七年級數(shù)學(xué)上冊-4.1-普查與抽樣調(diào)查課件-(新版)青島版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)上冊-4.1-普查與抽樣調(diào)查課件-(新版)青島版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)上冊-4.1-普查與抽樣調(diào)查課件-(新版)青島版_第3頁
七年級數(shù)學(xué)上冊-4.1-普查與抽樣調(diào)查課件-(新版)青島版_第4頁
七年級數(shù)學(xué)上冊-4.1-普查與抽樣調(diào)查課件-(新版)青島版_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

你用什么方法來

了解這個魚缸里

有多少條魚?

相鄰的同學(xué)討論一下說出自己設(shè)計的方法。1精品課件對于這個問題可以采取全部撈上來數(shù)的方法進(jìn)行。如果要了解一個池塘里魚的數(shù)目,要在不傷害魚的情況下,那你將采用什么方法呢?2精品課件這個問題看起來非常麻煩,你想知道解決這個問題的方法嗎?這就是我們本章要解決的問題。今天我們先來認(rèn)識統(tǒng)計里的兩種調(diào)查方法:普查和抽樣調(diào)查3精品課件普查和抽樣調(diào)查4精品課件首先來看幾個我們身邊的問題:我們班里每個同學(xué)的家里各有多少人?平均每個家庭有多少人?請你思考解決這個問題的辦法。

下面的同學(xué)以唱票的形式按學(xué)號報出家庭人數(shù)。直到報完為止,并將結(jié)果填入下表。學(xué)號123456…人口總數(shù)平均數(shù)家庭人口數(shù)5精品課件剛才我們在統(tǒng)計全班每個家庭人數(shù)的過程中你有什么感受?你有什么方法能更快地估計出平均數(shù)呢?利用剛才的調(diào)查結(jié)果計算出前十個家庭每個家庭的平均人數(shù)。比較這兩種方法得到的平均數(shù)有什么聯(lián)系?(很麻煩、費時又費力)(抽取部分家庭進(jìn)行統(tǒng)計)(比較接近)6精品課件由此可見,要了解全班每個家庭的平均人數(shù),可以通過調(diào)查其中的一部分家庭的平均人數(shù)來估計全班每個家庭的平均人數(shù)。

像上面對全班每個家庭逐一進(jìn)行統(tǒng)計的方法就叫做普查。對所有考察對象作的全面調(diào)查叫做普查。通過調(diào)查前10個家庭來估計全班每個家庭的平均人數(shù)的調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查。

像這種對部分考察對象作的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查。7精品課件思考:抽樣調(diào)查與普查相比各有什么優(yōu)缺點?

準(zhǔn)確難度大優(yōu)點缺點調(diào)查方式普查抽樣調(diào)查易進(jìn)行近似值8精品課件隨堂練習(xí)

1:請指出下列調(diào)查哪些適合做普查,哪些適合作抽樣調(diào)查?(1)我國的所有動物園里還有多少只老虎?(2)北京市的一個中學(xué)生一年的零花錢平均是多少?(3)

要了解一箱葡萄的味道如何?9精品課件2.下列調(diào)查中哪些是用普查方式,哪些是用抽樣調(diào)查的方式來收集數(shù)據(jù)的?(1)為了了解一鍋湯的味道,小明盛了一小碗湯來品嘗味道。(2)為了了解這學(xué)期光明中學(xué)的學(xué)生作業(yè)完成情況,在光明中學(xué)進(jìn)行了為期一周的全部學(xué)生作業(yè)完成情況的調(diào)查。隨堂練習(xí)

10精品課件在統(tǒng)計里,為了敘述上的方便,我們引入了幾個概念:

(1)總體:所要考察對象的全體叫做總體。(2)個體:組成總體的每一個考察對象叫做個體。(3)

樣本:從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本。11精品課件如:為了了解一批炮彈的殺傷力,選取100發(fā)進(jìn)行實彈射擊實驗。在這個問題中:總體是所有這批炮彈的殺傷力個體是每一發(fā)炮彈的殺傷力;樣本是抽取實彈射擊實驗的100發(fā)炮彈的殺傷力。12精品課件說明在以下問題中,總體、個體、樣本各指什么?(1)為了考察一個學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動的情況,調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動的時間.(2)為了了解一批電池的壽命,從中抽取10只進(jìn)行試驗

(3)為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù),在其中的30天里對進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計.13精品課件你能否用這幾個概念來理解普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別呢?普查是通過方式來收集數(shù)據(jù)的,抽樣調(diào)查是通過的方式來收集數(shù)據(jù)的。

調(diào)查總體的調(diào)查樣本14精品課件1、

下列調(diào)查中哪些是用普查方式,哪些是用抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的?(1)為了了解我們班級的每個學(xué)生穿幾號鞋,向全班同學(xué)作調(diào)查;(2)為了了解我們學(xué)校七年級學(xué)生穿幾號鞋,向我們所在班的全體同學(xué)作調(diào)查;普查抽樣調(diào)查15精品課件(3)為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時間,在每個小組中各選取2名學(xué)生作調(diào)查;

(4)為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時間,選取班級中學(xué)號為雙數(shù)的所有學(xué)生作調(diào)查。抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查16精品課件2、

去年我國每日公布非典疫情,其中有關(guān)數(shù)據(jù)收集所采用的調(diào)查方式是______________;3、為了了解某校七年級400名學(xué)生的體重情況,從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計分析,在這個問題中,總體是指()普查CA400名學(xué)生B被抽取的50名學(xué)生C400名學(xué)生的體重D被抽取的50名學(xué)生的體重17精品課件4、楚州區(qū)去年體育測試中,從某校初三(1)班中抽取男、女生各15名人進(jìn)行三項體育成績復(fù)查測試,在這個問題中,下列敘述正確的是()DA該校所有初三學(xué)生是總體B所抽取的30名學(xué)生是樣本C所抽取的15名學(xué)生是樣本D所抽取的30名學(xué)生的體育成績是樣本

18精品課件舉例說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好,什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好?

(1)當(dāng)總體中個體數(shù)目較少時.(2)當(dāng)要研究的問題要求情況真實、準(zhǔn)確性較高時.(3)調(diào)查工作較方便,沒有破壞性等等,此時用普查方式獲得數(shù)據(jù)較好

19精品課件[例]調(diào)查你們班學(xué)生的身體情況:身高、體重,視力等可采用普查.若要考查全國八年級同學(xué)的身體情況,一方面因為總體中個體數(shù)目較多,另一方面由于受客觀條件限制,調(diào)查不方便,所以,此時采用抽樣調(diào)查方式較好.例工廠檢驗產(chǎn)品的合格率等均可采用抽樣調(diào)查方式,因為此時檢驗具有破壞性.20精品課件所以當(dāng)(1)總體中個體數(shù)目較多,普查的工作量大.(2)受客觀條件限制,無法對所有個體進(jìn)行調(diào)查.(3)調(diào)查具有破壞性時,采用抽樣調(diào)查方式較好.總之,確定調(diào)查目的,分清總體、個體與樣本,采取合理調(diào)查方式.21精品課件練習(xí):P85-86頁練一練22精品課件你對調(diào)查方式的了解、定義概念的理解有什么體會?

本節(jié)課主要是認(rèn)識了普查和抽樣調(diào)查這兩種方式:普查是通過調(diào)查總體的方式來收集數(shù)據(jù)的;抽樣調(diào)查是通過調(diào)查樣本的方式來收集數(shù)據(jù)的。學(xué)習(xí)了總體、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論