勞動實踐活動總結(jié)(15篇)

第頁勞動實踐活動總結(jié)(15篇)勞動實踐活動總結(jié)1

本學(xué)年為了貫徹教化改革的方針，加強我校特色化學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，使學(xué)生在現(xiàn)代化教化教學(xué)過程中體驗勞動教化所帶來的好處，讓學(xué)生能夠真正的得到素養(yǎng)上的提高，為將來走向社會奠定肯定的基礎(chǔ)，培育學(xué)生擔(dān)負起祖國建設(shè)的實力為指導(dǎo)，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現(xiàn)對我校開展的勞動實踐活動進行總結(jié)。

一、保證勞動實踐活動開展的時間

依據(jù)我校勞動教化實踐基地特點，為達到教化目標(biāo)和教化目的，我校經(jīng)探討確定，每年學(xué)校集中實行二次教化基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學(xué)校日程，并長期執(zhí)行。

在學(xué)校實行的兩次活動間隔時間內(nèi)各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內(nèi)容由各班級自行制度。

二、豐富勞動實踐活動的內(nèi)容

勞動教化基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學(xué)生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學(xué)生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。

在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格根據(jù)學(xué)校要求進行，不得擅自更改活動內(nèi)容，各年級要對活動過程中學(xué)生的勞動表現(xiàn)進行評比鑒定，以便學(xué)校駕馭活動開展的效果。

三、加強勞動教化實踐基地建設(shè)，促進新課程的實施。

隨著課程改革的不斷深化，我校充分相識到利用教化實踐基地促

進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動視察課”為主的七門校本課程，及以勞動教化為主線的綜合實踐活動，極大的促進學(xué)生的寫作實力、語言表達實力、視察實力、合作實力、實踐操作實力的全方位提高，讓學(xué)生在勞動視察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的歡樂。

四、利用我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在新品種引進、農(nóng)技推廣、農(nóng)夫培訓(xùn)等層面做好為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)工作，促進新農(nóng)村的建設(shè)。

我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓(xùn)。引進寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村起到引領(lǐng)和示范作用。

五、努力提高學(xué)?；氐哪杲?jīng)濟效益，促進勤工儉學(xué)工作，改善辦學(xué)條件，收到良好的效果。

勞動實踐活動總結(jié)2

六月，太陽灸烤著大地，路旁的荒草從幾乎要燃燒起來，空氣中充滿的熱浪，讓人喘不過氣來。盡管天氣燥熱，可依舊擋不住五星學(xué)校孩子們勞動的熱忱。6月15日上午，小學(xué)部22班、23班在XXX、XXX兩位老師的帶領(lǐng)下走出校內(nèi)分別來到法院路段、碧桂園路段進行衛(wèi)生大清掃活動。

看，同學(xué)們捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攢足了勁兒，都打算甩開膀子大干一番。大家掃的掃，撿的撿，掏的掏，干得不亦樂乎。街道上、小巷里留下了一道道勞碌的身影，孩子們一串串歡樂聲給路人留下了深刻的印象，他們紛紛豎起大拇指，為五星娃兒們點贊！

通過這次校外勞動實踐活動，將學(xué)校勞動教化和社會勞動教化實踐活動緊密聯(lián)結(jié)并融合在一起，讓孩子們強化了勞動觀念，同時提升了勞動技能，蘊生了勞動才智，為自我全面發(fā)展和華蜜成長奠定了基礎(chǔ)。通過這次活動，也讓孩子們了明白了做為一個公民，勞動是自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揚“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德，成為“勞動最漂亮”的美妙模樣！

勞動實踐活動總結(jié)3

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教化活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡樂。深知酷愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬重長輩，酷愛長輩。

此次活動主題是：“我勞動，我歡樂”，讓學(xué)生在勞動活動中，親身體會勞動帶來的歡樂，告知學(xué)生勞動節(jié)的由來，幫助孩子理解勞動的意義。

師生齊心勞動實踐活動，老師和孩子在歡樂作文吧中體會“勞動最光榮”，感受勞動者最光榮的真諦。

每個學(xué)生都是將來的小主子，通過動手體驗，做自己力所能及的事情，孩子們體會到了華蜜生活都源于父母的日夜操勞，做到敬重長輩，酷愛長輩。

周一的國旗下講話，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大力宣揚本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動仔細的參加和對待本次活動。

總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參加的主動性，培育了學(xué)生主動勞動的熱忱，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

勞動實踐活動總結(jié)4

一、活動簡介

活動名稱：打掃教學(xué)樓衛(wèi)生公益勞動

活動背景：xxx

活動地點：xxx

活動時間：xxx

1、前期打算：好策劃，聯(lián)系老師，通知同學(xué)

2、安排任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動

3、參加人員：國食科1105全體同學(xué)

二、活動感想

1、活動中勝利之處

（1）前期打算充分，為活動的順當(dāng)進行供應(yīng)了保障。

（2）同學(xué)們主動參加，親密協(xié)作，使活動順當(dāng)開展。

（3）許多同學(xué)提前參加活動，干勁十足。

（4）活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。

2、活動中不足之處

（1）場面有點混亂。活動雖經(jīng)詳細分工，但過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

（2）一些細微環(huán)節(jié)方面還應(yīng)進行調(diào)整和改進。

三、活動總結(jié)

從活動的前期打算到結(jié)束，總體來講此次活動圓滿勝利，也達到了預(yù)期的目的。這次活動緊扣著提高高校生思想政治的主要任務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的主動性，并且使我們高校生通過參與社會實踐，增長才能，奉獻社會，熬煉毅力，培育品行，本次活動豐富了同學(xué)們的課余生活，使這次實踐成為高校生思想政治教化的有效途徑。

勞動實踐活動總結(jié)5

勞動與技術(shù)教化的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動與技術(shù)教化的最大特點。因此自新建校以來，我校開拓了特地的學(xué)農(nóng)基地，每學(xué)期均會制定特地的安排，帶領(lǐng)學(xué)生進行實踐勞動，體會勞動的樂趣，勞動的辛苦。如今我校勞動與技術(shù)教化實踐基地建設(shè)質(zhì)量不斷得到提高，實踐基地教化作用不斷得到發(fā)揮。為進一步提高勞動與技術(shù)教化教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生參與勞動與技術(shù)教化實踐活動，我們特實行了勞動與技術(shù)教化學(xué)生實踐作品評比活動。

本次活動給了學(xué)生作品的范疇，學(xué)生可自行選擇自己喜愛的方式呈現(xiàn)自己勞動的體驗，各班經(jīng)過班內(nèi)選拔后，擇優(yōu)上交教育處，教育處共收到繪畫作品17幅，勞動心得6篇，全員參加，優(yōu)秀率達到36℅，充分體現(xiàn)了學(xué)生參加勞動的熱忱，從孩子們一幅幅畫面，一份份心得中，可以看出勞動帶給他們的震撼，既有勞動的歡樂，更有勞動的艱辛，由此深深體會到父母的不易，農(nóng)夫的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動成果，疼惜糧食，同時以后遇到什么困難都要勇于克服，堅持究竟。

勞動實踐活動總結(jié)6

在“五一國際勞動節(jié)”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的相識，激發(fā)幼兒酷愛勞動的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐教化活動。

活動中，各班一是依據(jù)幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節(jié)，讓幼兒了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，敬重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻，激發(fā)他們對這些最可愛人的敬重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理實力，逐步培育他們的勞動意識。最終，老師激勵幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧樱龑?dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關(guān)負責(zé)人表示，此次教化活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的歡樂，同時培育了他們酷愛勞動、敬重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。

勞動實踐活動總結(jié)7

在全校師生的參加下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成果?，F(xiàn)將一年的狀況作個小結(jié)。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

今日的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教化工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學(xué)的發(fā)達，我們的下一代確定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)夫的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是聞名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟識的樹種。為了抓好民族精神的教化和培育，真正將新課程的理念全面實行，讓持續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。

二、指導(dǎo)思想。

“培育學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生駕馭肯定的勞動學(xué)問和技能，最終讓學(xué)生酷愛勞動，感受勞動的歡樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認為學(xué)生的素養(yǎng)不僅是基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，而且還應(yīng)包括各種體力、實力和學(xué)問面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教化教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：學(xué)問與技能，方法與過程，情感看法價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不行。學(xué)問與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感看法價值觀是靈魂思想，學(xué)生的學(xué)問與技能除了仔細學(xué)習(xí)書面教材以外，更須要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成實力，造就人才。

三、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的安排，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)當(dāng)勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參加，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中歡樂，在歡樂中成長。。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲當(dāng)然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消退了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的宏大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特殊是看著勞動成果強壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶散如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活歡樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化須要學(xué)問，更須要有創(chuàng)新思想的人才，通過接著的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在師生的共同努力下，肯定會開出更絢麗的花朵。

勞動實踐活動總結(jié)8

一、實踐目的

1、實踐的目的和意義

（1）提高自己的實踐實力、交際實力、思索實力以及為了使自己的假期過得更有意義。

（2）通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能。

（3）檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。

（4）想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

2、實踐單位的概況及發(fā)展?fàn)顩r

（1）概況

江蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資于XX年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批閱歷豐富的境外和國內(nèi)管理人才，組成了一個專業(yè)的經(jīng)營團隊，全面運用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運作業(yè)規(guī)范來進行管理，賣場人性化的空間設(shè)計、簇新實惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項目，滿意了廣闊消費層次的購買。

時代超級購物中心采納總公司集中選購 ，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實惠。

（2）發(fā)展?fàn)顩r

目前時代超市已有101余家門店，超級購物中心（大賣場）近30家，主要分布江蘇，xx，山東，xx、上海等地。時代在發(fā)展，“時代”九州超級購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而發(fā)展，做大做強。除經(jīng)營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進行市場調(diào)查分析、實施改造，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群，對以日用消費品為主的綜合型超市進行明確定位，引入品牌百貨理念，實行差異化競爭。在布局上，時代超級購物中心將主通道擴大到6米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費品為主向品牌百貨延長，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進口食品專廳等都已引入。同時國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時代。滿意了消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場所。

近幾年來，時代每年均保持至少70%的年成長，市場占有同步增大。

3、實踐要求

（1）服務(wù)顧客，滿意顧客要求，使顧客滿足。

（2）保持賣場的清潔、光明、清晰、平安。

（3）微笑示人、同事之間互幫互助

（4）保證商品的齊全與品質(zhì)。

二、實踐內(nèi)容

1、實踐支配概況

（1）時間和地點

這個暑假，我在xx樂天瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來，還沒歇住腳，其次天就快馬加鞭的起先了我的暑假打工安排（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）。詳細時間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30），如此交替著，風(fēng)雨無阻。

（2）實踐內(nèi)容

姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫助超市卸貨，整理倉庫。

（3）專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用

我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中遇到老外的狀況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品狀況，那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的須要，然后告知了那個售貨員。如此輕松地運用自己的專業(yè)學(xué)問解決了一個問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。

三、實踐結(jié)果

1、發(fā)覺的問題

（1）溝通溝通問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進行溝通。

（2）超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

（3）排隊狀況嚴峻，隊伍過長，人們往往會因此放棄購買。

（4）不能保證每層都有衛(wèi)生間。

（5）服務(wù)缺乏人性化。有一例證：在超市買牙膏結(jié)賬時，某一市民急著付款，收銀員卻堅持拆包驗貨，雙方為此鬧得很不開心。雖然記者詢問律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現(xiàn)。

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、熬煉的努力方向

（1）自身不足之處：缺乏較好的適應(yīng)實力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變須要時間，但由于社會的高節(jié)奏，又不能花過多的時間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。

今后努力方向：盡快變更自己的角色，轉(zhuǎn)換好身份，看法要主動，工作才能出成效。

（2）自身不足之處：曾一度懷疑過自己的個人實力?？偸强紤]自己除了專業(yè)技能，還擁有什么呢？作為高校生，我們的優(yōu)勢何在？學(xué)歷，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能。

今后努力方向：努力提高自己的專業(yè)學(xué)問與技能，讓自己沒有借口懷疑，增加自信念。

（3）自身不足之處：拘泥于自身所謂的“素養(yǎng)”，認為大聲喧嘩就是缺乏素養(yǎng)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實生活中，我們所謂的素養(yǎng)又能否發(fā)揮作用呢？比如說在做促銷的時候，有素養(yǎng)的柔聲細語是毫無用處的；只有大聲叫賣，才能吸引我們的顧客。

今后努力方向：認清時代、工作的要求，依據(jù)現(xiàn)實制定自身的“素養(yǎng)”，一邊更有效地工作。

勞動實踐活動總結(jié)9

社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素養(yǎng)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參加到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學(xué)生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了校內(nèi)生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校內(nèi)，深化社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的相識，理解實踐熬煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教化和熬煉，增長自身的見識。

正值準(zhǔn)高三時期，暑期社會實踐時間并不是許多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參加到社會實踐中去。當(dāng)然在這個過程中，仍舊存在對社會實踐的相識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學(xué)生參加校專心分子評比，并報送了相關(guān)材料。

透過對本次學(xué)生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡潔的總結(jié)。

本次社會時間的亮點：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務(wù)工作者進行溝通取經(jīng)，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的中學(xué)學(xué)習(xí)狀況及自己距離高校多遙遠的問題；

有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的確定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作打算，削減家庭的經(jīng)濟負擔(dān)；

有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，熬煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；

有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的`同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候，利用了想象的手法回憶自己假如以后就應(yīng)會怎樣樣的歡樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學(xué)生的誠懇守信經(jīng)營，獲得了不錯的成果，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的珍貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分相識到校內(nèi)生活的珍貴和學(xué)問的珍貴，因此在他們回到校內(nèi)后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成果，考上志向的校內(nèi)。除了上面所提到的案例，仍舊有許多感人的社會實踐事例值得確定和評價。

本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比安排中的不好，學(xué)生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并到達熬煉價值；

其次，由于校內(nèi)的支配社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者支配，因此社會實踐的貫徹度仍舊須要加強，同時也削減了對學(xué)生團體協(xié)作潛力的培育和提高；

第三，很多學(xué)生對社會實踐沒有必需的相識，或?qū)ι鐣嵺`進行剛好的總結(jié)，等回到校內(nèi)才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡潔應(yīng)付的學(xué)生仍舊有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高學(xué)生的素養(yǎng)，但是在這方面我們的學(xué)生所參與的活動仍待變更，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應(yīng)有的結(jié)合等等。

對于我而言，社會實踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻的精神，增加合作意識和群眾主義精神。

勞動實踐活動總結(jié)10

為進一步增加學(xué)生的勞動觀念，培育生活、生存技能，在動手動腦中培育創(chuàng)新意識和實踐實力，促使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動實踐指南，在全體學(xué)生中開展豐富多彩的勞動主題教化實踐活動。

各班通過微信群，了解學(xué)生在家勞動狀況。寒假期間，學(xué)生們主動參加勞動實踐，干得熱火朝天。有的掃地拖地擦窗戶；有的洗衣疊被整理房間；有的煮飯燒菜做點心；有的種花澆花鋤菜地……勞碌的身影如同勤勞的小蜜蜂，釀造誕生活的甜蜜。

學(xué)生們年紀雖小，通過實踐熬煉，個個“身手不凡”，做起家務(wù)來有模有樣，家長們紛紛叫好?；顒硬粌H減輕了父母的負擔(dān)，而且讓孩子們在勞動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

開學(xué)后，各班仔細組織，細心評比“勞動小能手”。3月7日上午，學(xué)校實行了簡樸而隆重的“勞動小能手”頒獎典禮，表彰了一批愛勞動的學(xué)生。學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎，收獲勞動的喜人碩果。

為了擴大勞動教化的影響力，形成你追我趕爭當(dāng)“勞動小能手”的勞動氛圍，學(xué)校將勞動小能手們的勞動剪影噴繪展出，為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長們也對此紛紛贊揚，希望家校能接著合力，共同培育孩子良好的勞動習(xí)慣，熬煉必備的勞動技能，增加勞動信念和自我價值感。

通過此次勞動實踐活動，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，德智體美勞“五育”并舉，讓教化回來初心。學(xué)生們不僅參加了豐富多樣的勞動實踐活動，體驗了勞動的樂趣，還學(xué)習(xí)和駕馭了肯定的勞動技能技巧，熬煉了意志力，勞動素養(yǎng)得到顯著提升。

勞動實踐活動總結(jié)11

20xx年一場突如其來的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校內(nèi)生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動技能、了解居家平安學(xué)問、體驗傳統(tǒng)手工制作文化、共享心靈體驗、增加親子情感。

本周體驗活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教化實踐體驗活動”，提倡學(xué)生居家開展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動手實踐”，注意學(xué)生“動腦思索”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計居家實踐體驗的不同崗位，依據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認知供應(yīng)不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最終形成勞動成果。低段小摯友自己疊被子，整理書包，爭做“自理小達人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動的樂趣；中段同學(xué)整理飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”；高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點，個個都“廚神”附體。

大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進而傳承勞動文化，增加勞動意識，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的暖和與魅力。

疫情防控工作提倡“全民動員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)安排，但也給學(xué)生的居家勞動教化供應(yīng)了空間和時間，有利于家校合力推動勞動教化。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參加力所能及的家務(wù)勞動，做家長的小幫手、做文明的傳承人，做愛勞動、尊長輩、懂共享的中華好少年。

為了引導(dǎo)學(xué)生在疫情居家期間通過豐富多彩的勞動實踐活動熬煉身體，磨煉意志，充溢生活，青銅峽市第五小學(xué)在全校學(xué)生中開展“疫情期間樂實踐，爭當(dāng)勞動小能手”活動，號召全體學(xué)生主動行動起來，幫家長分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的家務(wù)活，每周上傳兩次做家務(wù)活的照片到班級群，班級將一周以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚。

活動開展一周以來，收到了很好的效果。學(xué)生們主動、熱忱地參加到這次好玩而特別的活動中，熬煉手腦，大展身手，創(chuàng)意無限，精彩絕倫。低年級各班以“我會疊被子、”“我的衣服我來疊”為主題開展活動，熬煉自理實力，提高勞動技能；中年級的學(xué)生們在“洗衣我爭先”活動中找到了許多清除污漬的小妙招；高年級的學(xué)生爭做“家務(wù)小能手”、“家庭小廚師”，他們嘗試獨立擦地、做飯、打掃衛(wèi)生，在勞動中感受勞動的歡樂，增進了家長與孩子們的感情。

習(xí)近平總書記在教化方針中強調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教化引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、敬重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠懇勞動、創(chuàng)建性勞動。”這對學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。我校下一步會接著把勞動教化落實落細，把學(xué)生的身心發(fā)展放在首位，讓學(xué)生們在勞動中得到熬煉，在勞動中享受親情，在勞動中酷愛生活。

xxxx第五小學(xué)

20xx年xx月xx日

勞動實踐活動總結(jié)12

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，xx好勞動課的實踐活動，是我在一年來探討的一個重要課題之一。

一、xx學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動愛好培育主動的勞動情感小學(xué)生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有短暫性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進行勞動實踐時，肯定要具有xx活動的色調(diào)，只有將不同的xx活動形式同詳細的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動愛好，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，xx活動的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、詳細地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實的學(xué)問，才能發(fā)展思維?！皠趧诱n是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生主動的投入實踐勞動，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力，才能更好的培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的駕馭、自理實力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培育學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參與中玉米，收玉米的全過程;xx學(xué)生參與社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技試驗愛好小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、勝利的xx，這些是培育創(chuàng)新意識最基本的要素。

(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)覺獨創(chuàng)等一切創(chuàng)建性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必需會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調(diào)動學(xué)生思索問題的主動性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，綻開豐富的想象，是培育學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品賜予激勵和確定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愛好。只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)特別重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

(3)在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的特性得以發(fā)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激烈為操作手段，以小組團體成果評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益動身，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于xx。

(4)在實踐操作中體驗勝利的歡樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的須要，這就是希望自己是一個發(fā)覺者、探討者、探究者。在兒童的精神世界里這種須要特殊劇烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己勝利，總是能得到老師的贊許，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。

老師盡力滿意了學(xué)生的成就須要，幫助學(xué)生樹立自信念，依靠自身的努力達到勝利和從學(xué)問的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能勞動實踐

勞動實踐活動總結(jié)13

為全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)生具備較強的實踐實力、社會適應(yīng)實力，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發(fā)生的日新月異的改變，激發(fā)為祖國之振興而學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素養(yǎng)開展工作，全面貫徹素養(yǎng)教化，基本完成了學(xué)年初擬定的活動安排。學(xué)生在駕馭科學(xué)文化學(xué)問的同時，具備了較強實踐實力、社會適應(yīng)實力。

一、與基地簽訂協(xié)議，按安排組織活動

本學(xué)年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養(yǎng)殖場、老官地鎮(zhèn)敬老院、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議。依據(jù)學(xué)生不同年齡特征，支配不同的社會實踐活動內(nèi)容。在保證平安的前提下，學(xué)校組織了6次活動，每次活動都細心組織，通過活動，促進學(xué)生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教化，把學(xué)生培育成具有誠懇正直、自尊自強、勤勞英勇及珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)，培育有紀律、有文化、有志向的一代新人。由于打算充分，實踐取得了預(yù)期效果。

二、實踐活動扎實有效

1、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系，深化發(fā)電廠的工作區(qū)及生活區(qū)進行參觀，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節(jié)約用電，避開不必要的奢侈。努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，爭取開發(fā)出更清潔的能源。漸漸做到以可再生的風(fēng)能、水能、太陽能或其他能源發(fā)電來代替火力發(fā)電。

院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發(fā)揮自身的文藝特長，為老人們表演節(jié)目。組織學(xué)生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場參觀勞動，參與實踐，在實踐中能夠?qū)W習(xí)在課堂上了解不到、平常沒有接觸過的東西。

2、培育學(xué)生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學(xué)生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，奉獻

愛心，陪老人閑聊，表演節(jié)目?；顒映浞值某尸F(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)和風(fēng)采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和快樂，深得他們的寵愛。

3、與老官地村聯(lián)系，在街道開展衛(wèi)生清理、植綠護綠。利用宣揚窗、黑板報等宣揚陣地搞好文明宣揚，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過活動同學(xué)們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的環(huán)境意識，真正起了教化的目的，達到了我們預(yù)期效果。

4、組織同學(xué)開展“走進農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗活動同學(xué)們參觀果園，讓學(xué)生更好的領(lǐng)會大自然漂亮風(fēng)光，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的科普學(xué)問，培育學(xué)生團結(jié)合作精神，同時，讓學(xué)生主動參加社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增加環(huán)保意識。

5、組織學(xué)生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場，參與鹿場里的義務(wù)活動。在鹿場場長的帶領(lǐng)下，大家參觀了鹿場，與鹿密切接觸。場長為大家做了細致的解說。場長還具體介紹了養(yǎng)殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡潔了解了它們的生活習(xí)性、產(chǎn)茸狀況等。在實踐中學(xué)到許多在課堂上了解不到、平常沒有接觸過的東西。

通過豐富多彩的社會實踐活動，學(xué)生們了解到社會對自己須要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、相識到努力學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)學(xué)問的重要性，增加學(xué)習(xí)信念，調(diào)動了學(xué)習(xí)主動性，推動良好學(xué)風(fēng)形成。

三、今后須要努力加強的地方

1、基地教化內(nèi)容要有針對性和科學(xué)性；根據(jù)不同年齡特點，有意識地支配教化內(nèi)容，有意識地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進行前途志向教化、社會主義教化等。

2、基地活動要有明確目的，并形成制度化。每個德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要仔細部署，細心組織，保證活動有目的地進行。

3、加強學(xué)校與基地的聯(lián)系。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與基地領(lǐng)導(dǎo)常常實行座談會，修訂活動安排，充溢活動內(nèi)容。加強基地建設(shè)，鞏固基地活動制度。

勞動實踐活動總結(jié)14

本學(xué)期學(xué)校依舊開展了社會實踐活動，雛鷹小隊、大隊活動參與這樣的活動是為了更好的熬煉和培育隊員們的社會實踐實力，學(xué)會動手、動腦，通過活動使隊員們知道從小學(xué)會做一些力所能及的事，同時，培育隊員們團結(jié)一樣的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務(wù)于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗生活，健康成長。

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立的校外社會勞動實踐基地，主要為校內(nèi)周邊綠化帶，及朝陽小區(qū)社區(qū)。學(xué)校努力做到仔細支配活動安排、有組織、有落實的實施實踐活動。本學(xué)期內(nèi)參與社會實踐的是3-5年級部分同學(xué)，共計175人次，學(xué)生充分利用周四下午的大課間時間主動參與社區(qū)勞動時間活動。有老師帶領(lǐng)同學(xué)到指定地點開展活動，活動中，同學(xué)們總是能表現(xiàn)出主動的看法，拾撿白色垃圾，打掃社區(qū)衛(wèi)生，清理社區(qū)小廣告，擦洗社區(qū)體育器械，清掃社區(qū)踴路等，發(fā)揮了同學(xué)們相互合作，相互幫助的精神，圓滿完成勞動實踐活動。內(nèi)容全班同學(xué)在班主任、衛(wèi)生老師、大隊輔導(dǎo)員的帶