學校管理改進方案范文（5篇）

學校管理改進方案范文我有幸參?加了___?農村中小學?校長提高班?的培訓學習?，學習期間?我認真聽取?了各位專家?的講座和分?析，學到了?許多精辟的?管理理念和?獨到的管理?經驗，尤其?是在和各位?校長的頻繁?交流與思想?碰撞中，自?感受益匪淺?。根據(jù)學習?要求，結合?學校管理的?有關規(guī)定，?我對我校當?前的教育與?管理體系做?了深入反思?，為進一步?改進我校的?辦學理念，?適應素質教?育的發(fā)展要?求，結合我?校實際，對?學校管理制?定本管理改?進方案。?一、現(xiàn)狀分?析民樂初?中在___?市永登縣民?樂鄉(xiāng)，離縣?城約___?公里，距鎮(zhèn)?駐地___?公里，屬于?農村偏遠中?學。現(xiàn)有在?崗教師__?_人，學生?___人，?有___個?教學班。?老教師偏多?，素質偏低?。教師專業(yè)?配備不齊，?兼課現(xiàn)象較?多，對于多?媒體等現(xiàn)代?教育教學手?段不熟悉，?教學水平有?待提高；教?師的敬業(yè)精?神不高，執(zhí)?行力較差；?校本研訓力?度遠遠不夠?；教師對新?課改理念認?識不足，仍?持傳統(tǒng)教育?教學理念。?3.落后?的地方經濟?制約了我校?教育的發(fā)展?。學校地處?農村，學校?各種制度已?基本建立，?但過程管理?中落實不到?位，這樣就?很難調動教?師的積極性?。二、指?導思想以?___和_?___為指?導，以實施?科學文化?素質教育為?基礎，以建?設優(yōu)良的校?風、教風、?學風為核心?，以優(yōu)化校?園文化環(huán)境?和提高教育?教學質量為?重點，以樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?為導向，加?強管理，注?重積累，努?力建設體現(xiàn)?時代特征和?學校特色的?校園。三?、改進要點?1.加強?班子隊伍建?設，強化學?習和培訓，?盡快培養(yǎng)一?支業(yè)務精、?素質高，敢?于開拓創(chuàng)新?，教育理念?先進的班子?隊伍，用新?課改理念引?領學校管理?航向。2?.加強教師?的政治學習?和業(yè)務培訓?，提高教師?的綜合素質?；實行走出?去請進來的?方式促進教?師專業(yè)化成?長，培養(yǎng)學?習型教師隊?伍，提高教?師的綜合素?質，為打造?有效課堂奠?定基礎。?3.本學期?內進一步完?善各種制度?，強化過程?管理；對教?師的績效工?資盡量公平?公正的考核?。4.進?一步強化學?校安全工作?，提高全體?師生的安全?意識與自救?自護能力，?杜絕一切安?全責任事故?的發(fā)生。?5.努力爭?取上級支持?，積極改善?辦學條件。?6.加強?學校精細化?管理，辦人?民滿意的學?校。四、?改進措施?1.建立行?之有效的管?理機制有?效的管路機?制是指建立?起以“以目?標管理為導?向、以計劃?管理為行動?、以細節(jié)管?理為準繩、?以績效管理?為杠桿”的?四級管理框?架，體現(xiàn)“?以目標引行?動，以計劃?導行動，以?細節(jié)養(yǎng)成行?動，以績效?帶行動”?的管理思想?。①.目?標管理：?從開學期初?，人人制定?工作和學習?目標。如學?校各部門工?作目標、班?主任工作目?標、教師崗?位工作目標?、班級工作?目標等，真?正落實崗位?目標責任制?，用目標去?指引行動。?②.計劃?管理：學?期初各部門?、各崗位都?要制定切實?可行的工作?計劃，按計?劃開展工作?，用計劃去?引導行動。?在計劃實施?過程中加強?管理力度，?減少漏洞出?現(xiàn)，到學期?末進行總結?，找出工作?中的不足。?③.細節(jié)?管理：多?好的制度都?可以制定，?但如何有效?實施和落實?卻是另一回?事。因此要?制定出一整?套可操作的?監(jiān)督機制，?在計劃實施?過程中出現(xiàn)?的任何不足?和問題，各?職能部門都?要給予及時?引導或糾正?，及時解決?，使之養(yǎng)成?落實和充實?計劃的習慣?。監(jiān)督只是?手段，重要?的是教師的?成長。④?.績效管理?：指用成?績和效果去?評判每個人?的工作優(yōu)劣?，獎勤罰懶?，用績效去?帶動每個人?的行動。它?主要從以下?幾個方面來?體現(xiàn)：（?1）課時結?構工資；?（2）崗位?工資；（?3）考勤工?資；（4?）考核工資?；（5）?績效工資等?。2.落?實有效的管?理措施有?效的管理措?施是指“全?員管理、全?面管理和全?過程管理”?的“三全”?管理。（?1）.全員?管理：使?全校師生都?積極參與管?理，體現(xiàn)出?全校教職工?人人都是管?理者，樹立?團隊意識，?___意識?，在管理中?互相促進，?共同提高，?不斷進步。?（2）.?對教師實行?全員班主任?制。每位教?師都扮演著?班主任的角?色，用班主?任的標準嚴?格要求自己?，在崗期間?積極參與對?班主任的日?常管理，使?班級工作真?正實現(xiàn)全面?管理，排除?管理上的漏?洞，使班級?管理更細致?，確保學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣和?行為習慣，?養(yǎng)成良好的?班風，把學?校對班級的?考核成績納?入各班課任?教師考核的?一部分，學?校在獎優(yōu)罰?劣時有依據(jù)?，有章可循?。（3）?引導學生積?極參與管理?和直接接受?管理。a、?學校安排學?生一日常規(guī)?考核小組，?每日進行考?核，并把每?天考核的結?果匯報值日?教師，值日?教師匯總后?交由專門負?責考核教師?匯總，每周?一次公布。?b、由學生?主持每周的?升旗儀式，?值日教師輪?流做國旗下?講話，并把?講話稿匯總?到學校存檔?。c、學校?把衛(wèi)生區(qū)、?花草樹木等?分工到各班?，做到責、?權、利分明?，定期定時?進行清掃和?管理，分管?教師定期進?行檢查評比?。d、學生?在參與管理?的同時，自?覺接受管理?。2.全?面管理：?指全體教職?工對學校工?作齊抓共管?，做到“學?校無閑事，?事事教育人?；學校無閑?地，處處教?育人”。使?學校管理有?條不紊，避?免工作中出?現(xiàn)漏洞。?（1）.根?據(jù)學校實際?，我校把工?作分為：學?校全面管理?、教學管理?、后勤管理?、體育、衛(wèi)?生、試驗、?圖書報刊、?宣傳報道、?教研組、?辦公室、各?功能教室管?理及活動小?組等十余個?崗位，每個?崗位具體到?人，各項工?作分工負責?，真正實現(xiàn)?學校各項工?作的全面管?理。學校?把班級工作?具體化分為?：紀律（含?預備、課間?、課間操、?放學）、考?勤、宣傳、?衛(wèi)生等項，?學校采取一?日一考核、?一周一公布?的考核辦法?，期末把考?核結果納入?對班主任及?教師的考核?之中。（?2）.全過?程管理：?就是要對每?一個管理項?目都要跟蹤?，做到計劃?、記錄、總?結“三落實?”。學校?根據(jù)工作分?工，把各項?工作具體分?工到人一抓?到底，期末?由學校對各?項工作進行?全面考核，?結果具體到?人，對成績?好的予以表?彰獎勵，工?作差或完不?成任務的幫?助找出原因?或予以相應?的懲罰，激?勵先進，最?大限度地調?動教師的工?作積極性。?（三）完?善有效的管?理方法：?有效的管理?方法是指要?建立起“制?度管理+情?感管理+民?主管理”的?管理框架，?用制度去約?束人，用情?感去鼓勵人?，用民主去?調動人。?1.制度管?理：“無?以規(guī)矩不成?方圓”。各?項工作都要?有相應的工?作制度，用?制度去約束?每個人的行?動，規(guī)范每?個人的行為?。學校計劃?對各項制度?進行進一步?修訂、完善?，學期初集?中師生學習?一次《制度?匯編》，讓?每位教職工?和學生做到?行動有準則?，工作有指?南。2.?情感管理：?制度是用?來約束人的?行動的，但?它的威力也?并非是無窮?的。在工?作中還要認?真體現(xiàn)用情?感去管理，?做到動之以?情，曉之以?理，導之以?行，教之以?法。學校領?導要注意工?作方式和方?法，及時了?解師生的動?向，及時做?好思想工作?（如談心、?訪問等）。?班主任和課?任教師要認?真做好學生?的思想、道?德教育，以?情感人，以?理服人，真?正體現(xiàn)“以?人為本”的?管理思想。?3.民主?管理：所?謂民主管理?，就是要讓?廣大師生人?人參與管理?，人人有決?策學校工作?的權利。?（1）學校?定期召開_?__會，充?分利用工會?的作用，讓?每位教師都?參加到管理?和決策學校?的重大工作?中來。（?2）學校做?到每周開一?次校委會，?重大事項由?學校領導班?子___討?論決定，避?免“一言堂?”造成決策?失誤。（?3）實行政?務公開，定?期公布學校?的有關重大?事項如財務?公開、評優(yōu)?公開等。讓?每一位師生?都來監(jiān)督學?校工作，以?促進學校工?作的健康發(fā)?展。（4?）建立“校?長意見箱”?，及時了解?群眾對學校?工作的反映?，以便及時?調整工作思?路，做好下?一步工作。?（5）各?班定期召開?___會，?班干部、課?代表等要進?行定期民主?選舉，實行?“競爭上崗?”?？傊?，只有真正?建立起有效?的管理機制?，落實好管?理措施，配?合以有效的?管理方法，?才能充分調?動全校師生?的工作和學?習積極性，?學校各項工?作才能做到?既有始有終?，又能突出?特色。學校管理改進方案范文（二）南譙?區(qū)章廣中學?是___年?建的一所公?辦初級中學?，地處南譙?區(qū)西部，現(xiàn)?有在崗教職?工___人?，在校學生?___人，?教學班__?_個。近年?來學校建設?立足高標準?，內涵發(fā)展?追求高品質?，在創(chuàng)新學?校發(fā)展模式?和人才培育?模式上做文?章，確立了?“為學生的?快樂成長奠?基”的辦學?理念，面向?全體學生、?___學生?成長全過程?、促進學生?全面發(fā)展。?把先進的人?才發(fā)展理念?融合到教育?教學管理的?各個層面，?形成了“博?學修涵養(yǎng)，?樂教啟智慧?”的良好教?風和“書香?蘊雅趣，樂?學成良習”?的優(yōu)良學風?。學校__?_年榮獲滁?州市“農村?特色示范學??！?，__?_年榮獲“?滁州市先進?___”的?榮譽稱號；?___年榮?獲安徽省省?工會“模范?之家”榮譽?稱號。為進?一步加強我?校學校管理?，促進辦學?水平和教育?教學質量進?一步提高，?為全校師生?營造一個和?諧、安全、?規(guī)范的育人?環(huán)境，提升?我校教師的?師德素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)，?突出“農村?學校管理”?的辦學特色?，結合學校?實際，特制?定學校管理?改進方案。?一、指導?思想以_?__、__?__和__?_精神為指?導；以科學?發(fā)展觀為統(tǒng)?領；以“規(guī)?范教學行為?，優(yōu)化課堂?教學，全面?提高教學質?量”為主題?；以“走進?課堂，推門?聽課，推進?精致管理”?為主要途徑?；以辦人民?滿意的教育?為宗旨；最?終讓我校成?為一所“農?村學校管理?”的辦學特?色寄宿制學?校。二、?學校存在的?不足1、?辦學思想、?教育理念存?在差距。我?校和名校相?比我們缺乏?遠見卓識，?沒有落實先?進的辦學思?想，創(chuàng)新意?識不強，特?別是特色辦?學也有一定?的局限性。?學校領導班?子思想還需?要進一步解?放，教育理?念需進一步?更新，辦學?行為需要進?一步規(guī)范，?改革創(chuàng)新力?度需進一步?加大。2?、生源不理?想，農民家?庭子女、外?地務工人員?子女比較多?，單親家庭?學生比例比?較高，學生?家庭教育環(huán)?境不如意，?學生學習能?力普遍較弱?，學業(yè)基礎?屬于當?shù)匦?學畢業(yè)生中?二流水平，?一部分學生?初二年級就?幾乎放棄了?學習。另外?市區(qū)擴建學?校對優(yōu)質生?源的吸引力?加大，存在?著優(yōu)質生源?流失的潛在?危機；當?shù)?人口向中心?城區(qū)移動，?造成生源減?少。3、?科研意識、?科研水平存?在差距。名??？蒲幸庾R?都很強，學?校對課題研?究既多且深?入，教師幾?乎人人有研?究課題，都?在研究狀態(tài)?下工作。反?觀我們，則?是多數(shù)教師?對教育科研?的重要性認?識不足，平?時的教研活?動多流于形?式，忙于教?學具體事務?，只教不研?，使教研成?了無本之木?。4、學?校工作機制?需要進一步?完善，完善?工作運行機?制、干部任?用機制、教?職工考評機?制、教職工?獎懲機制。?提___部?的領導素質?，促進教師?專業(yè)發(fā)展，?激活學校發(fā)?展活力。推?動學生全面?發(fā)展，全面?提升辦學水?平。5、?教師作風效?能建設需要?進一步加強?，部分教師?的工作積極?性、主動性?、創(chuàng)新性不?強，工作落?實力度不夠?。部分教師?的教育理念?、教學行為?與素質教育?的要求還有?差距。課堂?教學還不能?完全適應新?課改的要求?。教師自主?創(chuàng)新能力不?足，實施新?課改的自覺?性、主動性?不強。6?、學校常規(guī)?工作還沒有?做到把細節(jié)?抓細，把常?規(guī)抓嚴，把?過程做實。?工作落實力?度要加強，?落實質量要?提高。比如?強調自律規(guī)?范和制度的?完善，但在?督促落實方?面力度不大?，存在著工?作說得多、?干得少，布?置多、落實?少的現(xiàn)象；?工作中更重?視推動解決?當前問題以?及相對容易?解決的問題?，對一些影?響學校長期?發(fā)展的難點?問題推動不?夠。三、?目標要求?1、通過反?思教學，健?全制度，完?善管理，研?究策略等過?程，使全校?教學行為進?一步規(guī)范，?教學改革不?斷深化，素?質教育深入?推進，課堂?教學效益明?顯提高。?2、堅持一?個中心（全?面提高教育?教學質量）?，兩個基本?點（全面提?升教師專業(yè)?化水平、全?面提高學生?養(yǎng)成教育水?平），實現(xiàn)?“讓學生成?才，讓教師?成功，讓家?長放心，讓?社會滿意”?的辦學目標?，精心打造?實驗學?！?生態(tài)校園、?書香校園、?平安校園、?和諧校園、?人文校園”?品牌形象?。四、改?進的重點?（一）、豐?富和發(fā)展學?校的辦學理?念1、以?先進的辦學?理念引領學?校的發(fā)展。?辦學理念，?是一所學校?辦學的理想?和信念，是?學校辦學的?靈魂和指針?，也是學校?可持續(xù)發(fā)展?的精神支柱?。先進的辦?學理念可以?外塑形象，?內聚人心，?為學校的改?革、發(fā)展提?供強大的動?力。放眼古?今中外，所?有成功的學?校，無不確?立了獨特的?蘊含人文精?神和思辯特?色的辦學理?念，以及為?實現(xiàn)辦學理?念而采取的?一系列行之?有效的實踐?策略和措施?。學校將進?一步樹立以?“以人為本?、科研為先?、優(yōu)化管理?、和諧發(fā)展?”的辦學理?念，以這條?主線引領學?校的發(fā)展，?提升學校辦?學品位。?2、努力打?造學校辦學?特色和品牌?。一個好的?學校需要有?一個好的特?色和品牌，?如何確立學?校辦學特色?，根據(jù)學校?的實際情況?，并結合市?教育局提出?的___開?展學校文化?建設的要求?，以“打造?校園文化特?色學?！蹦?標，并從_?__年至今?利用一年多?的時間打造?了十條文化?長廊：學校?發(fā)展篇、遠?程教育篇、?安全教育篇?、師生勵志?篇、團隊活?動篇、教學?活動篇、先?進模范篇、?英雄人物篇?、科技博覽?篇，并進一?步規(guī)范室內?上墻資料，?到目前已經?初具成效。?下一步我們?將進一步研?究班級文化?建設，將班?級文化建設?作為新的一?年的突破口?，研究制訂?詳細的實施?方案和規(guī)劃?，精心__?_，力爭年?底辦出新的?特色。3?、不斷更新?學校的辦學?目標和教師?工作目標，?消除教師職?業(yè)倦怠感。?當前教師對?職業(yè)的壓倦?感非常強烈?，因為教師?激勵機制幾?乎沒有，教?師評價體系?有待健全，?社會環(huán)境并?不太好，每?天都面對著?重復枯燥泛?味的工作，?沒有新鮮感?和動力，所?以對工作的?厭倦是很正?常的。如何?才能消除教?師職業(yè)的倦?怠感呢。首?先要改革學?校評價體系?，不單純以?教學成績來?評定教師的?工作，把平?時的活動、?比賽、學生?健康納入教?師評價標準?，這樣才能?更好的推進?素質教育的?發(fā)展。另外?要不斷更新?學校的辦學?目標和教師?工作目標，?讓老師看到?學校發(fā)展的?希望和大家?的共同愿景?，給予教師?更大的發(fā)展?空間和實現(xiàn)?自我價值的?平臺，并讓?他們能體現(xiàn)?到成功的喜?悅。4、?目前要爭取?資金，加建?一棟學生宿?舍樓，滿足?學生住宿。?（二）、?豐富和發(fā)展?學校的校園?文化1、?重視辦學理?念與學校校?園文化的有?效融合。?2、把心理?健康納入校?園文化建設?。加強心理?健康工作的?力度，有效?重視學生的?心理健康和?心理安全。?要求：在學??！靶睦碜?詢空間站”?的基礎上，?成立衛(wèi)生室?，在防疫部?門的指導下?，抓好衛(wèi)生?防疫、心理?咨詢、衛(wèi)生?知識講座，?制定專項預?案（如防禽?流感、防肺?結核、乙肝?等）。3?、加強溝通?與研究，重?視學生的習?慣養(yǎng)成，把?學生的習慣?養(yǎng)成作為學?校校園文化?建設重要組?成部分。?4、加大硬?、軟件更新?，保證校園?文化的發(fā)展?需要。五?、改進措施?（一）加?強班子隊伍?建設，優(yōu)化?服務意識，?全面有效的?提高管理效?果。要求：?提高辦事效?率，倡導“?我做事，我?負責”，提?高做事的主?人意識、到?位意識、責?任意識，改?進優(yōu)化工作?作風。把工?作作風與班?子的目標考?核相結合。?從班子抓起?，層層推進?，形成“事?事有人管，?件件有人負?責”的局面?。加強班子?隊伍的建設?和管理。著?重在四個方?面下功夫，?即抓廉潔、?正直；提高?做事的熱情?；提高做事?的能力和效?率；抓理論?業(yè)務學習建?立考評機制?，獎懲分明?。（二）?、抓好“師?資隊伍建設?”這一根本?1、堅持?把師德教育?擺在教師隊?伍建設的首?位，開展系?列評比活動?，樹立正面?典型，用身?邊的人和事?帶動全校教?師愛崗敬業(yè)?和無私奉獻?。嚴禁體罰?與變相體罰?、亂收費等?違紀事件的?發(fā)生，努力?塑造人民教?師的良好形?象。2、?加強學習，?提高認識，?更新觀念，?轉換角色。?教師職業(yè)觀?要從做“教?書匠”轉向?當“教育?家”，要引?導教師閱讀?教育經典，?研究教育案?例，撰寫教?學心得，全?面提高教師?教育理論水?平。3、?注重學習培?訓，提高業(yè)?務能力。繼?續(xù)做好“新?課程、現(xiàn)代?教育技術、?教育教學理?論業(yè)務”的?校本培訓工?作，要求每?位教師做到?“五個一”?：每周保證?一小時的閱?讀時間，做?好一次學習?摘記，每周?寫好一篇反?思日記，每?月撰寫一篇?心得體會，?每學期閱讀?一本教學專?著。4、?加強對青年?教師的培養(yǎng)?，提高教師?的整體素質?。認真__?_學習，提?高青年教師?的教學理論?水平；開展?青年教師教?學技能比賽?，抓好教學?基本功；繼?續(xù)開展青年?教師課堂教?學競賽，鍛?煉他們的課?堂教學能力?。同時，有?計劃地安排?青年老師走?出校門聽課?，與名師接?觸，感受大?師風采，尋?找成長的靈?感。繼續(xù)推?進多媒體課?堂大賽。?5、加強對?骨干教師培?養(yǎng)，為他們?的成名搭建?平臺。積極?創(chuàng)造機會讓?骨干教師上?觀摩課、專?題講座、參?加各類競賽?和課題研究?等活動，讓?他們在實際?鍛煉中不斷?提高自己的?業(yè)務素養(yǎng)和?知名度。?（三）、抓?好“教學常?規(guī)管理”和?“學生行為?習慣養(yǎng)成”?這兩個基礎?1、規(guī)范?教學管理，?提高教育教?學質量（?1）加強備?課管理，提?高___備?課效率。重?新規(guī)范備課?要求，確定?好___備?課內容和操?作步驟，提?高___備?課效率。同?時加大對備?課過程的檢?查力度。?（2）加強?課堂教學管?理，向__?_分鐘要質?量。各科教?師要強化課?堂___教?學，加強學?生良好學習?習慣的培養(yǎng)?，利用多種?手段培養(yǎng)學?生的學習興?趣，提高課?堂教學效果?。教導處要?加強教學指?導，每月要?進行一個專?題調研，從?___“教?”轉向__?_“學”，?不斷與任課?教師交換意?見，以學論?教。（3?）加強作業(yè)?管理，減輕?學生學業(yè)負?擔。教師要?精心設計作?業(yè)，嚴格控?制作業(yè)量，?倡導分層練?習，作業(yè)設?計要突出拓?展性、開放?性、實踐性?、綜合性、?應用性，及?時批改和反?饋。（4?）加強聽課?力度，提高?課堂教學效?率。實行“?一聽、二看?、三查、四?反饋”為內?容的隨堂聽?課制度，領?導和教導處?要安排每周?一到兩次的?隨堂聽課制?度，校領導?要深入到各?班聽課，了?解教學情況?，解決教學?中碰到的問?題，扎實提?高課堂教學?質量。（?5）加強質?量監(jiān)控，注?重過程管理?。教導處要?采用多種形?式對各學科?的質量進行?調研，及時?深入了解反?饋情況，認?真做好單元?檢測，有效?控制質量過?程。2、?加強養(yǎng)成教?育，提高德?育實效（?1）加強養(yǎng)?成教育，建?設“文明校?園”。開展?衛(wèi)生、文明?禮貌、普通?話等養(yǎng)成教?育的專項訓?練，形成優(yōu)?良的校風、?班風和學風?。（2）?充分發(fā)揮團?___的活?動載體功能?，開展豐富?多彩的德育?教育活動。?根據(jù)學校德?育工作的需?要，開展讀?書活動，豐?富學生精神?生活，促進?學生讀書明?理。（3?）加強班主?任隊伍建設?，定期召開?班主任工作?交流會，開?好主題班會?觀摩，增強?班主任管理?意識、責任?意識、育人?意識，營造?全員育人氛?圍。繼續(xù)開?展優(yōu)秀班主?任評比，鼓?勵優(yōu)秀教師?從事班主任?工作。（?4）加強安?全教育，創(chuàng)?建平安校園?。充分利用?晨會和主題?班會加強學?生安全教育?，增強學生?安全防范意?識，以黑板?報，法制、?安全知識講?座、安全演?練等強化師?生安全意識?和提高防護?能力。團隊?、后勤要加?強校園安全?檢查，發(fā)現(xiàn)?隱患、限時?整改，使校?園安全工作?常抓不懈、?警鐘長鳴。?（5）加?強家校聯(lián)系?。通過召開?家長會、家?長學校、致?家長___?、家校聯(lián)系?卡等方式，?加強與家長?的溝通和交?流，讓家長?共同參與教?育孩子。?（6）加強?校園文化建?設。優(yōu)化校?園環(huán)境，塑?造良好的校?園文化氛圍?，增強校園?文化內涵，?倡導自強不?息的學校精?神。（7?）加強衛(wèi)生?宣傳教育。?要定期刊出?有關衛(wèi)生小?知識，做好?常見疾病的?預防及健康?宣傳教育?。團隊要_?__各類衛(wèi)?生檢查評比?，加強個人?衛(wèi)生習慣的?養(yǎng)成，及時?處理突發(fā)病?和意外受傷?的學生。?（8）辦好?“校園之聲?”廣播站。?（9）進?一步強化安?全衛(wèi)生工作?，為師生生?命安全提供?保證。學校?要進一步強?化安全衛(wèi)生?工作長效機?制，落實各?項安全衛(wèi)生?工作措施，?明確安全衛(wèi)?生工作責任?，對學校的?各項教學設?施做到每周?一查，做到?每周的辦公?會首先研究?安全衛(wèi)生工?作；將安全?教育課納入?新學期的校?本課程，精?心___教?材，定期抽?查教學效果?，確保學校?不出現(xiàn)任何?安全事故。?（四）自?己培養(yǎng)優(yōu)質?生源，吸引?更多的優(yōu)質?生源。當我?們的眼光在?幾個尖子生?的身上移開?，與其死扣?幾個尖子生?，不如培養(yǎng)?尖子生，因?為尖子生不?會認為他的?拔尖是學校?老師培養(yǎng)出?來，而是他?自己是天才?。我們把眼?光放下，會?發(fā)現(xiàn)一個比?例較大的群?體：中上生?。我們分析?一下：中上?生一般都具?體較好的學?習能力和基?礎，___?處于中游上?不去呢，一?般的原因是?學習不夠努?力，學習方?法不對頭，?偏科。我們?老師認真分?析這些學生?的暫時落后?的原因，有?針對性加以?指導，使之?獲得質的飛?躍，成為躋?身前列的一?大群，更重?要的是，這?批人大部分?會對使自己?成為尖子生?的學校和老?師產生歸屬?感，選擇你?是不容置疑?的，你留住?了親手培養(yǎng)?出來的優(yōu)質?生源。更為?重要的是活?生生的例子?讓家長愿意?把孩子送到?學校來。另?外，學校出?一些相關的?優(yōu)惠、獎勵?政策，幫助?家庭貧窮的?學生，激勵?他們。成?就教師，發(fā)?展學生是我?校的出發(fā)點?和歸宿。在?以后的日子?里，我校將?以“勇爭一?流”的開拓?進取精神，?克服困難，?解決問題，?辦好一所名?校，培養(yǎng)一?批名師，造?就一方人才?，推進整個?農村教育的?可持續(xù)發(fā)展?。學校管理改進方案范文（三）盧華一?、指導思想?以___?和____?為指導，全?面貫徹落實?黨的教育方?針政策，堅?持以科學發(fā)?展觀統(tǒng)領改?革與發(fā)展全?局；解放思?想，與時俱?進，以人為?本，改革創(chuàng)?新；落實好?貴溪市教育?管理規(guī)程，?以管理促發(fā)?展，樹立大?局意識，堅?持安全第一?，德育為首?，教育教學?質量為中心?，解決好學?校發(fā)展過程?中的矛盾和?問題，促進?學?？焖侔l(fā)?展。二、?學校現(xiàn)狀?塔橋中小學?于___年?創(chuàng)建小學部?，___年?創(chuàng)辦初中部?。學校前稱?是塔橋子弟?學校，隸屬?塔橋園藝場?，于___?年收歸地方?管理，將原?來的硬石嶺?中學及中心?小學合并并?更名為塔橋?中小學。校?園占地40?來畝，由于?收歸地方管?理比較晚，?目前學校硬?件實施相當?落后。學校?現(xiàn)有___?個教學班，?___名學?生，___?名教師。_?__世紀_?__年代中?期，塔橋子?弟學校教育?教學質量連?續(xù)多年名列?全市前列。?___年前?后，由于工?資待遇等問?題，導致場?辦老師待遇?底，教師人?心渙散，一?些優(yōu)秀教師?的調離，引?起優(yōu)質生源?流失，此后?一段時間學?校發(fā)展不盡?人意。近兩?年來，通過?全校教職工?的艱苦努力?，學校進步?很快，學生?人數(shù)凈增２?００來人。?今年中考有?___人錄?取貴溪一中?并實現(xiàn)了６?Ａ零的突破?，中考綜合?排名位居全?市農村中學?前列。三?、改進目標?我們學校?制定的發(fā)展?規(guī)劃確定的?學校發(fā)展目?標是。到_?__年底，?將學校辦成?“規(guī)劃合理?、實施先進?、校風文明?、家長放心?、社會滿意?”的農村學?校。到__?_年，學校?將建成聚幼?兒園、小學?、初中為一?體的規(guī)范化?、農村標準?化學校。?四、改進重?點當前學?校發(fā)展面臨?的主要問題?是。生源不?理想，外來?承包果園的?___、_?__等地的?生源流動性?大、外出務?工人員子女?比較多，學?生家庭教育?環(huán)境不如意?，學生學習?能力普遍較?弱；教師教?學水平不均?衡，既有優(yōu)?秀教師，也?有表現(xiàn)一般?教師；教學?一線力量比?較薄弱，提?高課堂教學?質量的任務?很艱巨；教?師編制緊，?老師任務重?；教室不夠?用，造成大?班額。學校?的升學壓力?很大；中層?管理干部成?長較慢，急?需提高；學?校長期投入?不足，辦學?硬件條件相?對于周邊學?校陳舊落后?；學校生源?輻射面不廣?，優(yōu)秀生源?少；教師應?有待遇底，?特別是班主?任津貼和早?晚自習下班?等費用無法?解決；學校?發(fā)展缺少特?色；管理機?制有待完善?。五、改?進措施針?對學校面臨?的上述情況?，學校的策?略是，小學?部主要抓素?質教育、學?生行為習慣?養(yǎng)成教育，?初中部主要?抓思想教育?、抓升學率?。重視學生?學習，校領?導要經常深?入課堂聽課?，確保每個?禮拜最少要?聽___節(jié)?課；重視教?師隊伍素質?的提高，創(chuàng)?造更多的學?習機會，為?教師業(yè)務能?力提升提供?必要條件；?重視常規(guī)管?理，推行月?檢和初中部?月考及教學?質量分析制?度；加大教?研工作力度?，使教研工?作制度化、?經?；?；堅?持升國旗制?度，進一步?做好國旗下?的講話，提?升學校德育?工作水平；?重視安全教?育，為提高?教學質量提?供保障；重?視硬件建設?，改善辦學?條件，為學?校發(fā)展提供?物質支持；?增強學校對?學生的吸引?力，培養(yǎng)學?生各方面的?興趣，發(fā)展?學生的個性?特長，激發(fā)?學生的學習?動機，改善?學生的學習?條件，提高?學生的學習?效率；重視?家校聯(lián)系，?取得家長的?支持，社會?的理解，提?高學校聲譽?。基于此，?學校要通過?改革求發(fā)展?，學校通過?教師大會的?形式將學校?的管理制度?進行規(guī)范并?結合績效工?資的發(fā)放制?定了塔橋中?小學教師績?效工資發(fā)放?方案。從現(xiàn)?在的情況來?看，效果還?是比較明顯?的，教師的?工作積極性?、凝聚力正?在與日俱增?。學校管理改進方案范文（四）山丹縣陳?戶鄉(xiāng)新河小?學___?我有幸參加?了___年?教育部--?中國移動中?小學校長遠?程培訓班的?學習，學習?期間我認真?聽取了各位?專家的視頻?講座，積極?參與班級交?流和研討，?定期參加小?組研討積極?發(fā)言，上交?研討紀要。?通過學習學?到了許多精?辟的管理理?念和獨到的?管理經驗，?尤其是在和?各位校長和?專家的頻繁?交流與思想?碰撞中，自?感受益匪淺?。根據(jù)學習?要求，結合?學校管理的?有關規(guī)定，?我對學校當?前的教育與?管理體系做?了深入反思?，為進一步?改進學校的?辦學理念，?適應素質教?育的發(fā)展要?求，結合我?校實際，對?學校管理制?定本管理行?動改進方案?。一、現(xiàn)?狀分析新?河小學是一?所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村?六年制小學?，位于陳戶?鄉(xiāng)東門村，?是一所半寄?宿制小學。?現(xiàn)有在崗教?師___人?，學生__?_人（其中?小學生__?_人，幼兒?___人）?現(xiàn)有住宿學?生___人?，有___?個教學班。?學校這幾年?在上級主管?部門的支持?下硬件設施?有了很大的?改變，在全?體教師的共?同努力下教?學成績有了?進一步的提?高。但是也?還存在許多?問題。1?.學校領導?班子成員的?辦學理念需?要進一步轉?變和提高?2.教師隊?伍建設有待?加強。老教?師偏多，占?教師比例的?___%，?教師專業(yè)配?備不齊，沒?有專業(yè)的音?、體、美教?師，和專業(yè)?的幼教老師?。兼課現(xiàn)象?較多，對于?多媒體等現(xiàn)?代教育教學?手段不熟悉?，教學水平?有待提高；?3.教師?的敬業(yè)精神?不高，校本?研修意識不?強，教師對?新課改理念?認識不足，?仍持傳統(tǒng)教?育教學理念?。4.學?校生源來自?周圍五個村?，住宿學生?最遠的__?_公里，最?小的一年級?。但是學校?沒有校車接?送學生上學?，主要靠家?長接送和學?生自行騎車?上學，這給?住宿學生的?安全帶來了?影響。5?.學校留守?兒童比例較?大，每個班?級都達到了?___%以?上，這對于?班級管理和?教育質量?的提升也有?一定的影響?。6.學?校各種制度?已基本建立?，但在精細?化管理中落?實不到位。?在向著特色?化發(fā)展的進?程還需要進?一步加強。?___年?對于新河小?學而言是有?著轉折意義?的一年，這?一年，政府?開始重視對?學校建設的?投入，修建?教學樓和住?宿樓徹底改?變了學校的?面貌，投入?使用后學校?的各項工作?都會走上正?規(guī)化、系統(tǒng)?化、科學化?的軌道。?為了徹底改?進我校得現(xiàn)?狀，營造優(yōu)?良、安全、?規(guī)范的育人?環(huán)境，提升?我校教師的?師德素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)，?結合學校實?際，特制定?此管理行動?方案。二?、改進依據(jù)?依據(jù)《教?育法》、《?義務教育法?》、《__?_省人民政?府___關?于規(guī)范中小?學辦學行為?的意見》和?《張掖市人?民__關于?規(guī)范辦學行?為的要求》?等法律法規(guī)?以及創(chuàng)辦規(guī)?范化學校的?實施要求和?本校管理現(xiàn)?狀。三、?指導思想?以___精?神和___?_為指導，?以實施素質?教育為基礎?，以建設優(yōu)?良的校風、?教風、學風?為核心，以?優(yōu)化校園文?化環(huán)境和打?造高效課堂?提高教育教?學質量為重?點，以樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀為?導向，加強?管理，注重?積累，努力?建設體現(xiàn)時?代特征和學?校特色的校?園。四、?改進的目標?總體目標?：學校制定?的發(fā)展規(guī)劃?確定的學校?發(fā)展目標是?：到２０_?__年底，?將學校辦成?“規(guī)劃合理?、實施先進?、校風文明?、家長放心?、社會滿意?”的農村學?校。到__?_年年底，?學校將建成?聚幼兒園、?小學、一體?的規(guī)范化、?農村標準化?學校。階?段目標：?第一階段：?（___年?___月-?---__?_年___?月）1.?加強領導班?子的學習，?___班子?成員認真學?習___精?神和中央關?于改變工作?作風的文?件以及趙書?記和周__?_在___?年山丹教育?大會上的講?話，提高領?導班子的思?想認識，轉?變工作作風?切實在工作?中能起到帶?頭模范的作?用。2.?加強教師隊?伍建設，認?真___教?師學習新課?程理論和生?本教育理論?，轉變教育?思想更新教?育理念，培?養(yǎng)學習型教?師隊伍，提?高教師的綜?合素質，為?打造有效課?堂奠定基礎?。第二階?段：（__?_年___?月----?___年_?__月）?1.在教學?樓投入使用?之前重新制?定學校三年?發(fā)展規(guī)劃。?2.召開?教職工代表?大會進一步?完善學校的?各類規(guī)章制?度。3.?加大校本教?研力度確立?一項通過研?究切實能改?變學校發(fā)展?的項目。?4.各教研?組加大高效?課堂的研究?，找出適合?本校特點的?課堂模式提?高教育質量?。5.積?極和上級主?管部門溝通?解決三十里?堡幼兒上學?乘車問題和?住宿學生回?家難的問題?確保學生安?全。第三?階段：（_?__年__?_月---?-___年?___月）?1.制定?新河小學標?準化學校建?設方案并_?__實施。?2.制定?新河小學新?的校園文化?建設方案并?___實施?。3.加?大幼兒教師?的轉崗培訓?，提高幼兒?教師的教學?水平。4?.加大對幼?兒園的投入?力爭達到省?級二類幼兒?標準。五?、改進要點?1.加強?班子隊伍建?設，強化學?習和培訓，?盡快培養(yǎng)一?支業(yè)務精、?素質高，敢?于開拓創(chuàng)新?，教育理念?先進的班子?隊伍，用新?課改理念引?領學校管理?航向。2?.加強教師?的政治學習?和業(yè)務培訓?，提高教師?的綜合素質?；實行走出?去請進來的?方式促進教?師專業(yè)化成?長，培養(yǎng)學?習型教師隊?伍，提高教?師的綜合素?質，為打造?有效課堂奠?定基礎。?3.本學期?內進一步完?善各種制度?，強化過程?管理；對教?師的績效工?資公平公正?的考核。?4.進一?步強化學校?安全工作，?提高全體師?生的安全意?識與自救自?護能力，杜?絕一切安全?責任事故的?發(fā)生。5?.努力爭取?政府支持改?善辦學條件?。6.加?強學校精細?化管理，辦?人民滿意的?學校。六?、改進措施?1.建立?行之有效的?管理機制?有效的管路?機制是指建?立起以“以?目標管理為?導向、以計?劃管理為行?動、以細節(jié)?管理為準繩?、以績效管?理為杠桿”?的四級管理?框架，體現(xiàn)?“以目標引?行動，以計?劃導行動，?以細節(jié)養(yǎng)成?行動，以績?效帶行動”?的管理思想?。2.落?實有效的精?細化管理措?施（1）?.全員管理?：使全校?師生都積極?參與管理，?體現(xiàn)出全校?教職工人人?都是管理者?，樹立團隊?意識，__?_意識，在?管理中互相?促進，共同?提高，不斷?進步。（?2）.對教?師實行全員?班主任制。?每位教師都?扮演著班主?任的角色，?用班主任的?標準嚴格要?求自己，在?崗期間積極?參與對班主?任的日常管?理，使班級?工作真正實?現(xiàn)全面管理?，排除管理?上的漏洞，?使班級管理?更細致，確?保學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣和行為?習慣，養(yǎng)成?良好的班風?，把學校對?班級的考核?成績納入各?班課任教師?考核的一部?分，學校在?獎優(yōu)罰劣時?有依據(jù)，有?章可循。?（3）引導?學生積極參?與管理和直?接接受管理?。a、學校?安排學生一?日常規(guī)考核?小組，每日?進行考核，?并把每天考?核的結果匯?報值日教師?，值日教師?匯總后交由?專門負責考?核教師匯總?，每周一次?公布。b、?由學生主持?每周的升旗?儀式，值日?教師輪流做?國旗下講話?，并把講話?稿匯總到學?校存檔。c?、學校把衛(wèi)?生區(qū)、花草?樹木等分工?到各班，做?到責、權、?利分明，定?期定時進行?清掃和管理?，分管教師?定期進行檢?查評比。?d、學生在?參與管理的?同時，自覺?接受管理。?2.全面?管理：指?全體教職工?對學校工作?齊抓共管，?做到“學校?無閑事，事?事教育人；?學校無閑地?，處處教育?人”。使學?校管理有條?不紊，避免?工作中出現(xiàn)?漏洞。（?1）.根據(jù)?學校實際，?我校把工作?分為。學校?全面管理、?教學管理、?總務管理、?體育、衛(wèi)生?、試驗、圖?書報刊、工?會___、?宣傳報道、?教研組、辦?公室、各功?能教室管理?及活動小組?等十余個崗?位，每個崗?位具體到人?，各項工作?分工負責，?真正實現(xiàn)學?校各項工作?的全面管理?。（2）?.全過程管?理：就是?要對每一個?管理項目都?要跟蹤，做?到計劃、記?錄、總結“?三落實”。?學校根據(jù)?工作分工，?把各項工作?具體分工到?人一抓到底?，期末由學?校對各項工?作進行全面?考核，結果?具體到人，?對成績好的?予以表彰獎?勵，工作差?或完不成任?務的幫助找?出原因或予?以相應的懲?罰，激勵先?進，最大限?度地調動教?師的工作積?極性。3?.完善有效?的管理方法?：有效的?管理方法是?指要建立起?“制度管理?+情感管理?+民主管理?”的管理框?架，用制度?去約束人，?用情感去鼓?勵人，用民?主去調動人?。學校管理改進方案范文（五）永仁?縣蓮池中心?小學起忠偉?我有幸參?加了國培（?___）-?--農村中?小學校長助?力工程__?_師范大學?班的培訓學?習，學習期?間我認真聽?取了各位專?家的講座和?分析，學到?了許多精辟?的管理理念?和獨到的管?理經驗，尤?其是在和各?位校長的頻?繁交流與思?想碰撞中，?自感受益匪?淺。在返崗?實踐中，我?對我校當前?的教育與管?理體系做了?深入反思，?為進一步改?進我校的辦?學理念，適?應素質教育?的發(fā)展要求?，結合我校?實際，對學?校管理制定?本管理改革?方案。一?、現(xiàn)狀分析?學校位于?永仁縣蓮池?鄉(xiāng)蓮池村委?會新村。蓮?池鄉(xiāng)地處永?仁縣縣城東?南部，鄉(xiāng)政?府距縣城_?__公里，?南永公路自?南向北穿境?而過，鄉(xiāng)內?地處城郊結?合部，東與?永定鎮(zhèn)接壤?，東南與元?謀縣毗鄰，?西南與宜就?鎮(zhèn)接壤，北?與猛虎鄉(xiāng)相?連。目前中?心小學下轄?蓮池中心完?小、勐蓮小?學、班別小?學、新興小?學、查利么?小學五個完?全小學和大?蓮池教學點?，現(xiàn)占地面?積___畝?，建筑面積?___平方?米。共有_?__個教學?班（含6各?幼兒大班）?，在校小學?生___人?，幼兒__?_人，專職?教師___?人，后勤炊?事員___?人，全校教?師大專以上?學歷的有_?__人，占?教師總數(shù)的?___%，?學歷合格率?達___%?，學校教師?平均年齡_?__歲，年?輕教師比例?略顯偏低。?1、學校?領導班子成?員的辦學理?念需要進一?步轉變和提?高2、教?師隊伍建設?有待加強。?老教師偏多?，素質偏低?，教師專業(yè)?配備不齊?，兼課現(xiàn)象?較多，對于?多媒體等現(xiàn)?代教育教學?手段不熟悉?，教學水?平有待提高?；教師的敬?業(yè)精神不高?，執(zhí)行力較?差；校本研?訓力度遠?遠不夠；教?師對新課改?理念認識不?足，仍持傳?統(tǒng)教育教學?理念。3?、落后的地?方經濟制約?了我校教育?的發(fā)展。學?校地處農村?，學校各?種制度已基?本建立，但?過程管理中?落實不到位?，這樣就很?難調動教?師的積極性?。二、指?導思想以?___、_?__屆__?_為指導，?以實施科學?文化素質?教育為基礎?，以建設優(yōu)?良的校風、?教風、學風?為核心，以?優(yōu)化校園?文化環(huán)境和?提高教育教?學質量為重?點，以樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀?為導向，加?強管理，注?重積累，努?力建設體現(xiàn)?時代特征和?學校特色?的校園。?三、改革要?點1.加?強班子隊伍?建設，強化?學習和培訓?，盡快培養(yǎng)?一支業(yè)務精?、素質高?，敢于開拓?創(chuàng)新，教育?理念先進的?班子隊伍，?用新課改理?念引領學?校管理航向?。2.加?強教師的政?治學習和業(yè)?務培訓，提?高教師的綜?合素質；實?行走出去?請進來的方?式促進教師?專業(yè)化成長?，培養(yǎng)學習?型教師隊伍?，提高教?師的綜合素?質，為打造?有效課堂奠?定基礎。?3.本學期?內進一步完?善各種制度?，強化過程?管理；對教?師的績效?工資盡量公?平公正的考?核。4.?進一步強化?學校安全工?作，提高全?體師生的安?全意識與自?救自護能?力，杜絕一?切安全責任?事故的發(fā)生?。5.努?力爭取上級?支持，積極?改善辦學條?件。6.?加強學校精?細化管理，?辦人民滿意?的學校。?四、改革措?施（一）?建立行之有?效的管理機?制有效的?管路機制是?指建立起以?“以目標管?理為導向、?以計劃管理?為行動、?以細節(jié)管理?為準繩、以?績效管理為?杠桿”的四?級管理框架?，體現(xiàn)“?以目標引行?動，以計劃?導行動，以?細節(jié)養(yǎng)成行?動，以績效?帶行動”?的管理思想?。1、目?標管理：?從開學期初?，人人制定?工作和學習?目標。如學?校各部門工?作目標、?班主任工作?目標、教師?崗位工作目?標、班級工?作目標等，?真正落實崗?位目標責?任制，用目?標去指引行?動。2、?計劃管理：?學期初各?部門、各崗?位都要制定?切實可行的?工作計劃，?按計劃開?展工作，用?計劃去引導?行動。在計?劃實施過程?中加強管理?力度，減少?漏洞出現(xiàn)?，到學期末?進行總結，?找出工作中?的不足。?3、細節(jié)管?理：多好?的制度都可?以制定，但?如何有效實?施和落實卻?是另一回事?。因此要?制定出一整?套可操作的?監(jiān)督機制，?在計劃實施?過程中出現(xiàn)?的任何不?足和問題，?各職能部門?都要給予及?時引導或糾?正，及時解?決，使之?養(yǎng)成落實和?充實計劃的?習慣。監(jiān)督?只是手段，?重要的是教?師的成長。?4、績效?管理：指?用成績和效?果去評判每?個人的工作?優(yōu)劣，獎勤?罰懶，用績?效去帶動?每個人的行?動。它主要?從以下幾個?方面來體現(xiàn)?。（1）?課時結構工?資；（?2）崗位工?資；（3?）考勤工資?；（4）?考核工資；?（5）績?效工資等。?（二）落?實有效的管?理措施有?效的管理措?施是指“全?員管理、全?面管理和全?過程管理”?的“三全?”管理。?1、全員管?理：使全?校師生都積?極