中班數(shù)學(xué)花燈會教案反思

中班數(shù)學(xué)花燈會教案反思

活動目標(biāo)：

1、能從不同方向區(qū)分7以內(nèi)的序數(shù)。

2、能精確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動預(yù)備：

1、7種小動物頭飾；

2、裝飾美麗的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

3、7種花燈；

4、新年音樂；

5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

活動流程：

一、開頭局部

1、播放新年音樂

“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜愛過新年嗎？為什么？”

（幼兒憑借已有閱歷自由答復(fù)，如可以穿新衣、放鞭炮等）

2、一起觀賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

二、根本局部

大家是不是都喜愛過新年呀？森林里的小動物們也特殊喜愛過新年，而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房，把新居子裝扮的可美麗了，大家想不想一起去看一下??？

1、出示森林樓房掛圖

“樓房美麗嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”

（幼兒可依據(jù)自己看到的隨便答復(fù)各種小動物的名字）

2、教師提問

“小動物們剛剛搬進(jìn)新居，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫忙它們一下好嗎？

大家看一下：從下面數(shù)住在其次層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層?。俊保ㄌ釂柨煞磸?fù)進(jìn)展幾次，待幼兒嫻熟后用競賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

3、“小動物們住進(jìn)了新樓房可快樂了，它們要進(jìn)行一個(gè)花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”

出示花燈請小朋友觀賞，并相互爭論選出自己最喜愛的那一盞。與小朋友一起共享自己最喜愛的花燈從左邊數(shù)排在第幾個(gè)，從右邊數(shù)排在第幾個(gè)，請好朋友猜一下自己喜愛的究竟是哪一盞？

4、嬉戲：幫小動物找花燈

請7個(gè)小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進(jìn)展或進(jìn)展競賽）

三、活動延長

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)展此類嬉戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)?從后面數(shù)排在第幾個(gè)？站隊(duì)的時(shí)候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個(gè)等，讓幼兒能更加精確的區(qū)分序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。

反思：

為讓孩子了解積存生活閱歷的重要性，在每次活動的開頭局部我結(jié)合本次活動內(nèi)容盡量以一種自由的形式，在孩子已有閱歷的根底上進(jìn)展一些簡潔的談話，幫孩子積存并運(yùn)用這些相關(guān)的閱歷。

從根本局部開頭，正式進(jìn)入主題教育活動，從孩子喜愛看，喜愛幫忙別人的特點(diǎn)動身，讓孩子從