福建師范大學《學前兒童科學教育》在線作業(yè)二-00084

福師《學前兒童科學教育》在線作業(yè)二-0008下面哪一個不屬于幼兒園園地A:種植園B:飼養(yǎng)角C:自然角D:氣象角答案：C有的教師認為，既然科學的內(nèi)容十分廣泛，那么選擇什么內(nèi)容也就無所謂了，而有的教師那么認為可以無限制地增加學習內(nèi)容。這是沒有正確理解：A:教育內(nèi)容的代表性原那么B:教育內(nèi)容的地方性原那么C:教育內(nèi)容的廣泛性原那么D:教育內(nèi)容的科學性原那么答案：C幼兒科學教育的實質(zhì)是A:教師的指導B:獲取知識C:兒童的科學探索活動D:主動建構(gòu)初級科學概念答案：C屬于人造的自然，是科學技術(shù)應(yīng)用于社會生活的表達的是；A:水、陽光、空氣等B:木、石、土等C:電腦、飛機、電腦、汽車等D:雞、鴨、羊、狗等答案：C維持兒童科學探索過程的動力是（）。A:充足的物質(zhì)材料B:自然環(huán)境C:心理環(huán)境D:良好的心理環(huán)境答案：D“教師怎么教”和“兒童怎么學”都屬于（）。A:學前兒童科學教育的活動B:學前兒童科學教育的評價C:學前兒童科學教育的方法D:學前兒童科學教育的內(nèi)容

答案：c在兒童學科學的諸要素中，幼兒學科學的物質(zhì)前提是A:探索態(tài)度B:探索對象C:探索過程D:探索結(jié)果答案：B學前兒童科學教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是A:A:問題測試、B:問題測試、C:匹配測試、D:匹配測試、答案：AA:問題測試、B:A:問題測試、B:問題測試、C:匹配測試、D:匹配測試、答案：A情境問題測試選擇測試情境問題測試選擇測試A:重復游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象B:探索科學現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題C:獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識D:通過游戲表達問題、任務(wù)或目的答案：A在正規(guī)性科學活動結(jié)束時，設(shè)計要充分表達:A:互動性B:封閉性C:自主性D:開放性答案：D自然作為學前兒童科學教育課程出現(xiàn)在我國學前教育體系中是由誰提出的A:雷震清B:陶行知C:張雪門D:陳鶴琴答案：D()是“人造”的自然，是科學技術(shù)應(yīng)用于社會生活的具體表達;A:水、陽光、空氣等B:木、石、土等C:電腦、宇宙飛船、拖拉機、電冰箱等D:雞、鴨、羊、狗等答案：C科學教育的最終目的是A:獲取豐富的科學經(jīng)驗B:培養(yǎng)對科學的好奇心C:培養(yǎng)兒童真善美的完美個性D:培養(yǎng)學科學的方法答案：C科學游戲旨在（）。A:通過游戲表達問題、任務(wù)或目的B:獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識C:探索科學現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題D:重復游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象答案：D不屬于學前兒童科學教育中常用的評價方式是A:觀察法B:問卷法C:實驗法D:作品分析法答案：C以下不屬于學前兒童科學教育環(huán)境的要素的是（）。A:自然環(huán)境B:社會環(huán)境C:心理環(huán)境D:物質(zhì)材料答案：B幼兒科學教育的實質(zhì)是：A:教師的指導B:獲取知識C:兒童的科學探索活動D:主動建構(gòu)初級科學概念答案：C家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點A:個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性B:個別性、潛移默化性、開放性、靈活性C:親密性、開放性、潛移默化性、靈活性D:潛移默化性、聯(lián)系性、隨機性、靈活性答案：A專門的學前兒童科學教育活動不包括A:集體教學活動中的科學教育B:區(qū)角活動中的科學教育C:偶發(fā)性科學教育活動D:游戲活動中的科學教育答案：D世界上首創(chuàng)用實驗法進行科學教學的是A:孟子B:墨子C:老子D:孔子答案：B當前幼兒科學教育的內(nèi)容，主要包括以下幾個方面：A:科學技術(shù)教育B:自然科學現(xiàn)象C:自然生態(tài)環(huán)境D:人體答案：A,B,C,D教師的教育組織策略評價包括：A:教育內(nèi)容B:教育過程C:教育目標和價值D:教育環(huán)境和材料答案：A,B,C,D幼兒科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是：A:科學性B:廣泛性C:時代性D:啟蒙性答案：A,D幼兒表達技能的目標主要包括：A:學習用準確、有效的語言自己在科學活動中的做法B:學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己在科學活動中的情緒體驗C:學習用各種手段展示自己的科學活動結(jié)果D:學習用對的方法表達自己的意見答案：A,B,C幼兒學科學的要素包括：A:探索態(tài)度B:探索對象C:探索過程D:探索結(jié)果答案:A,B,C,D幼兒科學教育中操作技能的目標包括：A:學會使用簡單工具的技能；B:學習使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能；C:培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力;D:培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力答案：A,B,C,D對教師的教育組織策略的評價方式：A:經(jīng)常性的教師自評B:教師間的互評C:檢查性的他評D:學生對教師的評價答案:A,B,C正規(guī)性科學活動的指導應(yīng)做到：A:觀察、分析兒童的行為B:適當參與兒童的活動C:保證兒童的活動機會D:合理運用評價的手段答案：A,B,C,D幼兒科學教育的特點包括：A:教育內(nèi)容生活化B:教育過程探究化C:教育組織形式的多樣性和靈活性D:教育價值的多項性答案：A,B,C,D幼兒階段應(yīng)學習的科學探索技能包括：A:觀察B:分類C:思考D:實驗答案:A,B,C,D觀察是兒童認識世界的一種基本方法A:錯誤B:正確答案：B學前兒童的科學活動，完全是兒童自己主動的學習活動A:錯誤B:正確答案：B科學是科學探索過程與結(jié)果的統(tǒng)一，是知識信息與創(chuàng)造性思維的結(jié)合A:錯誤B:正確答案：B科學技術(shù)的功能包括認識功能、生產(chǎn)力功能A錯誤B:正確答案：B幼兒科學教育活動的結(jié)果要引導幼兒獲得廣泛的科學經(jīng)驗A:錯誤B:正確答案：B科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關(guān)于自然、思維和人類的知識體系A(chǔ):錯誤B:正確答案：A測量是測定物體質(zhì)量特征的過程A:錯誤B:正確答案：A我國的兒童科學教育通過專門設(shè)置的自然課程進行，是在清代嘉慶年間。A:錯誤B:正確答案：A科學是知識但不是信息資料A:錯誤B:正確答案：A教師在回答幼兒的提問時，通過激發(fā)幼兒的想象力，促使他們聯(lián)想更多的事物的回答方式是：引發(fā)回憶式A:錯誤B:正確答案：A幼兒在學科學的過程中的探索發(fā)現(xiàn)并不屬于再造的創(chuàng)造水平A:錯誤B:正確答案：A學前兒童科學教育中教師的語言應(yīng)具有啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性A:錯誤B:正確答案：B科學教育的作用主要是讓兒童獲得知識技能A:錯誤B:正確答案：A情感目標表達了對科學內(nèi)涵的完整把握A:錯誤B:正確答案：B自然生態(tài)環(huán)境的教育，特別要表達人和自然的和諧關(guān)系A(chǔ):錯誤B:正確答案：B學前兒童科學教育的社會資源包括組織資源、人力資源、物力資源、天然資源A:錯誤B:正確答案：A利用謎語、兒歌、故事導入活動，可以使兒童的興趣都集中到將要學習和探索的事物中來A