初中生物教研組工作計劃

第21頁共21頁初中生物教研組工作方案初中生物教研組工作方案。一、指導思想本學期，我們教研組將借此契機進一步進步常規(guī)教學質(zhì)量，加強了老師隊伍建立。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學?？傮w教學工作思路和方案的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建立。二、主要工作〔一〕、教研組建立方面：1．深化學習課改理論，積極施行課改理論。①．以七年級教材為“切入點”，強化理論學習和教學理論。②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學理論有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2．強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，進步課堂效益，標準教學常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。①．備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達課改理念。對于老師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目的、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進展及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)歷及時整理、總結(jié)并記錄，進一步進步自己的教學程度。②.上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時修改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析^p討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反應糾錯，進展有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。④.考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。3．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作?！捕场⒊Ｒ?guī)教學方面：1．加強教研組建立：興教研之風，樹教研氣氛。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。2．教研組要加強集體備課：共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點.3．教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。4．積極開展聽評課活動，每位老師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5．為進一步加強網(wǎng)絡平臺建立，尤其是校園網(wǎng)的建立，鼓勵老師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，加強與兄弟學校的交流?！踩?、教研組專題活動。1.德育教育的學科浸透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學科特點，在教學教育過程中浸透《生命教育指導綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個安康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起等。2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學論文?！菜摹?、其他工作。1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動，認真做好記錄，取長補短，進步自己的教學程度。2.做好期中、期末的命題工作。3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。以上為我組在本學期的工作方案，希望通過全組老師的共同努力，不斷獲得新的進步。f132.更多工作方案延伸閱讀初中生物教研組工作方案格式一、指導思想認真貫徹市、區(qū)教研組和學校工作方案，堅持實事求是，與時俱進，堅持教育要"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?，結(jié)實樹立和全面落實科學開展觀，堅持以人為本、育人為本，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為中心，認真做好教學研究，努力進步生物教學的質(zhì)量。二、工作思路1、定期開展備課組活動本學期有兩個備課組，要求備課一定要落到實處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學習，制定工作方案，隨機溝通，定時交流，優(yōu)勢互補，資共享。發(fā)揮團隊精神，共同討論教育教學問題，圍繞教學目的，教學重點，難點教法，學法及中考指導，形成實在可行的方案，并施行與教學之中，力爭做到"三定五統(tǒng)一"每次集體備課都有新考慮，新視點，共同進步，做好原始記錄，以備檢查。認真學習課程標準，不斷進步老師的理論程度和專業(yè)程度。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，進步老師的施教程度。2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點難點，圍繞中考，把握方向，認真?zhèn)湔n。上課做到"三傳"傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化，線條化、要點化。傳授才能，培養(yǎng)才能是衡量老師功夫的重要方面，要教給學生運用根底知識解決問題的才能，教給他們以不變應萬變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，進步課堂效率。傳授情感，學會調(diào)動學生學習積極性，調(diào)動學生的情緒，關(guān)注學習困難的學生，幫助學生實現(xiàn)學會會學的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學生掌握什么，不掌握什么，老師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個廢題，不增加學生一點不必要的負擔。老師教法自然，學生學法輕松。加強課程資的開發(fā)，探究開放新課程的課程資，組內(nèi)資共享，為教學效勞，進步課堂教學質(zhì)量。3、開展學科組內(nèi)活動，利用綜合理論課時間開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，拓展學生的視野。為了進步學生學習生物的興趣。拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合理論活動課，本學期以余平老師主講為主，全組老師共同籌劃，搜集資料，做好學期的活動方案，并認真完成。4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時評課，促進老師群體的互動，共同進步教學設計才能、教學施行才能，促進老師專業(yè)開展，有效進步課堂教學的效益。5、期中期末考試后，認真總結(jié)教學經(jīng)歷的得失，找出進步學生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)歷總結(jié)報告。并精力選編復習資料，認真積極完成區(qū)教研室分配的任務。6、加強教育教學理論的研究，營造濃重的教研氣氛，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學期市區(qū)教研活動采用"一卡通"考核制度，本組成員確保無特殊情況下準時參加，虛心學習兄弟學校教學經(jīng)歷，進步自身教育教學程度。鼓勵本組老師結(jié)合教學案例的撰寫，對課堂所教所學所思所感進展總結(jié)和提升。鼓勵老師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位老師提供相關(guān)方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研程度的整體進步。初中生物教研工作方案初中生物教研工作方案一、指導思想本學期，我們教研組將借此契機進一步進步常規(guī)教學質(zhì)量，加強了老師隊伍建立。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學?？傮w教學工作思路和方案的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建立。二、主要工作(一)、教研組建立方面：1.深化學習課改理論，積極施行課改理論。①.以七年級教材為切入點，強化理論學習和教學理論。②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學理論有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2.強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，進步課堂效益，標準教學常規(guī)管理，抓好四關(guān)。①.備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達課改理念。對于老師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目的、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進展及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)歷及時整理、總結(jié)并記錄，進一步進步自己的教學程度。②.上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時修改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析^p討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反應糾錯，進展有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。④.考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。(二)、常規(guī)教學方面：1.加強教研組建立：興教研之風，樹教研氣氛。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。2.教研組要加強集體備課：共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點.3.教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。4.積極開展聽評課活動，每位老師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興聽課，評課之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5.為進一步加強網(wǎng)絡平臺建立，尤其是校園網(wǎng)的建立，鼓勵老師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，加強與兄弟學校的交流。(三)、教研組專題活動。1.德育教育的學科浸透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學科特點，在教學教育過程中浸透《生命教育指導綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個安康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起等。2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學論文。(四)、其他工作。1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動，認真做好記錄，取長補短，進步自己的教學程度。2.做好期中、期末的命題工作。3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。以上為我組在本學期的工作方案，希望通過全組老師的共同努力，不斷獲得新的進步。初中生物老師工作方案一、指導思想堅持科學開展觀，以先進的教育思想為指導，以進步課堂教學效益，減輕學生負擔為目的，繼續(xù)開展和諧高校、思維對話型課堂建立與作業(yè)改革活動，借鑒和學習先進的教改經(jīng)歷，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探究，深化課堂教學改革;加強探究性教學的理論和研究，積極進展作業(yè)改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，探究差異教育方式方法，重視反思教學和現(xiàn)代教育科學的理論和運用，堅持校本教研為主體，不斷創(chuàng)始初中生物教學教研工作的新場面。二、工作思路(一)以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞和諧高效、思維對話型課堂建立的目的，開展教學研究。加強課堂教學形式的研究，努力進步課堂教學效率。(二)積極圍繞促進學生開展，優(yōu)化作業(yè)設計、作業(yè)修改的改革，實在減輕學生過重的課業(yè)負擔。(三)進展差異教育的研究和探究，面向全體，因材施教，努力開展學生個性。(四)探究有效集體備課方式，促進老師專業(yè)化開展，進步老師教學程度。三、主要任務和措施(一)向課堂四非常鐘要質(zhì)量，進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)推進和諧高效、思維對話型課堂建立。努力打造和諧課堂，努力實現(xiàn)三維目的的和諧;課堂教學過程的和諧;教學進度與教學難易度的和諧;師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內(nèi)與課外的和諧;學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續(xù)推進課堂教學五還兩進步的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權(quán)利還給學生、把評價的權(quán)利還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。進步老師的教學藝術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣，做到老師樂教，學生樂學;進步學生活動的思維品質(zhì)。堅持課堂教學三講(講思維障礙點，講知識內(nèi)在聯(lián)絡，講科學方法)三不講(學生會的不講，能自己學會的不講，講了也不會的不講)的教學策略，(二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探究和理論。堅持以人為本、聯(lián)絡生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、開展性、自主性、開放性、多樣性的原那么，除了布置常規(guī)的以根底知識為主的隨堂書面作業(yè)外，還可布置適量的探究性、開放性和理論性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究理論作業(yè)等。認真研究穩(wěn)固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合理論性作業(yè)三種作業(yè)類型的詳細要求，要做到科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真修改作業(yè)，并加大對作業(yè)修改的探究和研究，防止低效、無效作業(yè)，進步作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學習、輕松學習。下力氣改變作業(yè)教學設計不精、作業(yè)修改不重視、反應矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低的現(xiàn)狀。(三)積極進展差異教育的探究與研究，因材施教，努力開展學生個性。施行差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的安康開展。堅持因?qū)W定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是和諧高效思維對話型課堂倡導的首要教學原那么。區(qū)域推進差異教育研究是開展學生個性、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建立高效課堂、提升教學質(zhì)量的現(xiàn)實要求;是促進教育公平、提升教育程度的時代要求;是創(chuàng)立特色學校、提升辦學境界的根本要求。生物老師要加強學習，進步認識，積極進展差異教育的研究和探究，聯(lián)絡各學校的校情和學情，結(jié)合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進展探究和理論。做到積極參與，穩(wěn)步推進，力務實效。努力實現(xiàn)面向全體學生，開展學生個性，大面積進步教學質(zhì)量的目的要求。(四)加強以探究性學習為主體的教學形式的探究和研究倡導探究性學習，是生物新課程的三大理念之一，生物學科中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進展的各種活動。老師必需向?qū)W生提供更多的時機讓學生親自參與和理論。老師要為學生的探究性學習創(chuàng)設情景;應鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在作出假設的根底上進展探究活動方案的設計和施行;探究要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合;要重視探究性學習報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學習不是全部的教學活動，老師要根據(jù)詳細的教學內(nèi)容采取多種不同的教學策略和方法，到達課程目的。本學期生物學科研究的主要課題擬定為以探究性學習為主的課堂教學形式的研究：主要包括誘思探究教學形式：問題研究教學形式;支架構(gòu)建教學形式(主要適用于復習課);先學后教、當堂達標教學形式;學案導讀教學形式以及其它教學形式。各學校根據(jù)情況可選擇一個或選擇幾個形式同時進展研究和理論。不管選擇那種形式，都要科學制定實驗方案，認真組織施行，務務實效。(五)加強實效集體備課課題的研究。探究生物學科適量集體備的研訓方式，舉行初中老師集體備課現(xiàn)場會，發(fā)揮老師的集體智慧，提升老師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過高效的集體備課，努力打造高校課堂。(六)完善以校為本的教研制度。繼續(xù)參加校本教研，增強老師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動，以示范課、匯報課、研究課、達標課等為平臺，促進老師教學優(yōu)勢的互補與雙贏。結(jié)合詳細的教學實際，立足于解決教學工作中的突出問題，要找準切入口，需要什么就研究什么，什么問題突出就先研究什么問題。有效開展反思教學活動，不斷豐富反思內(nèi)容和形式;重視專家和名師的引領(lǐng)作用，引導老師在借鑒學習別人中完善自己。(七)扎實開展培訓活動，努力提升老師的業(yè)務素質(zhì)1、開展靈敏多樣的培訓活動。通過培訓著重從明確《課程標準》的根本規(guī)定、課程理念、學科思想方法和目的要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的根據(jù)、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導老師進一步學會使用教材。2023年初中生物教研工作方案范文教研工作方案是很重要的，為大家整理了初中生物教研工作方案，！初中生物教研工作方案一、指導思想本學期，我們教研組將借此契機進一步進步常規(guī)教學質(zhì)量，加強了老師隊伍建立。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學?？傮w教學工作思路和方案的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建立。二、主要工作(一)、教研組建立方面：1.深化學習課改理論，積極施行課改理論。①.以七年級教材為切入點，強化理論學習和教學理論。②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學理論有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2.強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，進步課堂效益，標準教學常規(guī)管理，抓好四關(guān)。①.備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達課改理念。對于老師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目的、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進展及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)歷及時整理、總結(jié)并記錄，進一步進步自己的教學程度。②.上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時修改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析^p討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反應，進展有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。④.考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。(二)、常規(guī)教學方面：1.加強教研組建立：興教研之風，樹教研氣氛。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。2.教研組要加強集體備課：共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點.3.教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。4.積極開展聽評課活動，每位老師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興聽課，評課之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5.為進一步加強網(wǎng)絡平臺建立，尤其是校園網(wǎng)的建立，鼓勵老師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，加強與兄弟學校的交流。(三)、教研組專題活動。1.德育教育的學科浸透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學科特點，在教學教育過程中浸透《生命教育指導綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個安康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起等。2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學論文。(四)、其他工作。1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動，認真做好記錄，取長補短，進步自己的教學程度。2.做好期中、期末的命題工作。3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。以上為我組在本學期的工作方案，希望通過全組老師的共同努力，不斷獲得新的進步。初中生物老師研修方案初中生物老師個人研修方案范文初中生物老師研修方案篇一校本研修作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)開展的自我反思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修方案如下：一、指導思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進步我的整體教學程度。二、研修目的1、標準生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程施行及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的根底教育課程改革活動，逐步進步我校教學質(zhì)量及程度。、不斷進展教學研究，努力探究和研究合適學生特點、能促進學生全面開展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進步自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究程度。3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同開展上，使教育從傳統(tǒng)教學的三個中心(