中班新年好的教案（7篇）

中班新年好的教案（7篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和把握三拍子根底上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)潔身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培育幼兒制造力和合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活仿照動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀看活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘教師是怎么樣來慶祝新年。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進(jìn)展完畢。

教師帶著幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

中班新年好的教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境

2、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂

3、能積極參加活動(dòng)，培育幼兒出集體榮譽(yù)感，和喜愛民族文化

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：積極參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境

活動(dòng)預(yù)備

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動(dòng)過程

1、布置“過年”主題墻，營造一個(gè)新年的氣氛

2、迎新年：全班同學(xué)一起歡樂的唱歌《新年好》，感受歌曲的歡樂氣氛

談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽

3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間

4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年喧鬧氣氛

5、嬉戲：通過丟手絹、貼膏藥嬉戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的歡樂與憧憬

6、慶新年：教師先帶頭表演，鼓舞每個(gè)孩子積極參加，并主動(dòng)表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲“我愛你們“,讓孩子學(xué)會(huì)說愛

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個(gè)活動(dòng)勝利之處在于表達(dá)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正表達(dá)出來?；顒?dòng)從“熟悉新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的熟悉與興趣、喜愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、教師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的暖和，增長了學(xué)問。

中班新年好的教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

過新年，真歡樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。

活動(dòng)預(yù)備

1、教師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；

2、預(yù)備一首兒歌，繪畫故事等。

活動(dòng)過程

1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。

與幼兒一起看掛歷，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；

與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了；

2、教師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氣氛。

教師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的歡樂。

把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有很多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思索怎樣歡送新年的到來；

爭(zhēng)論：你會(huì)用什么方式來歡送新年

4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

最終，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來。

延長

1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；

2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來。

中班新年好的教案4

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來的歡樂。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟識(shí)歌曲《新年好》。

課件預(yù)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝愿”圖片。

活動(dòng)過程

播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡快氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。

這是什么歌？我們一起來唱一唱。

快過新年了啦！人們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氣氛，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。

圖中的人正在做什么？

過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

小結(jié)：大家遇到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并熟悉唐裝。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉利如意。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過紅包嗎？

過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對(duì)孩子的祝愿，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說一些祝愿的話。

5.師幼爭(zhēng)論，鼓舞幼兒溝通更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)聚圓；許多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝愿”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。

圖中的人在做什么？

過年的時(shí)候，人們見面會(huì)相互拜年，說祝愿語，你都知道哪些祝愿語？

新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝愿呢？請(qǐng)你說一說。

活動(dòng)延長

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓舞幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說的祝愿語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡快新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。

中班新年好的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

新年馬上到來，但和幼兒的談話中發(fā)覺幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，師，網(wǎng)他們尋?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的歡樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜愛過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：聽音樂，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的觀賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟識(shí)音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫忙下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開頭預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的.去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以教師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

中班新年好的教案6

教學(xué)目標(biāo)：

１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松開心的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱《新年好》。

２、熟悉鈴鼓，把握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)展創(chuàng)編練習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

教材分析：

《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體構(gòu)造。曲調(diào)美麗、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡快歌舞，相互慶賀的開心心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)用輕松開心的心情、嚴(yán)厲而具有彈性的聲音演唱。

二、培育學(xué)生制造性地表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教具預(yù)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

教學(xué)過程（）：

一、組織教學(xué)。

1、師生用歌聲相互問好！

2、引言：今日，教師給大家上課，你們歡送嗎？聽你們音樂教師說，一⑴班的小朋友上課仔細(xì)積極舉手發(fā)言，比試驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？

生：是?。ù舐暤卣f）

小兔子（一只木偶由教師操縱）：是誰在說大話呀？

師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。ㄔ囼?yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？

小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰都知道我小兔的動(dòng)作最敏捷（靜靜地說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的嬉戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2-3人）

3、選擇2種開火車的方式進(jìn)展嬉戲。（全班分4列，各列按挨次從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）

二、節(jié)奏練習(xí)。

１、師：和小朋友們一起開火車開歡樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友-‖

師：誰情愿和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說，比方教師這樣說：我是教師│我是教師│我們大家│做朋友-‖。

2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

三、歌曲教學(xué)。

1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們快樂嗎？為什么？過新年好不好？今日，我們就很快樂地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

2、學(xué)生寧靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學(xué)生可跟著教師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏搖擺）。

3、把快樂的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛剛說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）

5、采納跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié))

6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出缺乏的地方，對(duì)聲音提出要求。(可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量削減語言上的說教。)

7、引導(dǎo)學(xué)生用快樂的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很快樂，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么唱？）。

四、創(chuàng)作練習(xí)：

1、在節(jié)日里，大家都很開心，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比方說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2、學(xué)生分小組爭(zhēng)論唱何節(jié)日，怎么唱？

3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

4、師：在歡樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

熟悉鈴鼓，把握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。

5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

6、學(xué)生分組爭(zhēng)論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。

9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給試驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！

10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

11、放給小朋友們聽一聽。

12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今日學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首唱歌給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和教師一起過得歡樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）

中班新年好的教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗讀兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。

活動(dòng)預(yù)備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動(dòng)過程

1、通過溝通，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜愛過年嗎？（幼兒作答：喜愛）那現(xiàn)在教師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3、教師小結(jié)：啊，剛剛教師