大班活動教案《踢毽子》

大班語言活動教案《媽媽的愛》活動目標(biāo)：1、初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀兒歌，豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。2、感知媽媽對自己的關(guān)愛，能大膽地向同伴進(jìn)行講述。3、樂于參與活動，增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解?；顒訙?zhǔn)備：1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件，如媽媽為寶寶穿衣；媽媽為寶寶做飯等情境。2、歌曲《世上只有媽媽好》、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、教師播放歌曲《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒興趣。教師提問：歌曲中都唱到了誰？教師提問：你們的媽媽愛你們嗎？老師還有一首好聽的兒歌呢！你們來聽聽兒歌里的媽媽是怎樣愛寶寶的。2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境，一邊有感情地誦讀兒歌，并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。教師出示媽媽為寶寶穿衣的情境圖，誦讀“寶寶冷了，媽媽把愛藏在暖暖的外套里”。教師提問：兒歌里的寶寶怎么了？媽媽是怎么做的？媽媽為什么會這么做呢？教師引導(dǎo)幼兒說出：媽媽愛寶寶!照此句式依次引導(dǎo)幼兒通過兒歌中的每個生活細(xì)節(jié)，感受媽媽愛的無處不在。3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2---3遍，教師注意糾正幼兒發(fā)音。4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷，感受媽媽對自己的愛，并樂于表達(dá)自己對媽媽愛的情感。教師：小朋友，你們的媽媽是怎樣愛你們的？你們愛自己的媽媽嗎？可以怎樣表達(dá)對媽媽的愛呢？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽講述，鼓勵幼兒將愛大聲講出來：“媽媽，我愛你！”活動延伸：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒將愛勇敢地向其他人表達(dá)出來。大班活動教案《踢毽子》活動目標(biāo)：1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。2、學(xué)習(xí)詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關(guān)系。3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4個，樹林背景圖一幅。2、紙毽子若干（幼兒人數(shù)的一半）活動過程：一、導(dǎo)入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過什么游戲？二、新學(xué)部分：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：圖上有誰？小動物們來到了什么地方？它們會在樹林里干什么？2、小動物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險的游戲會怎么樣？它們最后決定玩什么？（出示毽子）3、小動物是怎樣踢毽子的？踢毽子時發(fā)生了什么事？它們是怎樣做的還說了什么？（學(xué)詞及短句）4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎么樣的？5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。三、延伸部分：1、請你們試試，可以用身體的哪個部位來踢毽子？2、在人多毽子少的時候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？四、結(jié)束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會怎么做？教學(xué)反思：這節(jié)教學(xué)活動幼兒比較感興趣，因為愛玩游戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時，幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什么，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動靜結(jié)合，幼兒能較好理解故事的內(nèi)容，達(dá)到了活動的目標(biāo)。小百科：毽子，又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活