮后，虞姬又規(guī)勸項羽不要出兵迎戰(zhàn)。項羽卻毫不耐煩地說道：“孤意已決!”周總理評論說：“一家之長?！钡谌摚?4頁。當(dāng)戲演到項羽孤軍深入到劉邦的埋伏圈時，周總理評論說：“一意孤行?！彪S后，當(dāng)項羽被圍垓下時，周總理評論說：“一籌莫展?！毖莸巾椨鹪伋?yǒnɡchànɡ)“力拔山兮氣蓋世”時，周總理十分惋惜地說道：“一曲挽歌?！睉蚩煲Y(jié)束時，周總理嘆了一口氣，說：“一敗涂地?！钡谌捻?，共74頁?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗(shíyàn)教科書·語文選修“一言堂”“一家之長(yījiāzhīchánɡ)”“一意孤行”“一籌莫展”“一曲挽歌”“一敗涂地”第三十五頁，共74頁。我們再來看項羽的最后一戰(zhàn)“東城快戰(zhàn)”。思考討論：“東城快戰(zhàn)”中作者運用了哪些(nǎxiē)手法刻畫項羽形象的？第三十六頁，共74頁。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是(yúshì)項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”第三十七頁，共74頁。思考討論(tǎolùn)

1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里?！庇昧耸裁葱揶o手法？突出了什么？明確：用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與《三國演義》寫張飛(zhāngfēi)當(dāng)陽橋喝退曹兵極為相似。第三十八頁，共74頁。2．此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項羽怎樣(zěnyàng)的形象？明確：巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法，本段用了正面描寫手法。展現(xiàn)(zhǎnxiàn)了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象．第三十九頁，共74頁。兩場戰(zhàn)爭，作者運用不同手法刻畫了項羽的性格特點。項羽不僅有叱咤風(fēng)云、勇猛善戰(zhàn)的一面(yīmiàn)，他還有兒女情長、重情重義的一面(yīmiàn)。第四十頁，共74頁。3．“此天之亡我”一句，項羽(xiàngyǔ)說了三次，事實真象他說的這樣的嗎？試剖析。明確(míngquè)：非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯失良機(jī)，痛失人心等有很大關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認(rèn)輸而不服氣的心理特點。第四十一頁，共74頁。觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失(chéngbàidéshī)，皆由人也，非關(guān)天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！第四十二頁，共74頁。雖然在快戰(zhàn)中刻畫了項羽的神勇無比、威猛(wēiměnɡ)異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，讓人佩服、敬仰，但性格決定命運。誰都知道，垓下之圍是楚漢相爭的最后一次戰(zhàn)役，也是決定最后勝負(fù)的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是不折不扣的決戰(zhàn)。然而身為統(tǒng)帥的項羽，想到的卻不是決戰(zhàn)，而是快戰(zhàn)。用他自己的話說，就是“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”。也就是說，痛痛快快打一仗，速戰(zhàn)速決，盡快了結(jié)。這是逞匹夫之勇??！快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負(fù)難分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)則只求痛快于一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥，是應(yīng)該取“決戰(zhàn)”還是“快戰(zhàn)”呢？當(dāng)然是前者，“勝敗乃兵家常事”。所以項羽的性格也決定了他的失敗。第四十三頁，共74頁。4、項羽為何選擇(xuǎnzé)自刎烏江?第四十四頁，共74頁。報任安書猛虎在深山(shēnshān)，百獸震恐。及在檻阱之中，搖尾而乞食……第四十五頁，共74頁。寧肯(nìngkěn)站著死,不愿跪著生!生為百夫雄死為壯士(zhuàngshì)規(guī)第四十六頁，共74頁。題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥(bāoxiūrěnchǐ)是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今(zhìjīn)思項羽，不肯過江東。你認(rèn)為(rènwéi)呢?你認(rèn)為呢?5、項羽是否應(yīng)該自刎?烏江亭[宋]王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來。第四十七頁，共74頁。杜牧:男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸卷土重來.從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手.（兵家用兵）李清照:項羽氣勢豪壯,令人敬仰。這首詩從開始至結(jié)束(jiéshù)都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。（氣節(jié)）故隱忍(yǐnrěn)就功名，非烈丈夫孰能致此哉！——《史記》第四十八頁，共74頁。王安石以一個大政治家的非凡氣度和遠(yuǎn)見卓識，對于項羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對項羽評價注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認(rèn)為項羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時劉邦已穩(wěn)定了大局(dàjú)，項羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢都決定了項羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，就很發(fā)人深思，時至今日，更顯得是至理名言！第四十九頁，共74頁。當(dāng)然《史記·項羽本紀(jì)》中對人物精彩的刻畫遠(yuǎn)不止這些，而且刻畫人物的方法也是多種多樣的，司馬遷善于通過重大的歷史事件、生動的細(xì)節(jié)、個性化的語言、精彩的議論，把人物刻畫得形象豐滿，個性鮮明。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們不斷(bùduàn)地探究司馬遷《史記》的寫人藝術(shù)，乃至于在自己的寫作中運用，讓我們筆下的人物也摹形傳神、千載如生。第五十頁，共74頁。司馬遷給我們刻畫了一個經(jīng)久不衰的項羽形象(xíngxiàng)，對于項羽，不同的人有不同的評價，看看人們是如何評價項羽的。第五十一頁，共74頁。1、司馬遷對項羽(xiàngyǔ)的評價第五十二頁，共74頁?！妒酚洝分斜炯o(jì)是給在一定歷史時期(shíqī)以內(nèi)掌握最高統(tǒng)治權(quán)者寫的。而項羽從起兵反秦勝利到他被漢軍所敗而自殺烏江（前209~前202），終生未完成帝業(yè)，司馬遷為什么把項羽傳記列入“本紀(jì)”，這并不是司馬遷“求名責(zé)實，再三乖謬”，而正是表現(xiàn)了司馬遷從歷史的實際出發(fā)的客觀態(tài)度。因為在秦亡以后，漢興以前的過渡階段，項羽實際支配著當(dāng)時的政局，代表著當(dāng)時的政權(quán)。第五十三頁，共74頁。正如司馬遷在“論贊”中所說的“政由羽出，號為‘霸王(bàwáng)’，位雖不終，近古以來未嘗有也。”司馬遷把項羽看得同帝王一樣。但司馬遷認(rèn)為項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，“欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引‘天亡我，非戰(zhàn)之罪也’，豈不謬哉！”。由此可見，司馬遷并不完全是以成敗論英雄，而是遵從歷史，從實際出發(fā)，基本客觀地評價了歷史人物。第五十四頁，共74頁。司馬遷對項羽的描寫真實而又客觀，且?guī)в袕娏业母星椋潛P項羽，但并不隱瞞他的缺點，他批評項羽的缺點，但并不妨礙對他的敬仰，這些都是司馬遷的可貴之處，也是成功之處。項羽，他是一個卓越的戰(zhàn)將，但他不懂政治。武力(wǔlì)、剽悍和血腥只能換得表面的震懾。項羽個人的英勇終究沒能擋住群起的諸侯，沒能擋住民心的向背。生存以人為本，無論一個民族、一個企業(yè)、一個領(lǐng)域、一個項目。第五十五頁，共74頁。他可以去攻城掠池、嘯傲疆場，但他不適合去經(jīng)營天下。他不知道(zhīdào)用人，本來能人就不多，有一個厲害的范增卻不好好任用，依靠個人的英勇只能營造一個短暫的傳奇。而劉邦則不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用張良、蕭何、韓信各擋一面，依靠群體的力量最終成就了一個王朝的霸業(yè)。在秦末亂世的天空中，項羽原本只適合做一顆流星，他短暫的生命照亮了歷史前進(jìn)的道路。項羽是一面鏡子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整個社會。后人應(yīng)該從中得到啟示和借鑒。第五十六頁，共74頁?！妒酚?shǐjì)》選讀之《項羽本紀(jì)》在司馬遷的筆下，項羽是一個真正的“人”，一個頂天立地的男子漢，通過對《史記項羽本紀(jì)》的解讀(jiědú)，我們得以走進(jìn)項羽豐富的內(nèi)心世界，得以與霸王同喜同悲，得以感受英雄獨特的人格魅力，對于項羽，我們應(yīng)該從《項羽本紀(jì)》的全文來解讀(jiědú)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗(shíyàn)教科書·語文選修第五十七頁，共74頁。韓兆琦在《史記博議》說，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人；有時(yǒushí)有龍飛鳳舞之雄姿，有時(yǒushí)又愚蠢昏庸的像一頭驢子；有時(yǒushí)寬厚仁慈，有時(yǒushí)又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。

第五十八頁，共74頁。歷史上對項羽(xiàngyǔ)的評價第五十九頁，共74頁。夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（得人者昌，失人者亡）—選自《史記·高祖(gāozǔ)本紀(jì)》(不能用人(yòngrén))第六十頁，共74頁。韓信對項羽的評價“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(xū)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當(dāng)封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！比欢八^無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(wēiqiánɡ)耳。名雖為霸，實失天下心?！弊ⅲ孩賴I嘔：和悅的樣子②印刓(wán)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。（婦人之仁、失去人心）第六十一頁，共74頁?！度嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)(zhànlǐng)南京》

——毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷.宜將剩勇追窮寇,不可沽名(gūmíng)學(xué)霸王。

天若有情天亦老,人間正道是滄桑.

毛澤東認(rèn)為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤,最終(zuìzhōnɡ)落得自刎烏江的下場。第六十二頁，共74頁。六州歌頭項羽(xiàngyǔ)廟

宋李冠秦亡草昧，劉項起吞并。驅(qū)龍虎，鞭寰宇，斬長鯨。掃镵槍。血染彭門戰(zhàn)，視馀耳，皆鷹犬，平禍亂，歸炎漢，勢奔傾。兵散月明風(fēng)急。玉帳魂驚。淚盈盈。恨花無主。凝愁緒，揮雪刃，掩泉扃。時不利，騅不逝，困陰陵。叱追兵。喑嗚摧天地，望歸路，忍偷生？功蓋世，成閑紀(jì)，建遺靈。江靜水寒煙冷。波紋細(xì)，古木凋零。遣行人到此，追念痛傷情(shānɡqínɡ)。勝負(fù)難憑。第六十三頁，共74頁。再給項羽(xiàngyǔ)一次機(jī)會題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊(cáijùn)，卷土重來未可知。他會成功(chénggōng)嗎？第六十四頁，共74頁。探究(tànjiū):項羽性格特點

1、復(fù)雜多變的人物性格方法指導(dǎo)：人是立體的，多種性格(xìnggé)矛盾而統(tǒng)一地集合在同一個人的身上，而這復(fù)雜的性格(xìnggé)就流露在人的一言一行中。分析人物性格(xìnggé)應(yīng)從人物外貌、語言、行為、動作、心理等方面入手。第六十五頁，共74頁。（一）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！保ā俄椨鸨炯o(jì)》）楚漢雙方在廣武對峙時，項羽捉住劉邦的父親拿到陣前當(dāng)人質(zhì)，希望藉此來威肋劉邦投降。項羽對劉邦說：“今不急下，吾烹太公。”漢王曰：“吾與項羽俱北面受命(shòumìng)懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。”（《項羽本紀(jì)》）項羽：直率粗獷(cūguǎng)，胸?zé)o城府，優(yōu)柔寡斷；第六十六頁，共74頁。（二）居數(shù)日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女(fùnǚ)而東。人或說項王曰：“關(guān)中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。”項王見