勵志對聯(lián)集錦

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在平常的學習、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的對聯(lián)吧，對聯(lián)的格式精致玲瓏的對聯(lián)，不僅有著悠久的歷史和傳統(tǒng)習慣，而且在群眾廣泛運用的基礎上還有一種統(tǒng)一點要求，固定的格式。那么一般對聯(lián)是怎么寫的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膭钪緦β?lián)集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

上聯(lián)：學海泛舟五千年華夏英才書奇志;

下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章。

構思立意：上下五千年，英才輩出，高考三十年來，湖南學子攜手奮進。

上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸氣;

下聯(lián)：揮毫成錦繡王地雄風。

構思立意：有信念，揮灑自己的'才氣、才情。

上聯(lián)：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業(yè);

下聯(lián)：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。

構思立意：通俗大氣，上聯(lián)實寫，下聯(lián)虛寫，鼓舞考生士氣。

上聯(lián)：數(shù)載寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝結碩果;

下聯(lián)：幾度春秋無限向往無限希望期盼明天成大器。

構思立意：莘莘學子數(shù)年刻苦攻讀，今日滿懷信念進考場接受祖國選擇。社會發(fā)展、國家強盛激勵青年奮勉有為，建功立業(yè)，爭做貢獻。

上聯(lián)：十年磨劍白刃生寒涔汗淚;

下聯(lián)：今昔縱毫冰心著意寫春秋。

構思立意：學子們經(jīng)過十年歷練，流汗流淚，付出艱辛，有了根基，現(xiàn)在最終學有所成。上聯(lián)：廣在往昔求書丹心映雪風流附;

下聯(lián)：益于今朝試壓壯志凌云天地中。

構思立意：三年刻苦學習，高考中一舉勝利。

上聯(lián)：盛世重英才精思放膽千帆爭渡驚湘水;

下聯(lián)：華年逢國考極目騁懷萬馬競馳震麓山。

構思立意：盛世國考，在麓山之濱考試，考生肯定要細心。

上聯(lián)：德操如帥智體如軍問精進諸生誰為健者;

下聯(lián)：誠信其行恢宏其志創(chuàng)和諧偉業(yè)俱是雄才。

構思立意：提請考生、其他學生乃至全社會重視高考的嚴格性和肅穆性，不要存取巧心理。高考的結果自會有種種不同，但考生只要自己朝著正確的目標、遵循正確的途徑去歷練奮進，則無論能否考上志向的高校，都能夠成為祖國建設所須要的“雄才”。將上下聯(lián)聯(lián)系起來，即可見這副對聯(lián)立意的精到。

上聯(lián)：多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益;

下聯(lián)：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。

構思立意：學生平日用功，考試沒有負擔，考場上游刃有余。

上聯(lián)：壯志寫春秋學海無涯直掛云帆探勝景;

下聯(lián)：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。

構思立意：考生壯志凌云，考后取得佳績。

上聯(lián)：馳騁直奔千里遠;

下聯(lián)：翱翔必指九天高。

構思立意：對考生的希望、寄予，要有遠大的志向，寄予一種祝愿和希望。

上聯(lián)：博聞強志勤奮創(chuàng)新成就心中學問;

下聯(lián)：精思妙悟嚴格求實撰寫天下文章。

構思立意：勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學好學問，考試中發(fā)揚嚴格求實精神，考出好成果。

上聯(lián)：下筆千言凝湘水十里;

下聯(lián)：出門一笑待桂子三秋。

構思立意：激勵經(jīng)受湖湘文化熏陶的學子充溢自信地參與高考，肯定能取得最終的成功。

上聯(lián)：承歷史底蘊究天人際理欲上蒼穹攬星去;

下聯(lián)：懷瑾瑜向往展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。

構思立意：中華民族的歷史底蘊和學校近百年深厚的歷史來探究