播音創(chuàng)作基礎(chǔ)2復習資料

曲靖師范學院音樂舞蹈學院《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)2》復習資料第五章停連重音第一節(jié)停連一、概念停連，是一個包括兩個方面的問題。停，指停頓，連指連接。有停頓，有連接才能更好地傳情達意。停連是有聲語言的標點符號！二、為什么要有停連停連，是同有聲語言同時存在的，首先它是一種生理需要，更重要的一點，停連更多的是一種心理上的需要。思想感情的運動需要在哪里停頓，就要在哪里停頓，需要停頓多長時間就要停頓多長時間，需要在哪里連接就要在哪里連接，這樣才能發(fā)揮有聲語言運用停連表達思想感情的組織、區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)、回味、想象等作用，達到引人、感人的目的。三、停連運用的基本原則1、標點符號是參考標點符號只顯示了文字語言的停連關(guān)系，如句與句之間的句號、問號、感嘆號等，段落之間有另起一行作為標志等，停頓和連接才是有聲語言的“標點符號”。我們必須要強調(diào)，勇敢地甩掉標點符號的羈絆，掌握我們有聲語言自己的標點符號——停連。2、2、語法關(guān)系是基礎(chǔ)我們對文字稿件的理解感受及有聲語言的表達，都必須也只有通過作品符合語法規(guī)范的詞句才能變成現(xiàn)實，也就是說，每一句話都有語法問題，稿件的語句系列、詞或詞組系列，離開語法是不可能的，它是我們進行有聲語言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。3、情感表達是根本文字稿件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等形之于聲，是傳情達意、明志省人的過程，是一種綜合性的思想感情的表露，究竟在哪里停頓，在哪里連接還是要根據(jù)稿件內(nèi)容和情感表達，聯(lián)系稿件的上下文來決定。按文意、合文氣、順文勢，是我們運用停連的原則。在這種情況下，從任何一個狹隘的側(cè)面去分析，都會碰壁，這需要全面知識的綜合應(yīng)用。四、如何確定停連的位置1.準確理解語句意思2.正確分析語句結(jié)構(gòu)3.恰當體會情景神態(tài)4.合理處置標點符號5.巧妙突出強調(diào)重點五、停連的分類從準備稿件的全局角度出發(fā)，以稿件的內(nèi)容、脈絡(luò)、聽者心理為依據(jù)，我們將停連分為十類。第一類：區(qū)分性停連第二類：呼應(yīng)性停連第三類：并列性停連第四類：分合性停連第五類：強調(diào)性停連第六類：判斷性停連第七類：轉(zhuǎn)換性停連第八類：生理性停連第九類：回味性停連第十類：靈活性停連六、停連的處理方式1.落停2.揚停第二節(jié)重音一、重音的定義在朗讀中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強調(diào)的詞或短語就叫重音。它解決播音中語句內(nèi)部各詞或詞組之間的主次關(guān)系問題。二、重音的作用1.使語句目的更加突出。2.使邏輯關(guān)系更加嚴密。3.使感情色彩更加鮮明。三、如何選擇重音.重音應(yīng)該是突出語句目的的中心詞.重音應(yīng)該是陳述事實的主要詞語.重音常常是起說明、修飾、限制作用的主要詞語.重音經(jīng)常是表示判斷的主要詞語.重音經(jīng)常是反語中的主要詞語.重音經(jīng)常是主要的數(shù)量詞語.重音經(jīng)常是體現(xiàn)邏輯關(guān)系的對應(yīng)詞8．重音經(jīng)常是點燃感情色彩的關(guān)鍵詞四、強調(diào)重音的方法.強弱法：.快慢法：.虛實法：.高低法：五、重音的類型.并列性重音.對比性重音.呼應(yīng)性重音.遞進性重音.轉(zhuǎn)折性重音6強調(diào)性重音.比喻性重音.擬聲性重音.肯定性重音.反義性重音六、表達重音時的基本原則重音要精不要多。要處理好重音與非重音的關(guān)系，重音與次重音的關(guān)系，重音與重音的關(guān)系，非重音的關(guān)系。重音的表達要注意分寸感，過猶不及。把握重音要從全篇來看，從全篇的宏觀角度來把握體現(xiàn)稿件意圖的主要內(nèi)容，不可一開始就陷入到某個具體的語句中，否則重點不突出、不集中。第六章語氣一、播音語氣的概念“語氣是思想感情運動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。”我們可以從三個方面來認識和把握語氣：一是具體的思想感情在語氣中處支配地位，它是語氣的靈魂。二是語氣要通過具體的聲音形式來體現(xiàn)。三是語氣以句子為單位，也就是語氣是通過一個個句子展現(xiàn)它的不同風采或個性特征的。語氣主要是由兩方面構(gòu)成：一是具體的思想感情，二是具體的聲音形式，二者相輔相成。語氣受具體的語言環(huán)境的影響、制約，只有在具體的語境中把握語氣，語氣才能準確。二、語氣的感情色彩和分量語氣中具體的思想感情包含兩個方面，一是語氣的感情色彩，二是語氣的分量。它們是語氣的靈魂。三、語氣的聲音形式當我們把握了語氣的思想感情后，就必須用一定的聲音形式表現(xiàn)出來。聲音形式包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三方面要素。這三方面多層次、多側(cè)面的立體變化及多重組合構(gòu)成了豐富多彩，千變?nèi)f化的聲音形式。不同的感情色彩需要通過不同的聲音形式來表現(xiàn)，在兩者之間是有一定規(guī)律可尋的。張頌先生在《朗讀學》（湖南教育出版社1983年8月出版）中對表現(xiàn)不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態(tài)的特點進行了如下概括:感情色彩聲音形式愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達。急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星；氣息如穿梭。冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。疑的感情氣細聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。四、語勢的概念有聲語言的表達是動態(tài)的，一個個字，一句句話從我們的口中流淌出來就形成了不斷起伏的語流。思想感情的不斷運動是語流曲折性的內(nèi)在力量，口腔、氣息、聲音的豐富變化是語流曲折變化的關(guān)鍵。語流的曲折性和波浪式，是語氣豐富變化的外部特征。我們用語勢這個概念來說明語氣聲音形式的特點。語勢：“指一個句子在思想感情運動狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說，是有聲語言的發(fā)展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三大部分?！保◤堩灒骸恫ヒ魟?chuàng)作基礎(chǔ)》100頁）五、語勢的種類語流的曲折變化是豐富的，“語無定勢”更說明了語勢運用沒有什么定律。但我們?nèi)栽噲D將語勢的基本形態(tài)描述一下，為使大家對語勢的曲折性能有直觀的了解為的是我們能夠在表達中自覺地運用它，使我們的語言更有變化。我們把有聲語言的語勢歸納為5種基本形態(tài)：1．波峰類。聲音的發(fā)展態(tài)勢是由低向高再向低行進。狀如波峰。2．波谷類。聲音由高向低再向高發(fā)展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。如：3．上山類。聲音由低向高發(fā)展。即：句頭最低，句尾最高，狀如登山。不過，有時是步步高，有時是盤旋而上。4．下山類。特點是句頭最高，而后順勢而下，狀如下山。應(yīng)注意的是它有時是直線而上，有時是呈蜿蜒曲折的態(tài)勢。5．半起類。特點是句頭較低，而后呈上行趨勢，行至中途，氣提聲止。由于沒有行至最高點，所以稱為半起。第七章節(jié)奏一節(jié)奏的涵義“在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復?！倍?、節(jié)奏與語氣的區(qū)別第一，從存在范圍看，播音基礎(chǔ)理論中的語氣概念，以語句為存在單位，存在范圍較小。第二，從確定語氣或節(jié)奏的過程看，二者具有一定的逆向性。第三，從語氣和節(jié)奏的精神內(nèi)涵看，語氣更為具體，節(jié)奏則相對籠統(tǒng)，表現(xiàn)為“類”的或有一定模糊度的情感體驗。節(jié)奏它不僅指語流速度的變化，還包括語言亮度和力度的變化。它以恰切的基本語氣色彩、恰當?shù)恼Z勢轉(zhuǎn)換形式表現(xiàn)出聲音形式規(guī)律性的運動，形成語篇或語段整體的鮮明的主導節(jié)奏，從而被受眾感知和接受。三、節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式聲音的高低、輕重、疾徐三方面不同的對比組合關(guān)系，構(gòu)成播音節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式。.欲揚先抑，欲抑先揚.欲快先慢，欲慢先快.欲重先輕，欲輕先重.欲連先停，欲停先連以上幾種基本的節(jié)奏轉(zhuǎn)換形式，由于它們的概括性和抽象性，因而具有普遍性。在實際運用時，情況是多種多樣的。有時用一種轉(zhuǎn)換形式，更多的是兩種或兩種以上轉(zhuǎn)換形式交織在一起綜合運用。這樣，才愈見節(jié)奏的立體性和豐富性。四、節(jié)奏的類型節(jié)奏的類型，表現(xiàn)為有較多相似特點的聲音形式。一般是從聲音形式的強弱、起伏、快慢等方面的變化來歸類的。運用節(jié)奏時，一方面要掌握節(jié)奏的基本類型，另一方面也要注意節(jié)奏的豐富和變化。我們從節(jié)奏聲音形式及其精神內(nèi)涵的特點，把節(jié)奏分為六種類型：輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型。這六種分類，主要是從聲音形式的速度、力度和亮度方面的特點來劃分的。各節(jié)奏類型的具體特點只是輪廓上的大體相似，并沒有刻板劃一的模式。（一）輕快型跳躍感。全篇重點處的基本語氣、基本轉(zhuǎn)換，都比較輕快。朱自清的散文《春》、馮驥才的散文《珍珠鳥》，就是典型的輕快節(jié)奏。＞舉例：課本練習《珍珠鳥》分析、指導與練習（二）凝重型多抑少揚，多重少輕，音強而著力，色彩多濃重，語勢較平穩(wěn)，頓挫較多，且時間較長，語速偏慢。重點處的基本語氣、基本轉(zhuǎn)換都顯得分量較重。景希珍的回憶錄《在彭總身邊》、王愿堅的小說《草地夜行》，就是典型的凝重節(jié)奏。＞舉例：課本練習《劉胡蘭慷慨就義》分析、指導與練習（三）高亢型聲多明亮高昂，語勢多為起潮類，峰峰緊連，揚而更揚，勢不可遏，語速偏快。重點處的基本語氣、基本轉(zhuǎn)換都帶有昂揚積極的特點。袁鷹的散文《井岡翠竹》、高爾基的散文《海燕》是典型的高亢節(jié)奏。＞舉例：課本練習《海燕》分析、指導與練習（四）低沉型聲音偏暗偏沉，語勢多為落潮類，句尾落點多顯沉重，語速較緩。重點處的基本語氣、基本轉(zhuǎn)換多偏于沉緩。夏衍的報告文學《包身工》、史鐵生的散文《秋天的懷念》就是典型的低沉節(jié)奏。＞舉例：課本練習《秋天的懷念》分析、指導與練習（五）舒緩型聲多輕松明朗，略高但不著力，語勢有跌宕但