牡丹江市科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)

2010年牡丹江市科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)牡丹江市第六中學(xué)孫利1主要內(nèi)容創(chuàng)新大賽簡介1科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀2申報要求3注意事項42LOGO一、創(chuàng)新大賽簡介及益處1、組織：全國賽主辦單位：中國科協(xié)、教育部、科技部、國家發(fā)改委、國家環(huán)?？偩帧殷w育總局、國家自然科學(xué)基金委、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和承辦省（區(qū)、市）政府。市科協(xié)、市教育局2、目的：為貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，集中展示中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果。3LOGO一、創(chuàng)新大賽簡介及對益處3、直接益處：為自己得到科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)和鍛煉為自己爭取加分的機會2006—2008年共有20多個學(xué)生獲得了加分機會.4LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀縣級青少年科技創(chuàng)新大賽各中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)新活動地市級青少年科技創(chuàng)新大賽省級青少年科技創(chuàng)新大賽全國青少年科技創(chuàng)新大賽5LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀兩大項目科技創(chuàng)新成果競賽科學(xué)幻想繪畫6LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽科技創(chuàng)新成果競賽是創(chuàng)新大賽活動的主體內(nèi)容，主要項目形式有：發(fā)明創(chuàng)造工程設(shè)計技術(shù)創(chuàng)新科學(xué)研究論文7LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽●按項目申報人數(shù)分為：個人項目、集體項目（最多3人參加）。●按所研究的領(lǐng)域分為：分?jǐn)?shù)學(xué)、物理學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。8LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽●教師學(xué)科與競賽學(xué)科的關(guān)系（涵蓋所有學(xué)科）1．?dāng)?shù)學(xué)（MA）2．物理學(xué)（PH）3．化學(xué)（CH）4．微生物學(xué)（MI）（生物）5．環(huán)境科學(xué)（EV）（化學(xué)、生物、地理）6．生物化學(xué)（BI）（化學(xué)、生物）7．醫(yī)藥與健康學(xué)（ME）（體育、衛(wèi)生）8．工程學(xué)（EN）指技術(shù)（勞技）9．計算機科學(xué)（CS）10．動物學(xué)（ZO）11．植物學(xué)（BO）（生物）12．地球與空間科學(xué)（ES）（地理）9LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽●教師學(xué)科與競賽學(xué)科的關(guān)系（涵蓋所有學(xué)科）13．行為與社會科學(xué)（SO）：

指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會學(xué)（政治、語文、歷史、美術(shù)）、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)（歷史）、教育學(xué)、動物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)（英語）、城市問題等。10LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽●我校學(xué)生2008年市級獲獎名單11LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題:二、創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題全國青少年科技創(chuàng)新大賽是采用“三自”和“三性”原則來作為評審標(biāo)準(zhǔn)的，其中的“三自”之一就是自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。這樣一來，選題選好了，就會事半功倍；選差了，就會事倍功半。

12LOGO(1)科學(xué)性

(2)創(chuàng)新性

(3)可行性

一般說，選題要遵循以下原則

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題:二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀13LOGO所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎(chǔ)，要符合人類認(rèn)識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯，那么不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。(1)科學(xué)性

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題:二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀14LOGO僅僅在低層次上重復(fù)別人已經(jīng)進(jìn)行過的研究，就會缺乏新意，研究的價值也就不高，這就不是創(chuàng)新。但是，我們還應(yīng)當(dāng)看到，科學(xué)研究又是在前人研究和實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，總要有所繼承，有所借鑒。創(chuàng)新并不是要求一切都是獨創(chuàng)的，更不能要求同學(xué)們?nèi)ラ_辟一個全新的研究領(lǐng)域。那到底什么才算創(chuàng)新？(2)創(chuàng)新性

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀15LOGO提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個觀點首次應(yīng)用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀16LOGO

創(chuàng)新就是認(rèn)識前人還沒有認(rèn)識或沒有充分認(rèn)識的規(guī)律，也就是說研究的課題要有一定程度的獨創(chuàng)性和新穎性，即創(chuàng)新性。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀17LOGO可行性就是要求學(xué)生，在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的知識水平、自身積累的經(jīng)驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。

(3)可行性

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀18LOGO貫徹可行性這一原則需要處理好以下幾個關(guān)系：

一是大和小的關(guān)系。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復(fù)雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務(wù)單純，目標(biāo)集中，容易開展，容易出成果。作為學(xué)生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀19LOGO二是難和易的關(guān)系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導(dǎo)致半途而廢。

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀20LOGO對于中學(xué)生來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應(yīng)的課題進(jìn)行研究應(yīng)該說是比較合適的。

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀21LOGO知道了選題的原則，接下來談?wù)勅绾螐谋姸嗟膯栴}中，選擇適合自身特點的課題?！笆鞘裁础薄盀槭裁础薄霸趺崔k”(1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀22LOGO①“是什么”的問題一般屬于基礎(chǔ)知識的問題，往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案。這種問題的解決一般比較簡單，通常可以通過撰寫讀書報告的研究形式來完成。

“大氣污染的原因與防治”

"區(qū)域范圍酸雨形成的原因、危害及防治”

"廢電池的危害、回收和利用“這些都屬于這類問題。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀23LOGO②“為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。解決這一問題需要有一定的基礎(chǔ)知識，根據(jù)問題設(shè)計研究方案或查閱資料，然后通過對資料和實驗數(shù)據(jù)的整理分析，提出自己的觀點。"澳門黑沙海灘成因的研究調(diào)查"（21屆-環(huán)境科學(xué)一等獎）"城市空氣致敏花粉污染特征及飄散規(guī)律的研究"（21屆-植物學(xué)一等獎）"體外培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞‘團(tuán)簇’和‘均勻’生長方式的成因分析"（21屆-生物化學(xué)二等獎）等。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀24LOGO③“怎么辦”的問題屬于決策類的問題。它不僅要回答問題是什么、為什么，而且要回答怎么辦。這就需要研究者全面地、綜合地看待問題，做出決策。"爬山虎攀援能力與攀援材料之間關(guān)系的初探"（21屆-科學(xué)研究一等獎）"海鹽縣大棚菜地土壤障礙的調(diào)查及治理對策研究"（21屆-環(huán)境科學(xué)二等獎）"一種用納米陶瓷小球純化白酒的方法"（21屆-化學(xué)二等獎）等。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀25LOGO(2)根據(jù)問題的回答方式分類讀書報告類社會調(diào)查類觀察記錄類實驗研究類設(shè)計制作類(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀26LOGO讀書報告類

主要以文獻(xiàn)方法獲取信息，然后匯編成文。

“關(guān)于克隆技術(shù)的研究綜述”；“毒品的危害”“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀”“紅樓十八年——《紅樓夢》事略

”

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀27LOGO"蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究"（21屆-植物學(xué)二等獎）

"昆明地區(qū)不同環(huán)境中細(xì)菌對抗生素耐受性的調(diào)查"（21屆-醫(yī)藥與健康學(xué)二等獎）

"‘無糖’食品的調(diào)查研究"（21屆-科學(xué)研究一等獎）

社會調(diào)查類通過調(diào)查獲取信息，解決問題。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀28LOGO觀察記錄類

針對自然現(xiàn)象，不改變條件，堅持進(jìn)行觀察和記錄，并運用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題?！拔浵伻绾谓ǔ病薄膀延紫x如何發(fā)育”“探究光線、食物對蠶的生長、發(fā)育、蠶繭顏色的影響”（21屆-動物學(xué)一等獎）(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀29LOGO觀察記錄類

通過參觀一些特殊場所，與相關(guān)人員進(jìn)行訪談從而獲得信息，回答問題?！半娨晱V告對市民的影響”“中學(xué)生看營養(yǎng)盒飯”“從‘超女’現(xiàn)象看平民偶像崇拜對青少年健康成長的影響”（21屆-社會科學(xué)二等獎）

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀30LOGO實驗研究類

通過改變受控條件進(jìn)行實驗，從而獲得實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結(jié)果，解決問題?！跋趸轿廴緦λ痉N子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育影響的研究”（21屆-植物學(xué)一等獎）“新型防水防腐混凝土材料的研究”（21屆-化學(xué)一等獎）(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀31LOGO設(shè)計制作類

根據(jù)自己知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或?qū)嵨铩！吧裼汀保?1屆-化學(xué)二等獎）“腳用鍵盤”（21屆-工程學(xué)一等獎）“帶‘裁判’的軍旗”（21屆-物理學(xué)一等獎）“綠色塑料”（21屆-環(huán)境科學(xué)一等獎）(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀32LOGO（3）參賽作品注意事項選題方面研究方法其它

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀33LOGO題目陳舊，缺乏創(chuàng)新

“家庭花卉種類的調(diào)查及分析報告”“某某公園昆蟲動物調(diào)查初探”“論取代城市雜草的途徑和方法”、“害蟲的防治要除早、除小、除了”……

盲人計算器、不藏粉筆灰黑板擦、新型學(xué)生蚊帳、多功能截枝剪、雙頭拉鏈、多功能晾鞋架……選題方面從往屆大賽來看，在選題方面存在以下問題：(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀34LOGO題目過大過深，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活

基因工程、光合作用機理、固氮工程等方面選題?！罢郫B技術(shù)在大型空間望遠(yuǎn)鏡運輸過程中的應(yīng)用”等等(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀35LOGO題目缺少理論意義和實踐價值

有兩類題目的理論意義和實踐價值很低：一是提高教學(xué)手段方面的題目二是提高休閑娛樂水平方面的題目例如：“化學(xué)課方面的pH指示劑的改進(jìn)”（如用紫菜頭的花青素來代替石蕊試紙）、“食物種類對蟋蟀鳴叫質(zhì)量的影響”、“魚會笑嗎？”(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀36LOGO缺乏多學(xué)科綜合研究的題目

從各學(xué)科的發(fā)展情況來看，當(dāng)前各個學(xué)科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學(xué)科在不同學(xué)科的交叉點上相繼出現(xiàn)。適應(yīng)這一形勢，加強相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和滲透，將人才培養(yǎng)由知識型、綜合型向能力型、通材型、復(fù)合型方向轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和能力，已成為許多國家制定教育戰(zhàn)略和目標(biāo)的當(dāng)然選擇。

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀37LOGO研究方法與研究能力密切相關(guān)，是科學(xué)素質(zhì)的一個重要組成部分。另外，就一篇論文來說，研究方法又與論文的科學(xué)性密切相關(guān)。因為一篇論文的科學(xué)性，既包含它的內(nèi)容和論點，也包含它的研究方法。從往屆大賽來看，研究方法存在以下問題：研究方法不會制定活動的實施方案沒有做到科學(xué)取樣沒有將科學(xué)的研究方法體現(xiàn)在論文或者作品中(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀38LOGO

其它方面存在的問題涉及食品、藥品試制和飲食安全類項目參加過往屆青少年科技創(chuàng)新大賽的項目科學(xué)論文不規(guī)范原始數(shù)據(jù)不齊全命題與內(nèi)容不符教師輔導(dǎo)痕跡較重(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀39LOGO《對現(xiàn)有計算機鍵盤缺陷的分析和對新型鍵盤的研究》

山東師范大學(xué)附屬中學(xué)蘇汪洋西安交大韓振峰北京理工大學(xué)高逸默山東大學(xué)該項目獲得第十九屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，Intel英才獎，并與2005年代表中國赴美國參加英特爾國際科學(xué)與工程學(xué)大獎賽。(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀40LOGO

針對現(xiàn)有鍵盤的設(shè)計缺陷，以鍵型設(shè)計和中文拼音鍵盤設(shè)計為主旨，進(jìn)行了一系列的橫向、縱向的調(diào)查、討論、研究和比較，得到了一套全新的鍵盤設(shè)計方案。本文將以硬件為主體，輔以軟件、市場前景幾個方面，共同闡述了新型鍵盤的設(shè)計方案。

(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀41LOGO(一)學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競賽二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀42LOGO43LOGO44LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學(xué)生：科幻畫（美術(shù)和計算機）是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。45LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學(xué)生：科幻畫參展人：凡現(xiàn)年5—14歲的就讀于幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的少年兒童，有獨立完成的科學(xué)幻想繪畫作品的作者，經(jīng)省級組織機構(gòu)推薦，其作品可參加全國少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽。參展作品：參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨。作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及其它不同材料表現(xiàn)，一律在規(guī)格為40CM×60CM的紙或其它材料上繪制。46LOGO二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀(三)學(xué)生：科幻畫評選標(biāo)準(zhǔn)：想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧凡有下列情況之一者不能參評：出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的、出現(xiàn)政策性錯誤的畫幅尺寸不符合規(guī)定的、把科學(xué)和神話混淆的引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。47LOGO三、申報要點(一)整體要求：48LOGO三、申報要點(二)學(xué)生項目：科技創(chuàng)新成果競賽對申報項目和申報者的要求：

1．每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2．申報者所申報的項目必須是從當(dāng)年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。

3．集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一地區(qū)、同一學(xué)歷段（小學(xué)、初中、高中）學(xué)生的合作項目。

4．每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作