春上課用課件

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兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。朱自清

春朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運(yùn)動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學(xué)教授，1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)使他成為一個堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動派屈服，8月在北平逝世。

他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨(dú)樹一幟，“建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”。

代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。愛國學(xué)者朱自清走進(jìn)課文，品味春之美聽課文朗讀：

1體會課文朗讀的感情基調(diào)、節(jié)奏，標(biāo)出重音、語調(diào)（抑、揚(yáng)）等朗讀技巧，模仿著讀。

2、每個同學(xué)都要動嘴跟著輕讀、動手做標(biāo)記。

讀準(zhǔn)字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu齊讀課文

整體感知課文1.課文題目是《春》，以“春”為文眼，課文可以分成幾部分？你可以用兩個字的詞語概括出來嗎？

2.課文具體描繪了哪五幅春景圖？一、盼春（1）二、繪春（2—7）三、頌春（8—10）盼春盼望著，盼望著，反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。東風(fēng)來了，春天的腳步近了。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。盼春太陽的臉紅起來了（總體輪廓）水漲起來了山朗潤起來了

繪春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖

春草圖

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。草報(bào)春桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春花圖——花爭春

春風(fēng)圖——“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。風(fēng)唱春春雨圖——

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨潤春迎春圖天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。人迎春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

春盼春（1）繪春（2-7）頌春（8-10）春草圖（草報(bào)春）春花圖（花爭春）春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）春雨圖（雨潤春）迎春圖（人迎春）總體輪廓山（朗潤）水（漲）太陽（紅）娃娃—新姑娘—美青年—力盼……來……近……急切心情

（統(tǒng)領(lǐng)全篇，開啟下文）三個比喻句局部描繪自測演練

1、你可以又快又準(zhǔn)確地讀出下面的詞語嗎？朗潤鉆出嫩綠眨