中班教育教學(xué)工作計劃范文

中班教育教學(xué)工作計劃范文幼兒教育階段是一生進(jìn)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充足，奇怪心強(qiáng)，求知欲旺盛，富于夢想，喜愛發(fā)問，是進(jìn)展教育的良好時機(jī)，我們從幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)動身，對幼兒實(shí)施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探究，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下規(guī)劃：

一、班級狀況分析

本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)覺我班幼兒大局部性格活潑外向，喜愛參與嬉戲活動，教學(xué)活動時表現(xiàn)得積極踴躍，但局部幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師共享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往力量及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位，依據(jù)上述狀況，我針對性的制定了班級規(guī)劃，努力使每一個幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步。

二、本班幼兒特點(diǎn)

1.班內(nèi)幼兒大局部能根本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。

2.喜愛美術(shù)活動，對手工活動比擬感興趣，表現(xiàn)欲望劇烈。

3.大局部幼兒能堅持講一般話，在教師鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別幼兒語言表達(dá)力量較強(qiáng)。

4.對音樂活動有較深厚的興趣，喜愛聽音樂、唱歌。

5.能和同伴開心相處，能單獨(dú)解決一些較小的摩擦。

6.局部幼兒能夠手口全都的點(diǎn)數(shù)1-10的物品。

三、本班幼兒缺乏

1.在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話、交往力量強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比擬單一，局部幼兒在聽到別人講話時，不能急躁的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見，對圖片整體的理解和敘述力量比擬薄弱。

2.在音樂方面，我班幼兒雖然對音樂活動有較深厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時缺少感情，吐字不夠清楚，個別幼兒不能再集體中掌握好自己的聲音。

3.在美術(shù)活動上局部幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題

4.局部幼兒自我愛護(hù)意識差，大小便簡單解在褲子里。

5.大局部幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。

6.局部幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭緣由性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛講話，交往力量較差。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我和保育教師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際及新生參加的特點(diǎn)，參照幼兒的進(jìn)展要求和幼兒缺乏，仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動中，不斷學(xué)習(xí)幼教學(xué)問，不斷反思提高自己，注意幼兒個體差異，對特別幼兒有針對性的教育方法，努力使每個幼兒都能學(xué)到“本事”，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實(shí)、仔細(xì)、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色。

由于本班幼兒新生較多，所以開學(xué)初期我們將對幼兒進(jìn)展嚴(yán)格的常規(guī)治理，其次對單親、留守、獨(dú)家村等較特別的幼兒進(jìn)展家訪和針對性的照看，鼓舞幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時刻注意家園互動，定期家訪，促進(jìn)家園共育。

五、工作內(nèi)容及措施

(一)常規(guī)治理

始終以來我們都將常規(guī)治理放在重中之重，無法規(guī)則不成方圓，新學(xué)期我將和樊教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，隨時溝通，觀念想法達(dá)成全都，遇到問題一起探討解決，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)章先行”的原則，以安全教育為重點(diǎn)，，適時對幼兒進(jìn)展安全教育，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小仆人，讓幼兒在嬉戲活動中得到全面的進(jìn)展。這學(xué)期大局部幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的根底為零，對于老生加強(qiáng)常規(guī)教育，對新生則加強(qiáng)常規(guī)培育，詳細(xì)工作如下：

1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，嬉戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理力量。大多數(shù)幼兒能獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。

2.逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會按成人的指令做相應(yīng)動作。

3.在日常生活中，特殊是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意安全，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

4.提示幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應(yīng)當(dāng)輪番玩，并能主動放回原處。

5.能寧靜入睡室，在教師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，寧靜就寢，睡姿正確。

6.隨時對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手。

7.幼兒來園、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，情愿主動與同伴，教師親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。

8.能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨(dú)立解決問題。

9.開展各項戶外體育活動，促進(jìn)幼兒體能的進(jìn)展。

10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌握自己的心情，積極參與各項活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做預(yù)備。

11.開展各類家園活動，雙方面促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。

(二)教學(xué)方面

1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠(yuǎn)競賽、詞匯大比拼、講故事競賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2.對幼兒進(jìn)展初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

(三)家園聯(lián)系

1.定期、隨機(jī)家訪，通過電話、短信、微信、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，雙方溝通思想，征求建議和解決家長困難。

2.仔細(xì)填寫好家訪表，與家長準(zhǔn)時溝通溝通。

3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容。

4.隨機(jī)的與家長面談溝通，使家長能協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求，供應(yīng)幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、安康、社會各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會獨(dú)立閱讀，有肯定的閱讀興趣。

2.會按挨次一頁一頁翻閱圖書，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。

3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能精確理解別人講話的意思和回答下列問題。

4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)展兩兩談話和集體談話。

5.對文字感興趣，能認(rèn)讀簡潔的漢字。

6.嘗試描述簡潔事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。

7.能在圖中讀出自己熟悉的，簡潔的漢字。

8.能看懂圖畫內(nèi)容，運(yùn)用自己的語言對畫面進(jìn)展較連貫的描述。

9.能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng)。

10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

11.嘗試運(yùn)用講講、畫畫、表演等多種表演形式，表達(dá)故事內(nèi)容。

12.嘗試用正確的書寫姿態(tài)涂寫。

13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。

14.嘗試運(yùn)用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。

15.在成人的引導(dǎo)下情愿嘗試簡潔的仿編詩歌。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.能手口全都的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)，進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。

3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字形狀。

4.熟悉生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義。

5.熟悉數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。

6.能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi))，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

7.學(xué)習(xí)比擬物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。

8.熟悉長方形，能在生活中找出含有長方形的物體，熟悉橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。

9.進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的形狀特征，能用幾何圖形進(jìn)展拼搭、制造。

10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。

11.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序并能發(fā)覺規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。

12.能通過觀看推想事情進(jìn)展的挨次。

13.能將較簡單的圖塊拼好，初步探究拼圖的方法，如按顏色或外形分類后進(jìn)展拼圖。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

音樂

1.喜愛唱歌，并能大膽在集風(fēng)光前進(jìn)展唱歌。

2.能在集體中掌握自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)全都。

3.學(xué)會一些根本的舞蹈動作，學(xué)習(xí)一些簡潔的.節(jié)奏。

4.能夠在理解歌曲根本內(nèi)容、形象和感情的根底上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。

5.能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡潔的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)展唱歌創(chuàng)編活動。

6.喜愛參與集體韻律活動和音樂嬉戲，并能積極大膽表現(xiàn)。

7.能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡潔的道具。

8.能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的態(tài)度和習(xí)慣。

9.能初步區(qū)分進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的根本性質(zhì)

10.喜愛傾聽四周生活中各種聲音，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進(jìn)展制造性的表達(dá)。

美術(shù)

1.嘗試用線條勾畫出簡潔物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。

2.嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題。

3.嘗試綜合運(yùn)用團(tuán)、圓、壓扁、搓長的技能創(chuàng)作手工作品。

4.嘗試正方折疊，綜合運(yùn)用折疊、彩繪、粘。

5.能選擇與物體相像的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色。

6.能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡潔的圖形，并嘗試著拼貼成畫。

7.在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其顏色、形態(tài)的特征。

8.感受美術(shù)作品中形象的鮮亮性和象征性。

9.能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。

10.能說出自己寵愛或不寵愛的作品的理由，并對物品進(jìn)展簡潔的評價。

(四)安康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.了解必要的安全保健常識，有初步的自我愛護(hù)意識。

2.身體安康，在集體中心情穩(wěn)定、開心。

3.情愿參與體育活動，不怕困難，動作協(xié)調(diào)。

4.教育幼兒愛干凈，學(xué)習(xí)使用筷子。

5.培育幼兒的自我愛護(hù)意識，不到危急的地方玩。

6.了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。

7.生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有根本的生活自理力量。

8.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

9.培育幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜愛參與各種體育活動，通過各種體育活動培育幼兒英勇自信等良好品質(zhì)。

10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開展體育嬉戲，體育嬉戲的樂趣。

(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.了解常見動物的生活習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學(xué)會安全乘電梯的方法。

3.對四周的事物和現(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出奇怪心和初步的求知欲。

4.了解一些生活中常見的工具及用途，初步把握這些工具的簡潔使用方法。

5.會觀看、區(qū)分顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對顏色的熟悉。

6.觀看石頭的外形、顏色、花紋等方面的特征，并能用語言表達(dá)出來。

7.引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種外形)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

8.感受秋天是漂亮的季節(jié)和果實(shí)成熟的季節(jié)，了解常見植物的種子長在哪里，對種植活動感興趣。

9.引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在嬉戲中探究影子的方位變化特點(diǎn)，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。

10.引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探究，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。

11.引導(dǎo)幼兒了解動物、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒喜愛大自然、愛惜動物的情感。

(六)社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.能正確熟悉自己和他人，學(xué)習(xí)評價自己和他人的行為。

2.禮貌對人，學(xué)會憐憫、關(guān)懷、幫忙別人。

3.幫忙幼兒理解根本的生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，教育幼兒掌握自己的心情和行為，不打攪別人。

4.引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)留意的事項和幾個特別的電話號碼，增加自我愛護(hù)意識。

5.熟悉各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)章。

6.引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的歡樂。

7.教育幼兒關(guān)懷新來的小朋友，體驗(yàn)他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對他們的關(guān)懷。

8.幫忙幼兒理解根本的生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，教育幼兒學(xué)會掌握自己的心情和行為，不打攪別人。

9.引導(dǎo)幼兒在相宜的環(huán)境中使用“請”“感謝”“對不起”等禮貌用語，學(xué)會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)共享、謙讓、輪番的交往技能。

10.引導(dǎo)幼兒熟悉各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)章，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)章。

七、各領(lǐng)域的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容

(一)閱讀

1.認(rèn)字(認(rèn)讀)

毛、蟲、長、馬、公、水、子、氣、天、米、今、太、車、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、來、走、友、樂、花、手、風(fēng)、魚、鳥、只、門、山、口、爸、媽、中、田

2.詞語(認(rèn)讀)

糟糕、蛋蛋狼、金魚、問候、打雷、蝦、可怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲、蘋果、長頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團(tuán)、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今日、山洞、點(diǎn)亮、月亮、太陽、黑夜、白天、風(fēng)車、三輪車、牧笛、喇叭、自來水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。

3.故事

《早上好》《幸好只是一個夢》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安珍寶》《佳佳》《農(nóng)場大發(fā)覺》

4.詩歌

《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

5.古詩

《詠鵝》《靜夜思》《獨(dú)坐敬亭山》《憫農(nóng)》《賽下曲》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩》《終南望余雪》

(二)數(shù)學(xué)

1.手口全都認(rèn)讀數(shù)字1-50

2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。

3.通過觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的形狀。

4.學(xué)習(xí)比擬物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。

5.熟悉長方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長方形的物體。

6.學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。

7.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)覺規(guī)律，知道接下去該排什么。

(三)藝術(shù)

1.音樂

唱歌活動：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農(nóng)場里》《小小理發(fā)店》

音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《歡樂小豬》《印度舞》

音樂觀賞：《游樂場》《糖果舞會》

玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

2.美術(shù)

繪畫：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇異的樹林》《汽車滴滴滴》《絢爛的煙花》

手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

觀賞：《空中舞會》《藍(lán)天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飄舞》

八、各類嬉戲活動

戶外嬉戲：《雙人運(yùn)球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車過洞》《切西瓜》

益智嬉戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》

嬉戲目標(biāo)：

1.通過嬉戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬

2.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量

3.熬煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4.通過嬉戲培育自我愛護(hù)的力量。

5.通過嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡力量

6.訓(xùn)練幼兒大腦思維。

九、動作進(jìn)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)

1.能助跑跨跳過肯定距離，或助跑跨跳過肯定高度的物體。

2.能自己連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

3.能在斜坡和有肯定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。

4.學(xué)會正確的跳繩方法。

5.能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。

6.能連續(xù)拍球3下以上。

7.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。

8.能快跑25米左右。

9.能一對一保持隊形走，會聽口令指示

10.在規(guī)定時間、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。

11.能進(jìn)展接球、傳球、拋球。

在新的學(xué)期我將與幼兒園教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提升保教質(zhì)量，在將來的工作中不斷進(jìn)取、反思、不斷完善，努力完成以上所制定規(guī)劃目標(biāo)，讓每個幼兒在各方面都能有所提高，都能有所進(jìn)步

中班教育教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

經(jīng)過平常學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活潑、好動，寵愛參加體育活動。大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況賜予引導(dǎo)和教育。

2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但局部幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

三、措施：

1、在詳細(xì)教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。實(shí)行“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)力量。

2、提高他們的主動性，在這方面將從細(xì)小的事情開頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時也監(jiān)視提示教師時刻留意對幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭吵行為，連續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來催促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

3、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力。

4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)視促進(jìn)，消失問題準(zhǔn)時提出準(zhǔn)時解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。

中班教育教學(xué)工作規(guī)劃3

一、班級狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有30人，男生20，女生10人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理力量提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規(guī)劃

1`班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)承受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2`連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。

3`連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4`教師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動，把學(xué)問傳授給幼兒。

5`做好各科的教學(xué)工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作規(guī)劃

1、教師們相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃，和日規(guī)劃。預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉安康----身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動安全與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能；培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲構(gòu)造的敏感性。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進(jìn)展創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)展測量；培育比擬和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進(jìn)展歸類；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運(yùn)動高手，比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作規(guī)劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進(jìn)展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)展衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作規(guī)劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺特別馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特殊要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作規(guī)劃

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電訪的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

中班教育教學(xué)工作規(guī)劃4

一、治理方法

1、聽從學(xué)校、上級的安排、指示

2、班主任引導(dǎo)，學(xué)生自我治理

3、充分表達(dá)一切為了學(xué)生共性進(jìn)展的理念

二、治理的大體規(guī)劃和目標(biāo)

1、讓大家熟識環(huán)境、

由于高一新生來自各個不同的中學(xué)，同學(xué)之間生疏，對學(xué)校的治理制度不熟識，所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此熟悉，另外請原來莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀(jì)律、治理狀況，讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個大家庭中來

2、適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化，而且今年又是新教材實(shí)施的第一年，更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動學(xué)習(xí)、所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問教師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。另外，在學(xué)期的開頭狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學(xué)們充分利用好

另一方面，學(xué)生治理實(shí)施學(xué)分治理制，讓廣闊同學(xué)熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的方向是什么？怎樣開展對同學(xué)們的評價的？

3、建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主治理

首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部，科代表由教師依據(jù)中考成績指定、然后培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個人、在班級治理上盡量放手，讓同學(xué)自主治理，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的狀況、另外，由班會費(fèi)和班主任每月出資，嘉獎工作得力的班干部和科代表、

4、爭論、作好規(guī)劃，在全班推廣好的學(xué)習(xí)規(guī)劃

“一年之計在于春”，好的學(xué)習(xí)規(guī)劃對學(xué)期的進(jìn)展尤為重要，讓同學(xué)依據(jù)自