二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言_第1頁(yè)
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言_第2頁(yè)
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言_第3頁(yè)
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言_第4頁(yè)
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)合力共贏編輯ppt

家校合力家長(zhǎng)合力師生合力生生合力是構(gòu)建孩子成功的人生、修煉優(yōu)良的操行、形成健康習(xí)慣的重要途徑。編輯ppt班級(jí)現(xiàn)狀

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)52人,男生27人,女生25人。

優(yōu)點(diǎn):1、懂事了。2、學(xué)習(xí)積極性提高了。3、會(huì)聽(tīng)講了。4、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了。這是家校共同努力的成果!缺點(diǎn):1、紀(jì)律上,沒(méi)聲音,但也沒(méi)用腦子學(xué)。2、作業(yè)中,偷工減料,渾水摸魚。3、衛(wèi)生習(xí)慣上,沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。4、做表面文章,不扎實(shí)。樹(shù)立“勤學(xué),守紀(jì),團(tuán)結(jié),向上”的良好班風(fēng)!編輯ppt作為一名班級(jí)管理者,溫和而牢固的緊緊抓住管理這根韁繩。否則這個(gè)集體終將變成一匹脫韁的野馬.-班主任感言編輯ppt二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段!編輯ppt1、全神貫注,大膽發(fā)言,會(huì)聽(tīng)課,會(huì)學(xué)習(xí)型.2、邊聽(tīng)邊玩,邊聽(tīng)邊忙,一知半解型.3、只忙不聽(tīng),只玩不聽(tīng),一問(wèn)三不知型.課堂聽(tīng)講現(xiàn)狀編輯ppt學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1、成績(jī)穩(wěn)定型。2、忽上忽下型。3、學(xué)習(xí)吃力型。編輯ppt行為規(guī)范評(píng)比表:從紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、發(fā)言、學(xué)前準(zhǔn)備,五個(gè)方面評(píng)比,每天發(fā)放小紅旗。周總結(jié),滿分評(píng)為本周紀(jì)律標(biāo)兵。以表?yè)P(yáng)信的形式,激勵(lì)孩子的自主意識(shí),進(jìn)取心。一、力爭(zhēng)培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成.編輯ppt二家校配合切實(shí)抓好孩子的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文:1、預(yù)習(xí)

2、生字詞反復(fù)聽(tīng)寫鞏固。

3、讀書(課內(nèi)課外)

4、作業(yè)(生字本,練習(xí)冊(cè),聽(tīng)寫本)

5、練字本,作業(yè)書寫。編輯ppt本學(xué)期預(yù)習(xí)要求:1、讀熟課文,簽字。2、標(biāo)自然段,勾畫生字、詞。3、給不認(rèn)識(shí)的生字注音,練寫課后生字。編輯ppt家長(zhǎng)要配合做到的:

1、全方位關(guān)心孩子在校情況,各項(xiàng)作業(yè)簽字。

2、每天孩子語(yǔ)數(shù)外的各項(xiàng)作業(yè)要認(rèn)真檢查并督促改錯(cuò)。

3、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。編輯ppt三、家校共同關(guān)注的方面。

1、讀寫姿勢(shì)(防近視工作)

2、個(gè)人衛(wèi)生和自理能力

3、體育鍛煉

4、安全意識(shí)

編輯ppt對(duì)孩子的教育友情提示:1、優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了。2、習(xí)慣是養(yǎng)成的,毛病是慣成的。3、平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字。4、鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。5、讓學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。6、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論