元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)29536說課材料

元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)29536讀書日班會教案讀書日班會教案

/讀書日班會教案讓我們一起來讀書教學目標：1、以4月23日世界讀書日為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。教學過程：一、世界讀書日的來源1、同學們，你們知道世界讀書日是哪一天嗎？2、1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯、英國著名作家莎士比亞和中國著名戲劇家湯顯祖的辭世日。3、簡介塞萬提斯、莎士比亞、湯顯祖二、古今名人的讀書故事1、古今中外的名人中，你知道哪些讀書的故事呢？2、同桌交流，指名匯報3、老師講一些名人讀書的故事（1）匡衡鑿壁借光的故事（2）孫康映雪讀書的故事（3）魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書的故事4、聽了這些故事，你有什么感受呢？5、談?wù)勎覀兊淖x書故事三、為什么要讀書1、我們?yōu)槭裁匆x書呢？2、指名說3、讓我們聽一聽名人是怎么說的吧4、讓我們一起讀一讀這些名言5、周恩來為中華崛起而讀書6、岳飛的“精忠報國”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。國家興亡，匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理；他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……讀書，他不滿足于學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習；讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用；讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念。7、暢談對讀書館的利用四、我們應(yīng)該怎樣讀書1、我們在讀書的時候可以采取什么方法呢？2、名家讀書方法敏而好學，不恥下問——孔子好讀書，不求甚解———陶淵明無所不讀——毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀。搞好勞逸結(jié)合，不僅不會降低而且有助于提高教學質(zhì)量?！囆∑轿?、總結(jié)同學們，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，讓濃濃的書香飄逸在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信，充實地走向美好的未來。

保護動物教案91512保護動物教案91512

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保護動物教案91512大班和諧德育課：保護動物執(zhí)教人：劉丹活動目標：1、簡單了解人與動物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法?；顒訙蕚洌?、各種動物受傷的照片。2、動物受傷原因介紹的課件。重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。難點：通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因?；顒舆^程：一、導入部分：看圖導入課題。1、師：小朋友，看見了什么動物？它們的家在哪里?吃什么？無論生活在草原還是大海，這些動物都是我們的動物朋友，我們要保護它。板書課題上：保護動物二、基本部分1、引導幼兒討論：為什么要保護動物？保持生態(tài)平衡,比如說老鼠滅絕了,貓頭鷹沒有了食物,它也將滅絕.食草動物滅絕了,食肉動物沒有了食物,就會互相殘殺,最終滅絕.食肉動物滅絕了,食草動物沒有了天敵就會迅速繁殖,植被將遭到破壞,地球上無草無樹，人類也會滅絕。所以,我們應(yīng)該保護動物.保護動物，就是保護生態(tài)，根本是為了保護人類自己。2、看一看我們?nèi)嗽谏钪心男┎缓昧晳T會傷害動物的？亂丟垃圾，工廠亂排污水。亂丟廢棄。

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被困住的龜：扔到水里的垃圾，如一張簡單的塑料網(wǎng)，都可能致使生活在其中的動物受重傷，甚至死亡。圖中這只龜?shù)凝敋ひ驗槔г谝粡埶芰暇W(wǎng)中太久，甚至發(fā)生了變形。

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塑料袋中的鸛：一個小小的塑料袋在我們的日常生活中是再簡單不過的東西，卻可能變成動物們無法逃脫的牢籠，就像這只鸛。很多動物都面臨著因為一個塑料袋而窒息死亡的危險。

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③

污水中的蛙：這張在中國拍攝的圖片反映了中國的污染情況有多嚴重。污染威脅到了國內(nèi)的動植物。3、看這些游客的行為，

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人民網(wǎng)昆明12月10日電12月9日，有網(wǎng)友在昆明當?shù)卣搲亓?，稱自己在海埂大壩拍攝海鷗時，拍到有游客抓住海鷗自拍留影，全然不顧被抓海鷗的掙扎和其它海鷗的呼救鳴叫。王先生告訴記者，拍海鷗30多年來，這是他第四次拍到有游客抓海鷗拍照，他將虐鷗過程記錄下來，就是想通過這種方式給游客警示，請他們不要傷害海鷗，要善待海鷗，與海鷗友好相處。

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真是讓人太氣憤啦今天我去野生動物園時看到了這一幕，一只孔雀被幾個人強行按住拔羽毛和拍，能看出對孔雀施虐的游客不僅有大人，還有小孩，只見幾名游客笑嘻嘻地抱住孔雀，旁邊的同伴在不停地照相。他們顯然對自己“抓到”孔雀非常開心，但絲毫不顧及自己手中的孔雀已經(jīng)受到嚴重驚嚇。有1只驚嚇過度后死亡”。

律師觀點

園方可要求游客賠償

1994年出生的小閆是鄭州一所職業(yè)學院的在校大學生。放暑假在家時發(fā)現(xiàn)村外的樹林里有鳥窩，和朋友架梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來，養(yǎng)了一段時間后售賣，后來又掏了4只。然而因為這16只鳥，小閆和他的朋友小王分別被判刑10年半和10年，并處罰款。這16只鳥為國家二級保護動物你心理會怎么想？你會對他們說什么？你知道會帶來什么后果嗎？小動物會被弄死。要被賠償，傷害了國家保護動物學要做牢3對比看外國人保護動物的視頻，學習他們是怎樣保護動物的。4說說我們以后應(yīng)該怎么保護動物？為流浪的小動物做小窩，不捉不傷害動物。看見有人傷害動物要勸阻。把小動物當成生活中的朋友的樂趣了?？葱∨笥押鍎游锼X，這節(jié)課我們知道了什么？動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。

根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性根據(jù)后綴判斷詞性——名詞名詞后綴1.-ant,-ent表示人或構(gòu)件applicant（申請人），assistant（助手），occupant（居住者，占有人），component(部件，成分)，defendant（被告）dependant（依賴他人者）2.-ee在動詞后面，表示動作的接受者employee（被雇傭者），abandonee（受領(lǐng)被拋棄財物者），addressee（收件人），appointee（被任命者），refugee（難民）3.-eer表示“從事于……的人”engineer（工程師），profiteer（投機者），pioneer（先鋒），volunteer（志愿者）4.-er加在動詞后指人或機械；加在地名后面指該地區(qū)的人dispenser（藥劑師），dyer（染色工），sampler（品嘗家），absorber（吸收者），amplifier（擴大器），Londoner（倫敦人），NewYorler（紐約人）5.-or/ar指人或物accelerator（加速器），accumulator（蓄電池、存儲器），actor（演員），collector（收集者）;scholar,liar

6.-graph用于寫或記錄的機械ammograph（風速什），chorograph（位置測定器），seimograph（地震儀）。7.-ian,-an,-ese指大陸、國家的人African（非洲人），American（美國人），Asian（亞洲人），Japanese（日本人），Chinese（中國人）8.-ician指熟悉……人electrician（電工），logician（邏輯學家），mathematician（數(shù)學者）9.-ist指相信某種理論或制度或經(jīng)常做某項工作的人botanist（植物學家），chemist（化學家），communist（共產(chǎn)黨員），typist（打字員），violinist（小提琴家）10.-miter,-meter儀器tachmiter（視距儀，準距儀），tromometer（微震儀）

11.-ism主義socailism（社會主義），capitalism（資本主義）12.-ard指人，帶輕蔑意味drunkard（醉鬼），coward（膽小鬼）13．-ette小，（商業(yè)上）表示假的cigarette（香煙），kitchenette（小廚房），essayette（短論文），storyette（短篇小說），flannette（棉法蘭絨），leatherette（人造革）。14.-y,-ie加在稱呼上表示親昵或表示"行為的結(jié)果，狀態(tài)，性質(zhì)”。Deary（親愛的），daddy（爸爸），granny（奶奶、姥姥），shorty（短衣服）;glory,history,victory,inquiry15.-let?。釉诿~后面）booklet（小冊子），streamlet（小溪）

16.-ling?。◣в休p蔑的意思）lordling（愧儡王），professorling（小教授），weakling（窩囊廢），hireling（市儈）17.-age加在動詞后面，表示行為的結(jié)果stoppage（阻塞），storage（儲藏），marriage（婚姻），stortage（短缺）18.-al加在動詞后面approval（建議），denial（否認），refusal（拒絕），rehearsal（彩排）19.-ion,-sion,-tion加在動詞后面selection（選擇），correction（修改），intention（打算），recognition（認識），description(描寫)，education（教育），solution（解決），decision（決定）20．-cy構(gòu)成名詞accuracy（正確性），diplomacy（外交），constancy（經(jīng)常），bankruptcy（破產(chǎn)）

21.-dom表示國家，職業(yè)，狀況freedom（自由），martyrdom（殉難），kingdom（王國），wisdom（智慧）22.-ful加在容器后面，表示某容器的容量handful（一把的），mouthful（一口之量的），glassful（一杯之量的）23.-hood為名詞后輟，表示關(guān)系或抽象意義brotherhood(兄弟)，fatherhood（你輩），neighborhood（鄰居），likelihood（可能性）24.-itis表示“炎癥”bronchitis（支氣管炎），arthritis（關(guān)節(jié)炎），appendicitis（闌尾炎）25.-ity加在形容詞后面，表示抽象意義ability（能力），reality（現(xiàn)實）

26.-ment加在動詞后面advertisement（廣告），government（政府），punishment（懲罰），settlement（解決），statement（聲明），pavement（人行道）27.-ness是最活躍的后綴之一，可以加在許多形容詞后，構(gòu)成抽象名詞friendliness（友好），kindness（和藹），progressiveness（進步）28.-gram構(gòu)成“畫、圖、字”等含義diagram（圖表，圖解），program（計劃），telegram（電文，電報）29.-ship加在名詞后面，表示狀態(tài)、抽象概念friendship（友誼），relationship（關(guān)系），membership（成員），citizenship（居民權(quán)）30.-try,-ery,ary加在名詞、形容詞、動詞后面，表示集體，地點archery（箭術(shù)），fishery（漁場），brewery（釀酒廠），forestry（林業(yè)）;secretary,missionary

31.-th是名詞后輟birth（出生），death（死亡），depth（深度），growth（生長），strength（力量），truth（真理）32．-ty加在形容詞后面，表示特性或情況bounty（慷慨，好施），cruelty（殘酷），loyalty（忠誠），plenty（多），safety（安全）33．-ure加在動詞后面，表示行為及其結(jié)果disclosure（說出，透露），expenditure（花費），mixture（混合），exposure（展現(xiàn)，暴露），picture（圖畫）34.-ics主要表示一門學問acoustics（聲學），aerobatics（技巧飛行），economics（經(jīng)濟學），electronics（電子學），mechanics（機械學）35．-logy表示一門學科archaeology（考古學），biology（生物學），etymology（詞源學），geology（地理學）

36.-nomyastronomy（天文學），economy（經(jīng)濟），taxonomy（分類學)37.–ism表示"制度，主義，學說，信仰，行為"socialism,criticism,colloquialism,heroism38.–tude表示"性質(zhì)，狀態(tài)，程度"latitude,altitude(海拔)根據(jù)后綴判斷詞性——形容詞、動詞、副詞1.-able,-ible加在動詞后面acceptable（可接受的），avoidable（可避免的）understandable（可理解的），readable（可讀的），countable（可數(shù)的），possible（可能的）2．-al加在地名上African（非洲的），Australian（澳大利亞的），Canadian（加拿大的）3.-ern表示方向eastern（東方的），northern（北方的），southern（南方的），western（西方的）4.-ese表示人Japanese（日本人），Chinese（中國人），Vietnamese（越南人）5．-ic加在名詞后面economic（經(jīng)濟的），specific（特殊的），scientific（科學的）6.-ical加在名詞后面economical（經(jīng)濟的），historical（歷史的），political（政治的）7．-ish(1).加在國家名稱后面，表示該國的或者該國的人。Swedish（瑞典的），Irish（愛爾蘭的），Danish（丹麥的）(2).加在普通名詞后面，表示“具有……性質(zhì)”，或者含有輕蔑的意思。Childish（幼稚的），womanish（女人氣的），foolish（愚昧的），selfish（自私的）。(3).加在表示顏色的形容詞后面，表示“略帶……顏色的”。Greenish（微綠的），yessowish（微黃色的）。8.-ar加在外詞后面，構(gòu)成形容詞annular（環(huán)狀的），familiar（熟悉的），linear（線的），nuclear（原子的），angular（角的），circular（圓的）9.-ed加在名詞后面，構(gòu)成形容詞aged（年長的），cultured（有文化的），skilled（有技術(shù)的），talented（有才能的），wretched（可憐的）10.-fold加在數(shù)詞或名詞后，構(gòu)成形容詞twofold（三倍的），threefold（三倍的），tenfold（十倍的），thousandfold（千倍的），manifold（許多倍的）11.-id構(gòu)成形容詞acid（酸的），acrid（刻薄的）12.-ing加在動詞后面，構(gòu)成形容詞appetizing（開胃的），encouraging（鼓舞人心的），exciting（令人激動的），interesting（有趣的）。13.-less加在名詞后面，構(gòu)成與之反義的形容詞armless（無手臂的），boundless（無限的），countless（不可數(shù)的），faithless（背信棄義的）14．-proof加在名詞之后，表示“防…的”形容詞airproof（防氣的），soundproof（隔音的），bombproof（防炸彈的），burglarproof（防盜的），waterproof（防水的）15.-some加在形容詞后，構(gòu)成形容詞fulsome（過度的，討厭的），gladsome（愉快的），tiresome（疲憊的），lonesome（孤獨的）16.-ious,-uous,-eous構(gòu)成形容詞various（多種多樣的），continuous（繼續(xù)的），courageous（有勇氣的）17.–ly

動詞后綴1.-ate,-uteaccumulate（集中），formulate（形成），calculate（計算），attribute（歸功）2.-en加在名詞、形容詞后面blacken（使……黑），broaden（擴寬），deepen（加深），fasten（加快），harden（加固），thicken（加厚），lengthen（加長），frighten（恐嚇）3.-ify加在名詞、形容詞后面acidify,alkalify（堿化），beautify（美化），electrify（使充電），certify（肯定），modify（修正）4．-ize,-ise,-yxe,-yseAmericanize（美國化），analyze（分析），democratize（民主化），modernize（現(xiàn)代化），popularize（通俗化，推廣）5．-erbatter（猛打），flatter（吹捧），chatter（喋喋不休地說），whisper（耳語）

副詞后綴1．-ly加在形容詞后面immediately（立即），quickly（快的），namely（即，就是說）2．-ways,-wise,-ward加在名詞或代詞后面endways（末端向上地），endwise（末端向下地），lengthways（縱長地），lengthwise（縱長地），backwards（向后退地），upwards（向上地）根據(jù)后綴判斷詞性——具有多種詞性的單詞具有多種詞性的英語后綴具有名詞與形容詞兩種詞性的后綴：-al形容詞：personal,parental,natural

名詞：refusal,proposal,approval,denial,survival,trial

-tive形容詞：active,passive,positive,negative名詞：detective,representative代表、代表的,relative親戚,相關(guān)的native,captive例句：Successisarelativeterm,itbringssomanyrelatives.byBernardShaw

-ant形容詞：ignorant,assistant,attendant服務(wù)員buoyantbuoy（浮標，救生圈)+ant有浮力的,輕快的名詞：examinant主考官,applicant申請者,servant,participant

-ent形容詞：existent,dependent,emergent名詞：resident,patient,solvent溶劑,detergent洗潔精，去污劑

-ic形容詞：periodic,cubic,magnetic磁性的,electronic名詞：critic評論者、批評家,mechanic技工、機械師,logic邏輯,rhetoric修辭學

-ine形容詞：feminine女性的、陰柔的,nervine神經(jīng)的,reverine河流的名詞：heroine，doctrine教義，routine程序、常規(guī),concubine妾、姘婦Concubinecon+cub(cube立方，cubby小房間)+ine

-ar形容詞：familiar,similar,linear線性的,peculiar奇特的名詞：scholar學者,liar說謊者,peddler小販子,burglar夜賊hamburger到KFC偷漢堡的人

-ory/-ary形容詞：advisory忠告的,contradictory矛盾的,imaginary,elementary名詞：inventory庫存目錄（invent找到，發(fā)明――庫存目錄就是讓你找到需要的存貨）dormitorydorm+itory睡覺的地方詞根dormant休眠的，休眠火山dormantvolcano,潛伏期dormantperiod；domicile住宅，住所；dormitive安眠藥

-atory場所Observatory天文臺Laboratory實驗室Lavatory盥洗室lav-流動lava巖漿lavisha.非常豐富的，浪費的v.lavishon浪費…dictionary,piscary=fishery捕魚場p-f互換

-ile形容詞agileag(act)+ile可以動的引申為靈活的ductileduct引導+ile易延展的introduce介紹，引入。conduct完全引導――1）指導，管理；2）行為fertile肥沃的辨析：conference,reference,deference,inferencejuvenilejuven(junior)+ile年輕的fragilefrag(fracture)+ile易碎的flexileflex(flic折疊)可彎曲的，引申為可變通的servile奴性的名詞Missilemiss發(fā)送+ile物體導彈Textiletext（編織）+ile紡織品Context把文字編織在一起上下文語境Pretext(筆)提前編織好借口=excuse(口)AutomobileDomicile--dom(dormitory)住宅，住所

同時具有形容詞與動詞含義的后綴-ish1）具有...性質(zhì)的（通常為貶義）bookish書呆子氣的辨析：childish,childly,childlikemanish,manly,manlike2）稍微的coldish,yellowish偏黃的3）語言English,Finish,Spanish4）動詞establish,diminish使縮小，vanish消失,flourish使繁榮，使興旺

具有三種詞性的后綴-ly同時具有副詞，名詞與形容詞與含義副詞：namely,similarly,badly嚴重的、惡劣的80％形容詞：weekly,friendly,homely,costly10%名詞：weekly周刊，monthly月刊，quarterly季刊10%

-ate的詞性：大多數(shù)人認為，ate結(jié)尾的單詞一定是動詞，其實還有許多-ate結(jié)尾的單詞還可能是形容詞，名詞。根據(jù)統(tǒng)計，他們的分布大約是：1）動詞70％accelerate加速,differentiate區(qū)分,originate起源2）形容詞15％moderate,fortunate,private,considerate,passionate3）名詞15％graduate(grade+uate一級一級的攀登大學本科畢業(yè)生)certificatecert(certain肯定，確定)+ificate肯定你的成績證書e.g.出生證明辨析：diplomadi二+plo(plic折疊)+ma(名詞)對折的一張紙畢業(yè)文憑candidate（穿白衣服的人）delegate（de強調(diào)+leg法律+ate被委托以法律的權(quán)利的人n代表;v授權(quán)）,magistrate(mag+istrate地方的大人地方官員)

CCD法測量細絲直徑CCD法測量細絲直徑

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CCD法測量細絲直徑西安工業(yè)大學光電工程學院課程設(shè)計題目：細絲直徑測試儀專業(yè)：測控技術(shù)與儀器班級：110108學號：110108120學生：鄭世超任課教師：吳玲玲2014.12

《光電儀器設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書》一、題目：細絲直徑測試儀該儀器是用于對細銅絲直徑的尺寸參數(shù)進行測量的一種測試儀器。二、技術(shù)要求方法：非接觸式測量銅絲直徑：φ1±0.01mm測量精度：±1%；測量狀態(tài)：在線測量；超出銅絲直徑公差要有報警功能。三、設(shè)計任務(wù)對該儀器進行總體設(shè)計，具體內(nèi)容如下：設(shè)計任務(wù)分析；方案論證；系統(tǒng)設(shè)計（含局部單元設(shè)計）；精度估算。四、設(shè)計要求1.設(shè)計說明書一份(不少于5000字)；2.時間：2014年12月4日2014年12月18日2014年12月18日下午答辯交論文；3.參考文獻：自定題目：細絲直徑測試儀基于遠心光路成像系統(tǒng)的線陣CCD直徑測量儀摘要光電檢測技術(shù)將光學技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合實現(xiàn)對各種量的測量它具有如下特點高精度光電測量的精度是各種測量技術(shù)中精度最高的一種.非接觸測量光照到被測物體上可以認為是沒有測量力的因此也無摩擦可以實現(xiàn)動態(tài)測量是各種測量方法中效率最高的一種。隨著新型光電器件的不斷涌現(xiàn)、單片機數(shù)據(jù)處理能力的提高和生產(chǎn)全面質(zhì)量管理的要求，非接觸式智能化儀器將逐步取代傳統(tǒng)上的機械測量儀器。我們設(shè)計了一套基于線陣CCD的非接觸直徑測量儀器，該裝置可以對φ0.5mm～φ30mm的工件進行測量，測量精度為±5μm。這篇文章論述了CCD測量裝置的基本原理，而且分析了光學系統(tǒng)各部分的形式，采用柯拉照明和遠心光路成像，以保證成像質(zhì)量和測量精度。同時還給出了CCD測量直徑系統(tǒng)的控制程序流程圖及部分程序。再對實驗得到測量結(jié)果，進行幾個重要參數(shù)進行了分析，就影響系統(tǒng)測量精度的幾種主要誤差進行了討論，有消除誤差的方法，從而達到更高的測量精度。關(guān)鍵字：線陣CCD直徑測量遠心光路非接觸測量目錄

第一章引言 5

§1.1研究背景和意義

6

§1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 6

國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀 6

國外發(fā)展現(xiàn)狀

7

第二章測量原理和方案論證 7

§2.1測量原理 7

§2.2方案論證 9

第三章信號處理電路設(shè)計 10

§3.1信號處理設(shè)計 10

§3.2濾波器的選用

11

§3.3信號處理的方法

12

§3.4報警系統(tǒng)設(shè)計 15

第四章誤差及精度分析 16

4.1光學系統(tǒng)對測量精度影響 16

影響測量精度的因素及對策 16

§4.2信號處理電路對測量精度的影響 16

§4.3被測工件對測量精度的影響 17

§4.4誤差分析 17

第五章總結(jié) 17

參考文獻 19

第一章引言1.1研究背景和意義光電自動檢測技術(shù)隨著現(xiàn)代科學技術(shù)以及復雜自動控制系統(tǒng)和信息處理與技術(shù)的提高光電檢測技術(shù)作為一門研究光與物質(zhì)相互作用發(fā)展起來的新興學科已成為現(xiàn)代信息科學的一個極為重要的組成部分。光電自動檢測作為光電信息技術(shù)的主要技術(shù)之一它是以激光、紅外、光纖等現(xiàn)代光電子器件作為基礎(chǔ)通過對被檢測物體的光輻射經(jīng)光電檢測器接受光輻射并轉(zhuǎn)換為電信號由輸入電路、放大濾波等檢測電路提取有用信息再經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換等接口輸入計算機運算處理最后顯示輸出所需要的檢測物理量等參數(shù)。光電檢測技術(shù)將光學技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合實現(xiàn)對各種量的測量它具有如下特點高精度光電測量的精度是各種測量技術(shù)中精度最高的一種.非接觸測量光照到被測物體上可以認為是沒有測量力的因此也無摩擦可以實現(xiàn)動態(tài)測量是各種測量方法中效率最高的一種。我們研究的基于線陣CCD便攜式非接觸直徑測量儀器正是適應(yīng)當前社會自動化生產(chǎn)的急需而設(shè)計的，該測徑儀是一種光、機、電一體化的產(chǎn)品。對保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟效益和社會意義。傳統(tǒng)的測量方法多數(shù)為接觸法，其它的有電阻法、稱重法。也有采用光學方法的。但是大多檢測方法檢測速度低，生產(chǎn)效率低，勞動強度大，跟不上目前自動化生產(chǎn)的需要。在全面質(zhì)量管理過程中，更需要先進的、智能的檢測手段。CCD能夠以電荷為信號,把光學影像轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號?，F(xiàn)代機械制造行業(yè)中,測量細絲直徑仍存在一些難以解決的問題。傳統(tǒng)的測微儀等接觸測量法會使被測細絲變形而影響測量精度,工業(yè)上常用電阻法和稱重法,因測量精度低,只能測量某段細絲的平均直徑,很難滿足現(xiàn)代工業(yè)的技術(shù)要求。近年來隨著大規(guī)模集成電路和激光技術(shù)的推廣,CCD也得到了很大的發(fā)展,由于其具有自掃描、高靈敏、低噪聲、長壽命和高可靠性等優(yōu)點,廣泛應(yīng)用于測量儀器中。我們通過CCD技術(shù)應(yīng)用進行測徑。CCD在現(xiàn)代自動化生產(chǎn)中扮演者越來越重要的作用，為滿足大工業(yè)化，生產(chǎn)線陣CCD測徑儀便應(yīng)運而生，這個測徑儀是一種光、機、電、算于一體的產(chǎn)品。尤其對保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟效益和社會意義。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)由于自身的工業(yè)加工水平有限、測量原理的不完善和結(jié)構(gòu)搭理欠合理，所以，國內(nèi)生產(chǎn)的測徑儀測量精度沒有國外的精確，河北省激光研究所光電檢測控制室生產(chǎn)的JCJ-1激光測徑儀，是專為玻璃管生產(chǎn)線上玻璃管外徑的測量、控制、分選而設(shè)計的集激光、精密機械、計算機于一體的智能化精密儀器。通過激光光束高速（200次/秒）掃描被測玻璃管，計算機實時采樣處理，實現(xiàn)玻璃管直徑在線非接觸檢測、控制，測量范圍：0.5mm～60mm，測量精度：±0.01mm。廣州一思通電子儀器廠生產(chǎn)的ETD-05系列激光測徑儀，測量范圍：0.2mm～30mm，測量精度：±2μm，ETD-05系列激光測徑儀是一種基于激光掃描測量原理而設(shè)計的高精度非接觸式的外徑測量設(shè)備，儀器采用二維測量模式，有效消除工件振動造成的測量誤差，特別適合生產(chǎn)現(xiàn)場的實時測量，適用于通信電纜、光纜、同軸電纜、漆包線、PVC管、銅管、纖維線等圓形線材的在線檢測，也可用于其它各種圓形工件的外徑測量。南京億佰泰科技有限公司生產(chǎn)的TLSM100激光掃描測微儀，測量范圍：0.2mm～30mm，測量精度：±3μm，是一種高精度、非接觸的尺寸測量儀器。它通過激光束的掃描獲得被測目標的尺寸，廣泛用于測量熱的、軟的、易碎的以及其它傳統(tǒng)方法不易測量的物體，而且很適合生產(chǎn)中的在線測量或者線材、棒材、管材、機械和電子元件以及其它生產(chǎn)過程的監(jiān)控。TLSM100的自動方式適用于連續(xù)的測量；手動方式適合單次測量。它可以設(shè)置上下偏差、峰值限制，當超限后做相應(yīng)的報警；還可以計算最大值、最小值、平均值。例如：可以測量旋轉(zhuǎn)圓柱體的最大值、最小值，輥子的偏差。我們研制的基于線陣CCD6測徑儀測量范圍：0.5mm～30mm，測量精度：±5μm，適用于對被測工件進行靜態(tài)測量，也適用于生產(chǎn)現(xiàn)場的實時測量。1.2.2國外研究現(xiàn)狀從18世紀工業(yè)革命以來，科學技術(shù)以前所未有的速度在突飛猛進的發(fā)展，特別是近50年來，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)和加工技術(shù)的發(fā)展，對于加工零件的檢測速度與精度有了更高的要求，向著高速度、高精度、非接觸和在線檢測方向發(fā)展。為此，工業(yè)發(fā)達國家對于檢測儀器與設(shè)備速度與精度一直作為檢測儀器的主要指標。CCD測徑儀特別適用于電纜、電線的在線自動檢測，對保證產(chǎn)品的質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率有著十分重要的意義，所以各國政府都很重視對測徑儀的研究。英國BetaAS3系列全新的激光測徑儀：LD1040-S(單向直徑測量儀)、LD1040XY-S(雙向直徑測量儀)，精度：0.1μm，測量范圍最廣，單向測徑儀最大可測直徑達330.3mm，雙4向測徑儀最大可測直徑值達100mm，測量精度最高，最高測量精度可達0.1μm，是目前同類產(chǎn)品中的最高的測量精度。日本生產(chǎn)的LS-7000系列高速、高精度CCD測量儀器，如：LS-7030M（配備測量攝影機）測量范圍：0.3mm～30mm，測量精度：±2μm，重復性精度：±1.5μm。LS-7010M（配備測量攝影機）測量范圍：0.04mm～6mm，測量精度：±0.5μm。第二章測量原理和方案論證2.1測量原理本次設(shè)計測量原理采用物方遠心光路，如圖2-1。在光電檢測中，常常在生產(chǎn)線上對工件進行動態(tài)測量或在實驗室中進行靜態(tài)測量，如測量鋼絲直徑、玻璃管直徑或軸類零件等，為了提高測量精度，常采用遠心光路和柯拉圖2-1物方遠心光路投影測量原理照明一起配合使用。對物體(工件)大小的測量，一般是將物體按一定倍率要求，經(jīng)光學系統(tǒng)成像在CCD的接收面上，然后對CCD輸出信號進行測量。則細銅絲直徑D=f′L′d式中：D為所測細銅絲直徑，d為CCD面上陰影尺寸，f′為物鏡6的焦距，L′為光電接收器8與物鏡6間的距離按照此種方法進行物體線性尺寸測量時，光電器件與物鏡之間的距離應(yīng)保持不變，其測量精度在很大程度上取決于像平面與光電器件接收面的重合程度。由于在測量過程中，工件常常會沿光軸方向有所移動，使像平面與光電接收面不可能真正重合，因而產(chǎn)生了測量誤差如圖2-2所示。圖2-2成像原理圖2-2中，B1B2為被測物體；B1′B2′表示被測物體像的大??；M1M2為光電器件接收面，由于B1′B2′與M1M2二者不重合，使像點B1′B2′在M1M2上形成彌散班，在CCD器件接收面上，實際測量像的大小為M1M2，顯然它與實際的像長B1′B2′是不同的。這就使測量產(chǎn)生了很大的測量誤差。為了消除這種誤差，可以通過控制主光線的方向來達到，我們在設(shè)計成像物鏡時選擇了遠心光路，如圖2-3所示：圖2-3物方遠心光路2.2方案論證方案一、光學衍射法光學衍射法測量細銅絲直徑在理論上已經(jīng)很成熟。但實際應(yīng)用中存在一定困難特別是在測量精度提高時。其中的關(guān)鍵困難在于當光經(jīng)衍射后產(chǎn)生的衍射圖樣微弱信號的信噪比比較還由于衍圖樣的不條紋位置不明顯給測帶來很大困難。特別在實時動態(tài)測過程中造成測結(jié)果不穩(wěn)定重復性差。而且本次的細絲直徑為1mm在這個直徑下不能形成明顯的衍射條紋即衍射法在原理上存在不足。方案二、分光法分光法在測量實質(zhì)上是干涉法測量但也有不足、如果細絲有垂直于測量光方向的晃動,且晃動的幅度使投射陰影超出檢測窗口之外,將會改變陰影面積進而產(chǎn)生較大的測量誤差，光照在細絲上會產(chǎn)生微弱的衍射效應(yīng),衍射會導致線性度變差、環(huán)境光擾動會降低信噪比,影響測精度、光電三極管對溫度有一定的敏感性,會隨溫度的變化而產(chǎn)生靈敏度的變化、分光法也不適合于與計算機的連接以及后續(xù)圖像采集與處理保存。以上不足使得反光法對現(xiàn)代化自動化生產(chǎn)有一定的局限但分光法在原理上不存在任何問題。方案三、線陣CCD法CCD細絲直徑測量系統(tǒng)具有測量速度快測量精度高抗干擾能力強等優(yōu)良特點是一種非接觸式的測量系統(tǒng)屬無損傷測量不影響加工系統(tǒng)正常運行非常適合于生產(chǎn)線上尺寸的測量。該設(shè)計方案集成化程度高可與計算機相聯(lián)可進行測量數(shù)據(jù)的集中采集和分析以便進行質(zhì)量分析和統(tǒng)計并在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題時進行報警提示便于控制和自動化生產(chǎn)。采用線陣CCD細絲直徑測量系統(tǒng)具有以下優(yōu)點：1、測量精度高，測量速度快，抗干擾能力強等。2、時非接觸式的測量系統(tǒng)，不影響加工系統(tǒng)正常運行，屬無損傷測量，非常適合于生產(chǎn)線上尺寸的測量。3、設(shè)計方案集成化程度高，可與計算機相聯(lián)，進行測量數(shù)據(jù)的集中采集和分析，以便進行質(zhì)量分析和統(tǒng)計，并在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題時進行報警提示，便于控制和自動化生產(chǎn)。第三章信號處理電路設(shè)計CCD成像測量技術(shù)是測量方法中的一個較新的分支,其特點是利用CCD(電荷耦合器件)對被測物體進行光學成像,然后采用圖像處理技術(shù)完成非接觸測量。利用CCD對光纖直徑進行測量采用的就是這種技術(shù)，本設(shè)計采用CCD平行光投影法，即通過照明光路用平行光將被測工件投影在CCD光敏元件上成像，從而通過像的尺寸獲得細銅絲的尺寸。CCD以脈沖的形式輸出視頻信號，每一個離散電壓信號的大小對應(yīng)著該光敏元接收光強的強弱，而信號的時序則對應(yīng)CCD光敏元位置的順序。CCD用自身電子掃描方式完成信息從空間域到時間域的變換。但是經(jīng)過CCD輸出與被測直徑相對應(yīng)的離散電信號，但此信號幅值較低，質(zhì)量也較差，必須對其進行濾波、放大、整形、二值化等處理后才能輸出給微機進行計算分析。所以本次作業(yè)將重點對CCD輸出信號的后續(xù)工作如濾波電路、二值化電路和微機接口等模塊進行分析設(shè)計。3.1、信號處理部分設(shè)計CCD輸出的視頻信號不能直接進行汁數(shù)處理及用于尺寸計算。首先由于信號微弱，且存在高頻干擾，所以需要進行濾波放大。另外，光源發(fā)光強度不穩(wěn)定，光路系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也不可能盡善盡美，光帶邊緣存在一定色散，輸出信號在光照和陰影邊界處存在著由明到暗的過渡。為了得到與工件尺寸相關(guān)的陰影部分尺寸，需要對CCD輸出視頻信號進行二值化處理，將其轉(zhuǎn)化成矩形波，然后用脈沖填充，計數(shù)器汁數(shù)，再通過微機接口與微機相連，結(jié)合控制程序進行數(shù)據(jù)采集和信息處理。因而整個信號處理階段的流程框圖可以用下圖表示：經(jīng)過測量系統(tǒng)后，CCD成像系統(tǒng)輸出的時序視頻信號應(yīng)當如下圖所示：可以知道CCD輸出信號是時鐘頻率為1MHz的小脈沖信號，幅值很小且疊加在一直流電平上，還有噪聲存在，陰影區(qū)和和光照區(qū)分界模糊，此信號不能直接進行計數(shù)。首先應(yīng)通過電容隔直，變成只有交流的信號。、濾波器選用接下來對信號進行濾波和放大處理，由于我們需要濾掉小脈沖信號，為高頻成分，所以選用一低通濾波器來實現(xiàn)。而該信號幅值非常小，所以采用有源濾波器來對信號進行放大處理，因為有源濾波器除了具有濾波功能外，還能夠?qū)崿F(xiàn)信號的放大和緩沖作用；有源濾波器里面有采樣系統(tǒng)，根據(jù)采樣結(jié)果，施加以大小相同，方向相反的諧波電流，予以抵消，所以，其濾波能力和效果在一定范圍內(nèi)是可變的，適用于信號處理；而且有源濾波器具有自適應(yīng)功能，可自動跟蹤補償變化著的諧波，具有高度可控性和快速響應(yīng)的特點。濾波過程中，需要對通帶以外的頻率成分實現(xiàn)較快的衰減，二階濾波器能夠?qū)崿F(xiàn)40db/十倍頻的衰減速度，響應(yīng)較快。綜合上述描述，濾波器可以選用二階有源低通濾波器。根據(jù)題意，電路需要實現(xiàn)的功能有：電壓從500mv到3-5V的增益，頻率成分1MHz的濾除。所以濾波器的主要設(shè)計參數(shù)可以設(shè)定如下：截止頻率2KHz；而濾波器的品質(zhì)因數(shù)不可過小，常見的壓控型有源濾波器的Q與增益A有關(guān)系：Q=1/3-A，所以增益不超過3，若要達到題目要求的10倍增益，可以在濾波器的后方級聯(lián)一個放大電路，比如取Q=0.707，得到濾波器的放大增益為1.5，級聯(lián)的方法電路放大倍數(shù)A1=6即可滿足要求。二階低通濾波器傳遞函數(shù)：其中：A0為濾波器增益，為特征頻率，Q為品質(zhì)因數(shù)。二階有源低通濾波基礎(chǔ)電路級聯(lián)一個反相放大電路3.3、信號處理方法經(jīng)過濾波放大后的信號波形可以用下圖近似表示：

、二值化處理（不采用A/D轉(zhuǎn)換）由于需要測量測量光纖直徑，就需要知道CCD成像的陰影輪廓位置，而實際七在成像面的投影像輪廓的亮度分布不是突變的，而是有一個由暗到明的過渡過程。過渡過程所占的脈沖個數(shù)越少，也就越有利于暗明界線的正確判斷。用遠心光路照明時，可以認為像的真正輪廓大約在最大亮度的50％處，用二值化方法來判斷影像的實際位置和尺寸。這里可以采用比較法，比較法采用電壓比較器，是實現(xiàn)二值化處理最簡單的方法。將CCD經(jīng)濾波放大處理的視頻信號送往該比較器的同相端，用一個電平作為閾值送到該比較器的反相端，對CCD視頻信號進行切割。這樣在比較器的輸出端就可以得到信號二值化處理的結(jié)果，即視頻信號高于閾值的部分均輸出高電平，而低于閾值部分均輸出低電平，形成了具有一定寬度的二值化電平的脈沖信號，將時域上的脈沖信號轉(zhuǎn)化為空間域就可得到所要測量的光纖直徑。比較法最重要的參數(shù)是設(shè)計比較器的閾值。由于在測量過程當中，所使用的光源難免會有供電電壓波動、光學窗口污染、灰塵等因素的變化導致光強的變化，使得CCD輸出的視頻信號發(fā)生抖動，為了避免這些因素對測量帶來的影響，可以采用浮動電平來確定閾值，即實時地取CCD輸出方波的峰值和谷值，然后取其峰、谷值的1/2作為切割比較電平，也就是切割電平隨著峰谷值變化而上下浮動以保證取的是方波的l/2處。二值化流程示意圖如下：（n為視頻信號內(nèi)10MHz脈沖數(shù)）使用A/D轉(zhuǎn)換測量使用A/D轉(zhuǎn)換進行測量，是指在進行CCD輸出視頻信號進行放大處理之后，將模擬信號通過告訴A/D裝置進行模數(shù)轉(zhuǎn)換。測量時采用最大轉(zhuǎn)換速率能達到20Ms/s的A/D轉(zhuǎn)換芯片（比如TI公司的TLC5510A），CCD的時鐘頻率為1MHz，這樣的A/D轉(zhuǎn)換芯片完全能滿足處理速度需求。由于CCD的復位脈沖RS每到來一次，CCD將輸出一個光敏單元信號，利用CPLD在驅(qū)動CCD的同時引出一個CLK信號與復位脈沖RS同步，這樣就可以保證A/D轉(zhuǎn)換和光敏單元信號的輸出在時間上同步。每次模數(shù)轉(zhuǎn)換完成都將由CPLD產(chǎn)生中斷信號，以提示處理器（比如ARM的STM或者AVR等）提取數(shù)據(jù)。測量系統(tǒng)原理框圖如下：當全部像敏單元信號轉(zhuǎn)化結(jié)束之后，A/D器件停止工作，處理器得到一個中斷信號，獲得A/D轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)總線輸入到緩存器（比如SARM，三星公司的K1S2816BCM芯片，8MX16bit）中緩存。數(shù)據(jù)處理時，處理器從SARM中讀取數(shù)據(jù)。首先濾掉波形中的毛刺，剔除實際應(yīng)用中不可能出現(xiàn)的數(shù)值。然后對數(shù)據(jù)進行計算，由于采用8位A/D轉(zhuǎn)換芯片時，每個像敏單元的模擬信號都被表示為一個0-225之間的十進制數(shù)值，然后將每個數(shù)值與設(shè)定好的閾值進行比較（比如采用剔除毛刺后的最大最小值平均值作為閾值），當高于閾值電壓則高位寄存器內(nèi)的值加1，反之低位寄存器內(nèi)的值加1。將所有得到的數(shù)值比較完畢之后，得到低位寄存器的數(shù)值，即得到CCD被光纖遮擋而未能感光的像敏單元數(shù)m，將m乘以CCD像敏單元尺寸7.4um，再乘以光路的放大倍數(shù)即得到光纖尺寸。3.4報警電路設(shè)計為了對細絲直徑進行實時監(jiān)控，故設(shè)計此電路系統(tǒng)，當單片機檢測到細絲的直徑的直徑設(shè)定值的上下限時，要進行聲光報警提示。1.聲光報警器件的選擇因為本設(shè)計應(yīng)用于工業(yè)現(xiàn)場，工業(yè)現(xiàn)場噪聲、光線都比較雜亂，所以聲光報警器件發(fā)出的聲、光強度都要比較大。本設(shè)計選用BC-809聲光報警器。BC-809聲光報警器介紹：BC-809聲光報警器是一種閃光燈和喇叭同時示警的設(shè)備。閃光燈采用脈沖氙氣燈管制成，聲音使用壓電揚聲器產(chǎn)生，具有高亮度閃光、響亮音頻報警功能。主要技術(shù)參數(shù)：工作電壓：AC24V～AC240V；電源頻率：50Hz～60Hz；功率：30W；本部分的設(shè)計思路是：單片機發(fā)出控制信號后，通過三極管驅(qū)動繼電器，通過繼電器的二次觸點與聲光報警器相連，驅(qū)動聲光報警器進行聲光報警。2.聲光報警電路三極管基極輸入電流：繼電器的吸合電流/放大倍數(shù)=基極電流；I=40mA/100=0.4mA；為使繼電器工作穩(wěn)定，實際基極電流應(yīng)為計算值的2倍以上。基極電阻計算：（5V-0.7V）/基極電流=電阻值；R=4.3V/0.8mA=5.375KΩ；這里本設(shè)計基極電阻取值5KΩ。聲光報警電路在實際應(yīng)用中，三極管若直接驅(qū)動繼電器，當三極管由導通變?yōu)榻刂箷r，繼電器的繞組會感應(yīng)生成一個較大的自感電壓，它與電源電壓疊加后加到控制繼電器線圈的三極管的發(fā)射極和集電極兩極上，使發(fā)射結(jié)（e-c）有可能被擊穿，為了消除這個感應(yīng)電動勢的有害影響，在繼電器線圈的兩端反向并聯(lián)抑制二極管，以吸收該電動勢。自感電壓與電源電壓之和對二極管來說卻是正向偏壓，使二極管導通形成環(huán)流，感應(yīng)的高低壓就會通過回路釋放掉，保證了三極管的安全。第四章誤誤差及精度分析實驗結(jié)果及影響測量精度的主要因素分析：4.1光學系統(tǒng)對測量精度的影響分析1、衍射光線在細絲上會產(chǎn)生衍射效應(yīng)，衍射會導致線性度變差。實驗證明：在20um以上，線性度是比較好的；在20um以下線性度較差，但Vi與d的正相關(guān)關(guān)系沒有改變，此時應(yīng)采用值運算以合法來提高精度。2、環(huán)境光擾動環(huán)境光擾動會降低信噪比，影響測量精度，在使用了濾波片已濾出了大部分干擾光，再加上遮光罩可使環(huán)境光擾動忽略不計。4.2信號處理電路對測量精度的影響分析由于外界環(huán)境及電路自身元器件的不穩(wěn)定性，會使得測量結(jié)果偏離理想狀況。零點漂移對測量精度的影響1、什么事零點漂移現(xiàn)象：輸入為零輸出不為零的情況。2、產(chǎn)生原因：溫度變化，直流電源波動，器件老化，其中晶體管的特性對溫度敏感是主要原因，故也稱零漂為溫漂。3、客服溫漂的方法：引入直流負反饋，溫度補償，典型電路：查分放大電路。4.3被測工件的均勻性對測量精度的影響在生產(chǎn)過程中，軸類零件，電纜或電線的外徑有時不很均勻。被測工件經(jīng)過光照在CCD成像，線徑不等時則被照部分CCD輸出脈沖數(shù)與均勻被測工件被照部分的CCD輸出脈沖不等，反應(yīng)到測量結(jié)果上就會產(chǎn)生測量誤差，在設(shè)計中，我們采用對被測工件的多次測量，然后求平均值的方法來消除這種誤差，粗大誤差也影響測量精度，但它是由外界條件的突然變化引起的，當外界條件改變時引起CCD輸出信號的不穩(wěn)定，只要保證外界條件持續(xù)穩(wěn)定，則粗大誤差就很少發(fā)生。4.4誤差分析在實驗過程中，我們分別對直徑D=1.0mm的標準件進行了三次測量，每一組采取多次重復測量，取平均值，并進行相應(yīng)的精度計算。4.4.1標定誤差圖像處理在使用前都會與有一個相對的測量單位對所測量的對象進行標定（在此處對CCD象元尺寸進行標定）。在細絲直徑檢測算法中，采用的是屏幕后續(xù)檢測單位標定法。標定中難免會有誤差引入，但該誤差屬于系統(tǒng)誤差。4.4當計算機在對細絲影像進行示值會對象元的占空比按1：2的比例取值。即象元的三分之二占滿記一個單位長度，反之則不計數(shù)。該誤差為隨機誤差。第五章總結(jié)這次設(shè)計的機械部分是是基于線陣CCD的細絲測徑在線測量系統(tǒng)的設(shè)計，檢測帶鋼厚度是細絲生產(chǎn)中的一個重要的質(zhì)量指標。基于線陣CCD便攜式非接觸直徑測量儀器正是適應(yīng)當前社會自動化生產(chǎn)的急需而設(shè)計的。對保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低原材料消耗，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率有著重大的經(jīng)濟效益和社會意義。為保證細絲生產(chǎn)的質(zhì)量控制，需要在細絲生產(chǎn)過程中對細絲進行在線監(jiān)測，以利于提高產(chǎn)品的性能指標。而細絲測徑利用線陣CCD圖像檢測技術(shù)，實現(xiàn)了細絲的非接觸動態(tài)測量及細絲直徑超差報警。系統(tǒng)中采用經(jīng)濟的線陣CCD成像系統(tǒng)，采集與處理測量數(shù)據(jù)，和邊緣細化技術(shù)提高測量精度。不足之處：通過這兩個星期的學習，讓我基本了解了關(guān)于CCD攝像機、激光光源的一些相關(guān)知識。只是由于條件有限，并沒進行模擬測量，并對測量數(shù)據(jù)進行誤差分析，也沒有提出改善本課題的研究是采用采用遠心光路以線陣CCD--光電傳感器。最后由單片機對數(shù)據(jù)進行處理完成測量工作。這篇文章從機械系統(tǒng)設(shè)計入手展開研究：包括測量直徑系統(tǒng)的構(gòu)建、線陣CCD測量器件的選擇、機械系統(tǒng)的設(shè)計及實驗研究。心得體會:在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設(shè)計資料了。在這次課程設(shè)計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：CAD制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲；在設(shè)計課程過程中遇到問題是很正常德。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。動腦和努力，都是以后工作中需要的，論文基于線陣CCD便攜式直徑測量系統(tǒng)設(shè)計還存在許多不完善的地方，有待于在今后的研究中進一步完善。也希望學校在這方面對學生多給予實踐上的幫助，脫離了實踐的設(shè)計往往是個空中樓閣，想要真正把這些問題做到還得大家的共同努力。參考文獻1高明,劉纏勞,吳玲玲.儀器設(shè)計的精度理論光電儀器設(shè)計國防工業(yè)出版社，2012.72陶遇春基于分光原理快速測量細絲直徑的方法廣西工學院學報2007.93趙負圖.光電檢測控制電路手冊[M].北京:化學工業(yè)出版社,2004.4樊富友基于線陣CCD便攜式非接觸直徑測量系統(tǒng)設(shè)計長春理工大學碩士論文2008.45佟首峰，阮錦，郝志航.CCD圖像傳感器降噪技術(shù)的研究[J].光學精密工程，2000，6張林，李永新，胡學友.基于相關(guān)雙采樣的CCD視頻信號處理研究[J].宇航計測技術(shù)，20077黃美玲，張伯珩，邊川平，李露瑤，達選福.相關(guān)雙采樣技術(shù)在航天相機中的應(yīng)用研究[J].傳感器技術(shù)，20058費業(yè)泰.誤差理論與數(shù)據(jù)處理[M].北京：機械工業(yè)出版社，19989康華光著.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分[M]（第四版）.高等教育出版社，1987.8.21張南洋生，張波，楊坤濤.一種變閾值二值化CCD像元細分技術(shù)研究[J].半導體光電，2006，27（4）：471～474.

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二年級下冊《勞技》全冊教案二年級下冊《勞技》全冊教案

/二年級下冊《勞技》全冊教案整理床鋪教學目標：學會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。教學準備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學重點：教會學生整理床鋪的方法。教學難點：掌握折疊被子的方法。教學過程：㈠談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？出示課題：今天我們一起學第1課《整理床鋪》，齊讀課題。㈡看圖說話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？㈢學習整理床鋪1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。2、練一練。3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學會了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。洗碗筷教學目標：學會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習慣。教學準備：教師：錄像學生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學重點：學會洗碗筷的方法教學難點：擦洗碗筷時雙手配合用力適當，擦去油漬沖洗干凈。教學過程：一、采用故事引入，啟發(fā)學生要學會洗碗筷。二、學洗碗筷1、示范洗碗筷看錄像2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干3、學生學洗碗筷4、比賽洗碗筷，并說明注意安全5、同學們現(xiàn)在我們學會了洗碗筷，你準備怎么做？6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。3、打掃操場教學目標：掌握打掃操場的方法，學會正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共衛(wèi)生的良好習慣。教學準備：教師：課文插圖1的投影片學生：竹絲掃帚、畚箕等勞動工具。教學重點：學會掃除操場上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。教學難點：掌握打掃操場的正確方法。教學過程：一、提問：我們可以在操場上干哪些事情？二、出示課文插圖1、你們看，圖上的小朋友在操場上干什么？他們玩得怎么樣？2、怎么使不整潔的操場變得整潔，你們有辦法嗎？三、揭題：打掃操場1、操場上有哪些東西清除掉？2、怎樣清除？3、教師講解正確的打掃方法？四、分工，交代注意事項，各組練習打掃，老師注意觀察指導。五、小結(jié)勞動情況把工具收拾好，放回原處；把手洗干凈；表揚勞動中干得好，積極的小朋友。4、愛護圖書教學目標：知道要愛護圖書的道理，學會修補圖書，養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。教學準備：準備一批要修補的圖書，以及修補圖書時用的剪刀，膠水、紙等用具教學重點：使學生知道如何愛護圖書教學難點：教會學生根據(jù)圖書破損狀況進行修補的方法。教學過程：一、談話揭題：二、明理1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o圖書？2、我們怎么來愛護圖書？3、練習：評一評，誰對誰錯三、修補圖書1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補2、分四人小組：拿出準備好的破損的圖書，進行修補。5、制作玩具望遠鏡教學目標：學會制作玩具望遠鏡，初步具有利用廢棄物品制作小玩具的能力，培養(yǎng)節(jié)儉的行為習慣。教學準備：1、每人兩只果奶瓶，10cm×8cm的白卡紙或鉛畫紙一張，印好剪折的圖樣，膠水、剪刀。2、范例玩具望遠鏡一、二架3、小黑板一塊，寫上謎語一則。教學重點：學習制作玩具望遠鏡的方法。教學難點：如何在瓶底鉆個洞。教學過程：一、猜謎語，揭示課題1）小朋友，老師有一則謎語要讓你們猜猜，你們能猜出來嗎？2）認識望遠鏡的基本構(gòu)造二、制作指導1）引導學生看課文插圖，說說玩具望遠鏡該怎么做，需要哪些材料。2、指導制作：師邊示范邊講解玩具望遠鏡的制作過程，并讓學生跟著老師一起做。四、作品展覽并總結(jié)1）作品展覽，把學生們的玩具望遠鏡放在展覽桌上，大家一起評比。2）師生總結(jié)：剛才，大家的望遠鏡都做得很好，現(xiàn)在小朋友們手中都有一架望遠鏡了，大家都很高興，而且我們也知道用廢棄物品來制作各種各樣的玩具，即可以節(jié)省錢，又可以玩，真是一舉兩得啊！五、做游戲做小小的偵察兵6、可愛的瓶娃娃教學目標1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。2、享受制作瓶娃娃的樂趣，感受合作的力量與樂趣，體驗創(chuàng)造的魅力。教學準備1、每人準備1—2只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零碎布頭和各色橡皮泥若干。2、教師準備范例瓶娃娃兩個。教學重點掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過程中培養(yǎng)學生的合作意識、創(chuàng)新能力。教學難點嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。教學過程一、激趣揭題由洋娃娃引入話題，出示瓶娃娃范例，揭示課題，激發(fā)學生的制作興趣。二、學習制作過程（1）觀察教師做的或者書本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來的，指名說。（2）教師補充介紹制作方法。三、小組合作制作（1）自由組合成3—5人的合作小組，教師幫助協(xié)調(diào)。（2）提出小組合作目標（即要求）：A.制作出2—4只瓶娃娃，最好不重復;B.在制作過程中互幫互助，人人動手參與C.注意保持小組所在地的地面衛(wèi)生（3）小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導。四、展示欣賞以小組為單位，上講臺展示勞動成果。五、小結(jié)7、制作氣象記錄表教學目標：1、繼續(xù)掌握剪圓形的技能，學會制作氣象記錄轉(zhuǎn)盤2、培養(yǎng)學生觀察和記錄氣象的興趣，初步懂得一些知識教學準備：教師：幻燈片、大轉(zhuǎn)盤、改進轉(zhuǎn)盤、寒暑表。學生：鉛畫紙、剪刀、圖釘、橡皮、彩色紙、彩色筆3支。教學重點：教會學生制作天氣轉(zhuǎn)盤教學難點：掌握把幾個圓片組合在一起的方法。教學過程：一、激趣導入1、回憶：今天是什么天氣？昨天呢？前天呢？上個星期一呢？2、啟發(fā)思維：那有什么辦法幫我們記住前幾天的天氣情況？3、揭題：今天學第7課二、認識氣象記錄表1、明確記錄表內(nèi)容。氣象記錄表上有哪些內(nèi)容呢？日期星期氣溫天氣2、示范填寫把今天的天氣情況填上去。3、學生試填及剪下記錄表請把今天的天氣情況記一記，并剪下記錄表三、制作轉(zhuǎn)盤1、了解天氣情況及氣象符號。2、實際操作1）出示轉(zhuǎn)盤2）分步制作3）說說4）評評5）議議6）玩玩四、課外延伸，啟發(fā)思維1、教師說，學生轉(zhuǎn)。2、討論：四人小組討論，匯報3、出示改進的轉(zhuǎn)盤8、公路旁的標志牌教學目標：了解公路旁各種標志牌的用處，要愛護標志牌，初步學會識別公路旁的各種標志牌，接受交通安全的教育。教學準備：1、標志牌的教具卡片2、案例錄音。3、自行車、汽車、大型客車、行人的圖片4、去市交警大隊訪問有關(guān)問題。教學重點難點：使學生初步學會識別公路旁的各種標志牌，并知道它的用處。教學過程：一、錄音引入1、聽錄音思考：拖拉機為什么會把小強撞死？2、討論小結(jié)3、揭題：9、公路旁的標志牌二、認識課本上的四種標志牌1、出示，這就是一張反向彎路標志牌，說說它是什么樣兒的？2、像這樣三角形、黃底、黑框、黑圖案的稱為警告標志。3、警告標志提醒司機注意地形，就減速慢行，必要時鳴笛?？磮D說說反向彎路標志牌有什么作用？4、司機看見這個標志牌應(yīng)該怎么做？5、出示圖說這個標志是怎樣的？6、這是禁令標志，是對車輛或行人禁止或加以限制的標志。7、看圖說說這個標志禁止什么？司機應(yīng)該怎么做？三、舉一反三，認識配套卡片上的標志1、隨回答板書：指示標志2、分小組學習卡片上的標志牌名稱和用途。3、檢查自學情況四、總結(jié)談話，指導行為1、通過今天的學習，我們認識了哪些標志牌？2、公路旁的標志牌有什么用處？3、公路旁的標志牌用處真大，我們該怎樣對待它？9、保管好鑰匙教學目標：知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習慣。教學準備：掛圖一幅，房門鑰匙一把。教學重點：使學生知道要注意家庭安全，必須保管好房門鑰匙。教學難點：養(yǎng)成保管好鑰匙的習慣。教學過程：一、引導學生看課文插圖，再讓學生說說為什么要保管好房門鑰匙？怎樣保管好鑰匙？二、組織學生討論平時應(yīng)該如何注意家庭安全，為什么不能隨便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。說說自己平時是怎么保管鑰匙的。三、組織學生做保管好鑰匙的情景表演：一個小朋友在玩耍時亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了；另一個脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。四、小結(jié)。10、做個好鄰居教學目標：知道鄰居之間要互相幫助、和睦相處的道理，初步學會處理日常生活中的鄰里關(guān)系，初步具有鄰居間互相幫助的思想品德。教學準備：課前了解學生在家里和鄰居關(guān)系的情況。請幾位學生在課堂上說說自己與鄰居相處的情況。教學重點：使學生知道鄰居之間應(yīng)該和睦相處的道理。教學難點：學習處理鄰居相互關(guān)系的具體做法。教學過程：一、引導學生看課文插圖1，讓學生說說圖中的意思和鄰居間要和睦相處的道理。二、引導學生看課文插圖2，說說鄰居家曬著稻谷，天下雨了，丁丁是怎樣做的。然后請幾位學生說說自己是怎樣幫助鄰居做好事的。三、組織學生做課堂作業(yè)：評一評圖3中的兩個畫面，哪樣做是對的，哪樣做是錯的。四、小結(jié)。11、注意公共衛(wèi)生教學目標：使學生認識隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學生做到在公共場所要注意公共衛(wèi)生。教學準備：1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。2、收集學生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學重點：初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。教學難點：培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習慣。教學過程：一、教師啟發(fā)學生討論哪些場所是公共場所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學校、廣場等）。二、結(jié)合本班事例組織學生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）這種行為為什么是不對的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）三、要求學生做到在公共場所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公共衛(wèi)生，做一個講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。12、講究個人衛(wèi)生教學目標：知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。教學準備：收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的