小學(xué)生作文之二、敘事作文教學(xué)文案

怎樣(zěnyàng)寫(xiě)事第一頁(yè)，共32頁(yè)。記事(jìshì)作文的種類(lèi)記一件事記多件事記活動(dòng)(huódòng)第二頁(yè)，共32頁(yè)。怎樣(zěnyàng)寫(xiě)好一件事1、六要素要完備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)(jīngguò)、結(jié)果第三頁(yè)，共32頁(yè)。阿爾弗雷德·諾貝爾是瑞典著名的化學(xué)家。他從小就喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。一次，小諾貝爾上街去賣(mài)鹽。回家的路上，他和幾個(gè)小伙伴在沙地上玩兒了起來(lái)。一個(gè)小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地。他急得不知道怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法?！彼贿呎f(shuō)，一邊把弄臟的鹽收了起來(lái)?；氐郊依铮≈Z貝爾不慌不忙把弄臟的鹽倒進(jìn)水里，讓鹽溶化。他用紗布過(guò)濾鹽水，沙子留在紗布上。最后，他又把過(guò)濾干凈的鹽水放在鍋里煮水蒸發(fā)(zhēngfā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說(shuō)：“阿爾弗雷德，你真行！”第四頁(yè)，共32頁(yè)。本文(běnwén)的六要素時(shí)間：一次地點(diǎn)：家里人物：小諾貝爾事件：把弄臟的鹽收集起來(lái)起因(qǐyīn)：鹽包破了，鹽撒了一地。經(jīng)過(guò)：溶化鹽、過(guò)濾、煮鹽水。結(jié)果：收回了鹽。第五頁(yè)，共32頁(yè)。交待時(shí)間(shíjiān)的方法很多一項(xiàng)不漏地交代：一九四九年八月二十八日清晨(qīngchén)大概介紹：幾年前、小時(shí)候、明亮的月夜、夜幕降臨、烈日如火、華燈初上……開(kāi)頭就交代：開(kāi)學(xué)的第一天、我生日那一天在對(duì)話中出現(xiàn)：“都七點(diǎn)了，還不起床？”第六頁(yè)，共32頁(yè)。交代(jiāodài)地點(diǎn)的方法也很多可以略寫(xiě)：街上、郊外、草地上、路上可以詳寫(xiě)：他們來(lái)到林中的一片空地上，那里盛開(kāi)著美麗的鈴蘭花，還有一叢野薔薇。野薔薇開(kāi)了一朵粉紅的花，在綠葉的映襯下，顯得那么(nàme)嬌艷。第七頁(yè)，共32頁(yè)。2、事件的情節(jié)(qíngjié)要完整什么是情節(jié)？“人物之間的聯(lián)系、矛盾、同情、反感和一般(yībān)的相互關(guān)系——某種性格、典型的成長(zhǎng)和構(gòu)成的歷史”-----高爾基通俗地說(shuō)，是指人物在一定場(chǎng)合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活事件。第八頁(yè)，共32頁(yè)。如何(rúhé)寫(xiě)好情節(jié)開(kāi)端：是矛盾沖突的爆發(fā)，情節(jié)的起點(diǎn)。發(fā)展：是矛盾的進(jìn)程，是情節(jié)的主體(zhǔtǐ)部分。要讓沖突展開(kāi)，人物性格逐漸鮮明，中心思想要深化。高潮：沖突到了頂點(diǎn)。人物性格得到充分體現(xiàn)。結(jié)局：沖突得到解決，人物性格充分展示，中心表達(dá)得到完成。第九頁(yè)，共32頁(yè)。

離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了，蘇西奇怪地問(wèn)：媽媽?zhuān)谧鍪裁囱??！蔽以趲袜従邮访芩固镜案??！眿寢尰卮??！盀槭裁茨?？”“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過(guò)的心都碎了。我們應(yīng)該照顧她一段時(shí)間。”“為什么呢，媽媽?zhuān)俊眿寢尪紫律?，拉著蘇西的手，看著她的眼睛，柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常非常傷心的時(shí)候，他甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快的做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是一個(gè)聰明的姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法，來(lái)照顧史密斯太太?！碧K茜很?chē)?yán)肅地思考了這個(gè)問(wèn)題：她怎么才能(cáinéng)為照顧史密斯太太出一份力呢？

第十頁(yè)，共32頁(yè)。幾分鐘后，蘇茜敲了敲史密斯太太的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開(kāi)了門(mén)，招呼她：“嘿，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)不像以前和人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。而且，史密斯太太看起來(lái)一直在哭泣，因?yàn)樗难劬軡?，還有點(diǎn)腫?！拔夷転槟阕鲂┦裁矗K茜?！薄皨寢屨f(shuō)您失去了女兒(nǚér)，非常非常傷心，傷心地心都碎了?！碧K茜害羞的伸出手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿怂紫聛?lái)抱住蘇茜，聲音有些顫抖的說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的這很管用?！笔访芩固I(mǎi)了一個(gè)帶有玻璃的小鑰匙環(huán)，她把蘇茜給的創(chuàng)可貼放進(jìn)鏡框里，以便看到它時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合<心靈創(chuàng)可貼>第十一頁(yè)，共32頁(yè)。3、力求(lìqiú)描寫(xiě)具體（1）讓事實(shí)說(shuō)話（2）把形象寫(xiě)活（3）把內(nèi)容(nèiróng)展開(kāi)（4）用多種方法第十二頁(yè)，共32頁(yè)。（1）讓事實(shí)(shìshí)說(shuō)話只見(jiàn)(zhījiàn)啞女手持一把明閃閃的大菜刀，表情凝重，用眼神瞟拂一下周?chē)娜巳?，將耀眼的菜刀在她手中翻?dòng)，時(shí)而在磨刀石上“噌啦、噌啦”輕輕地回過(guò)去推過(guò)來(lái)磨刀，時(shí)而又在她手指頭的彈撥下發(fā)出“錚、錚、錚”的響聲，時(shí)而又回到了磨刀石上來(lái)磨刀。不一會(huì)，啞女拿起了一張書(shū)紙，“咝啦、咝啦——”地削起書(shū)紙來(lái)，只見(jiàn)(zhījiàn)紙屑如雪片一樣，紛紛飄落在攤子上。不一會(huì)，她又拿起一小撮頭發(fā)切起來(lái)，黑色的發(fā)沫也滾滾地淌落在木墩底下。她舉起明晃晃的菜刀，輕輕地砍著小鐵棍，發(fā)出“噼嚓、噼嚓、噼嚓——”的美妙神韻來(lái)。這美妙的神韻傳達(dá)出菜刀鋒利的質(zhì)地，敲擊著買(mǎi)客們不可錯(cuò)過(guò)良機(jī)的心房。寫(xiě)出動(dòng)人的場(chǎng)面（環(huán)境、氣氛、多人活動(dòng)、）寫(xiě)出生動(dòng)的細(xì)節(jié)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）寫(xiě)出典型的事例（角度新、事情真）第十三頁(yè)，共32頁(yè)。（2）把形象(xíngxiàng)寫(xiě)活繪聲繪色：當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，大家說(shuō)話的聲音就停止了，課堂里只聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。（聲音變化）銀杏先是青的，成熟后變成黃色。橢圓形果實(shí)的外面是一層很厚的帶臭味的種皮，里面就是一個(gè)白色的果核，敲開(kāi)果核的硬殼，里面便是淡綠色的果肉(guǒròu)了。（顏色變化）第十四頁(yè)，共32頁(yè)。描摹形態(tài)(xíngtài)（形狀、大小、靜動(dòng)態(tài)）細(xì)看那大青蛙，寬寬的嘴巴，圓鼓鼓的眼睛，布滿草綠色花紋(huāwén)的背部，白白的肚皮，兩條后腿肥滾滾的。第十五頁(yè)，共32頁(yè)。抓住特點(diǎn)(tèdiǎn)他從我手里拿過(guò)試卷，臉突然陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎了起來(lái)，一雙眼睛瞪得老大老大，顯得那么兇；脖子上的青筋一條條都蹦了起來(lái)，連頭發(fā)根都要豎起來(lái)了；兩只腳不停地蹬著地面，用手指指著我的腦門(mén)（生氣時(shí)的特點(diǎn)(tèdiǎn)），訓(xùn)斥說(shuō)：“你太不爭(zhēng)氣了，才考了51分！”第十六頁(yè)，共32頁(yè)。寫(xiě)出數(shù)量(shùliàng)大小我和爸爸媽媽分別已有5個(gè)月了，要知道這是整整150天（時(shí)間夠長(zhǎng)了）??！偉大的文學(xué)家魯迅先生只活了56歲，有30年時(shí)間是用筆作匕首、投槍?zhuān)蛿橙俗鞫窢?zhēng)的。在這短短的幾十個(gè)春秋里，他給人類(lèi)留下(liúxià)了670多萬(wàn)字的作品，遺留的手稿多達(dá)16000（作品很多）多頁(yè)……第十七頁(yè)，共32頁(yè)?？坍?huà)(kèhuà)人物外貌抓住特點(diǎn)：一位小姑娘，瘦瘦的，出奇的高，完全是運(yùn)動(dòng)員的身材。抓思想與外貌的關(guān)系：看到我們教室里滿地的紙屑，老師額上的皺紋更深了，聲音更低沉了，甚至干咳聲更多了。突出重點(diǎn)：妹妹高興的時(shí)候就會(huì)笑得合不攏嘴，。這時(shí)，缺了門(mén)牙的嘴巴便會(huì)露出廬山真面目，顯得非常(fēicháng)滑稽有趣。第十八頁(yè)，共32頁(yè)。為中心(zhōngxīn)服務(wù)：這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過(guò)，碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍(shīshě)的。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一摸一樣。美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。第十九頁(yè)，共32頁(yè)。細(xì)節(jié)(xìjié)描寫(xiě)（要細(xì)致、真實(shí)、緊扣中心）我急著點(diǎn)火，可是怎么也點(diǎn)不著。我只好撅著屁股，把頭伸進(jìn)爐門(mén)，一個(gè)勁地吹，煙熏得我眼淚直流。火“噗”地燃了起來(lái)，還呼呼地“笑”呢，它們調(diào)皮地舔著我的頭發(fā)和眉毛(méimao)，一縷縷青煙裊裊升起，向藍(lán)天白云報(bào)告我們生活的美好。第二十頁(yè)，共32頁(yè)。4、把內(nèi)容(nèiróng)展開(kāi)（1）用對(duì)話展開(kāi)(zhǎnkāi)（2）多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”（3）從幾個(gè)角度寫(xiě)（4）分解成幾個(gè)部分寫(xiě)（5）寫(xiě)出曲折起伏第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。

（1）用對(duì)話(duìhuà)展開(kāi)

我泡濕了鞋子，不知道刷子在哪里，一會(huì)兒找刷子，一會(huì)兒找肥皂，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢?māmā)是先刷鞋面還是鞋里，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢?māmā)怎么洗鞋帶。媽媽(māmā)說(shuō)我真煩，說(shuō)看我刷鞋比她自己刷鞋還吃力……第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。比

一

比我泡濕了鞋子，一看沒(méi)有刷子，就高聲喊；“媽媽(māmā)，刷子在哪里？”“在水管上面！”媽媽(māmā)在里間說(shuō)?！皨寢?māmā)，肥皂怎么沒(méi)有？”“你沒(méi)看見(jiàn)在窗臺(tái)上嗎？”“媽媽(māmā)，先刷鞋面還是里？”“你自己想想！”“媽媽(māmā)，鞋帶要解下來(lái)洗嗎？”“唉，真是！”媽媽(māmā)沒(méi)好氣地嚷。媽媽(māmā)沒(méi)回答，我就盯著說(shuō)“媽?zhuān)阏f(shuō)??！”“哎呀，你刷一雙鞋，比我刷十雙鞋還累呢！”第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。（2）多問(wèn)幾個(gè)(jǐɡè)“怎么樣”我碰到了一道難題，我做不下去了，心里(xīnli)很焦急。問(wèn)自己：這是怎樣(zěnyàng)的難題？我想到了什么？急得怎么樣？第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。改寫(xiě)(gǎixiě)：我做到第三題的時(shí)候，想了很久，就是做不下去。我把題目(tímù)看了一遍又一遍，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地冥思苦想，可是不知怎么的，腦子就像打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)來(lái)。眼看天一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)，我的心急得火燒火燎，我想，等我回家的媽媽又不知在窗口張望多少次了！第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。（3）從幾個(gè)(jǐɡè)角度寫(xiě)

《會(huì)說(shuō)話的眼睛(yǎnjing)》：從多種角度寫(xiě)老師的眼睛(yǎnjing)提醒我們遵守紀(jì)律時(shí)嚴(yán)肅的眼神；鼓勵(lì)(gǔlì)我們時(shí)贊許的眼神；問(wèn)候我們時(shí)關(guān)切的眼神；《祖國(guó)有多大》：從多角度寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)從地圖的形狀；從祖國(guó)的面積；從各地的物產(chǎn)；從氣候的差異……第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。（4）分解成幾個(gè)(jǐɡè)部分寫(xiě)

馬拉多納帶著球，飛速?zèng)_向球門(mén)(qiúmén)，猛地一腳，把球踢進(jìn)球門(mén)(qiúmén)。分解：1、胸口停球；2、大腿顛球；3、挑球過(guò)人；4、帶球插上；5、晃過(guò)阻擋(zǔdǎng)；6、躲避守門(mén)員；7、射門(mén)進(jìn)球。第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來(lái)的一記高球，用腳輕輕地一顛，球跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，帶球一連繞過(guò)對(duì)方后衛(wèi)的阻擊，直沖禁區(qū)，避開(kāi)已撲到面前的守門(mén)員，側(cè)身抽射，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)立刻沸騰了！

用了“挺”“收”“接”“傳”“顛”“插”“帶”“繞”“沖”“避“抽射”一系列的動(dòng)詞，寫(xiě)出了比賽過(guò)程(guòchéng)中一個(gè)精彩的鏡頭，使讀者如同親身來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。（5）寫(xiě)出曲折(qūzhé)起伏

1、寫(xiě)出心理變化：從憂變喜，從樂(lè)變悲：我一馬當(dāng)先，沖出起跑線，心里暗喜，突然腳底(jiǎodǐ)一滑，差點(diǎn)摔了一跤，冒了一身冷汗。2、寫(xiě)出克服困難的過(guò)程：我伸手一抓，魚(yú)滑溜溜的，從我手心鉆了出去，它在水中撲打著，弄得我一臉的水。一連幾次，我都沒(méi)有抓住它，我的衣服全濕透了。第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。拿到試卷之前(zhīqián)，你的心理是怎么樣的？第三十頁(yè)，共32頁(yè)。一段心理描寫(xiě)：在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī)．不看電視，不打游戲機(jī)了。老師(lǎoshī)啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留