2023年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南目錄第二批8個

附件：2023年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南目錄〔第二批8個行業(yè)〕序號學(xué)習(xí)指南全稱發(fā)布單位頁碼12023年廣東省報紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南中共廣東省委宣傳部第3頁2廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省教育廳第5頁3廣東省電子技術(shù)專業(yè)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省經(jīng)濟和信息化委員會第9頁4年廣東省經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省經(jīng)濟和信息化委員會第10頁52023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省林業(yè)廳第11頁62023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局第12頁72023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省體育局第16頁82023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東宏大爆破股份第18頁92023年廣東省人力資源管理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省人才交流協(xié)會第20頁2023年廣東省報紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省報紙新聞專業(yè)技術(shù)人員隊伍的實際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年度我省報紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)對象廣東省報紙新聞專業(yè)技術(shù)人員。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容〔一〕新聞采編與新聞?wù)?。提高政策理論水平，增強輿論引?dǎo)能力，提升我省報紙新聞質(zhì)量和影響力?！捕承侣劗a(chǎn)業(yè)開展態(tài)勢與現(xiàn)代傳播規(guī)律。了解國內(nèi)外新聞產(chǎn)業(yè)開展概況，熟練掌握現(xiàn)代傳播規(guī)律，提高新聞從業(yè)人員的理論水平和實踐水平，更好的促進新聞傳媒行業(yè)開展?！踩尘沸侣勆a(chǎn)運行機制。提高對新聞資訊相關(guān)內(nèi)容的采集、編輯和把關(guān)能力，打造精品新聞?！菜摹承侣剛髅浇?jīng)營管理。創(chuàng)新經(jīng)營理念，提高品牌籌劃、品牌營銷等多方面運作能力，全面提升經(jīng)營管理水平。三、學(xué)習(xí)任務(wù)和形式2023年廣東省報紙新聞系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容學(xué)時為2天或12個學(xué)時。學(xué)習(xí)可通過舉辦培訓(xùn)班、進修班、研修班、函授班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流等多種方式進行。專業(yè)技術(shù)人員可按省人力資源和社會保障廳?關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理方法?〔粵人社發(fā)〔2023〕321號〕的規(guī)定，所取得的有關(guān)成果可作為完成或局部完成繼續(xù)教育專業(yè)科目必修以外內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間計算。廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)與開展的要求，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中進行專業(yè)科目學(xué)習(xí)，目的是使專業(yè)技術(shù)人員及時掌握本專業(yè)的新理論、新知識、新技術(shù)、新技能、新方法和新信息，更新補充理論知識，完善知識結(jié)構(gòu)，了解產(chǎn)業(yè)動態(tài)，加強實踐操作，吸收最新教學(xué)科研及技術(shù)創(chuàng)新的成果，不斷提高中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員的教育教學(xué)水平、專業(yè)實踐操作和科學(xué)研究能力。二、學(xué)習(xí)對象中等職業(yè)學(xué)校的公共根底課教師、專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師、教輔人員以及其他專業(yè)技術(shù)人員。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目內(nèi)容以因地制宜、按需學(xué)習(xí)、開放靈活、講求實效為原那么，強化專業(yè)技能學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐操作，突出針對性、實用性和先進性，具體課程由學(xué)?；?qū)I(yè)教研組根據(jù)本學(xué)?；虮緦I(yè)開展規(guī)劃以及教學(xué)科研工作需要分專業(yè)分學(xué)科確定。公共根底課教師，應(yīng)更加注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)；專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)更加注重專業(yè)實踐技能學(xué)習(xí)，努力獲得各類技能證書，爭取成為“雙師型〞人才；教輔人員以及其他專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)注重與其相應(yīng)的教輔及技術(shù)崗位所需的理論及專業(yè)實踐技能學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)能力和水平。各學(xué)?；?qū)I(yè)教研組應(yīng)根據(jù)本校或本組專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力層次分別確定具體課程或內(nèi)容。1.擔(dān)任助理級〔員級〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員或新進入專業(yè)技術(shù)崗位的人員，主要進行專業(yè)根本知識、根本技能和企業(yè)崗位實踐為主的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)、實踐技能和科研能力，掌握科學(xué)的教學(xué)、科研方法，提高專業(yè)實踐水平。2.擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，主要進行專業(yè)理論知識和加強實踐技能學(xué)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外開展現(xiàn)狀和最新動態(tài)，培養(yǎng)獨立解決復(fù)雜問題的能力，提升教學(xué)、科研和專業(yè)實踐技能，爭取成為本專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。3.擔(dān)任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，主要進行本專業(yè)領(lǐng)域最新的理論知識和技術(shù)、工藝水平的學(xué)習(xí)，把握本專業(yè)開展前沿和國內(nèi)外最新開展趨勢，吸收最新教學(xué)、科研和實踐成果，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，爭取成為本專業(yè)的專家、學(xué)術(shù)帶頭人和生產(chǎn)實踐的行家里手。四、學(xué)習(xí)形式中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員可通過參加培訓(xùn)班、進修班、研修班、專題講座、教學(xué)觀摩、課題研究、校本教材開發(fā)、企業(yè)實踐、職業(yè)技能考證、學(xué)術(shù)交流、攻讀學(xué)位等多種方式，與職業(yè)教育教師素質(zhì)提高方案緊密結(jié)合，進行專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。五、學(xué)時和學(xué)分中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目相關(guān)課程或內(nèi)容的學(xué)時，由各學(xué)?；蛳嚓P(guān)培訓(xùn)機構(gòu)或組織單位確定，每人每年一般參加不少于7天或42學(xué)時的學(xué)習(xí)。完成有關(guān)課程的學(xué)習(xí)并考核〔考試〕合格的，計算相應(yīng)學(xué)分。為鼓勵學(xué)以致用和自主創(chuàng)新，鼓勵繼續(xù)教育與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，專業(yè)技術(shù)人員可按省人力資源和社會保障廳?關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理方法?〔粵人社發(fā)〔2023〕321號〕的規(guī)定，當(dāng)年所取得的專利、專著、省級以上研究課題、參加省級以上教師技能競賽或組織指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上技能競賽、在省級以上刊物發(fā)表的論文等成果可作為完成或局部完成繼續(xù)教育專業(yè)科目必修以外的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間計算。六、工作要求〔一〕建章立制組織好專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提升專業(yè)技術(shù)人員隊伍綜合素質(zhì)的重要途徑。各學(xué)校要依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的規(guī)律與特點，制定本校專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)的管理方法、工作方案、實施方案，根據(jù)各種學(xué)習(xí)形式、業(yè)績成果的特點明確學(xué)時〔學(xué)分〕計算方法，科學(xué)統(tǒng)籌、分層、分類、分步組織實施，使每位專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)科目的學(xué)習(xí)落到實處。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)開展規(guī)劃，自覺主動參加繼續(xù)教育活動，按時高質(zhì)保量完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。〔二〕加強對專業(yè)科目學(xué)習(xí)情況的考核和登記。學(xué)校和專業(yè)技術(shù)人員本人，應(yīng)及時將專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況在“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)〞進行登記。學(xué)校對專業(yè)技術(shù)人員參加各種形式專業(yè)科目培訓(xùn)或?qū)W習(xí)要及時辦理確認(rèn)手續(xù)。學(xué)校組織的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)要進行考核，并將考核結(jié)果記錄在案；對考核不合格的課程或內(nèi)容，不得計算學(xué)時和學(xué)分。學(xué)校要將由各級人力資源和社會保障部門發(fā)放的?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書?作為專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育的有效憑證，并及時將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育資料存入其業(yè)務(wù)檔案。〔三〕建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的保障條件和鼓勵機制。各學(xué)校必須按規(guī)定落實每年不少于學(xué)校公用經(jīng)費5%的經(jīng)費用于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。要合理安排時間并組織專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)科目學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或到企業(yè)實踐，學(xué)校應(yīng)合理安排其工作與學(xué)習(xí)時間。教師參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況應(yīng)作為其年度考核、職務(wù)聘任、晉升的內(nèi)容。教師參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)期間，享受與同等在崗人員的工資獎金和福利待遇；對積極參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)并成績優(yōu)異的教師，學(xué)校應(yīng)予以表彰和獎勵。對組織專業(yè)科目學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)不力，阻礙專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)校和責(zé)任人，將予以通報批評。無正當(dāng)理由未完成繼續(xù)教育要求的專業(yè)技術(shù)人員，當(dāng)年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。廣東省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H情況，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí)，進一步完善和提高我省電子技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識機構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容國內(nèi)外電子技術(shù)領(lǐng)域的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，如國內(nèi)外電子技術(shù)開展動態(tài)，先進的工藝、先進設(shè)計方法和開展趨勢，國家有關(guān)電子技術(shù)的新法律、新技術(shù)政策和新技術(shù)法規(guī)，電子技術(shù)專業(yè)范圍內(nèi)的新標(biāo)準(zhǔn)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程等。三、學(xué)習(xí)時間專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時一年一般安排7天或42學(xué)時。四、施教機構(gòu)可選擇廣東省計算中心、廣東省信息化教育與人力資源公共效勞平臺或其他經(jīng)過廣東省人力資源和社會保障廳備案的施教機構(gòu)。廣東省經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省經(jīng)濟技術(shù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H情況，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí)，進一步完善和提高我省經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容國內(nèi)外現(xiàn)代經(jīng)濟管理科學(xué)的新理論、新方法及其開展趨勢，經(jīng)濟法規(guī)、政策，經(jīng)營管理，經(jīng)濟研究等。三、學(xué)習(xí)時間專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時一年一般安排7天或42學(xué)時。四、施教機構(gòu)可選擇廣東省信息化教育與人力資源公共效勞平臺或其他經(jīng)過廣東省人力資源和社會保障廳備案的施教機構(gòu)。2023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省林業(yè)專業(yè)的實際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、專業(yè)科目及教材專業(yè)科目：中國林業(yè)碳匯。通過專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，全面了解林業(yè)碳匯的根本理論、國際和國內(nèi)林業(yè)碳匯實踐、中國林業(yè)碳匯的開展趨勢等內(nèi)容，提高專業(yè)技術(shù)人員在森林經(jīng)營的能力，提高我省森林質(zhì)量和固碳功能。培訓(xùn)教材：由施教機構(gòu)編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。二、學(xué)時任務(wù)年度專業(yè)科目學(xué)時為3天或18學(xué)時。三、實施機構(gòu)廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目的實施，由省林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)省人力資源和社會保障廳備案的施教機構(gòu)負(fù)責(zé)。2023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的實際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、培訓(xùn)目的以建設(shè)科技質(zhì)監(jiān)為向?qū)?，以能力建設(shè)為核心，通過質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提升質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕、標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略在社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型開展中重要作用；〔2〕標(biāo)準(zhǔn)化推動戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)創(chuàng)新開展；〔3〕標(biāo)準(zhǔn)化法律法規(guī)、根底知識和根本能力。2．學(xué)時任務(wù)。7天或42學(xué)時。3．培訓(xùn)教材。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化知識、法律法規(guī)。4．實施機構(gòu)。廣東省標(biāo)準(zhǔn)化研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機構(gòu)、廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地?！捕程胤N設(shè)備業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕綜合檢驗機構(gòu)質(zhì)量管理；〔2〕特種設(shè)備平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)宣貫；〔3〕特種設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)、工藝、材料、檢驗檢測技術(shù)兩座知識和技能；〔4〕特種設(shè)備生產(chǎn)管理、鑒定評審相關(guān)知識；〔5〕特種設(shè)備法律法規(guī)。2．學(xué)時任務(wù)。7天或42學(xué)時。3．培訓(xùn)教材。各種平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，國家相關(guān)法律法規(guī)。4．實施機構(gòu)。中國特種設(shè)備檢驗協(xié)會、廣東省特種設(shè)備行業(yè)協(xié)會、廣東省特種設(shè)備檢測院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機構(gòu)?！踩秤嬃繕I(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕測量標(biāo)準(zhǔn)及量值溯源；〔2〕計量法律法規(guī)。2．學(xué)時任務(wù)。7天或42學(xué)時。3．培訓(xùn)教材。計量相應(yīng)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。4．實施機構(gòu)。國家質(zhì)檢總局繼續(xù)教育基地，省計量科學(xué)研究院等技術(shù)機構(gòu)?！菜摹钞a(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容。〔1〕ISO17020、17025質(zhì)量管理體系文件；〔2〕實驗室內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)督管理；〔3〕國家認(rèn)證、認(rèn)可有關(guān)法律、法規(guī)；〔4〕國家質(zhì)檢中心建設(shè)及驗收相關(guān)知識；〔5〕實驗室和檢查機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定、認(rèn)可管理方法；〔6〕產(chǎn)品質(zhì)量法律法規(guī)。2．學(xué)時任務(wù)。7天或42學(xué)時。3．培訓(xùn)教材。國家認(rèn)證、認(rèn)可有關(guān)法律、法規(guī)；質(zhì)量法、計量法、標(biāo)準(zhǔn)化法等法規(guī)文件；ISO17020、17025質(zhì)量管理體系文件。4．實施機構(gòu)。廣東省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機構(gòu)?！参濉砏TO/TBT通報咨詢研究中心業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕世界貿(mào)易組織與技術(shù)性貿(mào)易措施；〔2〕技術(shù)性貿(mào)易壁壘根底知識；〔3〕國際標(biāo)準(zhǔn)化根底知識。2．學(xué)時任務(wù)。7天或42學(xué)時。3．培訓(xùn)教材。由國家質(zhì)檢總局、中國標(biāo)準(zhǔn)出版社、經(jīng)濟科學(xué)出版社出版的有關(guān)讀本。4．實施機構(gòu)。廣東省WTO/TBT通報咨詢研究中心。2023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省體育行業(yè)的實際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)對象及科目〔一〕體育教練員〔含體能教練〕?訓(xùn)練方案制定與實施?、?運動訓(xùn)練學(xué)?、?體能訓(xùn)練專題培訓(xùn)?、?運動生物力學(xué)?。通過對運動訓(xùn)練、教練崗位等根本理論知識的學(xué)習(xí)，夯實教練員的理論根底，提高教練員的執(zhí)教能力；同時通過對體能訓(xùn)練等最新理論成果的學(xué)習(xí)和實踐操作，使教練員不斷改良專項訓(xùn)練方法手段，提高訓(xùn)練效果。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時按12個學(xué)時或2天計算?！捕丑w育科研人員?運動生化?、?運動神經(jīng)生物學(xué)?、?運動營養(yǎng)與尖子運發(fā)動膳食控制設(shè)計?、?體能訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)控?、?運動訓(xùn)練學(xué)?、?運動技能學(xué)?、?體能訓(xùn)練與競技狀態(tài)調(diào)控?。通過對現(xiàn)代運動生化、運動心理、運動營養(yǎng)和體育訓(xùn)練等體育科研知識的學(xué)習(xí)，使體育科研人員不斷開拓視野，創(chuàng)新思維，更好地開展體育科研工作，發(fā)揮體育科研對競技體育的推動作用。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時按12個學(xué)時或2天計算。〔三〕運動醫(yī)學(xué)人員?運動醫(yī)學(xué)根本理論?、?康復(fù)醫(yī)療的根本技術(shù)?、?康復(fù)方法與恢復(fù)性體能訓(xùn)練手段應(yīng)用?、?運動損傷預(yù)防監(jiān)控的方法與程序?、?運動訓(xùn)練學(xué)?、?運動技能學(xué)?、?體能訓(xùn)練與競技狀態(tài)調(diào)控?。通過對運動醫(yī)學(xué)、體育訓(xùn)練等根本理論的學(xué)習(xí)和運動創(chuàng)傷防治、康復(fù)的實踐操作，不斷提高運動醫(yī)學(xué)人員的專業(yè)技術(shù)水平。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時按12個學(xué)時或2天計算。組織實施廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣東省人力資源和社會保障廳備案的施教機構(gòu)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實施。2023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員隊伍的實際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、專業(yè)必修科目〔一)爆破工程專業(yè)技術(shù)人員課程名稱：?工程爆破施工與平安?主要目的是培訓(xùn)爆破工程技術(shù)人員熟練掌握工程爆破理論、爆破器材經(jīng)營與管理、爆破工程施工與平安技術(shù)。由培