《基本經(jīng)濟制度》設(shè)計

《基本經(jīng)濟制度》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能識記我國的基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位。過程與方法通過教學活動，把知識學習、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學生在活動中更好地認識到公有制經(jīng)濟的意義，同時也有利于提高學生正確區(qū)分公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟。情感態(tài)度和價值觀通過本框?qū)W習，使學生認識到基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展?！窘虒W重點】公有制的主體地位。【教學難點】國有經(jīng)濟的主導作用。【課時安排】1課時。【教學過程】一、導入新課：1.在我國的經(jīng)濟成分中，我們會看到有國家投資的企業(yè)，有集體出資興建的，也有公民個人出資開辦的，還有國外企業(yè)出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經(jīng)濟成分在我國經(jīng)濟發(fā)展中互相競爭、互相促進、共同發(fā)展，為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了繁榮、昌盛。從而構(gòu)成了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。這就是本節(jié)我們要學習的內(nèi)容。2.引出課題：基本經(jīng)濟制度。二、講授新課：目標導學一：我國的基本經(jīng)濟制度活動一：感悟與交流學生A:我爸爸媽媽開了一家小餐館學生B:我爸爸是國有企業(yè)的技術(shù)人員，媽媽在外資企業(yè)學生C:我爸爸在我伯父的建筑公司里負責項目管理，我媽媽在家鄉(xiāng)的村辦企業(yè)上班過程：1.學生自由發(fā)言。2.教師提出問題：這些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？3.小組探討。4.學生代表交流。教師總結(jié)：我國的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度?；顒佣禾骄颗c分享2022年8月16日，我國完全自主研制的世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空。它的成功發(fā)射和在軌運行，不僅有助于我國廣域量子通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，實現(xiàn)國家信息安全和信息技術(shù)水平跨越式提升，而且有助于推動我國科學家在量子科學前沿領(lǐng)域取得重大突破，加深人類對量子力學的理解。思考：我國為什么要由國家投資研制量子科學實驗室衛(wèi)星？1.結(jié)合自己的經(jīng)驗思考。2.小組合作、探討。3.學生代表交流。（1）公有制經(jīng)濟包括什么？國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟的國有成分和集體成分。國有經(jīng)濟的地位及作用？地位：國有經(jīng)濟的生產(chǎn)資料屬于全體人民共同所有，國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導力量（通過列舉一些事例感知理解）作用:發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟，對于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護生態(tài)環(huán)境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關(guān)鍵作用。集體經(jīng)濟的地位及作用地位：集體經(jīng)濟的生產(chǎn)資料屬于一部分勞動者所有。作用:發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實現(xiàn)共同富裕等具有重要的作用。（通過人民公社化和陳家股份合作社的事例加深理解）教師總結(jié)：同學們，由此可見，我國的公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。（二）非公有制經(jīng)濟活動三：閱讀與思考有對夫婦集資開了個小飯館，夫妻兩既當老板又當服務(wù)員．他們把農(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成食品．后來生意越來越火，他倆開起了連鎖店，取名“小南瓜”，雇工經(jīng)營，自己當老板．思考：上述材料中的小飯館是什么所有制的經(jīng)濟？個體經(jīng)濟“小南瓜”連鎖店是什么所有制的經(jīng)濟？私營經(jīng)濟這兩種所有制經(jīng)濟有什么不同？1.個體經(jīng)濟：個人占有生產(chǎn)資料，從事個體勞動和經(jīng)營的所有制形式。這對夫婦集資開了個小飯館，夫妻兩既當老板又當服務(wù)員。這是個人占有生產(chǎn)資料，從事個體勞動和經(jīng)驗的所有制形式。私營經(jīng)濟：生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的所有制形式。這對夫婦把農(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成食品，后來生意越來越紅火，后來起了連鎖店，取名“小南瓜”，雇工經(jīng)營，自己當老板，體現(xiàn)了雇傭勞動。這兩種所有制經(jīng)濟有什么不同？個體經(jīng)濟：自己勞動為基礎(chǔ)規(guī)模小投資少私營經(jīng)濟：雇傭勞動為基礎(chǔ)規(guī)模大技術(shù)先進目標導學二：非公有制經(jīng)濟的意義活動四：閱讀與思考我國某著名私營企業(yè)是全球領(lǐng)先的信息與通信技術(shù)解決方案供應(yīng)商。2022年，該公司有17萬多名員工，業(yè)務(wù)遍及全球170多個國家和地區(qū)，服務(wù)全世界三分之一以上的人口。2022年，在申請專利數(shù)量方面，該企業(yè)以3988件位居全球企業(yè)榜首。2022年，實現(xiàn)全球銷售收入3950億元，同比增長37%；凈利潤369億元，同比增長33%。提問：請你結(jié)合案例，分析私營經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。非公有制經(jīng)濟在支撐經(jīng)濟增長、增加稅收、擴大就業(yè)、促進大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。師問：國家對待公有制經(jīng)濟的態(tài)度是怎樣的？學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法權(quán)利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力。師問：我國為什么要實行這一基本經(jīng)濟制度學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：1）在我國，公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。2）我國公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家做主奠定了堅厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課，我們重點學習了公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，知道了公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的各種形式，以及它們在國民經(jīng)濟中的地位和作用。我們在學習中應(yīng)該