DIC的診斷與治療指南教程文件

DIC的診斷與治療指南洗發(fā)操作流程洗發(fā)操作流程洗發(fā)操作流程剪約洗發(fā)操作流程為顧客穿客服，以手式帶位洗護區(qū)，請顧客坐在洗頭床上稍等片刻。準備好兩條洗發(fā)毛巾和一個膠紙。為顧客圍好膠紙和毛巾，前后各一條。手扶顧客頭告知躺下。詢問并引導顧客選擇適合顧客發(fā)質(zhì)的洗發(fā)水。先放松頭部在3-5分鐘，用手腕內(nèi)側(cè)試水溫，詢問顧客水溫合適嗎？開始為顧客濕發(fā)。洗發(fā)：詢問顧客抓的力度可以嗎？第一遍沖水加抓是5—7分鐘，主要是為顧客止癢和理順頭發(fā)。頭發(fā)分五個區(qū)（中心點到頂點兩個手掌的寬度為第一區(qū)，頭部兩邊的側(cè)角點到頂點一個手掌寬為第二區(qū)，頭部兩邊的頸側(cè)點到頂點一個三分之二的手掌寬為第三個區(qū)，頸點到頂點兩個手掌寬為第四區(qū)，頂點到枕骨點兩個手掌寬為第五區(qū)）洗,來回三遍。利用指腹洗發(fā)，抓的方式有順抓和倒抓。注意整個洗發(fā)過程中泡沫的濃度適中。洗發(fā)順序井然有序，抓的速度適中。從發(fā)際線開始到頂點結(jié)束所用的力度是一樣的。手指與頭部表面接觸的面積越大，感覺的壓力越小越舒服。第一遍沖水：

①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③耳邊用一手做拱狀擋住耳上部，以免水沖進耳內(nèi)，再沖耳背。

④以一只手的兩個手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。

⑤撥動發(fā)尾。第二遍洗發(fā)先打豐富的泡沫，來回抓三遍。開始頭部按摩。（有剛的按摩動作：彈，撞擊，拍，錘，按彈。柔的按摩動作：打“C”，打“O”，點按，揉按，搓，擠壓）。按摩時剛?cè)嵯嘟Y(jié)合，一個剛一個柔的動作，每個動作做3遍，重復多次后會疼。在按摩過程中也要有抓的動作幫著理順頭發(fā)。整個洗頭過程中不要忘記詢問顧客按摩力度的輕重可以嗎？使用的力度也是隨著洗頭時間的加長越來越輕越來越柔。洗勁和背：適合夏天和秋天洗，用少許泡沫按摩，男士用泡沫洗頸背，女士用護發(fā)素按頸背）。在洗按頸背之前要得到顧客的同意。按摩動作有:撥經(jīng)，滑按，，滑拉，穴位點按。洗耳朵：在洗耳朵之前要得到顧客同意。先把泡沫打入耳朵里，手成拱形蓋在耳朵上，手掌來回做伸縮動作。輕揉耳垂至耳廓上端，再以小指堵住耳洞，利用大拇指和小指摩擦發(fā)出的聲音傳入耳朵里，接著按摩耳邊三穴位和耳后的穴位。

9.第二遍沖水：①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③用一手做拱狀蓋住耳朵手指朝下，手輕壓耳朵作下滑動作，水跟著手走，清洗耳朵外輪廓。④洗后腦勺：以一只手的兩個手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部，噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。如果用泡沫洗了頸背，也要洗凈頸背部位的泡沫。⑤撥動發(fā)尾。

10.上護發(fā)素：

①擠適量護發(fā)素于手心，加點水，雙手搓勻，抹在發(fā)干和發(fā)尾，再用十指分叉頭發(fā)，讓護發(fā)素涂抹均勻，不讓頭發(fā)打結(jié)，再理順發(fā)尾。②以大拇指分三條軌道呈螺旋式縱向由上至下進行按摩。其余四指微張輕扣在頭上，配合大拇指移動。③雙手大拇指輕扣頭上，其余四指從耳后由下至上呈螺旋式（外圈和內(nèi)圈皆可）分三層橫向進行按摩，大拇指隨四指移動。④按至太陽穴，以中指和食指輕揉后再慢慢按壓下去，然后再慢慢松開。⑤一手輕抬頭部，另一手滑至后頸，以大拇指和食指或中指，按揉后頸兩條筋，井以食指和中指輪流輕點后頸穴位，再按住此穴位輕輕往上提。⑥虎口張開，順勢以后頸沿腦中線呈螺旋式按摩于前額正中。（注：可重復操作三遍。）用手梳開頭發(fā)，沖水。①.水沖到哪里，手就要洗到哪里，邊沖邊用手指輕插進頭發(fā)里揉搓（不要只在表面上沖洗）。

②沿額前發(fā)際線沖洗，用大拇指沿線揉搓。

③用一手做拱狀蓋住耳朵手指朝下，手輕壓耳朵作下滑動作，水跟著手走，清洗耳朵外輪廓。④洗后腦勺：以一只手的兩個手指夾住噴頭，另三手指支撐住頭部，噴頭要挨近頭發(fā)沖水，另一手輕拍或輕抓頭發(fā)。⑤撥動發(fā)尾。⑥沖耳朵：保持頭部平衡，一手托平耳朵，另一只手拿著噴頭對準耳朵拉高拉低噴頭，利用水的不同高度的壓力清洗耳內(nèi)的泡沫。托著耳朵的手不動，另一只手關(guān)閉水龍頭后放下噴頭。緊接著托住顧客的頭部作側(cè)面動作，托耳朵的手隨即點按住聽宮穴，合作把耳內(nèi)的水倒出來。用相同方法清洗另一只耳朵。11.包頭：長頭發(fā)要稍稍擰擠發(fā)尾，用毛巾輕輕印干臉邊、額邊、頸部、耳朵的水跡，再包好頭，托住顧客頸部將顧客輕輕扶起。說“您辛苦了”！12. 帶位，詢問顧客是否需要閱讀刊物、飲品、糕點，依據(jù)顧客的要求為其準備。13.準備為顧客按摩手，背部。A.背部按摩：一.雙手平放肩膀上，用揉捏按至肩窩，揉捏頸部。二.雙手平放肩膀上，用大拇指點按至肩窩。三．沿著背脊骨旁開1.5寸處點按至尾骨，左右手交換。四．雙手平放肩處，用揉力按至腰部。五．空心手掌拍從上至下。六．單手掌心從肩胛骨揉至腰部，雙手交替按。七．雙手并攏敲打放松。八．用手指關(guān)節(jié)滾動背部，從下至上。九．用空手拳輕快錘。十.兩手掌從背脊處向兩面揉壓開。十一.用雙手大拇指沿著脊背骨按至腰部。十二.大拇指點按背部從上至下。十三.雙手切背動作輕快。十四.雙掌相抱敲擊背部。B.手部按摩一.雙手揉捏肩膀至手腕。二.一手提手，另一手從腋窩內(nèi)側(cè)按至手腕，在從腋窩外側(cè)按至手腕。三.雙手緊貼手臂從肩部向兩旁擠壓至手腕。四.提起顧客的手，揉搓至手腕。五.空心錘，雙手切，空心拍打。六.晃動手臂的三個大關(guān)節(jié)。七.雙手揉手背，單手揉每個手指，做提拉動作。八.揉搓手心至手指尖，撞擊手心。九．雙手叉住手指，使手指成繃緊狀態(tài)，用大拇指撓其手心。十.從手指尖往上推至手腕上，用力握緊放血。14.通知老師修剪發(fā)型或造型。15.到前臺開單，如果是老顧客，為其找到所開的卡并填好消費資料，等顧客稍后簽字確認。新顧客：填好消費單，是否折扣，算好消費金額，等顧客稍后買單。16.為顧客取存的物品，領(lǐng)至前臺買單送顧客出門。

防洪防汛緊急預案防洪防汛緊急預案

/防洪防汛緊急預案南沙蕉門河中心區(qū)南濱水角公園

防洪防汛應急預案編制人：李健安技術(shù)負責人：馬強審核人：王立圓日期：建設單位：廣州南沙城市建設投資有限公司監(jiān)理單位：廣州市穗芳建設咨詢監(jiān)理有限公司施工單位：廣州市綠化公司防洪、防汛應急預案為南沙蕉門河中心區(qū)南濱水角公園施工順利進行,在自然災害不可避免意外情況時,保障人員安全、臨時結(jié)構(gòu)物安全、永久性結(jié)構(gòu)物安全,及時組織快速、有序的應急行動,最大限度地避免洪水所造成的損失,把損失減少到最低限度,切實做好防汛應急預防工作,結(jié)合施任務特點及施工附近水域位置,特制定《防洪防汛應急預案》。工程概況工程地理位置本工程為濱水公園項目，建設地點位于蕉門水道北岸、體育館東側(cè)，位于明珠灣區(qū)起步開發(fā)范圍。用紅線內(nèi)用地面積為95465平方米。防汛領(lǐng)導小組、領(lǐng)導小組辦公室及職責1、防汛領(lǐng)導小組組長:湯俊副組長:楊鵬組員：歐陽建國、吳尚珠、鄭永年、金燦。職責：（1）防汛領(lǐng)導小組全面負責項目部(包括協(xié)作單防汛工作的領(lǐng)導,組織指揮、協(xié)調(diào)工作,應做到統(tǒng)一指揮,相互協(xié)調(diào)。（2）認真執(zhí)行國家和地方政府及上級機關(guān)發(fā)布的關(guān)于防汛搶險的法律,法令和指示,保證防汛搶險措施在項目部的貫徹執(zhí)行。（3）領(lǐng)導項目部的防洪、防汛搶險工作,抓好對全體員工防大汛的思想教育，搞好現(xiàn)場組織指揮和協(xié)調(diào)。（4）負責制定防汛搶險應急方案,督促檢查重點部位防范措施的落實。（5）抓好汛期水上工程，確保施工生產(chǎn)的順利進行。（6）在緊急情況,負責調(diào)集人力、物力投入防汛搶險,確保國家財產(chǎn)和員工生命安全。2、應急領(lǐng)導小組辦公室應急領(lǐng)導小組下設辦公室，由項目部歐陽建友任主任，工作人員、譚永豪。（1）根據(jù)防洪、防汛領(lǐng)導小紐指示,統(tǒng)一調(diào)度人力和設備。（2）負責檢查、督促各工段、防汛措施和防汛設備的實情況，提供水文、信息。（3）防汛期間,保持內(nèi)外通汛暢通,配合有關(guān)部門進行事故的調(diào)查處理。（4）完成領(lǐng)導小組交辦的任務。3、信息收集和預警3.l、信息收集與報告、暴雨信息收集與報告辦公室負責暴雨的信息收集和報告。當年第一季度完成全年的汛期天氣信息搜集工作。汛期內(nèi),應適時搜集廣州地區(qū)暴雨信息，了解汛期降雨量及全年雨水豐、平、枯情勢,特別應注意搜集暴雨災害性天氣信息,適時向項目防汛領(lǐng)導小組報告。3.1.2、臺風信息收集與報告防汛辦負責臺風的信息收集和報告。當年第一季度完成全年的臺風信息搜集工作。臺風季節(jié),要適時通過各種渠道搜集臺風的發(fā)生、發(fā)展、消失以及可能造成的危害等信息,了解臺風預計個數(shù)及出現(xiàn)時間。適時向項目防汛領(lǐng)導小紐報告。3.2、預警和處警防汛辦負責收集暴雨、臺風預報預警信息并處警項目防汛辦在收到上級機關(guān)和部門預警通知時要利用電話、電了郵件、手機短信、傳真、書面通知等形式及時向各作業(yè)隊通報預警信息。各作業(yè)隊對于獲得的各種預警信啟、(包括氣象信息、防汛信息及屬地政府相關(guān)部門發(fā)布的相關(guān)信息),要及時按照預警級別和預案進行響應。3.3、預警級別及通報、暴雨預警信號及級別（1）、III級預警(黃色信號)含義為:6小時內(nèi)本地將可能有暴雨發(fā)生,或者強降水將可能持續(xù)；（2）、Ⅱ級預警(橙色信號)含義為:在過去的3小時,本地降雨量己達50毫米以上,且雨勢可能持續(xù)；（3）、I級預警(紅色信號)含義為:在過去的3小時,本地降雨量己達100毫米以上,且降雨可能持續(xù)。、臺風預警信號及級別臺風預警信號分五級,分別以白色、藍色、黃色、橙色紅色表示。根據(jù)臺風威脅和嚴重程度,將臺風的預警級別劃分為四個級別:（1）、Ⅳ級預警(一般,白色信號或藍色信號)白色信號含義為:48小時內(nèi)可能受熱帶氣旋影響。藍色信號含義為:24小時內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風力可達6級以上,或陣風7級以上;或者己經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風力為6~7級,或陣風7~8級并可能持續(xù)。（2）、Ⅲ級預警(較重,黃色信號)含義為:24小時內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風力可達8級以上,或陣風9級以上;或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風力為8~9級,或陣風9~10級并可能持續(xù)；（3）、Ⅱ級預警(嚴重,橙色信號)含義為:12小時內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風力可達10級以上,或陣風11級以上;或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風力為10~11級,或陣風11~12級并可能持續(xù);（4）、I級預警(特別嚴重,紅色信號)含義為:12小時內(nèi)可能或者己經(jīng)受臺風影響,平均風力可達12級以上,或者已達12級以上并可能持續(xù)。、預警信息的通報防汛辦根據(jù)收集到的暴雨、臺風預警信息,在項目范圍內(nèi)通報。4、應急響應預警信號發(fā)布后,同時啟動與預警級別制相互對應的應急響應方案。4.1、分級響應4.1.l、暴雨分級響應I級預警的應急響應為最緊急響應,其次是Ⅱ級,Ⅲ級最低響應。每級預警的響應行動包含最低級別(即是III級)響應的所有內(nèi)容。4.1.l.1、III級響應（1）、信息響應。防汛辦應及時收集和掌握暴雨天氣預報,并將預警信號、暴雨信息報防汛領(lǐng)導小組；（2）、宣傳響應。防汛辦應及時將預警信號和暴雨信息通過網(wǎng)絡、手機短信、電子郵件等形式告知員工；（3）、準備工作。項目應認真做好預防暴雨的各項準備作,在暴雨來臨前；（a）、加強應急隊伍點檢。要督促相關(guān)部門對應急人員進行點檢,發(fā)現(xiàn)空缺及時增補,確保應急隊伍齊裝滿員;(b)、加強教育,防范事故。要對全體人員進行安全教育,防止發(fā)生雷擊、溺水、傷亡等事故;(c)、防汛辦及時了解、掌握氣象情況,指導項目迅速展開暴雨信息預防應急響應。、Ⅱ級預警響應在做好Ⅲ級應急響應的全部工作外:（1）、防汛辦將預誓信號、暴雨信息報防汛領(lǐng)導小組；（2）、項目防汛應急搶險人員各就各位,做好各項搶險準備工作;（3）、防汛辦嚴密注視水情變化,適時向項目值班領(lǐng)導報告。、I級預警響應在做好Ⅲ級、Ⅱ級應急響應的全部工作外:（1）、防汛領(lǐng)導小組副組長值班,指導項目全力抗擊暴雨災害。（2）、防汛領(lǐng)導小組組長現(xiàn)場值班,組織和協(xié)調(diào)人員、物資配置,指揮應急搶險隊伍全力搶險；（3）、防汛辦人員趕赴受災現(xiàn)場,指導、協(xié)助項目組織救災工作;（4）、防汛辦負責抗洪救災的具體組織指揮,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人力物力展開工作。4.1.2、臺風分級響應I級預警的應急響應為最緊急響應,其次是Ⅱ級、Ⅲ級,Ⅳ級為最低響應級別，每級預警的響應行動包含最低級別應急響應的所有內(nèi)容。每級預警的響應行動均為臺風來臨的應急響應行動。4.、Ⅳ級預警應急響應(防風準備狀態(tài))（1）、掌握信息。防汛辦要密切掌握氣象部門發(fā)布的臺風的中心位置、強度、移動方向、速度等信息并預先分析,判斷可能對項目帶來的影響,及時報告項目主管領(lǐng)導并通報有關(guān)部門及全體員工；（2）、加強值班。防汛辦上崗值班。防汛辦加強24小時值班。時刻關(guān)注氣象部門發(fā)布的臺風動向,及時通知相關(guān)部門做好防御的各項準備;（3）、嚴格檢查。項目要嚴密組織臺風來臨前的安全檢查,重點撿查施工工地、臨時建筑物和高空懸掛物等。(4)、防范暴雨。臺風往往帶來強降水,應按照防范暴雨的應急響應進行相關(guān)準備。(5)、加人對應。應密切注意氣象部門通報,做好隨時啟動高級別預警應急響應的準各工作。、Ⅲ級預警應急響應(防風狀態(tài))在做好Ⅳ級應急響應的全部工作外:（1）、及時上報、傳達、貫徹、落實上級有關(guān)防風工作的指示精神。密切關(guān)注風情、雨情,檢查項目防風描施落實情況；（2）、點檢應急搶險人員、裝備及物資的落實情況；（3）、通知作業(yè)隊停止室外、高空(處)作業(yè),轉(zhuǎn)移貴重和易損物資,確定臨時避風場所并組織施工人員避風；（4）、加固或拆除室外不牢靠的高空懸掛物:（5）、組織應急搶險人員各就各位,同時做好各項搶險準備工作。.3、Ⅱ級預警應急響應(緊急防風狀態(tài))（1）、防汛辦密切關(guān)注風情、雨情、水怙、潮怙,及時向防汛領(lǐng)導小組領(lǐng)導報告:（2）、值班領(lǐng)導現(xiàn)場值班,檢查、督促各部閘落實防臺風工作,必要時組織召開防風緊急會議;（3）、檢查確認項目供電系統(tǒng)情況，保證防臺風搶險用電；（4）、結(jié)合實際情況，妥善安排臨時避險場所，并告知項目全體人員，必要時組織人員轉(zhuǎn)移；（5）、醫(yī)護人員做好準備，落實急救車輛，配備足夠的藥品、急救器械等設備，做好衛(wèi)生救護準備工作；（6）、搶險救災人員進入待命狀態(tài)。、I級預警應急響應(特別緊急防風狀態(tài))（1）、防汛領(lǐng)導小組副組長組織召開防臺風緊急會議,指揮和協(xié)調(diào)防臺風和搶險救災工作或通過電話、電子郵件、傳真等方式對項目防風工作作出緊急部署；（2）、防汛領(lǐng)導小組組長坐鎮(zhèn)指揮,并組織和動員全體員工投入防臺風和搶險救災工作；（3）、項目各級各類人員要各司其職、各負其責,按照防汛領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署,全力以赴開展抗御臺風和搶險救災工作；（4）、項目搶險救災應急分隊做好各種御前準備,進入搶險救災臨戰(zhàn)狀態(tài)。5、后期處置5.1、善后處理（1）、清點參加應急搶險的人員,確認人員精神狀態(tài),安排人員休息或返回工作崗位;（2）、清點應急救災物資、設備并做記錄,以便災后申購、補充；（3）、洪水過后,一是要各施工隊盡快清理現(xiàn)場,做好防疫工作;二是要配合當?shù)胤姥粗笓]機構(gòu)進行災害調(diào)查與評估,特別是注意收集和整理第一手資料。迅速統(tǒng)計災情上報。防洪應急預案,由應急指揮部負責啟動,各條款的解釋權(quán)歸指揮部。5.2、醫(yī)療救治與衛(wèi)生防疫醫(yī)療救護人員應認真調(diào)查員工身體狀況并及時進行處置,需要時協(xié)助防疫部進行疫情調(diào)查,預防病疫流行。5.3、工程修復和恢復生產(chǎn)項目要加強災后救災復產(chǎn)工作領(lǐng)導,組織對因暴雨、臺風損壞的工程、設備、器材等進行修復、盡快恢復生產(chǎn)。5.4、防汛搶險物資補充在應急搶險結(jié)束后,防汛辦應按照防汛物資配置標準及時做好物資補充工作,確保滿足防汛應急搶險需要。5.5、保險項目要根據(jù)實際情況,積極參加投保相關(guān)財產(chǎn)險種;災害發(fā)生后,要及時和保險公司開展理賠工作。5.6、調(diào)查和總結(jié)應急搶險結(jié)束后,項目應及時對災情進行調(diào)杳和總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括受災情況，災害級別,災害損失,搶險救災措施的實操性,存在問題及改進意見等。6、應急保障6.1、通信保障防汛小組(辦)的人員主要通過電話、對講機、電子郵件、傳真等進行聯(lián)絡。其辦公電話、家庭電話、手機和傳真由防汛辦登記造冊。如有變動,應于10個工作日內(nèi)報防汛辦。6.2、應急裝備保障（1）、防汛辦應配各先進的救援器材、通信、交通等應急裝備并合理部署;（2）、要根據(jù)遭受暴雨、臺風侵襲的風險大小,結(jié)合項目實際情況配備足夠的應急搶險、救援裝備。6.3、應急隊伍保障應根據(jù)項目可能遭受暴雨、臺風侵襲的風險大小,結(jié)合實際建立一支防汛搶險應急隊伍,并做好相應管理。6.4、交通運輸保障項目要配各車況好、越野性能強的車輛作為應急搶險車輛,以滿足快速、有效開展防汛應急搶險工作的需要。6.5、治安保障項目應制定搶險救災現(xiàn)場治安保障預案,組建現(xiàn)場警戒保障分隊,配備相應的保障裝備,確保項目在搶險救災時內(nèi)部治安秩序穩(wěn)定。6.6、物資保障防汛設備在汛期前應到位,并保證機械的完好性。所有搶險物資應在汛期前準各到位,由物設部負責采購。詳見表。表主要搶物資計劃表序號

名稱

單位

數(shù)量

備注

1

編制袋

只

50

裝沙土圍擋洪水

2

鐵

把

5

應急時排水堵水用

3

黃土

m3

50

4

防水強光手電

只

5

5

求生衣

件

20

6.7、經(jīng)費保障（1）、項目必須把防汛工作經(jīng)費納入年度預算。要根據(jù)上年度洪澇和風災情況以及本年度的災害預測,做好年度預算并保證足額到位。（2）、搶險救災經(jīng)費和物資必須按規(guī)定?？顚Ｓ?專物專用,重點使用。6.8、緊急避險場所保障項目要選定安全場所作為緊急避險場所,同時應按預案組織演練。6.9、電力保障項目要設置緊急情況下的安全用電措施,以保證應急搶險設備和照明能正常運行。6.10、醫(yī)療衛(wèi)生保障項目要根據(jù)遭受暴雨、臺風侵襲的嚴重程度及發(fā)生傷病的風險程度配備醫(yī)療救護人員及急救藥品和裝備。7、宣傳教育培訓和演練7.1、宣傳教育和培訓（1）、防汛辦要制定計劃;定期向全體員工宣傳搶險救災法律法規(guī),傳輸搶險救災常識,提高全員搶險救災意識；（2）、項目要對防汛應急搶險隊伍制定上培訓計劃并組織實施,以保證每位隊員都具有相應的應急救援技能。7.2、巡查和演練（1）、每年汛前,項目要組織應急搶險人員查看、熟悉、檢查防汛硬件設施,掌握項目月邊防汛形勢。（2）、項目要結(jié)合實際每年組織相應的防汛應急演練。8、預案的管理8.1、預案的監(jiān)督檢查與獎懲防汛領(lǐng)導小組對本預案的實施進行監(jiān)格檢杳;對抗洪搶險中有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰:對玩忽職守造成損失的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究當事人及項日領(lǐng)導的責任。8.2、預案的修訂和完善防汛辦將根據(jù)上級預案的變更及項日發(fā)展變化,適時對預案進行修訂。8.3、預案的解釋權(quán)本預案由項日安全環(huán)保部負責解釋。8.4、實施時間本預案自批準之日起實施,本預案發(fā)布前有關(guān)規(guī)定與本預案相抵觸的,以本預案為準。

奮斗作文素材奮斗作文素材

/奮斗作文素材奮斗作文素材（一）俄國杰出的化學家門捷列夫，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過于用功，門捷列夫在大學時期身體累垮了，住進了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)表了500多篇科學著作，其中包括篇幅達數(shù)千頁的著作。

平?jīng)霭酥衅吣昙壵Z文下冊第二次月考試題卷1平?jīng)霭酥衅吣昙壵Z文下冊第二次月考試題卷1

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平?jīng)霭酥衅吣昙壵Z文下冊第二次月考試題卷1平?jīng)霭酥?010～2011學年第二學期第二次月考試題卷七年級語文命題人：李正明班級：姓名：得分：卷首語：同學們，當你走進考場，你就是這里的的主人，只要你心境平靜，開動腦筋，你就會覺得試題并不難。請相信自己，成功將會屬于你，請你注意保持試卷的書面整潔喲！A卷（100）一、積累和運用（32分）1.請把下面的文字抄寫在方格里，相信你一定能寫的準確、工整、美觀。（2分）江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

2．下列加點字拼音錯誤的一項是（）A．熾痛(chì)嗥鳴(háo)鎬頭(gǎo)污穢(huì)默契(qì)B．亙古(gèn)蚱蜢(zhà)機杼(zhù)可汗(hán)鍥而不舍(qiè)C．慷慨(kǎi)躊躇(chóu)磐石(pán)重荷(hè)氣沖斗牛(dǒu)D．捋(luō)歸省(xǐng)潺潺(chán)棹著(zhúo)義憤填膺(yīng)3.下列加點字解釋錯誤的一項是（）A．讕語（沒有根據(jù)的話）彌高（更加）兀兀窮年（窮苦的樣子）B．鍥而不舍（刻）迥乎不同（差不遠）氣沖斗牛（星宿名，泛指天空）C．義憤填膺（胸）憚（怕，畏懼）縹緲（隱隱約約，若有若無）D．刮目相待（擦擦眼）瀝盡心血（滴）家喻戶曉（明白，了解）4、下面句子中加點詞語解釋正確的一項（）（2分）A但我卻選擇了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂。（萋萋：形容草長得衰敗的樣子，十分荒涼。）B一個又一個的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（群蟻排衙：這里指像螞蟻一樣密密麻麻，形容很多。）C他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，泛指天空。）D所以夏期便不能多日的歸省了。（歸省：回家反?。?、說話最得體的一項是（）（2分）在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的《悟空傳》不見了，他說：A哪位拿了我的《悟空傳》?B咳，這倒怪了，我的《悟空傳》怎么說不見就不見啦!C同學們，誰看見我的《悟空傳》啦?D我的《悟空傳》自己長腿了嗎??6、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是()(2分)

??A．他在填報高考志愿時，既想報清華．又想報北大?？偸且姰愃歼w，拿不定主意。B．幾天來，小區(qū)里的便民箱接連被盜，名草名花不脛而走，王大媽提起這事,就氣憤不已。C．去年春節(jié)期間，大街上行人和車輛川流不息，好一派熱鬧景象。D．登上黃山光明頂放眼眺望。起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方。?7．下列各句中，沒有語病的一句是()(2分)

??A．西瓜、南瓜、蘋果、橘子都是營養(yǎng)豐富的水果。B．運動場上掛滿了五顏六色的彩色旗幟。C．她不僅會琴棋書畫，還會吹拉彈唱。D．閱覽室里安靜得幾乎能聽見每個人的心跳。?8．下列語句排序最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

??①首先設法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。③心理平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時候，你應該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②9．對下列句子修辭方法判定不正確的一項是（）A．他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（排比）B．因為我在這里不但得到了優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（引用）C．人家說了不一定做，我是做了不一定說。（對比）D．她低低地呼喚我的名字，聲音是那樣急切，使我不得不回去。（擬人）10．對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．《鄧稼先》一文主要贊揚了兩彈元勛鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。B．《音樂巨人貝多芬》用獨特的視角，把貝多芬這樣一個偉人還原為現(xiàn)實生活中活生生的人，著重表現(xiàn)他的內(nèi)心痛苦和對不幸命運的頑強地抗爭。C．《福樓拜家的星期天》一文，抓住四位作家的肖像、行動和語言，各有側(cè)重地表現(xiàn)了他們各自的性格特征。D．《聞一多先生的說和做》用了五件事情表現(xiàn)了聞一多這個卓越的學者、大智大勇的烈士的一生。11．關(guān)于“黃河”的著名詩句出處有誤的一項是（）A．君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）B．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）C．大漠孤煙直，長河落日圓。（李白《贈裴十四》）D．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛鵲樓》）12、.默寫（10）：①木蘭替父從軍的原因是：，。②《春夜洛城聞笛》中思鄉(xiāng)的句子是：，。③韋應物在《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情的句子是，。④《約客》中含而不露地表現(xiàn)作者的寂寞心情的是：，。⑤《論詩》中與“長江后浪推前浪”一句意思相似的是：，二、閱讀理解與表達（28分）?(一)閱讀《社戲》選段，回答8—10題。(13分)月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。???不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。???離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆。???“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。???我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝蠹冶闵㈤_在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。???我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當。面叫他“八癩子”。“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。???大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。??13．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起_______作用。文中畫線的句子分別從________和________(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對“社戲”的________?之情??。(4分)14．回答下列問題(4分)

=1\*GB3

①

“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達上有什么妙處?運用修辭手法，富有江南水鄉(xiāng)特色，一方面表明，另一方面表現(xiàn)了的心情。?

=2\*GB3

②

“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在文章中的作用是什么??__________________________15．

=1\*GB3

①

文中表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子是：(2分)

=2\*GB3

②

從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個的少年。(3分)?(二)閱讀?《?必須重視藝術(shù)教育》一文，回答11—14題。(15分)???（1）進入20世紀后，人們越來越重視智力對培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類對自身認識的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質(zhì)對于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。???（2）古往今來，在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。偉大的物理學家愛因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會更加愉快，更易理解?！庇谑?，（甲）他熟練地演奏了一首難度相當高的莫扎特的奏鳴曲［（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鳴曲］，用音樂表示謝意。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術(shù)，在攀登科學高峰的道路上，他把拉小提琴當作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。???（3）當代中國科學泰斗之一錢學森先生，為我國發(fā)展尖端空間科學技術(shù)做出了杰出的貢獻。1991年12月22日，在接受國家最高褒獎時，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蔣英。他說：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國的古典音樂藝術(shù)，這些包含著詩情畫意和對人生的深刻理解的音樂藝術(shù)，使我豐富了對世界的認識，學會了藝術(shù)的廣闊思維，或者說，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機械唯物論?！睆摹皩椫浮钡脑捳Z中，我們深切地體會到，藝術(shù)，能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。???（4）我們黨的總書記、國家主席江澤民同志，也有很高的藝術(shù)造詣。1996年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟論壇會議的各國首腦聯(lián)歡時，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴彈奏了一曲《天鵝湖》。他對記者說：“我雖然是國家主席，但也是個普通人，我有自己的興趣和愛好。我喜歡唐詩、宋詞、元曲，也愛看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂……”???（5）我國古代就已注意到藝術(shù)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。在古代，對人才的基本要求是，能掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技藝（古代稱為六藝），其中的“樂”指的是音樂，而音樂正是藝術(shù)的重要內(nèi)容?？鬃诱f：“詩，可以興也。”這里的“詩”，是文學和藝術(shù)的結(jié)合，而“興”，指的是思想情感的激發(fā)。這句話強調(diào)了文藝對于提高人的審美情感的意義和作用。時代發(fā)展到今天，藝術(shù)對人的成長的重要作用，我們有了更清楚的認識。近十年來，上海中小學都把藝術(shù)教育放到了重要的位置上。上海某區(qū)的一所小學，以寫字為突破口，把書法教學作為藝術(shù)教育的重要手段，結(jié)果學生的學習熱情和學習能力有了顯著提高。他們的成功經(jīng)驗，對我們進一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。???（6）社會的發(fā)展，科技的進步，對人的自身發(fā)展提出了更新、更高的要求。我們要進一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使21世紀的一代新人，成為個性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會優(yōu)秀人才。?16．第（2）段畫線部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是：。（4分）???17．（3）段中畫線句運用了的修辭方法。(3分)18．江澤民同志有“很高的藝術(shù)造詣”，其具體表現(xiàn)為(4分)19．本文的中心句是：(4分)三、作文（40分）閱讀下面一段材料，按要求作文。一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學，你認為成長最需要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如自信、空間、挫折、成功、快樂、付出代價、母愛等），然后完成不少于600字的作文。（詩歌除外）題目：成長，需要?????????????????

100

200

300

400

500

600

700

B卷（50）一、古詩詞鑒賞——20（4分）滁州西澗——韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。①此詩寫春游滁州西澗所見到的景物有（）。（2分）②詩歌末兩句以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情，傳達出作者一種()的心情。（2分）二、文言文閱讀(14分)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠（）。中間（）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許（）聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾（）欲先走。

21、給文中加點的字注音。（2分）22、解釋下面加點的詞。（4分）（1）俄而百千人大呼（）（２）雖人有百手（）（３）不能名其一出也（）（４）幾欲先走（）23、翻譯下面句子。（4分）（1）中間力拉崩倒之聲（２）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。24、在選文空白處默寫課文最后一段。（4分）三、課外閱讀（11分）

女兒細心地為母親梳理著頭發(fā)，猛然發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。母親，從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂，笑著：“來，到媽這兒來?！庇谑牵┛┑匦χ?，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱去。她漸漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總①（羨慕愛慕敬慕）地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老?！迸畠阂矆孕?，母親永遠不老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來。對著鏡子里的母親笑著：“媽，你的頭發(fā)多好啊，您永遠那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽，從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說，她②（安慰撫慰欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服！”

鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。

原來人世間有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。

25、.給劃橫線的的部分填上恰當?shù)脑~語填空（２分）：①②

26、女兒傷感的是，鄰居阿姨羨慕是，產(chǎn)生這種羨慕的原因是。（3分）

27、.女兒藏發(fā)體現(xiàn)了女兒對母親的愛，母親對此不露聲色體現(xiàn)了母親對女兒的愛，文中揭示這一中心的句子是（3分）。28、.讀了此文，你有什么感受？試用幾句話表達出來。（３分）。

四、綜合性學習（21分）29、仿寫句子（2分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一抹嫩綠；假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰；假如生命是________，我愿為_______________。：假如生命是__________，我愿為_______________。30、寫出兩句與理想有關(guān)的名言、警句或俗語。（2分）

eq\o\ac(○,1)

__________________________

eq\o\ac(○,2)

______________________________31、普希金《假如生活欺騙了你》一詩中，告誡人們應該這樣對待挫折和困難：（2分），！32、從2008年開始，國務院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測評機構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（5分）調(diào)查對象調(diào)查項目

中老年

青少年

城鎮(zhèn)居民

鄉(xiāng)村居民

城鎮(zhèn)居民

鄉(xiāng)村居民

更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日

73.8%

95.5%

58.3%

70.1%

更喜歡過西方節(jié)日

26.2%

4.5%

41.7%

29.9%

根據(jù)上表得出結(jié)論:(2分)①在我國中：。②在我國中。對國務院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:(3分）態(tài)度：（贊同或不贊同）理由：（1）（2）（3） （4）33.課外名著閱讀積累：（4分）（1）寫出魯濱遜在荒島救人的：一個故事名稱（自擬）（6個字以內(nèi)）。(2分)_________________（2）成語“萬事俱備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》__________________(戰(zhàn)役)中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。(2分)34、從小學到中學，我們從課外書上看過了很多的名著，書中的內(nèi)容、故事情節(jié)現(xiàn)在還記憶猶新，對你的學習、生活幫助很大。請你向同學們推薦你喜歡的一部（篇），讓同學們與你一起提高。（3分）我喜歡的一部（篇）書是：（1分）這部書的主要內(nèi)容是：（1分）我推薦（喜歡）的原因是：（1分）35、下面是某校在開展我也追星綜合性學習活動中對360名初中生追星對象的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個追星對象的調(diào)查情況，回答后面的問題。（3分）（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)。（2分）（2）看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是：。(1分)

餐飲基礎知識測試題(含答案)餐飲基礎知識測試題(含答案)

/餐飲基礎知識測試題(含答案)餐飲業(yè)基礎知識培訓測試題姓名：一、填空題30分1、餐飲業(yè)大致可分為旅游飯店、餐廳、自助餐、快餐、冷飲、攤販五大類。2餐飲的基本特點有技藝性、地域性、文化性。3、餐廳常用的菜單就是點菜單。4、食品原材料的采購憑證必須齊全。5、中餐散客服務首先要做到的就是熱情服務。二、判斷題（對的V、錯的X）30分1、店堂的命名一般是根據(jù)自己的要求來命名（X）。2、店內(nèi)的布局要豐富多彩，才能吸引客人。（X）3、客人的消費心理就是越便宜越好。（X）4、餐廳服務人員要主動與客人交流。（X）5、廚房的布局是整個餐飲活動的中樞。（X）6、餐具和用具要做到一刮二洗三沖四消毒五保潔。（V）6、飲食是一種文化，是一種藝術(shù)，是一種精神享受。（V）7、餐飲服務的好壞直接關(guān)系到飯店的聲譽和形象。（V）8、各民族的飲食傳統(tǒng)和習慣是不一樣的。（V）9、飲食業(yè)的競爭除特殊外，還必須在設施和服務上下功夫（V）10、明碼實價才能取信顧客，贏得顧客。（V）三、選擇題40分1、下面哪些說法正確的是（C）A.握手愈緊，愈能表示友情至深B.女服務員可戴手套與客人握手C.服務員不可主動與客人握手D.握手時，如果右手不方便，可以用左手與對握手。2、接聽電話時應（C）A.首先報自己的餐廳名或自己的姓名，然后向客人問好。B.喂…….，您找哪一個？C.先向客人問好，然后報自己的餐廳名或自己的姓名3、服務員的儀表儀容要求為(B)A.晚上化濃妝，白天化淡妝B.化淡妝C.佩戴飾物，化淡妝濃妝都可以4、服務中如碰到賓客出言不遜，服務員應（A）A.禮貌要求客人對服務人員要有禮貌B.惡言對惡語，以惡制惡C.不要流露出不悅D.向客人提出批評意見5、世界上存在著不同的種族，有著不同的膚色和語言，對于維持人類的生存需求是（B）A.一致的B.有一定區(qū)別C.區(qū)別都較大6、下面哪句話是錯誤的(A)A.餐飲收入就是飯店的收入B.餐飲是旅游業(yè)發(fā)展的重要條件之一C.餐飲是人類生存和發(fā)展的最基本條件之一7、下面哪句話是錯誤的(B)A.提供低劣服務的飯店是失敗的飯店B提供優(yōu)質(zhì)服務設施設備的飯店是成功的飯店C.飯店從根本上說，銷售也就是服務8、顧客可根據(jù)（D）等來判斷一個飯店服務質(zhì)量的優(yōu)劣和

管理

水平的高低。A.服務態(tài)度B.服務方式C.服務技能D.服務態(tài)度及方式9、提高服務質(zhì)量，增加餐飲部的銷售額，關(guān)鍵在于（C）A.美味佳肴B.餐飲部設施設備C.

廚師

和

餐廳服務員

D.服務員的操作技能10、(A)是飯店的主要餐廳，供應中西菜點。A.點菜餐廳B.團體餐廳C.特色餐廳D.自助餐廳

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/送你一個書簽教學目標：認知目標：了解書簽的特點，作用與基本設計制作的方法。技能目標；嘗試利用剪、貼、繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作、裝飾和表現(xiàn)，根據(jù)自己的興趣和愛好制作出有個性的書。情感目標：挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感，并通過展示、交換、收藏和應用等形式相互交流，培養(yǎng)學生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。教學重點：通過了解和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由地制作書簽。教學難點：巧妙地構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化品質(zhì)。課前準備：學生——繪畫工具任選，卡紙、剪刀、細繩、膠水以及自選可以用來制作的媒材。教師——一本夾有書簽的厚厚的書，范作若干，紙張以及剪刀等。教學過程：一、導入階段1、師：小朋友，你們喜歡看書嗎?(喜歡)老師也喜歡。出示《父與子》一本。這是小朋友最喜歡看的一本書，介紹書名，并把以前看的內(nèi)容大概地說給小朋友聽，并設置懸念?？珊⒆油俗蛱炜吹降趲醉摿?，誰能幫他想個好辦法，一下子找到那一頁呢?導入對書簽的認識。2、指名告訴大家，老師的書里有什么?為什么放這么一個東西?師小結(jié)，并板書：書簽3、介紹書簽的概念及作用，并進行愛讀書、愛護書的思想教育。二、新授階段1、出示書簽范作，引導學生欣賞。指名說說你最喜歡哪一張，為什么?2、欣賞PPT課件。3、觀察并思考：進一步認識書簽，是什么樣子的?(形狀、材料、題材)為什么要系一根繩簽呢?大小有什么限制嗎?怎樣來裝飾這個書簽?生答，師小結(jié)。(書簽分卡片和繩簽兩部分，卡片以基本行為主，也可做成學習用品，動物，植物等的外行。裝飾時可以用繪畫、剪貼、拓印等方法，裝飾的內(nèi)容要和卡片的外行相適應。)4、教師示范5、小朋友想不想自己也來做一個書簽?欣賞PPT，仔細觀察制作的方法。(想)那你想做一個怎樣的書簽呢?準備怎么做?把你的想法告訴你旁邊的小朋友，好不好?6、學生自主制作選擇自己喜歡的方式方法及工具材料來制作書簽，要求：注意安全，特別是剪刀，不要拿在手上揮舞;注意衛(wèi)生，不要把剪下來的材料隨地亂扔，要保持教室整潔。提示：可以先剪制書簽的形狀，再表現(xiàn)書簽的內(nèi)容，也可以先表現(xiàn)書簽的內(nèi)容，再依據(jù)內(nèi)容剪出書簽的形狀。7、作品展示、評析。8、活動：等大家制作的差不多的時候，再讓學生互相贈送，揭示課題并達到友情的提升。9、如時間有余，可讓得到書簽的小朋友說一說，你喜歡小朋友送你的書簽嗎?為什么?10、師小結(jié)：希望小朋友能珍藏別人贈送的書簽，并讓它派上用場，陪伴你在書的海洋里暢游，見證你的每次收獲。三、整理階段要求學生將剪下的廢紙條、細繩條和其他媒材放在垃圾袋里。課后拓展：親手制作的書簽是一份最好的禮物，下節(jié)課我們一起做更有趣的書簽送給我們最愛的人。

思維訓練題4-5歲,刺激孩子大腦細胞思維訓練題4-5歲,刺激孩子大腦細胞

/思維訓練題4-5歲,刺激孩子大腦細胞觀察能力找出異己：在下列5個字母中，哪個與其余4個差別最大？2.找襪子：?圖中7只襪子隨便的擺放著，請你仔細的觀察下，放在最下面的是幾號襪子呢？3．最牢固的門：?（1）看下圖，A,B,C,D,是4扇木制門框，哪一扇門框的結(jié)構(gòu)最牢呢？為什么？?4、找不同：?在下列12張臉譜中，你能看出哪幅與眾不同呢？?4、?影像契合???下面6個選項中哪一個與所給剪影的輪廓完全契合？

臨床藥理復習習題(帶答案)臨床藥理復習習題(帶答案)

/臨床藥理復習習題(帶答案)第五章傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論一、單選題1.去甲腎上腺素的主要滅活途徑是：A.羥化酶代謝B.單胺氧化酶代謝C.乙酰膽堿酯酶代謝D.神經(jīng)末梢再攝取E.兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶代謝2.膽堿能神經(jīng)合成與釋放的遞質(zhì)是：A.琥珀膽堿B.乙酰膽堿C.膽堿D.醋甲膽堿E.貝膽堿3.乙酰膽堿的主要滅活途徑是:A.乙酰膽堿酯酶代謝B.氧化酶代謝C.神經(jīng)末梢再攝取D.單胺氧化酶代謝E.兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶代謝4.膽堿能神經(jīng)不包括：A.交感神經(jīng)節(jié)前纖維B.副交感神經(jīng)節(jié)后纖維C.交感神經(jīng)節(jié)后纖維D.運動神經(jīng)E.副交感神經(jīng)節(jié)前纖維5.下列何種效應與激動β受體無關(guān)?A.糖原分解B.心臟興奮C.骨骼肌血管舒張D.支氣管平滑肌舒張E.骨骼肌收縮6.激動外周β受體可引起:A.心臟興奮,支氣管收縮,骨骼肌血管擴張B.心臟抑制,支氣管收縮,骨骼肌血管擴張C.心臟抑制,支氣管擴張,骨骼肌血管擴張D.心臟抑制,支氣管收縮,骨骼肌血管收縮E.心臟興奮,支氣管擴張,骨骼肌血管擴張7.能與毒蕈堿結(jié)合的受體是:A.M受體B.N受體C.α受體D.β受體E.DA受體8.去甲腎上腺素主要激動下列哪種受體?A.N受體B.M受體C.DA受體D.α受體E.β受體9.下列哪種神經(jīng)中間不交換神經(jīng)元?A.植物神經(jīng)B.副交感神經(jīng)C.交感神經(jīng)D.運動神經(jīng)E.迷走神經(jīng)10.M受體激動可引起:A.皮膚血管收縮B.瞳孔擴大C.瞳孔縮小D.腎上腺髓質(zhì)分泌E.糖原分解增加11.釋放去甲腎上腺素的神經(jīng)是:A.運動神經(jīng)B.感覺神經(jīng)C.中樞神經(jīng)D.絕大多數(shù)交感神經(jīng)E.外周神經(jīng)12.興奮下列哪種受體骨骼肌血管擴張?A.N受體B.α2受體C.M1受體D.α1受體E.β2受體13..興奮下列哪種受體心臟興奮?A.β1受體B.α2受體C.β2受體D.α1受體E.N受體二、名詞解釋1、受體激動藥2、受體拮抗藥三、簡答題1、傳出神經(jīng)藥物分哪幾類？2、傳出神經(jīng)遞質(zhì)的分類、受體的分類、分布及生理效應。第六章膽堿受體激動藥一、單選題1.下列何藥屬于生物堿類M膽堿受體激動藥？A.乙酰膽堿B.毛果蕓香堿C.醋甲膽堿D.卡巴膽堿E.貝膽堿2.治療青光眼應選用下列何藥：A.新斯的明B.乙酰膽堿C.筒箭毒堿D.琥珀膽堿E.毛果蕓香堿3.毛果蕓香堿調(diào)節(jié)痙攣作用與下列哪項有關(guān)？A.興奮虹膜輻射肌上的α受體B.興奮虹膜括約肌上的M受體C.興奮睫狀肌上的M受體D.興奮睫狀肌上的α受體E.興奮虹膜輻射肌上的M受體4.乙酰膽堿舒張血管作用的機制是：A.激動血管內(nèi)皮細胞M3受體，促進NO釋放B.激動血管內(nèi)皮細胞N受體，促進NO釋放C.直接松弛血管平滑肌D.激動血管平滑肌α受體E.激動血管平滑肌β受體5.能夠直接激動M，N膽堿受體的藥物是；A.毒扁豆堿B.卡巴膽堿C.毛果蕓香堿D.煙堿E.新斯的明6.毛果蕓香堿治療虹膜炎常與下列何藥交替應用？A.阿托品B.煙堿C.新斯的明D.卡巴膽堿E.毒扁豆堿7.乙酰膽堿對腺體的作用是：A.汗腺分泌減少，支氣管腺體分泌減少B.汗腺分泌增加，支氣管腺體分泌減少C.汗腺分泌減少，支氣管腺體分泌增加D.淚腺分泌增加，汗腺分泌減少E.汗腺分泌增加，支氣管腺體分泌增加8.卡巴膽堿可治療哪種疾?。緼.虹膜炎B.青光眼C.心絞痛D.高血壓E.支氣管哮喘9.毛果蕓香堿治療青光眼采用的給藥途徑是：A.滴眼睛B.肌肉注射C.口服D.皮下注射E.霧化吸入10.乙酰膽堿可被下列何酶水解滅活？A.多巴脫羧酶B.膽堿酯酶C.多巴胺β羥化酶D.酪氨酸羥化酶E.單胺氧化酶11.下列何藥屬于抗膽堿酯酶藥？A.阿托品B.煙堿C.毒扁豆堿D.卡巴膽堿E.毛果蕓香堿12.新斯的明過量可導致：A.中樞抑制B.中樞興奮C.心動過緩D.青光眼加重E.膽堿能危象13.新斯的明禁用于下列哪種疾??？A.機械性腸梗阻B.重癥肌無力C.術(shù)后腹氣脹D.陣發(fā)性室上性心動過速E.術(shù)后尿潴留14.下列何藥屬于直接激動M受體的擬膽堿藥？A.新斯的明B.地美溴銨C.毛果蕓香堿D.吡斯的明E.毒扁豆堿15.可直接激動N2受體的藥物是：A.毛果蕓香堿B.新斯的明C.毒扁豆堿D.阿托品E.碘解磷定16.可用于治療青光眼的藥物是：A.加蘭他敏B.新斯的明C.吡斯的明D.安貝氯銨E.毒扁豆堿17.有機磷中毒是與抑制下列哪種酶有關(guān)？A.膽堿酯酶B.多巴脫羧酶C.多巴胺β羥化酶D.酪氨酸羥化酶E.單胺氧化酶18.機械性腸梗阻病人禁用下列何藥？A.毛果蕓香堿B.新斯的明C.樂果D.貝膽堿E.卡巴膽堿19.下列哪個藥物禁用于青光眼患者？A、毛果蕓香堿B、阿托品C、新斯的明D、甘露醇E、毒扁豆堿20.多巴胺不能激動的受體是（）A、α受體B、β受體C、M受體D、多巴胺受體E、以上都正確21.匹羅卡品可引起（）A、近視、散曈B、近視、縮曈C、遠視、散瞳D、遠視、縮瞳E、以上都不對22新斯的明對下述哪一器官作用最強（）A、中樞神經(jīng)B、腺體C、骨骼肌D、眼睛E、胃腸道二、簡答題1、試述毛果蕓香堿的藥理作用、臨床應用、不良反應。2、試述新斯的明的藥理作用、臨床應用，不良反應，禁忌癥。第七章膽堿受體阻斷藥一、單選題1.阿托品治療膽絞痛、腎絞痛時，常需與下列哪種藥物合用？A.腎上腺素B.哌替啶C.山莨菪堿D.東莨菪堿E.氯丙嗪2.阿托品具有阻斷M受體的作用，下列哪種作用與其無關(guān)？A.調(diào)節(jié)麻痹B.抑制腺體分泌C.松弛胃腸平滑肌D.擴張血管E.升高眼內(nèi)壓3.下列哪種疾病禁用阿托品治療？A.胃腸絞痛B.全身麻醉前給藥C.青光眼D.緩慢型心律失常E.虹膜睫狀體炎4.阿托品可治療下列哪種疾病？A.心房纖顫B.房室傳導阻滯C.室上性心動過速D.心房撲動E.室性心動過速5.下列哪種類型的休克選用山莨菪堿治療？A.失血性休克B.創(chuàng)傷性休克C.心源性休克D.過敏性休克E.感染性休克6.治療胃腸絞痛應選用：A.阿托品B.后馬托品C.新斯的明D.乙酰膽堿E.毒扁豆堿7.全麻前應用阿托品的目的是：A.減少全麻藥的用量B.加強麻醉效C.預防呼吸道痙攣D.減少呼吸道腺體分泌E.預防胃腸痙攣8.山莨菪堿用于治療感染性休克是由于：A.興奮心臟B.外周抗膽堿C.擴張支氣管D.收縮血管，升高血壓E.擴張血管，改善微循環(huán)9.下列哪種疾病應用東莨菪堿治療時無效？A.暈動病嘔吐B.全身麻醉前給藥C.重癥肌無力D.震顫麻痹E.妊娠嘔吐10.阿托品抗休克的主要作用機制與下列哪項有關(guān)？A.興奮中樞，改善呼吸B.阻斷迷走神經(jīng)對心臟的抑制，增加心輸出量C.解除血管痙攣，改善微循環(huán)D.收縮血管，升高血壓E.擴張支氣管，改善呼吸11.哌侖西平屬于下列哪種藥物？A.α1受體阻斷藥B.α2受體阻斷藥C.β1受體阻斷藥D.M1受體阻斷藥E.N1受體阻斷藥12.東莨菪堿禁用于：A.麻醉前B.暈動病C.青光眼D.妊娠嘔吐E.帕金森病13.治療有機磷中毒時，阿托品不能緩解下列哪種癥狀？A.骨骼肌震顫B.中樞興奮C.消化道癥狀D.口干E.呼吸困難14.阿托品的不良反應不包括：A.口干B.惡心、嘔吐C.便秘D.視物模糊E.心動過速15.直接激動M受體產(chǎn)生縮瞳、降低眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)痙攣的藥物是：A.阿托品B.毛果蕓香堿C.新斯的明D.山莨菪堿E.東莨菪堿16.加快傳導，用于治療竇性心動過緩的藥物是：A.毛果蕓香堿B.阿托品C.新斯的明D.溴丙胺太林E.東莨菪堿17.下列哪項是琥珀膽堿松弛骨骼肌的作用機制：A.阻斷β受體B.阻斷M受體C.阻斷N1受體D.引起骨骼肌運動終板持久除極化E.阻斷α受體18.筒箭毒堿松弛骨骼肌的作用機制是：A.引起骨骼肌運動終板持久除極化B.阻斷M受體C.阻斷N1受體D.阻斷β受體E.阻斷N2受體19.新斯的明可用于下列哪種藥物中毒的解救?A.筒箭毒堿B.敵敵畏C.琥珀膽堿D.毒扁豆堿E.毛果蕓香堿20.下列哪種藥物可加重琥珀膽堿的肌松作用？A.阿托品B.腎上腺素C.新斯的明D.毛果蕓香堿E.去甲腎上腺素21.阿托品對眼睛的作用是（）A、散瞳，升高眼壓、視近物模糊B、散瞳、升高眼壓、視遠物模糊C、散瞳、降低眼壓、視近物模糊D、散瞳、降低眼壓、視遠物模糊D、縮瞳、降低眼壓、視近物模糊22.阿托品用于全身麻醉前給藥，主要因為（）A、增強麻醉藥的作用B、延長麻醉作用時間C、防止低血壓D、抑制腺體分泌E、擴張血管二、簡答題1、試述阿托品的藥理作用、臨床應用和不良反應。第八章腎上腺素受體激動藥一、單選題1.溺水、麻醉意外引起的心臟驟停應選用下列何藥解救？A.腎上腺素B.去甲腎上腺素C.麻黃堿D.異丙腎上腺素E.多巴胺2.中樞興奮作用最明顯的藥物是：A.間羥胺B.腎上腺素C.麻黃堿D.多巴