二年級上冊美術(shù)教案-第7課 對折剪紙▏人教新課標( )

趣味手工剪紙教學設計一、課題的選擇與背景：手工制作是一門實踐性、綜合性很強的課程，如果我們能在課堂中有效地開展教學，便能較好地達到新課標的教學要求，使學生在操作中學習，手腦并用，在動作的內(nèi)化中學會思考、學會審美、學會創(chuàng)新、學會做人。手工制作中的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，是我國的國寶。運用于教學中，其對啟發(fā)學生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估和得天獨厚的作用。本案例是剪紙教學中最基礎的內(nèi)容，學生在學習過程中能較快地掌握方法和技巧，使學生在了解我國民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。二、教學目標：學會簡單剪紙。了解民間剪紙藝術(shù)，增強民族自豪感。教學重點和難點：學習用折疊的方法剪小菠蘿圖案和八瓣花。四、教學用具：1．教師準備：多媒體課件、投影、卡紙、剪刀等。2．學生準備：鉛畫、紙、剪刀、膠水、雙面膠等。五、教學過程：一、導入。1．猜猜老師讓你們準備的卡紙用來干什么？2.揭示課題：趣味手工剪紙。二、簡介剪紙藝術(shù)。講解剪紙的折疊方法與選材。三、感受與體驗。欣賞卡通剪紙。四、制作體驗。1、講解剪紙制作的步驟：對折，畫圖案，剪裁。2、教師示范剪紙制作過程五、展示與評價。請學生將作品按要求貼在白紙上面。作業(yè)：課后完成剪紙菠蘿與八瓣花。六、小結(jié)。案例反思：手工制作強調(diào)了“以審美為核心”，提出了“以興趣愛好為動力”，“面向全體學生，注重個性發(fā)展”等新的教育理念。我在教學過程中，緊緊圍繞以學生發(fā)展為本的教育理念設置教學目標和要求,運用了多種教學方法調(diào)動學生,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進,重視學生的實踐操作過程,精心組織開放而有活力的課堂教學活動，在活動中充分發(fā)揮學生的積極參與、交流信息，致力于創(chuàng)設一種快樂的教學氛圍,努力構(gòu)建和諧、民主、寬松、友好的師生情感。本案例采用現(xiàn)代教學手段，用課件呈現(xiàn)優(yōu)秀剪紙作品，把傳統(tǒng)的藝術(shù)美引入課堂，拓展了學生的視野、增長了知識，為學生感受美、體驗美、創(chuàng)造美提供了條件。學生通過欣賞、動手操作，感受我國剪紙的內(nèi)涵及文化。我認識到興趣是最好的老師,不了解學生興趣是抓不住學生的注意力的,而抓不住學生的注意力我們就上不好有質(zhì)量的課,學生能積極參與，樂意與同伴交流，體驗剪紙的快樂?？傊竟?jié)課從目標的提出、到過程的安排、學習方法的確定、乃至學習成果的呈現(xiàn)，經(jīng)過了精心的設計，巧妙的安排，著重讓學生體驗和感受剪紙