2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市博才中考語(yǔ)文考前最后一卷含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．熱忱（chén）驪歌（lí）肆虐（sì）針砭時(shí)弊（biān）B．渲染（xuān）藐視（miǎo）旖旎（yǐ）參差不齊（cī）C．重荷（hè）翹首（qiào）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）D．矜持（jīn）偌大（ruò）崢嶸（zhēnɡ）束手無策（sù）2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．濟(jì)南軌道交通1號(hào)線正式開通，市民們慕名而至地到來。B．機(jī)會(huì)到來時(shí)切莫猶豫，不要等到失之交臂后再暗自嘆惋。C．首張黑洞照片公布于眾，讓全球天文愛好者們忘乎所以。D．看見母親朝自己快步走來，正在奮力奔跑的他戛然而止。3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．懊悔銷魂嘹亮中流砥柱B．滄茫鞭策縹緲無精打采C．魁梧踴躍取諦獲益非淺D．狼藉屏嶂惶恐變換多姿4．下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）A．名人名言、定理、公理、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)屬于議論文道理論據(jù)。B．《樂府詩(shī)集》是宋代郭茂倩編的，其中《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》并稱我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂府雙璧”。C．《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》選自我國(guó)現(xiàn)代作家魯迅的小說集《吶喊》。D．《傷仲永》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)你心情煩悶時(shí)，可以通過聽音樂、寫日記、野外散步等方式進(jìn)行排解。B．一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待與徘徊，終于來到麗江。C．九十歲高齡的歌唱家郭蘭英始終保持著普通人的姿態(tài)，為中國(guó)歌唱事業(yè)的發(fā)展馬革裹尸。D．對(duì)上級(jí)的指令、單位的規(guī)定陽(yáng)奉陰違，這樣的人最終沒有好結(jié)果。6．谷雨方盡，立夏未至，小葉和同學(xué)們參加了“去延安的列車”研學(xué)活動(dòng)。1．閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。從南京出發(fā)，小葉發(fā)現(xiàn)樹木才是五月的主zǎi()，薔薇花驟（）然凋零，枝葉卻洶yǒng()地覆上籬笆，與碧綠的爬山虎錯(cuò)疊著；新竹終于停止拔節(jié)，分出枝杈，過不了幾天，就綴（）滿新葉了。2．根據(jù)下面情境，填寫古詩(shī)文名句，其中第⑺句需填上作者。和江南多見“碧玉妝成一樹高，⑴_(tái)____”（賀知章《詠柳》）的柳樹不同，沿途很多城市都種植了香樟。香樟樹，枝葉樹干原是香的，立夏前后幾日，香氣尤盛。這香氣不似周敦頤筆下蓮花的“⑵_____”，卻頗有《古詩(shī)十九首·庭中有奇樹》中“⑶_____，路遠(yuǎn)莫致之”的意韻。小蕊告訴小葉，香樟樹葉經(jīng)冬不落，在春日大量新葉長(zhǎng)出時(shí)，舊葉凋零，“⑷_____，⑸_____”（龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》）的奉獻(xiàn)精神讓人感動(dòng)；即使葉落，香味不散，“⑹_____，只有香如故”（⑺______《卜算子·詠梅》）的高尚志節(jié)令人贊嘆。3．將至延安，小葉重讀了紀(jì)實(shí)類作品《紅星照耀中國(guó)》（人民教育出版社2018年版）,他關(guān)注到《作者序》中的一句話：“這本書的大部分也不是我寫的?！苯Y(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和（資料鏈接），分析斯諾這樣說的原因。目錄第七章到前線去的路上一和紅色農(nóng)民的談話/214二蘇維埃工業(yè)/219三“他們唱得太多”/222第八章在紅軍中（上）一“真”的紅軍/228二對(duì)于彭德懷的印象/234三為什么變成一個(gè)紅軍/239四游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)/244五紅色戰(zhàn)士的生活/250六政治集會(huì)/255第九章在紅軍中（下）一徐海東——一個(gè)紅色的窯工/276二階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)/284三西北四馬/289四穆斯林與馬克思主義者/2964．參觀了寶塔山、延安革命紀(jì)念館之后，小蕊想去《紅星照耀中國(guó)》中的保安，但她在延安地圖上并沒看到這一地名。她覺得延安就是保安，這引發(fā)了同學(xué)們之間的爭(zhēng)論。小葉就此詢問了延安革命紀(jì)念館的工作人員，然后將他的話轉(zhuǎn)述給大家。我曾經(jīng)聽爺爺說過，志丹縣原名保安縣，是1936年6月為了紀(jì)念民族英雄劉志丹將軍而改名的。后來，中華蘇維埃政府把首都定在這里，毛主席還在此生活了6個(gè)多月呢?！o(jì)念館工作人員的話小葉這樣轉(zhuǎn)述：___________________________5．去保安之前，小葉發(fā)現(xiàn)延安還有一處圣地——黃帝陵。黃帝是中國(guó)的“五帝”之一，除黃帝外，“五帝”還有顓頊、帝嚳、_______、_________。6．研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們收獲滿滿，意猶未盡?；氐綄W(xué)校，小葉將此次活動(dòng)的材料整理成冊(cè)，請(qǐng)你為這本小冊(cè)子起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，用正楷字或行楷字寫在下面的方框中，不超過8個(gè)字。7．按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句①_____，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）②關(guān)關(guān)雎鳩，_____。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）③_____，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）④俱懷逸興壯思飛，_____。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑤_____，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）⑥無絲竹之亂耳，_____。（劉禹錫《陋室銘》）⑦杜甫《登樓》中表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)山河熱愛和對(duì)民族歷史追懷的詩(shī)句是：_____，_____。8．在“說水滸故事”活動(dòng)中，小明出示了以下思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)這份思維導(dǎo)圖，分析吳用“智取生辰綱”取得成功的原因。二、閱讀9．曉強(qiáng)同學(xué)按照季節(jié)收集古詩(shī)句，請(qǐng)仿照示例，幫他標(biāo)注出下面詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的季節(jié)。示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(夏天)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（______）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（______）10．(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內(nèi)懷人。年少時(shí)有器量,獨(dú)特不群。性好《莊》《老》,每隱身自晦與嵇康①善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契?？岛笞?臨誅,謂子經(jīng)曰:“巨源在,汝不孤矣?！碧┦汲?加奉車都尉,進(jìn)爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政,時(shí)人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權(quán)臣意,出為冀州刺史,加寧遠(yuǎn)將軍。冀州俗薄,無相推轂③，濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當(dāng)時(shí)。人懷慕尚,風(fēng)俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當(dāng)作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿,以求虛譽(yù),亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時(shí),受而藏于閣上。后毅事露,檻車送廷尉,凡所以賂,皆見推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。①嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時(shí)期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。時(shí)人欲危裴秀（______）(2)風(fēng)俗頗革（______）(3)亦遺濤絲百斤（______）2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B．以求虛譽(yù)以中有足樂者(《送東陽(yáng)馬生序》)C．受而藏于閣上乃記之而去(《小石潭記》)D．凡所以賂此先漢所以興隆也(《出師表》)3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,汝不孤矣?！睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4．結(jié)合文本內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括山濤的性格特點(diǎn)。11．閱讀下面的議論文，回答后面小題中國(guó)文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命①古往今來的中國(guó)文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。它不但對(duì)個(gè)人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對(duì)我們民族意志的鍛造，起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用。②文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建，要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一，就是運(yùn)用文學(xué)的手段，塑造當(dāng)時(shí)社會(huì)樸實(shí)的理想人格。如《詩(shī)經(jīng)》涉及玉的篇目多達(dá)三十余首，以玉之高潔，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高貴，更體現(xiàn)為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學(xué)實(shí)踐及其對(duì)民族精神的構(gòu)建，既是上古到當(dāng)代的中國(guó)文學(xué)中的藝術(shù)要素，更是融入文學(xué)活動(dòng)全過程的經(jīng)緯線。③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他們千百年來之所以為后人景仰，就在于人格的高尚與堅(jiān)定：無論何時(shí)何地，無論面對(duì)怎樣的威脅和誘惑，他們心中的信念決不動(dòng)搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。④文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建，更體現(xiàn)在對(duì)民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個(gè)體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強(qiáng)敵入侵時(shí)，總能升華堅(jiān)韌的民族意志可歌可泣的人物與事跡不計(jì)其數(shù)，歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時(shí)，對(duì)其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，將評(píng)價(jià)歷史人物與事件的角度，轉(zhuǎn)為對(duì)天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鍛造民族精神，通過感召?gòu)V大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志打下廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤中華民族的精神構(gòu)建，已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時(shí)，更為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)之精華，又要符合我們國(guó)家在當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流，大展身手，勇挑民族精神構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．分析選文第②段與第④段不能調(diào)換的原因。3．結(jié)合選文，按第③段畫線句子的句式，補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。12．閱讀《父親告誡我的“大”與“小”》一文，回答下列小題。①至今還記得高三復(fù)讀的日子，那時(shí)候，到處租房子，為的是能給自己“復(fù)讀生”這樣一個(gè)尷尬的身份找一個(gè)容身之處。人人都說“窮學(xué)生”，那時(shí)候哪有什么錢呢，我經(jīng)過為期三天的校園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋子。②為了最大限度地節(jié)省租金，我找到的那間屋子確實(shí)很小，小到只能容下一張1.2米的床鋪，外加一張桌子，還要緊挨著床放。房子租好了，定金也交了，讓父親去看我租的房子時(shí)，父親趕忙賠了老夫婦2倍的定金，當(dāng)即就領(lǐng)著我從那家老夫婦家里出來了，說，這房子，我們不租了。③出了老夫婦家的門，我問父親，不是好好的嗎，怎么不租了？父親斬釘截鐵地說，這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)？④就這樣，屈從于父親嚴(yán)威的我?guī)е艽蟮囊蓡枔Q了一間近20平米的大單間。高考那年，我順利考上一所重點(diǎn)院校。⑤我拿著大紅的錄取通知書，買了一張臥鋪票坐上南去的列車，買的是張上鋪的票。那晚，我一夜沒睡著，不是因?yàn)橼s赴大學(xué)生活的新奇，而是因?yàn)椋箱佨図數(shù)膲阂指?，讓我感覺腦袋都要炸掉了。所以，那一夜，我都在臥鋪車廂的過道里坐著，直到列車到站。那一晚，我也突然明白了父親不讓我租住小房子的原因。⑥大學(xué)是在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，課外閑下來的時(shí)光，我經(jīng)常坐公交車去市里購(gòu)書，當(dāng)然了，更多的是閑逛。⑦父親不會(huì)發(fā)短信，常常是三兩個(gè)星期給我寫一次信，信中，每一次都囑咐我：我們來自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。我讀到父親寫給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。人人都說，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。⑧我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙。那次，父親沒有回信，一直沒有。后來，父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我。我當(dāng)時(shí)正在忙著戀愛，哪有工夫看思想那么深邃的書，只是隨手丟在床頭。⑨就這樣，一晃6年過去了，米沃什的那本書一直立在書櫥的那一角，我未曾碰過它。直到前不久，家里的寬帶突然斷了，我從書房里拿出來讀，讀到米沃什寫的這樣一句話時(shí)，我突然想起大學(xué)時(shí)候，瞞著父親，和室友做起販賣自來水筆的生意，結(jié)果被騙近兩千元一事，瞬間熱淚盈眶——不是心疼，而是明白了父親在我上大學(xué)時(shí)的良苦用心，我為自己當(dāng)時(shí)的乖戾感到深深的不安……⑩米沃什在回憶錄寫的那句話是：“我到過許多城市，許多國(guó)家，但沒有養(yǎng)成世界主義的習(xí)慣，相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎?！保ㄟx自《不出鞘的心靈》，李丹崖）1．第④段與第⑧段中的兩個(gè)“很大的疑問”分別指什么？2．聯(lián)系上下文，揣摩畫線句“那次，父親沒有回信，一直沒有”中父親的心理活動(dòng)。3．文章以“父親告誡我的‘大’與‘小’”為題，有何妙處？4．文章末尾用米沃什在回憶錄里寫的那句話來結(jié)束全文，簡(jiǎn)述這樣寫的表達(dá)效果。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。背書是寫作的基本功梁衡語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的方法之一就是背書。一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解。我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國(guó)外教育也很注意這點(diǎn)。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對(duì)生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛”字，就全部解決。后來背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，就是君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點(diǎn)，流水繞孤村”的詩(shī)中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩(shī)詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢(shì)，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽(yáng)修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾、等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩(shī)文，好去提高語(yǔ)文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。1．文章是從哪四個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的？請(qǐng)概括作答。2．簡(jiǎn)要分析文章第四段的論證過程。3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一就是背書，也就是說要死記硬背。B．文學(xué)是有繼承性的，所以強(qiáng)調(diào)背和記，絕不是限制創(chuàng)新，而是為了更好地創(chuàng)新。C．要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，便要有足夠的后備詞來供選擇，所以我們更要加強(qiáng)背。D．高明的文學(xué)家不僅能向前人借詞、借句。還能借氣、借勢(shì)，只有這樣才能翻出新意，寫出好文章。三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)仿照畫波浪線的例句。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫句子在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；在感情中，你付出真誠(chéng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的；___________，__________，_______________。四、寫作15．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。生活總會(huì)以不經(jīng)意的方式引發(fā)你的遐思。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，提醒你歲月的流逝。過去悠悠間已化作從前，未來在向我們招手致意。青春正好，來日方長(zhǎng)，前方充滿希望！每個(gè)人擁有的只是當(dāng)下，把握的只有現(xiàn)在。珍惜當(dāng)下，是對(duì)過去最完美的總結(jié)；把握現(xiàn)在，是對(duì)未來最恰當(dāng)?shù)酿佡?zèng)。如此，才不負(fù)山的高，水的清，這樣便可自成風(fēng)景。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

B“渲”應(yīng)讀作“xuàn”；C“翹”應(yīng)讀作“qiáo”；D“束”應(yīng)讀作“shù”。2、B【解析】

試題分析：A.慕名而至：仰慕名聲而來，與“到來”表意重復(fù)。B.失之交臂:指擦肩而過。形容當(dāng)面錯(cuò)過。使用正確。C.忘乎所以：指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。褒貶誤用。D.戛然而止：形容聲音突然終止，適用對(duì)象錯(cuò)誤。故答案為B。3、A【解析】

B項(xiàng)，滄?！n茫；C項(xiàng)，取諦——取締，獲益非淺——獲益匪淺；D項(xiàng)，屏嶂——屏障，變換多姿——變幻多姿。4、D【解析】

此題考查的是文學(xué)常識(shí)。D：《岳陽(yáng)樓記》作者范仲淹不是唐宋八大家中的。故選D。5、C【解析】

A．排解：在句中指排遣。使用正確；B．夙愿：指一向懷著的愿望。使用正確；C．馬革裹尸：多指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。語(yǔ)境中形容歌唱家為中國(guó)歌唱事業(yè)的發(fā)展，對(duì)象不對(duì)，可用“鞠躬盡瘁”；D．陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用正確；故選C。6、1．宰zhòu涌zhuì2．⑴萬條垂下綠絲絳⑵香遠(yuǎn)益清⑶馨香盈懷袖⑷落紅不是無情物⑸化作春泥更護(hù)花⑹陸游⑺零落成泥碾作塵3．斯諾說這句話是因?yàn)闀械暮芏鄡?nèi)容是依據(jù)材料加工組合而成的，目錄中的“到前線去的路上”“在紅軍中”告訴我們很多材料是斯諾實(shí)地觀察得來的；目錄中的“和紅色農(nóng)民的談話”告訴我們有的材料是通過采訪談話而來的。4．革命紀(jì)念館的工作人員告訴我，他的爺爺曾經(jīng)對(duì)他說過，保安縣就是現(xiàn)在的志丹縣，是1936年為紀(jì)念劉志丹將軍而更名的。5．唐堯虞舜6．合乎題意即可【解析】1．“主宰”指支配、統(tǒng)治、掌握，“宰”的偏旁不要寫錯(cuò)；“驟然”的意思是突然、忽然，“驟”應(yīng)該讀四聲；“洶涌”形容（水）猛烈地向上涌或向前翻滾，“涌”應(yīng)該是三點(diǎn)水旁；“綴滿”的意思是“掛滿”，“綴”的偏旁不要寫錯(cuò)。2．古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！敖{”“清”“馨”“碾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。3．名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。結(jié)合目錄可知，此題應(yīng)該圍繞“加工材料”“實(shí)地考察”“采訪談話”等關(guān)鍵詞來回答。點(diǎn)睛：名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．此題考查學(xué)生轉(zhuǎn)述別人語(yǔ)言的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說法。此題要注意把“我”改為“他”，用“革命紀(jì)念館的工作人員告訴我”作為開頭，句子要通順。5．此題考查學(xué)生的歷史文化知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意及時(shí)歸納總結(jié)?！拔宓邸敝傅氖巧瞎艜r(shí)代中國(guó)傳說中的五位部落首領(lǐng)，他們分別是：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。據(jù)此作答即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。6．此題考查學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)可以根據(jù)研學(xué)活動(dòng)的主題，同學(xué)們的收獲，研學(xué)活動(dòng)的意義來回答，注意不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。7、①綠樹村邊合②在河之洲③仍憐故鄉(xiāng)水④欲上青天覽明月⑤只恐雙溪舴艋舟⑥無案牘之勞形⑦錦江春色來天地玉壘浮云變古今【解析】

本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累、記憶及理解能力。古詩(shī)文書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。①——⑥是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出下句即可，要注意“合”“洲”“憐”“覽”“舴艋”“牘”等字的書寫；⑦屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯(cuò)誤有：對(duì)相應(yīng)詩(shī)文缺乏理解；對(duì)相應(yīng)詩(shī)文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意“錦”“壘”等字的正確寫法。8、示例：①善用天時(shí)?？釤峒由弦宦菲v使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。而吳用等人卻早知底細(xì)，埋伏在黃泥崗以逸待勞。②借用矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，常變行程，還用藤條鞭打軍漢們，兄弟怨悵，給了吳用等人可乘之機(jī)。③巧用計(jì)謀。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無縫，吳用的計(jì)謀用到了家。（其它原因合理也可，能答出兩方面原因即可）【解析】

試題分析：思維導(dǎo)圖顯示的“智取生辰綱”的取得成功的原因。作答時(shí)，要分析“吳用”和“楊志”兩個(gè)人的目的，一個(gè)是要“護(hù)”，一個(gè)要“取”，由此可知，“黃泥崗”這一地點(diǎn)的偏僻和酷熱對(duì)兩人的影響，從天時(shí)地利的角度來分析兩人的做法；再?gòu)摹皡怯谩焙汀皸钪尽眱蓚€(gè)人與兄弟之間的關(guān)系的角度來分析，可知吳用與眾兄弟齊心，而楊志與眾兄弟不合，給了吳用等人可乘之機(jī)；還可以從兩人所采取的具體做法的角度來分析。結(jié)合名著的具體的內(nèi)容分析吳用能“智取”的原因即可。二、閱讀9、(1)春天(2)秋天【解析】試題分析：考查根據(jù)意象來確定季節(jié)的能力。“沾衣欲濕”的“杏花雨”、“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”明顯寫的是春天。而“楓林”“霜葉”明顯刻畫的是秋天的景象。10、1．（1）加害、陷害（2）改變（3）送、贈(zèng)送2．C3．（1）（嵇康）臨刑前，對(duì)兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無靠了?！保?）山濤就把絲拿出來交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。4．重情重義、選賢任能、謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉。【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“?！保杭雍?、陷害。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．C加點(diǎn)詞的意義和用法相同。兩個(gè)“而”都是連詞，表順承關(guān)系，不譯。A項(xiàng)前者為動(dòng)詞“做，擔(dān)任”；后者為介詞“對(duì)，向”。B項(xiàng)前者為目的連詞“來”；后者“因?yàn)椤薄項(xiàng)前者為固定短語(yǔ)，前者表根據(jù)，譯為“用來……的”；后者表原因，譯為“……的原因”。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗??！澳恕保河谑?，就。“付”：交給，交付?！叭绯酢保合癞?dāng)初一樣完好。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征?！熬拊丛?，汝不孤矣”是說山濤重情重義。“濤甄拔隱屈，搜訪賢才，旌命三十余人，皆顯名當(dāng)時(shí)”是說他選賢任能?！凹熬訕s貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無嬪媵。祿賜俸秩，散之親故”是說他謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉?！军c(diǎn)睛】譯文：山濤字巨源，河內(nèi)懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時(shí)有器量，卓然不群。喜好《莊子》《老子》，常隱居鄉(xiāng)里，掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來被治罪，臨刑前，對(duì)兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無靠了?！碧┦汲?265)，加封為奉車都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時(shí)，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護(hù)裴秀，因此不合一些權(quán)臣之意，出任冀州刺史，加寧遠(yuǎn)將軍。冀州風(fēng)俗鄙薄，無推賢薦才之風(fēng)。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人，表彰或任命三十多人，都顯名于當(dāng)世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗也為之改變。起初，山濤是平民，家中貧困，對(duì)妻子韓氏說：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當(dāng)公夫人!”榮華富貴以后，忠誠(chéng)謹(jǐn)慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。當(dāng)初，陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山濤不愿獨(dú)自違抗當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣，就收下來藏在閣樓上，后來袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當(dāng)初的印封還完好。11、1．中國(guó)文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。（或：古往今來的中國(guó)文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。）2．第②段和第④段的內(nèi)容與第①段中語(yǔ)句“它不但對(duì)個(gè)人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對(duì)我們民族意志的鍛造，起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用”相照應(yīng)；②段從論述個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手，④段從對(duì)民族意志的鍛造上闡述，二者是遞進(jìn)關(guān)系，不可調(diào)換。3．示例一：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫。示例二：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹。【解析】1．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文的開頭“古往今來的中國(guó)文學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命”這句就道出了中心論點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生對(duì)選文結(jié)構(gòu)的把握，解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因。要看能不能顛倒，首先看各段分別表述了什么內(nèi)容，第②段論述了文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建，要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手；第④段論述了文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建更體現(xiàn)在對(duì)民族意志的鍛造上。然后看兩段之間的關(guān)系，兩段之間是層層遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。3．本題考查學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)的能力，解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合論點(diǎn)來補(bǔ)充，補(bǔ)充的論據(jù)要有說服力。列舉名人事例首先要看清題目要求，即結(jié)合其作品，仿照第③段畫波浪線的句式，選擇我們熟知和喜歡的人物，從作品中挑選一句能代表人物精神的名言來寫即可。如，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾。12、1．第④段的是疑惑于父親告誠(chéng)“我”“居于大地方，才能考大學(xué)有所作為”之“大”的真正內(nèi)涵。第⑧段的是不明白父親為何前后“判若兩人”，為何在“我”認(rèn)為該“大”的時(shí)候反而要“小”，即不理解父親思想的前后不同。2．一是對(duì)“我”長(zhǎng)篇大論表達(dá)對(duì)自己父親觀點(diǎn)不滿感到很驚訝；二是父親自己意識(shí)到一下子用三言兩語(yǔ)說服不了“我”，想用其它的辦法讓“我”明白其中的道理，并不是放手不管了。3．題目概括了本文寫作內(nèi)容，暗示了主旨；“大”與“小”對(duì)比鮮明，既作為敘事的線索，又能引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。4．這句話的意思：做人決不能因?yàn)橛悬c(diǎn)滴的成績(jī)而自高自大，最重要的是正確認(rèn)識(shí)自己的身份和能力，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的處世態(tài)度。既呼應(yīng)了前文“父親給我郵寄一本著名作家米沃什的回憶錄”這件事；又總結(jié)了全文，揭示了主旨?！窘馕觥?．本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解。答題時(shí)先要找到詞語(yǔ)、句子在文中的位置，再聯(lián)系上下文做答。第四段中的“很大的疑問”跟第三段中父親的話密切相關(guān)——這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)？簡(jiǎn)而言之，住大屋子才能考大學(xué)，“我”當(dāng)時(shí)對(duì)于此間內(nèi)涵是不能理解的；第八段中的“很大的疑問”在文中就能找到——我讀到父親寫給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。人人都說，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。當(dāng)然在答題的時(shí)候，不要照搬照抄，還需要自己整理一下。2．本題考查如何進(jìn)行心理描寫。要結(jié)合人物當(dāng)時(shí)的處境、身份、情緒等方面去回答。那次，父親沒有回信，一直沒有，這是在我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙之后發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)“我”很乖戾，對(duì)于父親的良苦用心是不理解的，所以父親當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是很驚訝，同時(shí)也覺得需要換一種方式去開導(dǎo)“我”，改變“我”的想法，答題時(shí)可以按照這種思路去做答。3．本題考查標(biāo)題的作用。此類題型難度不大，主要從文章線索、吸引讀者、表明寫作內(nèi)容、揭示主旨、表明寫作對(duì)象等方面去做答。《父親告誡我的‘大’與‘小’》這一標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，因?yàn)槿闹饕獙懥藘杉?，一是父親讓住大屋子準(zhǔn)備高考，一是父親讓我低調(diào)做人，是另一種形式的??；也充當(dāng)了文章線索，全文通篇都在講述父親告誡“我”做人的道理；其他的如吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣也可寫上。4．本題考查分析句子的表達(dá)效果?？蓮木渥拥暮x和作用兩方面做答。從句子的含義做答，可以從我到過許多城市，許多國(guó)家看出“我”見多識(shí)廣，閱歷豐富；從相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎看出“我”并沒有因?yàn)樽约喝〉玫某煽?jī)而沾沾自喜，仍然保持著謙遜的態(tài)度，對(duì)自己有著清晰的認(rèn)識(shí)。從結(jié)構(gòu)上來說，這句話位于文章結(jié)尾，有總結(jié)全文、揭示主旨的作用，又因?yàn)檫@句話是米沃什所說，所以又與上文父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我相照應(yīng)。13、1．（1）語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。（2）少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解。（3）要使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需有平時(shí)記背的詞句來供選擇。（4）只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。2．作者以一句俗語(yǔ)引出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時(shí)候作文時(shí)寫鳥的動(dòng)作的事例從正面論證觀點(diǎn)，其次以自己寫作時(shí)遇到的情況從反面論證觀點(diǎn)。3．A【解析