內(nèi)涵創(chuàng)新總結(jié)總結(jié)范文

內(nèi)涵創(chuàng)新總?結(jié)總結(jié)范文?因地制宜?創(chuàng)新管理?精雕細(xì)琢發(fā)?展內(nèi)涵觀?紫教育督導(dǎo)?組組長劉?誠各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位同?仁：大家?好。在縣教?育局黨組的?堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下?，觀紫教育?督導(dǎo)組緊緊?圍繞“建設(shè)?革___老?區(qū)教育強(qiáng)縣?”目標(biāo)不放?松，認(rèn)真落?實縣__關(guān)?于推進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展和?實施“三名?工程”的相?關(guān)會議精神?，勤學(xué)習(xí)奮?發(fā)圖強(qiáng)，抓?管理銳意創(chuàng)?新，用智慧?破解難題，?通過在打磨?規(guī)范高效管?理團(tuán)隊、強(qiáng)?力推進(jìn)師資?隊伍建設(shè)、?扎實有效提?升課堂教學(xué)?效率、深入?開展學(xué)生文?明禮儀教育?、穩(wěn)步推進(jìn)?學(xué)校特色建?設(shè)等方面因?地制宜，精?雕細(xì)琢，不?斷提煉片區(qū)?各校辦學(xué)特?色，提升辦?學(xué)品位，彰?顯辦學(xué)個性?和靈氣，讓?教育理性回?歸，以此促?進(jìn)各校走上?內(nèi)涵發(fā)展的?快車道?，F(xiàn)?將我區(qū)的工?作向在座各?位匯報，請?指正。一?、更新理念?，打磨規(guī)范?高效管理團(tuán)?隊，提升內(nèi)?涵發(fā)展的理?性認(rèn)識。?俗話說“兵?熊熊一個，?將熊熊一窩?”。一個學(xué)?校的發(fā)展，?取決于一位?好校長和一?位好校長領(lǐng)?導(dǎo)下的好團(tuán)?隊。在學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展的?理性認(rèn)識上?，管理者既?要有思考的?經(jīng)度，更要?有管理的緯?度。也就是?說，學(xué)校決?策者在確定?走什么樣的?內(nèi)涵發(fā)展之?路上，從宏?觀上思考，?不能只顧當(dāng)?前過關(guān)，而?要結(jié)合實際?，發(fā)展立足?長遠(yuǎn)，從微?觀上管理，?更要觀念更?新，率先垂?范。我們在?更新理念，?打磨各校管?理團(tuán)隊上，?力求“三個?做到”，采?取“三重三?強(qiáng)化”等手?段。1、?力求“三個?做到”：一?是力求做到?校長要常到?校園中來，?二是1做?到中層干部?要常到教師?中去，三是?做到教師要?常到學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?中。因此，?我們督導(dǎo)組?成員到各校?，先進(jìn)課堂?聽課、點(diǎn)評?、查常規(guī)；?再進(jìn)辦公室?觀領(lǐng)導(dǎo)工作?狀態(tài)、查領(lǐng)?導(dǎo)管理常規(guī)?、評領(lǐng)導(dǎo)管?與教的效果?；全片區(qū)_?__名領(lǐng)導(dǎo)?干部，有_?__名領(lǐng)導(dǎo)?深入一線擔(dān)?任統(tǒng)考科目?教學(xué)，有_?__名領(lǐng)導(dǎo)?擔(dān)任畢業(yè)班?教學(xué)，有_?__名領(lǐng)導(dǎo)?還兼任班主?任工作。?2、采取“?三重三強(qiáng)化?”手段。一?是重獎評，?強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)?向，年初按?學(xué)校各管理?崗位制定工?作績效考核?制度，年末?對照獎優(yōu)罰?劣；二是重?學(xué)習(xí)，強(qiáng)化?理論支撐，?今年我們_?__了__?_次大型的?學(xué)習(xí)觀摩活?動，上半年?在檬埡小學(xué)?召開了打造?“善管、創(chuàng)?新、高效”?的學(xué)校管理?團(tuán)隊研討會?，區(qū)內(nèi)各校?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員共___?余名參加交?流研討。_?__各校校?長及分管小?學(xué)教學(xué)的教?務(wù)主任、語?數(shù)骨干教師?赴西師大附?小學(xué)習(xí)取經(jīng)?。下半年在?先鋒小學(xué)召?開了“講規(guī)?范、樹形象?、強(qiáng)內(nèi)涵、?創(chuàng)特色”的?學(xué)校管理現(xiàn)?場會。__?_各校中層?以上領(lǐng)導(dǎo)和?年級組長到?___高新?區(qū)和平學(xué)校?、___七?中育才學(xué)校?、___成?華小學(xué)對口?學(xué)習(xí)。三是?重工作實績?，強(qiáng)化榜樣?激勵，表彰?和任用領(lǐng)導(dǎo)?干部真正做?到讓業(yè)績說?話，讓質(zhì)量?證明，讓群?眾投票。?二、名師引?領(lǐng)，強(qiáng)力推?進(jìn)師資隊伍?建設(shè)，夯實?內(nèi)涵發(fā)展的?奠基石。?學(xué)校管理抓?什么。學(xué)校?的工作靠誰?去實施。內(nèi)?涵發(fā)展的落?腳點(diǎn)在那里?。不言而喻?，教師當(dāng)然?唱主角。因?為，名學(xué)校?離不開名校?長，名學(xué)校?和名校長更?離不開名老?師。只有教?師發(fā)展了，?校長和學(xué)校?才能更好更?快的發(fā)展。?所以，我區(qū)?要求學(xué)校搭?建平臺，提?供舞臺，通?過樹2尺?子、結(jié)對子?、搭臺子、?引路子、壓?擔(dān)子、走出?去請進(jìn)來等?手段，采取?多種措施，?名師引領(lǐng)，?榜樣示范，?表彰獎勵。?發(fā)揮他們的?優(yōu)點(diǎn)和特長?，展示他們?的活力，閃?耀他們的青?春。采用“?培訓(xùn)---?-引導(dǎo)--?--助推-?---修煉?----成?名”五步法?著力提升師?資水平，讓?一大批有理?想、有追求?、好學(xué)習(xí)、?熱愛教書的?中青年才俊?成熟，成才?，成功，成?名。加強(qiáng)職?業(yè)、敬業(yè)和?專業(yè)培訓(xùn)，?讓其增強(qiáng)職?業(yè)認(rèn)同感和?歸屬感，提?升專業(yè)素養(yǎng)?，達(dá)到熱愛?講臺、站穩(wěn)?講臺的目的?。結(jié)合師德?師風(fēng)主題教?育活動我們?先后到先鋒?小學(xué)、老木?小學(xué)、張公?小學(xué)、觀紫?中學(xué)明察暗?訪并交換意?見，以此促?進(jìn)提高。_?__月，我?區(qū)在觀紫小?學(xué)創(chuàng)造性地?舉辦了“鑄?師魂、講奉?獻(xiàn)、唱紅歌?”師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活?動，推舉感?動儀隴十大?教育人物陳?敏生老師、?中年骨干教?師韓再武、?扎根村小無?悔教壇的陳?立老師、年?輕有為奮勇?爭先的茍方?杰和謝敏等?五位師德標(biāo)?兵做勵志演?講，然后_?__所學(xué)校?合唱團(tuán)引吭?高歌，眾志?成城，把活?動推向__?_。___?月，___?近三年參工?的___余?名教師，參?加新聘教師?培訓(xùn)會，邀?請縣區(qū)專家?、名師開展?教育理論專?題講座、課?堂示范。（?范本）近期?，各校“快?樂教師”踐?行活動開展?生動活潑，?___飛揚(yáng)?。從而著力?提升新教師?對教師職業(yè)?、專業(yè)能力?的感性認(rèn)識?和理性認(rèn)同?。扎實抓?好有效性課?堂教學(xué)活動?，“四課”?競賽聯(lián)動，?引導(dǎo)中青年?教師入格到?位，一年一?小步，三年?變成熟，五?年成骨干。?我們從片區(qū)?和學(xué)校兩個?層面要求每?期舉行名師?精品展示課?立標(biāo)、骨干?教師示范課?引領(lǐng)、青年?教師達(dá)標(biāo)課?過關(guān)、新教?師匯報課如?格的聯(lián)動賽?課法。促進(jìn)?和保證中青?年教師大面?積、高質(zhì)量?成長。3?通過“校校?結(jié)對工程”?和“青藍(lán)牽?手”工程幫?扶薄弱學(xué)校?，助推青年?教師成長，?以期達(dá)到青?出于藍(lán)而勝?于藍(lán)的目的?，進(jìn)而助推?片區(qū)教育均?衡發(fā)展。本?年老木小學(xué)?和金城小學(xué)?、檬埡小學(xué)?和金城二小?、觀紫小學(xué)?和老木小學(xué)?都舉行了豐?富多彩、形?式多樣、富?有實效的教?學(xué)教研幫扶?交流活動。?各校也就學(xué)?校學(xué)科帶頭?人、骨干教?師對青年教?師舉行教學(xué)?、教研、班?務(wù)管理、及?教師修為等?開展青藍(lán)牽?手，結(jié)對幫?扶，活動開?展如火如荼?，效果漸入?佳境。通?過“五個一?”工程和“?三步走”戰(zhàn)?略，修煉領(lǐng)?導(dǎo)、教師人?格境界，修?煉教育理論?，修煉教學(xué)?技藝。實現(xiàn)?人品、教品?___結(jié)合?，修成正果?，達(dá)到最終?成名師的目?的。我們不?但要求中青?年教師成為?名師，更要?求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?首先成為合?格的老師，?進(jìn)而成為學(xué)?科帶頭人和?骨干教師，?然后成長為?名師，并最?終修煉成專?家型、學(xué)者?型的名師。?要求領(lǐng)導(dǎo)、?老師每年定?一本教學(xué)雜?志，讀一本?教育理論專?著，擔(dān)任一?門主科教學(xué)?，參與主研?一個教育科?研課題、撰?寫一篇高質(zhì)?量的教學(xué)論?文。請專家?走進(jìn)學(xué)校來?講座指導(dǎo)，?派優(yōu)秀教師?走出去進(jìn)修?學(xué)習(xí)，選骨?干教師走上?片區(qū)、全縣?等更高平臺?施展教藝，?提升才氣，?提高名氣。?截止目前我?區(qū)已有縣“?三十佳”_?__人、省?級骨干教師?___人，?市縣級學(xué)科?帶頭人和骨?干教師近_?__余人。?他們在各校?、各崗位管?理或教學(xué)質(zhì)?量上德才兼?備，堪稱楷?模。三、?狠抓質(zhì)量，?聚焦課堂教?學(xué)效率，建?設(shè)內(nèi)涵發(fā)展?的主陣地。?學(xué)校的發(fā)?展在課堂，?質(zhì)量的高低?在課堂，老?師的發(fā)展在?課堂。教?4學(xué)工作是?學(xué)校工作的?主旋律，教?學(xué)質(zhì)量事關(guān)?學(xué)校內(nèi)涵發(fā)?展的命脈。?一切為了質(zhì)?量，質(zhì)量可?以說明一切?。為此我們?聚焦課堂，?向課堂要效?率，向課堂?要質(zhì)量，依?“三抓”為?手段，確保?穩(wěn)中有升。?一抓過程?管理，嚴(yán)格?監(jiān)控。督導(dǎo)?各校完善質(zhì)?量考評體系?，用目標(biāo)激?勵人，用制?度約束人，?用考評鞭策?人；加大常?規(guī)管理力度?，三個“六?認(rèn)真”堅持?月檢周查相?結(jié)合，注重?推門聽課，?嚴(yán)格教師坐?班考勤；_?__月__?_各校校長?舉行了課堂?教學(xué)展評活?動；___?月___全?區(qū)教務(wù)主任?突擊抽檢某?一學(xué)?；蛘?各校某一年?級教育教學(xué)?工作開展情?況；每期堅?持舉行兩次?學(xué)校學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量抽查?測評制度，?并通報結(jié)果?，表彰獎勵?。二抓質(zhì)?量管理，細(xì)?化目標(biāo)。_?__月在觀?紫小學(xué)舉行?了片區(qū)教學(xué)?質(zhì)量研討會?，___月?抽簽決定在?大儀小學(xué)召?開了質(zhì)量分?析現(xiàn)場會。?先抽樣聽課?，再看學(xué)校?管理常規(guī)和?小六、中?三的教學(xué)常?規(guī)，最后進(jìn)?行管理交流?，對___?屆質(zhì)量目標(biāo)?精準(zhǔn)定位于?力爭達(dá)到全?縣第五，并?于___月?___日召?開中層干部?座談會，總?結(jié)上屆得失?，展望本屆?前景，摸清?家底，增添?措施，鼓舞?士氣。要求?各校以此為?契機(jī)，同時?制定休業(yè)班?質(zhì)量目標(biāo)，?認(rèn)真開好畢?業(yè)班研究會?、畢業(yè)班教?師和學(xué)生會?，開展學(xué)習(xí)?競賽，創(chuàng)新?表彰形式，?對學(xué)習(xí)優(yōu)秀?和有進(jìn)步的?學(xué)生大力表?揚(yáng)激勵，月?月斗硬監(jiān)測?，分析反饋?再提高。?三抓有效性?課堂教學(xué)研?究，聚焦課?堂要質(zhì)量。?根據(jù)縣局有?效性課堂教?學(xué)達(dá)標(biāo)要求?，督導(dǎo)各校?分層、有序?開展練兵達(dá)?標(biāo)活動，健?全活動過程?管理，觀紫?小學(xué)代表片?區(qū)順利通過?驗收。全區(qū)?開展中青年?教師小學(xué)語?文數(shù)學(xué)音樂?、初中物理?數(shù)學(xué)等“有?效性”優(yōu)質(zhì)?課競賽和c?ai競賽；?5___?片區(qū)骨干教?師唐琪、吳?均宜上小學(xué)?語文數(shù)學(xué)示?范課；__?_學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)?觀紫小學(xué)工?會主席伍紹?珍、政教處?主任劉名揚(yáng)?上小學(xué)語文?數(shù)學(xué)觀摩課?、觀紫中學(xué)?副校長李斌?、張公小學(xué)?政教處主任?上初中數(shù)學(xué)?物理觀摩課?。大儀小學(xué)?唐昌文校長?代表我區(qū)在?全縣中小學(xué)?校長課堂教?學(xué)展評中摘?得一等獎桂?冠。我們還?成立了片區(qū)?聯(lián)合教研組?，并督導(dǎo)各?校狠抓校本?教研，實施?高效課堂達(dá)?標(biāo)活動，讓?質(zhì)量在課堂?上歷練和提?升。四、?突出兩個習(xí)?慣，強(qiáng)化養(yǎng)?成教育，著?力學(xué)生文明?禮儀教育，?實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)?展的傳承。?行為養(yǎng)成?習(xí)慣，習(xí)慣?形成性格，?性格決定命?運(yùn)。年初，?片區(qū)要求各?校突出抓好?學(xué)生的“良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?和良好生活?習(xí)慣”為主?的養(yǎng)成教育?，依學(xué)生文?明禮儀教育?為抓手實施?德育教育。?各校班主任?教師人手一?本《中國禮?教》禮儀教?育讀本，利?用班隊會活?動課、升國?旗例會、_?__月文明?禮貌月、_?__月民族?精神活動月?為載體，以?學(xué)《守則》?、講《規(guī)范?》為依據(jù)，?扎實開展養(yǎng)?成教育，強(qiáng)?力推進(jìn)文明?禮儀教育，?并同時做好?學(xué)生心理健?康教育和法?制教育講座?。讓學(xué)生品?行、身心健?康發(fā)展，茁?壯成長。我?們選派了部?分校長和政?教干部到_?__學(xué)習(xí)；?邀請了省關(guān)?工委王益主?任指導(dǎo)禮儀?教育工作；?請觀紫法律?事務(wù)所同志?到各校做巡?回講座；學(xué)?習(xí)南部家長?學(xué)校典型做?法，推廣檬?埡小學(xué)、觀?紫小學(xué)的試?點(diǎn)經(jīng)驗；各?校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場?觀摩先鋒小?學(xué)文明禮儀?教育特色階?段匯報活動?，家校歡迎?，效果良好?，反響強(qiáng)烈?。目前，觀?紫中學(xué)、檬?埡小學(xué)已成?為全國禮儀?教育基地。?先鋒小學(xué)已?將學(xué)生文明?禮儀教育、?感恩教育和?誠信與挫折?教育作為學(xué)?校特色項目?深入推進(jìn)。?五、穩(wěn)步?推進(jìn)學(xué)校特?色建設(shè)，彰?顯學(xué)校的個?性亮點(diǎn)，豐?富內(nèi)涵發(fā)展?的底蘊(yùn)。?浪淘沙，吹?進(jìn)黃沙始見?金。特色是?一所學(xué)校的?校園文化最?集中的體現(xiàn)?。是學(xué)校管?理、教師、?學(xué)生多年來?的歷史的和?人文的最優(yōu)?質(zhì)的積淀。?我們在羅局?倡導(dǎo)的辦學(xué)?有品位、學(xué)?校顯個性、?內(nèi)涵得提升?的思想引領(lǐng)?下，不斷探?索，朔本求?源，因地制?宜，精雕細(xì)?琢。不求面?廣，但求突?破，不求快?速推進(jìn)，追?求發(fā)展一個?，成熟一個?，帶動兩三?個，跟進(jìn)三?五個。特?色項目創(chuàng)建?我們要求做?到。標(biāo)準(zhǔn)要?高、項目要?準(zhǔn)、教程要?宜、活動有?序、措施得?力、效果要?好。先后在?三蛟小學(xué)和?張公小學(xué)召?開了特色項?目和傳統(tǒng)體?育項目推進(jìn)?會；___?月初，帶領(lǐng)?片區(qū)學(xué)校中?層領(lǐng)導(dǎo)分赴?檬埡小學(xué)、?觀紫中學(xué)和?先鋒小學(xué)“?以看點(diǎn)觀摩?學(xué)經(jīng)驗、促?內(nèi)涵特色得?發(fā)展”的現(xiàn)?場會；上年?，全區(qū)__?_開展了中?學(xué)生男子籃?球運(yùn)動會，?下年分別進(jìn)?行了片區(qū)中?小學(xué)生“感?恩·奮進(jìn)”?大家唱歌詠?比賽和小學(xué)?生乒乓球比?賽。目前檬?埡小學(xué)校園?___舞、?三蛟小學(xué)書?法剪紙藝術(shù)?特色項目已?通過縣局驗?收，張公小?學(xué)的硬筆書?法特色正在?驗收過程中?。___?月___日?，我們__?_召開了觀?紫片區(qū)“_?__年學(xué)校?崗位工作思?路研討會”?。各校中層?以上領(lǐng)導(dǎo)班?子成員匯聚?一堂，談體?會，說感受?；定目標(biāo)，?擔(dān)責(zé)任；講?思路，話行?動。赴__?_跟崗學(xué)習(xí)?羅維良和賀?俊欽校長心?存謙遜，學(xué)?習(xí)感受和體?會言由心生?，真感實情?，精彩激昂?。跟崗學(xué)習(xí)?的___七?中育才學(xué)校?和成華小學(xué)?其先進(jìn)的治?校方略、新?穎的育人理?念、科學(xué)的?管理方法、?獨(dú)具_(dá)__?力的校園特?色讓與會者?如新風(fēng)拂面?，7感同?身受，引起?強(qiáng)烈共鳴。?特別是觀紫?小學(xué)打的“?教學(xué)、德育?工作權(quán)力下?放年級組，?做到年級備?課、作業(yè)、?進(jìn)度、考核?分析、德育?活動內(nèi)容五?統(tǒng)一；整合?資源，相互?借鑒，充分?發(fā)揮團(tuán)隊的?力量”的工?作思路切中?時弊，踩準(zhǔn)?了教育的新?節(jié)拍。觀紫?中學(xué)的“直?面現(xiàn)狀，提?升教師內(nèi)驅(qū)?力；學(xué)為我?用，困境突?圍更突破”?的思路實事?求是，有勇?更有謀。檬?埡小學(xué)的“?著力教師隊?伍建設(shè)，