初中道德與法治八年級上冊第二單元 遵守社會規(guī)則 預(yù)防犯罪

第五課做守法的公民第2課時預(yù)防犯罪1教學(xué)分析【教學(xué)目標】情感、態(tài)度與價值觀目標樹立法治觀念，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法知識目標了解刑法與刑罰；認清犯罪特征；知道如何加強自我防范，遠離犯罪能力目標能夠判斷犯罪行為；能夠明辨是非，自覺遵紀守法，防患于未然【重點難點】教學(xué)重點：加強自我防范。教學(xué)難點：犯罪的特征。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課閱讀教材P52“運用你的經(jīng)驗”：我國刑法對四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。（1）砸破汽車玻璃偷盜車內(nèi)物品屬于盜竊罪?！吨腥A人民共和國刑法》第二百六十四條【盜竊罪】：盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。（2）在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于犯罪行為?！吨腥A人民共和國刑法》第一百四十四條：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾患，對人體健康造成嚴重危害的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；致人死亡或者對人體健康造成特別嚴重危害的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定處罰。（3）為了逼對方還債而綁架他人屬于犯罪行為?！吨腥A人民共和國刑法》第二百三十九條：以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑，并處沒收財產(chǎn)。教師過渡：這三則事例說明當(dāng)事人的行為不屬于一般違法行為，而是觸犯了刑法，構(gòu)成了犯罪。什么是犯罪？犯罪應(yīng)受什么處罰？如何預(yù)防犯罪？這是我們本課即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天我們來學(xué)習(xí)第五課第2課時：預(yù)防犯罪。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標導(dǎo)學(xué)一：了解罪與罰)（一）刑法與犯罪的含義1.什么是刑法？刑法的作用和內(nèi)容？2.什么是犯罪？教師明確：（1）刑法的作用是懲治犯罪、保護祖國和人民利益的有力武器。它規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（2）根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。教師補充：犯罪不是自古就有的現(xiàn)象，而是一定歷史范疇的社會現(xiàn)象。犯罪的定義是刑法中的重要概念，不同社會制度的國家，對于什么是犯罪，往往有著不同的概念。刑法第十三條規(guī)定的犯罪定義，是由我們國家的性質(zhì)決定的。（二）犯罪的基本特征活動一：觀看視頻：疫情期間惡意向電梯按鈕吐口水所要承擔(dān)的責(zé)任（多媒體展示材料）設(shè)計意圖：讓學(xué)生從視頻中直觀感受犯罪的含義以及犯罪需要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，學(xué)習(xí)犯罪的基本特征。犯罪行為：造成嚴重后果尋釁滋事罪判處十年以上有期徒刑犯罪的基本特征：社會危害大觸犯了刑法應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰教師明確：犯罪的三個基本特征是：嚴重的社會危害性（最本質(zhì)特征），刑事違法性（法律標志）和應(yīng)受刑罰處罰（必然法律后果），犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標準。。（三）刑罰的含義及種類活動二：了解刑罰（多媒體展示材料）疫情防控期間，三名被告人聚眾賭博并以暴力手段妨礙公安機關(guān)執(zhí)行公務(wù)，正值疫情防控期間，當(dāng)從重處罰，洪澤區(qū)人民法院宣判三名被告人分別判處有期徒刑一年，有期徒刑八個月，有期徒刑六個月、緩刑一年。1.三名被告人的行為是一種什么行為？提示：犯罪行為。2.為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？提示：①人民警察是維護國家安全與社會穩(wěn)定的第一線。暴力襲警嚴重侵犯人民警察的執(zhí)法權(quán)，損害司法的權(quán)威，會破壞全面依法治國的社會環(huán)境，具有嚴重社會危害性，屬于犯罪行為。②這樣有利于震懾和預(yù)防犯罪，增強國家公眾的安全感，維護社會公共秩序。3.犯罪的法律后果是什么？提示：受到刑罰處罰。教師總結(jié)：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。eq\a\vs4\al(目標導(dǎo)學(xué)二：加強自我防范)活動一：預(yù)防犯罪設(shè)計意圖：材料中的陳某由違反紀律、一般違法到犯罪，由好學(xué)生一步一步地變成罪犯。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析陳某這一轉(zhuǎn)變過程的原因和危害，幫助學(xué)生認識到包括“朋友”在內(nèi)的社會環(huán)境對自身的影響、法治觀念對自身的影響、犯罪對自身的危害，從而做到謹慎交友、防微杜漸、遵紀守法。1.學(xué)生閱讀教材P55“探究與分享”。2.有人說：陳某是個特例，年齡小的人一般不會犯罪，即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認為這個觀點對嗎？提示：不對。年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受刑罰處罰的想法是錯誤的。3.繪制出陳某走上犯罪道路的路線圖，并分析他走上犯罪道路的原因。提示：交損友→曠課→偷東西、打罵同學(xué)等→偷竊財物等→攔路搶劫→被判刑；原因可以從陳某缺乏道德修養(yǎng)、自制力不強、缺乏法治觀念等方面來談，也可以從“小洞不補，大洞吃苦”方面來談。4.說說陳某的經(jīng)歷給你的啟示。提示：（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。（2）從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（3）我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人?；顒佣翰涣夹袨榕c嚴重不良行為的比較（多媒體展示表格）填表并回答：如何預(yù)防未成年人犯罪？行為表現(xiàn)嚴重不良行為（屬于違法行為）區(qū)別曠課、夜不歸宿嚴重不良行為糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人攜帶管制刀具、屢教不改區(qū)別于屢教不改強行向他人索要財物多次攔截歐打他人或強行索要他人財物區(qū)別于多次偷竊、故意損壞財物多次偷竊區(qū)別于多次參與賭博或變相賭博參與賭博，屢教不改區(qū)別于屢教不改收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等傳播淫穢等音像制品；進行淫亂或色情、賣淫等活動收聽、觀看屬于不良；傳播屬于嚴重不良害提示：預(yù)防未成年人犯罪法中第十四條和第三十四條的規(guī)定。教師講述：勿以惡小而為之，我們要從身邊的點滴小事做起，加強犯罪的自我防范。教師總結(jié)：（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防范于未然。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們認識了什么是犯罪，犯罪的特征；明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強法治觀念，依法自律，做一