2023學(xué)年河北省唐山市玉田中考語(yǔ)文模擬試題含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．告罄妖嬈大拇指恪盡職守挺而走險(xiǎn)B．博弈惘然渡假村黎民百姓面面相覷C．籌劃睿智黃梁夢(mèng)物是人非再接再勵(lì)D．狡黠星辰里程碑無(wú)與倫比斷章取義2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．端詳悲愴迫不及待孤立無(wú)援B．潦草倔強(qiáng)語(yǔ)無(wú)倫次悔人不倦C．宣泄誆騙戛然而止縮手無(wú)策D．決別青睞驚慌失措銳不可當(dāng)3．給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()于是我轉(zhuǎn)念想,對(duì)于我們,家又何嘗不是一只船?這是一只小小的船,卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月。歲月不會(huì)倒流,前面永遠(yuǎn)是陌生的水域,但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上,我們竟不感到陌生。四周時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌,人世命運(yùn)莫測(cè),但有了個(gè)溫馨的家,有了命運(yùn)與共的好伴侶,莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。A．你看,那只船隨波逐浪,這是多么美麗的風(fēng)景啊!B．但是,只要這只船是牢固的,一切都會(huì)化為美麗的風(fēng)景。C．是啊!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),長(zhǎng)掛云帆濟(jì)滄?！?D．可是,即使風(fēng)浪再大,船也能安全通過(guò)。4．下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“生命”是與“活動(dòng)”同義的，活動(dòng)愈自由生命也就愈有意義。人的實(shí)用的活動(dòng)全是，是受環(huán)境需要限制的；人的美感的活動(dòng)全是，是環(huán)境不需要他活動(dòng)而他自己愿意去活動(dòng)的。在有所為而為的活動(dòng)中，人是環(huán)境需要的；在無(wú)所為而為的活動(dòng)中，人是自己心靈的。A．無(wú)所為而為有所為而為奴隸主宰B．有所為而為無(wú)所為而為主宰奴隸C．有所為而為無(wú)所為而為奴隸主宰D．無(wú)所為而為有所為而為主宰奴隸5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．沉湎贓物捅簍子忠貞不渝實(shí)至名歸B．?huà)嚷?lián)妖嬈大拇指以逸待勞勵(lì)精圖治C．狼藉羈絆邏輯學(xué)苦心孤詣赴湯蹈火D．躋身爆料惡作劇驚慌失錯(cuò)晨鐘暮鼓6．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，我校決定開(kāi)展“我與青春同行”系列活動(dòng)，你也參與其中。（1）（青春我宣傳）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，動(dòng)員師生積極參加，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：句式對(duì)稱，有感召力，20字以內(nèi)）_________________________________________________（2）（偶像我推薦）偶像是青春時(shí)期成長(zhǎng)的精神力量，下面三個(gè)人物都是你從初中六冊(cè)語(yǔ)文教材中認(rèn)識(shí)的偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，仿照示例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們推薦。備選人物：①司馬遷②蘇軾③宋濂示例：文天祥——南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，雖抗元失敗被俘但依然正氣凜然。___________________________________________________（3）（節(jié)目我主持）八年級(jí)“青春儀式”現(xiàn)場(chǎng)，先是由年級(jí)組朗誦隊(duì)朗誦了詩(shī)歌《青春的贊歌》，接著全場(chǎng)師生大合唱《我和我的祖國(guó)》。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。________________________________________________________7．古詩(shī)文名句積累?？醇讶?，臨水而立，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，__________”（《蒹葭》）；輕生死，舟行海上，“__________？__________”（文天祥《過(guò)零丁洋》）。一位經(jīng)常在自家書(shū)房舉辦讀書(shū)會(huì)的教授，想請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的爺爺寫(xiě)一幅字掛在書(shū)房中。你認(rèn)為爺爺應(yīng)該選《陋室銘》中的“__________，__________”一句，以彰顯書(shū)房中濃郁的文化氣息。下列詩(shī)文與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導(dǎo)的理想人格相符的一項(xiàng)是（______）A．零落成泥碾作塵，只有香如故B．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山D．萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之8．名著閱讀。根據(jù)《傅雷家書(shū)》的內(nèi)容完成下面兩個(gè)小題。填空。傅雷信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人______、______的問(wèn)題。補(bǔ)齊對(duì)聯(lián)，要求必須加上“傅雷家書(shū)”。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長(zhǎng)。下聯(lián)：__________。二、閱讀9．閱讀《游山西村》，完成下列小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1．《游山西村》描寫(xiě)了“游村”的見(jiàn)聞，詩(shī)人借助農(nóng)村日常生活表達(dá)了自己心情。2．這首詩(shī)通過(guò)不同情境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了秀麗的山村自然風(fēng)光和淳樸的村民習(xí)俗。請(qǐng)你任選一個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)閱讀后的體驗(yàn)。10．閱讀下面的文言文，完成下面小題。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夤驴??！逼焦唬骸敖夤路亲又鹨?？”曰：“君?wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?，國(guó)人稱善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又右俊睂?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?guó)人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣。”1．解釋加線詞的意思。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（_______）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（_______）其誰(shuí)可而為之（_______）居有間，平公又問(wèn)黃羊（_______）2．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。4．甲乙兩文都說(shuō)到“用人”的問(wèn)題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的中肯建議，其核心是：____________；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是：_____________（用原文回答）5．選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。11．閱讀文章，完成小題。冬霜暖陽(yáng)【1】上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因?yàn)閷Ｐ?，無(wú)雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時(shí)光，因?yàn)槎虝?，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走——大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來(lái)，必然暖融融的，所以美好。【2】?jī)簳r(shí)，我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁，無(wú)別事，也就為曬曬太陽(yáng)，老藍(lán)布對(duì)襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽(yáng)光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們?cè)谌展庀孪胄┦裁?，但，那一刻是安寧的?！?】一年里也沒(méi)有多少次機(jī)會(huì)，可以望見(jiàn)藍(lán)天了?！?】近來(lái)冷空氣過(guò)境，把天洗了一遍，天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。【5】荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛(ài)。【6】小時(shí)候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個(gè)人走在上學(xué)路上，前后均不見(jiàn)人，到了學(xué)校，頭發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個(gè)叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時(shí)的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個(gè)婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來(lái)，她把一擔(dān)柴來(lái)回?fù)Q著肩，一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在圩埂上……我總是幻想，她或許會(huì)帶一根油條回來(lái)，或許別的好吃的呢，總會(huì)有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握?！?】只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身——那么漫長(zhǎng)的等待過(guò)程，我起碼是快樂(lè)的，充滿著企盼和渴念的?！?】后來(lái)，長(zhǎng)大了，才明白過(guò)來(lái)——人最幸福的，是期盼的過(guò)程，得到與失去，并無(wú)兩樣。有時(shí)，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時(shí)的狂喜，永遠(yuǎn)那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時(shí)的煎熬里，才會(huì)慢慢強(qiáng)大無(wú)摧?！?】失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄?！?0】所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見(jiàn)，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂?duì)繅?mèng)繞?！?1】相比霧來(lái)說(shuō)，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來(lái)，又呼嘯而去。小時(shí)候村莊里每一戶人家的魚(yú)鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴(yán)冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹(shù)被凍僵了，生在原地一動(dòng)不動(dòng)。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛(ài)的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來(lái)，呵護(hù)備至——你說(shuō)霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨(dú)自躺在地上，孤單無(wú)依，沒(méi)有誰(shuí)肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的——還是我來(lái)裹它取暖吧?！?2】天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來(lái)?！?3】腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內(nèi)心的狂熱，竟也在日光里一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)出來(lái)，然后點(diǎn)燃?；蛟S命運(yùn)不盡完美，但只要我們心中有愛(ài)、有暖、有期盼……這一生，何曾白活。1．本文依次回憶了兒時(shí)的哪幾個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括2．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)【8】段畫(huà)線句子“人最幸福的，是期盼的過(guò)程，得到與失去，并無(wú)兩樣”的理解。3．分析【11】段開(kāi)頭“相比霧來(lái)說(shuō)，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來(lái)，又呼嘯而去?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用4．請(qǐng)從修辭的角度賞析【12】段畫(huà)線句“霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來(lái)?！边@句話。5．文章以“冬霜暖陽(yáng)”為題，也有人建議可以題為“冬霧暖陽(yáng)”。你贊成哪一個(gè)，請(qǐng)說(shuō)明理由。12．閱讀選文，完成下列小題?！八⒀邸比绾伍_(kāi)啟孩子回家之門蘇更林①關(guān)于生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，在我國(guó)具有十分悠久的歷史。據(jù)記載，我國(guó)古代最早的指紋應(yīng)用記載可以追溯至秦朝，到了唐朝已經(jīng)在文書(shū)、契約等民用場(chǎng)合廣泛采用了“按指為書(shū)”的方法。自宋朝起指紋開(kāi)始被用于刑事訴訟的物證……如今“刷臉”識(shí)別也獲得了蓬勃發(fā)展。不僅如此，眼晴也成為人們的身份標(biāo)識(shí)。在“兒童虹膜識(shí)別安全守護(hù)行動(dòng)”中，“找寶兒童虹膜保護(hù)云”采用中科院自主研發(fā)的虹膜識(shí)別技術(shù)，為0～12周歲兒童建立兒童虹膜數(shù)據(jù)庫(kù)，從而為孩子回家備份了一把“鑰匙”。據(jù)悉，“找寶兒童如膜保護(hù)云”2019年將在全國(guó)各縣市建立2000家以上工作站。②人們之所以把眼睛稱為是“心靈的窗口”，主要是因?yàn)檠劬κ侨祟愃懈杏X(jué)囂官中最為完善和精巧的，是人們與外界進(jìn)行信息交流的最重要的“窗口”。人類的眼睛不僅能確定深度、距離、形狀、大小等參數(shù)，而且還能辨別顏色信息。眼睛之所以具有上述特殊的功能，其根本原因就在于其具有非常特殊的結(jié)構(gòu)。人們通常把眼球分為黑眼球和白眼球兩大部分。黑眼球是人類視覺(jué)的核心部件，而白眼球則是指黑眼球兩邊的眼白，也被稱為鞏膜。如果把黑眼球再細(xì)分的話，則可以分為瞳孔與虹膜兩個(gè)部分。瞳孔就是人眼中間那個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，而虹膜就是環(huán)繞在瞳孔周圍的那一圈圓環(huán)部分。虹膜所包含的顏色和紋理信息是極其豐富的，作為生物身份識(shí)別的特征信息，是具有獨(dú)特生物學(xué)優(yōu)勢(shì)的。③既然“刷眼”的核心在于虹膜識(shí)別，那么虹膜作為一種重要的身份鑒別特征，具有哪些特點(diǎn)呢？④虹膜作為人體最為獨(dú)特的結(jié)構(gòu)之一，在胎兒發(fā)育階段就已經(jīng)形成了?？茖W(xué)家研究表明，每個(gè)人虹膜紋理的細(xì)節(jié)特征是由胚胎發(fā)育環(huán)境的隨機(jī)因素決定的，即便是同卵雙胞胎的虹膜信息也不盡相同。就算是同一個(gè)人，他的左眼和右眼也具有不同的虹膜圖像。因此，每個(gè)人的虹膜都包含與眾不同的信息。也就是說(shuō)，虹膜識(shí)別具有唯一性的特點(diǎn)。虹膜在近紅外光下可以呈現(xiàn)出復(fù)雜的斑點(diǎn)、條紋、細(xì)絲、冠狀、隱窩等紋理信息，這是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)。每個(gè)人的虹膜信息還是終生不變的，因此又具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，即不會(huì)因外部的干擾而發(fā)生變化。此外，在虹膜信息采集和識(shí)別時(shí)，不需要與虹膜進(jìn)行直接接觸，因此虹膜識(shí)別還具有非侵犯性和防偽性等特點(diǎn)。⑤如何用“刷眼”辨別身份？用“刷眼”辨別身份的過(guò)程，實(shí)際上就是虹膜識(shí)別的過(guò)程。主要包括虹膜圖像獲取、虹膜圖像預(yù)處理、虹膜像特征提取和比對(duì)等幾個(gè)步驟。虹膜圖像獲取是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)，通常使用特定的攝像器材對(duì)人眼進(jìn)行拍攝，并傳輸給虹膜識(shí)劑系統(tǒng)的圖像預(yù)處理軟件；虹膜圖像預(yù)處理就是對(duì)獲取的虹膜圖像進(jìn)行定位和歸一化等處理，以滿足虹膜特征提取的需要；虹膜圖像特征提取和比對(duì)就是用特定的算法提取虹膜中的特征點(diǎn)信息，并與數(shù)據(jù)庫(kù)中的虹膜特征進(jìn)行比對(duì)，從而識(shí)別其身份。⑥而基于“虹膜”的生物識(shí)別技術(shù)，是目前各種生物識(shí)別技術(shù)中安全性最高的一種識(shí)別方法。相對(duì)于人臉識(shí)別、指紋識(shí)別和DNA識(shí)別，虹膜識(shí)別具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一是識(shí)別快速，虹膜識(shí)別只雪要1秒鐘，而人臉識(shí)別、指絲識(shí)別和DNA識(shí)別分別雪要3秒、5秒和2天；二是誤識(shí)率低，虹展識(shí)別的誤識(shí)率可低至百萬(wàn)分之一，而人臉識(shí)別和指紋識(shí)別的誤識(shí)率分別為2％和0.8％。⑦在我國(guó)，虹膜識(shí)別憑借其超高的精確性，也已經(jīng)被應(yīng)用于公安、安防、金融等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。2016年10月，民生銀行推出的“虹膜支付”業(yè)務(wù)就應(yīng)用了虹膜識(shí)別技術(shù)的原理。中科虹霸研發(fā)的移動(dòng)端虹膜識(shí)別方案，能夠賦予手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備以虹膜識(shí)別功能，從而可以在移動(dòng)場(chǎng)景中高效單地完成身份認(rèn)證過(guò)程。（節(jié)選自2018年第21期《百科知識(shí)》，有刪改）1．選文第③～⑦段是從哪幾個(gè)方面介紹紅膜識(shí)別技術(shù)的？2．根據(jù)選文第④四內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)虹膜作為一種重要的身份鑒別特征，具有哪些點(diǎn)？3．選文第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．眼睛非常特殊的結(jié)構(gòu)決定了它具有特殊的功能，人類的眼睛能確定深度、距離、形狀、大小等參數(shù)以及辨別顏色信息。B．虹膜識(shí)別技術(shù)作為安全性最高的識(shí)別方法，未來(lái)將在尋找走失兒童、銀行支付、移動(dòng)設(shè)備的虹膜識(shí)別功能等領(lǐng)域進(jìn)行試驗(yàn)。C．我國(guó)古代最早的指紋應(yīng)用記載可以追溯至秦朝，到了唐朝已經(jīng)在文書(shū)、契約等民用場(chǎng)合廣泛采用了“按指為書(shū)”的方法。D．虹膜圖像獲取是虹識(shí)別的基礎(chǔ)，通常使用特定的攝像器材對(duì)人眼進(jìn)行拍攝，并傳輸給虹膜識(shí)別系統(tǒng)的圖像預(yù)處理軟件。13．別傷了世界上最美的那朵花①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的卷發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上便綻開(kāi)了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)，那里花木繁盛，風(fēng)景如畫(huà)，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來(lái)了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦，無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽(tīng)的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。④有一次，珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員，不過(guò)，她要成為大明星，拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò)，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。⑥溫絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天，珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了，可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。⑦溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。可是她依然沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開(kāi)著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去，可是，她沒(méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問(wèn)：“您怎么會(huì)到這里來(lái)?”馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說(shuō)道：“她去世了!”⑧原來(lái)，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提了一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要她改變方案。她說(shuō)：“如果刀口是縱向切的，那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍!⑨溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人……⑩時(shí)光的腳步永不停歇，轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個(gè)演員，憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2．結(jié)合具體語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。在早春種下的花草開(kāi)始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨。（從修辭手法或用詞的角度）那里花木繁盛，風(fēng)景如畫(huà)，氣候舒適宜人。（從描寫(xiě)方法的角度）3．第⑧段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？4．文章以“別傷了世界上最美的那朵花”為標(biāo)題，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)述。5．下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段畫(huà)線句不寫(xiě)也可以，因?yàn)槿サ暨@句話并不影響行文表意。B．溫絲萊特能夠創(chuàng)造電影史上的神話，除了自身努力外，也離不開(kāi)珍妮芙太太這之前的關(guān)愛(ài)。C．珍妮芙太太堅(jiān)持要侄兒馬休醫(yī)生為溫絲萊特橫向手術(shù)，是為了幫助她將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)明星夢(mèng)。D．第⑨段“哭成了一個(gè)淚人”，使用夸張，表現(xiàn)了溫絲萊特聽(tīng)到珍妮芙太太不幸遭遇的極度悲傷之情。三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)從每句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。在談話類電視節(jié)目中，主持人的語(yǔ)言_____(滑稽詼諧幽默)、能言善辯是節(jié)目收視率的決定因素。公共場(chǎng)所發(fā)生心臟驟停的病例屢見(jiàn)不鮮，令人感到可怕的是，看到這些被死神奪去的生命，不少人在發(fā)出“運(yùn)氣不好”和“天妒英才”的感慨后，依然__________(無(wú)可奈何無(wú)足輕重?zé)o動(dòng)于衷)。四、寫(xiě)作15．請(qǐng)從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）半命題作文題目：住在心里的先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（2）命題作文題目：舍與得根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

D沒(méi)有錯(cuò)別字。A挺而走險(xiǎn)一鋌而走險(xiǎn)。B渡假村一度假村。C.再接再勵(lì)一再接再厲。2、A【解析】

A詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確。B誨人不倦。C束手無(wú)策。D訣別。3、B【解析】

根據(jù)前一句“時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌”可知大海的變幻莫測(cè)，后邊應(yīng)是一句轉(zhuǎn)折的句子，我們應(yīng)如何來(lái)看待“但是，只要這只船是牢固的，一切都會(huì)化為美麗的風(fēng)景?！惫蔬xB。4、C【解析】

運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)?，在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。首先要理解“有所為而為”“無(wú)所為而為”的意思?！坝兴鶠槎鵀椤睆?qiáng)調(diào)實(shí)用的目的性，“無(wú)所為而為”的意思則與之相反。所以人的實(shí)用的活動(dòng)自然屬于“有所為而為”，而人的美感的活動(dòng)則是“無(wú)所為而為”。在有所為而為的活動(dòng)中，人必須遵從環(huán)境才能成功，所以人是環(huán)境需要的奴隸。所以選C。5、C【解析】

試題分析：A.捅簍子－捅婁子；B.嬋聯(lián)－蟬聯(lián)；C.正確；D.驚慌失錯(cuò)－驚慌失措。故答案為C。6、（1）示例：五四精神歷久彌新，青春中國(guó)風(fēng)華正茂；弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春輝煌；弘揚(yáng)五四精神，共筑青春夢(mèng)想（一種修辭即可，若用對(duì)偶，寬對(duì)即可。）（2）答案：蘇軾——宋代著名詞人，雖屢遭貶謫但依然豁達(dá)樂(lè)觀（3）答案不唯一?！窘馕觥?/p>

（1）擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫(xiě)法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。如，弘揚(yáng)五四精神，共筑青春夢(mèng)想。（2）考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。選擇人物，指出朝代，簡(jiǎn)明敘述遭受的磨難與體現(xiàn)的意志。如，司馬遷——雖遭受心理打擊仍發(fā)憤著書(shū)。（3）串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。此題先對(duì)年級(jí)組朗誦隊(duì)朗誦了詩(shī)歌《青春的贊歌》做點(diǎn)評(píng)，然后過(guò)渡到下一個(gè)節(jié)目全場(chǎng)師生大合唱《我和我的祖國(guó)》，做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。語(yǔ)句通順流暢即可。7、（1）在水一方人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（2）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁（3）D【解析】

（1）（2）考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“汗、鴻儒”的書(shū)寫(xiě)。（3）孔子說(shuō)這話的目的是告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。與D句“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”，意思是如果不辨別它是否合乎禮與義就接受高官厚祿。與例句倡導(dǎo)的理想人格相符。8、（1）如何做人如何對(duì)待生活（2）《傅雷家書(shū)》談生活藝術(shù)【解析】

（1）《傅雷家書(shū)》傅雷家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。（2）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)《朝花夕拾》——名著，憶——?jiǎng)釉~，親人師長(zhǎng)——并列短語(yǔ)，下聯(lián)按此仿寫(xiě)即可。二、閱讀9、1．欣喜、摯愛(ài)2．首聯(lián)“豐年留客”的情境，表現(xiàn)出山西村淳樸的民風(fēng)。主人的盛情挽留、待客食物的豐盛，農(nóng)村豐收后的喜人景象、歡樂(lè)氣氛，讓我感受到欣喜。答案示例二：頷聯(lián)“山間水畔漫步”的情境，表現(xiàn)出山西村景色優(yōu)美。重巒疊嶂的山，曲折的山泉，深綠的柳色、紅艷的鮮花，讓我感受到喜悅。答案示例三：頸聯(lián)“迎春社祭祀祈年”的情境，表現(xiàn)了山西村古樸的習(xí)俗之美。春社前夕，農(nóng)民們吹簫擂鼓，來(lái)來(lái)往往，準(zhǔn)備做祭祀表演，熱烈的氣氛，簡(jiǎn)樸的穿戴，讓我感受到喜悅?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)表達(dá)了作者欣喜、摯愛(ài)的心情。2．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。可以選擇任意一聯(lián)，首先正確翻譯，然后寫(xiě)出自己的心情。10、1．（1）給予（2）遺憾（3）做、擔(dān)任（4）過(guò)了2．外舉不避仇/內(nèi)舉不避子/祁黃羊可謂公矣3．（1）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢所以興隆的原因。（2）您問(wèn)的是誰(shuí)可以擔(dān)任（縣令），不是問(wèn)誰(shuí)是我的仇人。4．（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人（2）外舉不避仇，內(nèi)舉不避子5．可從選用人才、舉薦人才、結(jié)交朋友等方面任選一個(gè)角度，加以完整述即可得滿分。【解析】1．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！斑z”，一詞多義，有“遺留”“給予”等意，本句中，意為“給予”；“恨”，古今異義，今義為“憤恨”，古義為“遺憾”；“為”，一詞多義，有“是”“做、擔(dān)任”“為了”“被”等意，這里的意思是“做、擔(dān)任”；“居”，古今異義，今義為“居住”，古義為“過(guò)了”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句。可借助標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等。本句要注意“外舉不避仇”和“內(nèi)舉不避子”的對(duì)稱句式及主語(yǔ)“祁黃羊”。所以應(yīng)在“內(nèi)”和“祁”前斷開(kāi)。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：親，親近；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)；所以，……的原因?？?，可以擔(dān)任（縣令）；非，不是；仇，仇人。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。甲文，諸葛亮首先向后主推薦文臣、武將中的賢良，然后提出親賢遠(yuǎn)佞的建議，即“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，因?yàn)椤按讼葷h所以興隆也”；而“親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。所以這條建議，是對(duì)漢室興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是核心建議。乙文，祁黃羊舉薦賢人時(shí)以國(guó)家利益為重，不在意推舉的人是仇人還是親人，“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也”“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也”說(shuō)明他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”。5．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來(lái)談啟示。甲文諸葛亮舉薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，乙文祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是：外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，都說(shuō)明了要從才能和德行的角度推薦人才。然后結(jié)合實(shí)際，談自己在生活中結(jié)交朋友時(shí)，應(yīng)注重其才能和德行。參考譯文：甲：侍中郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補(bǔ)缺失，集思廣益。將軍向?qū)?，心性品德善良平和，又通曉軍事。過(guò)去經(jīng)過(guò)試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營(yíng)中的事都去咨問(wèn)于他，必能使軍隊(duì)和睦，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會(huì)指日可待了。乙：晉平公問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)缺個(gè)縣令，哪一個(gè)是擔(dān)任這官職的合適人選呢？”祁黃羊說(shuō)：“解狐可以勝任?！逼焦f(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的仇人是（誰(shuí)）?！逼焦ǚQ贊）說(shuō)：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）稱贊（任命解狐）好。過(guò)了一段時(shí)間，平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“國(guó)家少個(gè)掌管軍事的官，誰(shuí)擔(dān)任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適?！逼焦f(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的兒子是（誰(shuí)）。”平公（又稱贊）說(shuō)：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）稱贊（任命祁午）好?？鬃勇?tīng)到了這件事，說(shuō)：“祁黃羊的話，真好?。。ㄋ┩扑]外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開(kāi)自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無(wú)私了?！?1、1．村里老人集體曬太陽(yáng)；作者在霧中期盼母親歸來(lái)；霜包裹稻草，給天地帶來(lái)溫暖。2．村里老人集體曬太陽(yáng)；作者在霧中期盼母親歸來(lái)；霜包裹稻草，給天地帶來(lái)溫暖）3．結(jié)構(gòu)上過(guò)渡，承上啟下內(nèi)容上將霜和霧作對(duì)比，突出更喜愛(ài)霜，為下文寫(xiě)對(duì)霜的記憶和感受作鋪墊。4．采用擬人的修辭手法，賦霜以人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達(dá)作者對(duì)霜的喜愛(ài)。5．贊成“冬霜暖陽(yáng)”。一、文中作者有明確表明自己更喜歡霜的語(yǔ)句。（如學(xué)生摘抄“如今，霧已難見(jiàn)，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂?duì)繅?mèng)繞”“相比霧來(lái)說(shuō)，霜更美”也給分）二、在文中，霧代表著期盼，而霜代表著愛(ài)雖然同樣給人以啟示和感悟，但由霜代表的愛(ài)更加博大、深遠(yuǎn)，給人的精神力量也更強(qiáng)。因此，“冬霜暖陽(yáng)”更符合文章的主旨?！窘馕觥?．本題考查小說(shuō)對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力。仔細(xì)閱讀文章，尤其關(guān)注第②—?段，理清層次，概括事件作答。其中②—④段寫(xiě)村里老人集體曬太陽(yáng)；⑤—⑩段寫(xiě)作者在霧中期盼母親歸來(lái)；?—?段寫(xiě)霜包裹稻草，給天地帶來(lái)溫暖。2．本題考查小說(shuō)度文中重點(diǎn)句子含義的理解能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。結(jié)合全文可知，作者在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗(yàn)使作者認(rèn)識(shí)到等待的過(guò)程最幸福，得與失的結(jié)果和期盼的過(guò)程相比，顯得不那么重要。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中句子段落的作用分析。一般文章中間的句子或段落起到“總結(jié)上文”“引起下文”或“承上啟下”的作用。要根據(jù)句段的意思來(lái)分析。結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析，這段話結(jié)構(gòu)上，承上啟下；內(nèi)容上，將霜和霧作對(duì)比，突出作者更喜愛(ài)霜，為下文寫(xiě)對(duì)霜的記憶和感受作鋪墊。4．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表述它在表達(dá)上的效果，表明物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的感情角度作答。這句話運(yùn)用擬人修辭，將“霜”人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達(dá)作者對(duì)霜的喜愛(ài)。5．本題考查學(xué)生對(duì)題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來(lái)考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點(diǎn)名文章的主旨；指處文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。結(jié)合文章內(nèi)容理解，“冬霜暖陽(yáng)”表達(dá)了自己的感情傾向，文中有明確表明自己更喜歡霜的語(yǔ)句；“霜”代表的愛(ài)更加博大、深遠(yuǎn)，給人的精神力量也更強(qiáng)，比“霧”的表達(dá)效果更加強(qiáng)烈。因此，“冬霜暖陽(yáng)”更符合文章的主旨。12、1．虹膜的特點(diǎn)，虹膜識(shí)別的過(guò)程，虹膜識(shí)別的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用。2．唯一性，穩(wěn)定性，非侵犯性和防偽性。3．分類別、列數(shù)字，作比較，條理清晰而又準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了虹膜識(shí)別快速和誤識(shí)率低的特點(diǎn)。4．B【解析】1．篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如3、4段寫(xiě)虹膜的特點(diǎn)，5段寫(xiě)用“刷眼”辨別身份的方法。6、7段寫(xiě)虹膜識(shí)別的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用。2．概括文段的要點(diǎn)信息。首先要通讀文段，理解文段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到相關(guān)信息。沒(méi)有關(guān)鍵句可用，就用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把所所說(shuō)明的內(nèi)容概括出來(lái)。如“每個(gè)人的虹膜都包含與眾不同的信息。也就是說(shuō)，虹膜識(shí)別具有唯一性的特點(diǎn)”是說(shuō)唯一性，“每個(gè)人的虹膜信息還是終生不變的，因此又具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)”是說(shuō)穩(wěn)定性，“在虹膜信息采集和識(shí)別時(shí)，不需要與虹膜進(jìn)行直接接觸，因此虹膜識(shí)別還具有非侵犯性和防偽性等特點(diǎn)”是說(shuō)非侵犯性和防偽性。3．考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！耙皇亲R(shí)別快速……二是誤識(shí)率低”為分類別?！昂缒ぷR(shí)別只雪要1秒鐘，而人臉識(shí)別、指絲識(shí)別和DNA識(shí)別分別雪要3秒、5秒和2天”“虹展識(shí)別的誤識(shí)率可低至百萬(wàn)分之一，而人臉識(shí)別和指紋識(shí)別的誤識(shí)率分別為2％和0.8％”為作比較和列數(shù)字。準(zhǔn)確地說(shuō)明了虹膜識(shí)別“一是識(shí)別快速”“二是誤識(shí)率低”的特點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。4．B選文內(nèi)容理解有誤。第7段原句為“在我國(guó)，虹膜識(shí)別憑借其超高的精確性，也已經(jīng)被應(yīng)用于公安、安防、金融等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域”，所以選項(xiàng)所說(shuō)“未來(lái)將在尋找走失兒童、銀行支付、移動(dòng)設(shè)備的虹膜識(shí)別功能等領(lǐng)域進(jìn)行試驗(yàn)”是錯(cuò)誤的。已然說(shuō)成了未然。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．珍妮芙太太為了幫助小溫絲萊特實(shí)現(xiàn)電影明星夢(mèng)，親自到伯克郡找她侄兒馬休醫(yī)生，并說(shuō)服他對(duì)小溫絲萊特進(jìn)行橫向手術(shù)，但在回家的途中，不幸遭遇車禍身亡。(意對(duì)即可)2．（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫(xiě)出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）景物（自然環(huán)境）描寫(xiě)；為主人公珍妮芙太太的出場(chǎng)作美麗鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3．交代了珍妮芙太太勸說(shuō)醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過(guò)和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力。4．①“最美的那朵花”既喻指美麗的小溫絲萊特，也喻指她那美好的電影明星夢(mèng)；②標(biāo)題的這句話，可看作是珍妮芙太太對(duì)馬休醫(yī)生的殷切囑托，從而表現(xiàn)她幫助一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想而無(wú)私付出的精神；③用“別傷了世界上最美的那朵花”為標(biāo)題，放在顯目位置上，也提醒讀者注意孩子們的美好夢(mèng)想最值得愛(ài)護(hù)，不容傷害。5．A【解析】1．本題考查對(duì)文章的整體感知、語(yǔ)言概括能力。解答時(shí)先通讀文章，把握文章主要內(nèi)容，然后采用“什么人干了什么事結(jié)果怎樣”的形式進(jìn)行概括。本文段人物是“珍妮芙太太”；主要事件是“說(shuō)服她的侄子對(duì)小溫絲萊特進(jìn)行橫向手術(shù)，但在回家的途中，不幸遭遇車禍身亡。；結(jié)果是“溫絲萊特獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠”。梳理以上要素內(nèi)容就有了答案。2．本題考查語(yǔ)言賞析能力，賞析的角度題干中已經(jīng)做了明確規(guī)定，①句從修辭手法的角度賞析。先通讀全句，運(yùn)用了擬人的修辭，“賣弄”一詞把花草擬人化，且貶義詞褒用，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了花草在春天里爭(zhēng)奇斗艷的情景，表現(xiàn)了花草生長(zhǎng)旺盛、充滿生機(jī)和活力。②句從描寫(xiě)方法角度賞析，通讀句子，本句屬于景物描寫(xiě)，交代了雷丁市當(dāng)時(shí)的美麗宜居的自然風(fēng)光，同時(shí)為下文珍妮芙太太的搬來(lái)居住做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。3．本題是考查插敘及其作用。解答此題，先通讀全段，概括文段的主要內(nèi)容：珍妮芙太太遭遇車禍的原因是為了說(shuō)服侄子改變給溫絲萊特做手術(shù)的方案；然后分析其作用：豐富了人物形象，突出了珍妮芙太太的美好品質(zhì)，解開(kāi)珍妮芙太太去世的懸念，使故事情節(jié)跌宕起伏，突出主題。4．本題考查題目的妙處。解答此題，要樹(shù)立“答案就在文中”的理念，聯(lián)系全文內(nèi)容作答。通讀全文，我們知道“最美的那朵花”是指美麗的小溫絲萊特，同時(shí)也喻指她美好的電影明星夢(mèng)；“別傷了世界上最美的那朵花”這個(gè)標(biāo)題，提醒讀者注意孩子們的美好夢(mèng)想最值得愛(ài)護(hù)，不容傷害。標(biāo)題是珍妮芙太太對(duì)其侄子馬休醫(yī)生的囑托，概括了文章的主要內(nèi)容，同時(shí)也表現(xiàn)了珍妮芙太太的善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。5．A．理解不正確，①段畫(huà)線句在行文中起著“承上啟下”的作用，不能去掉；故選A。三、語(yǔ)言表述14、詼諧無(wú)動(dòng)于衷【解析】此題考查選詞填空。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。（1）“幽默”是一種被動(dòng)的策略，發(fā)生了事情看到了某些事物，本來(lái)是難堪或者令人憤怒不舒服的，通過(guò)新的解讀方式，讓人輕松；“滑稽”通常是一種主動(dòng)的，故意為之的言行，目的是讓別人笑，可以無(wú)所不用其極；“詼諧”，一般指在人際交往和談話中富于風(fēng)趣。根據(jù)詞語(yǔ)的意思和句意可知此句應(yīng)填寫(xiě)“詼諧”。（2）“無(wú)動(dòng)于衷”指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理；“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了；“無(wú)足輕重”指沒(méi)有它并不輕些，有它也并不重些，指無(wú)關(guān)緊要。根據(jù)詞語(yǔ)的意思和句意可知此句應(yīng)填寫(xiě)“無(wú)動(dòng)于衷”。四、寫(xiě)作15、參考例文住在心里的感動(dòng)人在一生中最感動(dòng)的時(shí)候卻不懂得感動(dòng)是什么。當(dāng)母親給我們來(lái)人間走一遭的機(jī)會(huì)時(shí)，還有什么能比這更令人感動(dòng)的呢？當(dāng)嬰兒開(kāi)始啼哭時(shí)，那些初次滴落的眼淚，我想是為了母親而流的吧。從那一