初中教學工作計劃范文2023

第53頁共53頁初中教學工作方案范文2023初中教學工作方案范文2023。一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3．強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)?！?〕全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試?！?〕加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課?！?〕開展教學研究。圍繞教學有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)?！?〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進步校本研修有效性。4．關(guān)注學生主動開展，構(gòu)建有效課堂?！?〕研究學生，結(jié)實樹立“引領(lǐng)學生自主學習、主動開展”的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功?！?〕教學設(shè)計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性?！?〕老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的?！?〕課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實?！?〕教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5．制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以“務實、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排〔第一學期〕9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份：5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份：7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結(jié)交流11.學科教研組建立總結(jié)交流12.期末學業(yè)程度檢測【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀初中數(shù)學教學工作方案2023一、指導思想本學期的中學數(shù)學教研活動的展開，首先將順延上學期指定的工作思路和方案，繼續(xù)以全和江--____《關(guān)于教育問題的談話》精神為指導，以效勞好中考、高考為重點工作，認真貫徹、執(zhí)行市教育局、市縣教研室的有關(guān)工作要求和安排，繼續(xù)突出抓好初中新課程標準的施行工作，在適應新教材帶來的教學新思路、新變化，實在轉(zhuǎn)變老師教學理念的同時，做好歸納、總結(jié)、反思工作，同時做好初、高中骨干老師隊伍的組建工作，并盡可能多地讓他們?yōu)槟贻p老師的迅速成長做好示范、帶頭作用，為全面進步中學數(shù)學教學質(zhì)量多做實事。二、工作思路㈠新課程標準施行方面通過暑假的盛市、片三級培訓及一個學期的實際操作，廣闊一線老師對新課程標準從思想、理念到詳細的內(nèi)容都有了一個更直觀、更明晰的感性認識。從聽課調(diào)研中，我們不難看到，初一課堂氣氛普遍要比原來活潑，學生主動參與到定理、規(guī)律、公式的探究、發(fā)現(xiàn)。歸納過程中的情景隨處可見，老師的課堂教學，更多地從學生的需求出發(fā)，促進了學生全面、和諧地持續(xù)開展。抓住課改在局、校各級領(lǐng)導大力關(guān)注下順利推進的契機，本學期我們還要在以下方面做好重點工作。⑴繼續(xù)依靠上學期成立的八人為主的中心組，充分發(fā)揮他們勤于鉆研的帶頭示范作用，在新課程標準施行中突出就學生親身參與到教學課堂教學的探究、發(fā)現(xiàn)過程這一課題進展研究。⑵利用市、片兩級的教研活動，做好集體備課活動，對重點章節(jié)早分析^p、早把握，做到全體一線老師胸有成竹。⑶繼續(xù)發(fā)動老師做好新教材教學后記，教學心得的征集、整理工作，既為他們創(chuàng)造發(fā)表的時機，更為來年的新教材順利施行做一個有心人。㈡課堂教學研究方面老師教學理念的轉(zhuǎn)變，對教材的研究、學習，包括老師自身的進步，歸結(jié)到最后就是課堂上的表現(xiàn)能否適應新時代的需要，所以，加強課堂教學方法的探究和研究，乃是實在減輕學生學業(yè)負擔，充分施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主學習，全面開展的各種才能的關(guān)鍵。本學期我們?nèi)詫⒏嗟厣罨綄W校一線，與骨干老師一起討論成功教學方法的更優(yōu)化和推廣，與年輕老師一起就課堂教學的標準化和少走彎路進展共同交流，在這里，應更多強調(diào)老師在教學過程中是學生。學習的組織者、引導者和合作者這一角色確實定。同時，針對近二年高中擴招后各校數(shù)學成績普遍不盡理想這一現(xiàn)狀，也要通過教研活動和隨堂聽課，與學校老師交流課堂教學應把握的難度和深度，切忌以過高要求來施行課堂教學，最后適得其反，學生連最根本的東西都掌握不了，甚至過早對數(shù)學產(chǎn)生恐懼和厭倦情緒，不利于高三年級的最后復習、沖刺。㈢師資隊伍建立方面老師業(yè)務才能和教學程度的上下，決定了教學質(zhì)量的上下，面對近幾年新畢業(yè)的大學生大量涌入數(shù)學老師隊伍，他們既為我們帶來了蓬勃向上的一片活力，同時，不少人的教學常規(guī)還有待于我們和學校一起去幫他們熟悉、標準。因此，本學期我們在不同的年級仍要舉行一些不同規(guī)模的教研活動，多創(chuàng)造一些讓年輕老師觀摩、學習、交流的時機，讓他們多理解、接觸一些別人的教學思想，來早日完善自己的教學風格，使他們在一股比擬高漲的教學熱情煽動下，從課堂教學方式到教學理論研究的一系列業(yè)務才能的進步方面，有所成效和建樹。骨干老師的培養(yǎng)方面，我們本學期將配合蘇州市教研室完成盛澤中學李宏銘老師的大市學科帶頭人考察工作，同時為震澤中學姚亞軍、市高中姚偉斌等老師來年申報學科帶頭人多創(chuàng)造一些外部條件。初中結(jié)合課改，為這些骨干老師的成功課堂教學形式的總結(jié)和推廣方面。多做工作，擴大他們的影響，積極發(fā)揮他們的示范、帶頭作用，使這些珍貴的資更合理、有效地利用起來。教學工作方案范文初中教學工作方案初中一、指導思想根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面進步教育教學質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實實開展教務處的工作，施行標準、科學、精細化的教學管理，探究建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部老師業(yè)務才能，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學常規(guī)管理(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以進步效率。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析^p評價，組織好教學質(zhì)量分析^p，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學研究(1)加強對如何進步集體備課的效率的研究。(2)加強對如何進步校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、修改、反應的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。(3)每個老師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學博客圈，建立教學資庫，為老師所用。7、學科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學改革。9、推廣普通話，正確使用標準文字。三、工作目的1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與才能進步。2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改良教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進步教學質(zhì)量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學生開展的課堂教學形式。4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。5、教學人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標準，不出過失。每個學月進展檢查并進展普通話培訓。6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進展兩次抽查。四、教學工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實教學課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學形式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生才能的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出講、練、評、補四結(jié)合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有老師都要從研究學法入手，切實在實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導浸透到教學全過程之中，并且有方案地進展階段小結(jié)，實在書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;實在抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，進步學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面實在做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。2、落實教學根本要求，不斷進步課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學五認真真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力進步40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、修改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，進步目的達成度;四是認真輔導，在集體輔導的根底上實在加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學資加強教研組建立，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。六有即有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析^p，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導后進生。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到六個有效(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好五個關(guān)鍵點(?？键c、新考點、失分點、才能點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建立，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6、提升教研程度，強化教學實效性走一條教學、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機交融，通過課堂教學理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全，為教學一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。初中教學工作方案范文一、指導思想：根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學生安康成長，和諧開展”的辦學理念，以著力進步教育教學質(zhì)量為總體目的，以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，進步課堂效率，繼續(xù)施行減負增效，不斷進步老師隊伍的專業(yè)化程度，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。二、工作目的：1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力進步教學質(zhì)量。2.積極推進“主體-和諧-高效”教學形式，努力構(gòu)建高效課堂。3.抓好校本教研，抓牢老師培訓，逐步進步老師專業(yè)化程度。三、工作措施：〔一〕進一步標準教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目的、重點難點、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在集體研討的根底上，每個老師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進展個性化修改。課后要認真填寫課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學形式的根本要求。每位老師要精心設(shè)計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深化、科學合理。要實在做到以老師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體老師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，擅長發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書程度。3.準確修改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深化到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科老師至少包5名學生，老師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力進步整體合格率。學校領(lǐng)導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認真填寫談話記錄。5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及修改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進展檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年老師的學習課、匯報課，骨干老師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深化研發(fā)課堂教學形式，并形成常態(tài)。7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析^p試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學方式方法?！捕尺M一步組織好教研活動，確保老師專業(yè)才能穩(wěn)步進步。1.加強老師教育理論知識的學習，強化老師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實老師外出學習學習培訓，注重薄弱學科老師、青年老師和骨干老師的派出學習與進步，進步老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學理念。2.深化開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，互相評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。3、繼續(xù)開展“新老老師結(jié)對幫扶”活動，促進青年老師的專業(yè)化開展。對青年老師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的時機，加速青年老師成長。4.認真組織好老師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與進步老師、學生的各方面才能和程度?！踩尺M一步加大科研力度，確?？蒲谐潭确€(wěn)步提升。1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。2.鼓勵老師積極撰寫教研科研論文，并組織好老師參加各類論文大賽的參評工作，努力進步老師的教育科研程度?！菜摹尺M一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步進步。1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人老師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要根據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。3.語文老師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。〔五〕進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。1.開好畢業(yè)班學生、家長、老師發(fā)動會，適時做好學生的心理輔導。2.搞好各種考試分析^p，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改良工作方法。3.開展老師經(jīng)歷交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)歷介紹。5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。2023年初中教學工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3．強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。〔1〕全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試。〔2〕加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課?！?〕開展教學研究。圍繞教學有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)?！?〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進步校本研修有效性。4．關(guān)注學生主動開展，構(gòu)建有效課堂?！?〕研究學生，結(jié)實樹立“引領(lǐng)學生自主學習、主動開展”的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功?！?〕教學設(shè)計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性?！?〕老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的?！?〕課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。〔5〕教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5．制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以“務實、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排〔第一學期〕9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結(jié)交流11.學科教研組建立總結(jié)交流12.期末學業(yè)程度檢測教學工作方案初中教學工作方案初中一、指導思想根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面進步教育教學質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實實開展教務處的工作，施行標準、科學、精細化的教學管理，探究建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部老師業(yè)務才能，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、抓教學常規(guī)管理(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以進步效率。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。(2)抓分析^p評價，組織好教學質(zhì)量分析^p，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學研究(1)加強對如何進步集體備課的效率的研究。(2)加強對如何進步校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、修改、反應的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。(3)每個老師須參與讀書活動并寫出讀書心得。5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。6、完善初中部教學博客圈，建立教學資庫，為老師所用。7、學科競賽活動的開展與落實。8、七、八年級初步開展課堂教學改革。9、推廣普通話，正確使用標準文字。三、工作目的1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與才能進步。2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改良教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進步教學質(zhì)量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學生開展的課堂教學形式。4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。5、教學人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標準，不出過失。每個學月進展檢查并進展普通話培訓。6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進展兩次抽查。四、教學工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實教學課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學形式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生才能的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出講、練、評、補四結(jié)合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有老師都要從研究學法入手，切實在實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導浸透到教學全過程之中，并且有方案地進展階段小結(jié)，實在書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;實在抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，進步學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面實在做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。2、落實教學根本要求，不斷進步課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學五認真真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力進步40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、修改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，進步目的達成度;四是認真輔導，在集體輔導的根底上實在加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學資加強教研組建立，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。六有即有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析^p，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導后進生。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到六個有效(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好五個關(guān)鍵點(?？键c、新考點、失分點、才能點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建立，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6、提升教研程度，強化教學實效性走一條教學、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機交融，通過課堂教學理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全，為教學一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。2023教學工作方案范文本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，積極討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，進步理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學習新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學理論。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和老師自選文章兩局部。老師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深化的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個老師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，[蓮山課件]不斷進步老師教學教研程度。新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析^p，要進展及時的總結(jié)?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位老師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入老師積分，望全體老師積極參加，并力爭獲得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性。1、教研組教學教研方案。學校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應根據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進展教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應納入教學工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教科室。3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析^p學情、審定備課提綱、反應教學理論信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。4、學校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干老師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上(含縣級)骨干老師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余老師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)歷，爭當骨干老師。長期沒履行義務的骨干老師，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。5、組織教研組長赴重點中學參觀。三、進一步做好教科研，進步老師科研意識和才能。新型的老師應該是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型老師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有方案、有過程、有結(jié)論;學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的老師要廣泛搜集資料，扎扎實實進展實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體老師進展展示，承受大家的評價，要務實驗老師學期初要有實驗方案，實驗過程中要設(shè)立教科研學習實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的老師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立典范和旗幟，進步老師的教學程度。(一)每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的老師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干老師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和程度。(二)每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的老師主講。按課堂教學的一般原那么和標準上課，到達常規(guī)教學標準，符合一個合格老師的教學程度。(三)每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的根底上，學校評出30%的老師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。(四)每學期新調(diào)入和新分配的老師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組老師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干老師要給予輔導，力求進步快、效果好。到外地聽課學習的老師，回校后要上一節(jié)能表達新的教學思想的匯報課。(五)為了鼓勵全體老師互相學習，共同進步，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位老師每學期聽評課應到達15節(jié)以上。(六)凡在活動完畢時，還沒有上達標課的老師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。五、繼續(xù)施行“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高程度老師(一)工程施行目的五年內(nèi)，形成高素質(zhì)老師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，構(gòu)造合理，相對穩(wěn)定，可以適應教育改革和開展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。(二)名師、學科帶頭人、骨干老師的推薦選拔工作1、名師、學科帶頭人、骨干老師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干老師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干老師原那么上在一線老師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干老師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干老師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干老師學校不予推薦和成認。(三)名師、學科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)培訓工作1、專家指導：定期邀請有關(guān)的專家講學，為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研才能創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進展有針對性的個別指導，以充分開展其教育教學中的個性品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應的教學交流、研討的平臺，比方：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和進步;開展老師與學生的對話，促進老師和學生的交流溝通。3、課題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學理論的根底上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教育教學科研，藉此進步培養(yǎng)對象的教育科研才能，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。(四)工程的組織管理1、加強組織領(lǐng)導。成立“名師工程”領(lǐng)導小組，組長由學校主要領(lǐng)導擔任，副組長由學校分管領(lǐng)導擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導小組詳細負責學校名師、學科帶頭人、骨干老師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的方法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干老師不再享受學校有關(guān)榮譽和待遇。3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干老師”稱號的老師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。本學期主要活動九月份：1、成立教研組，學習學校教學教研方案。制訂教研組教研方案。2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動方案3、開展名師示范引領(lǐng)課活動4、推薦參加許昌市課改論文評選活動十月份：1、開展達標課活動2、課題研究小組開展活動3、啟動名師工程十一月份：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動2、課題研究小組開展活動十二月份：1、總結(jié)前期教研經(jīng)歷，繼續(xù)開展教研課活動。2、課題研究小組總結(jié)前期工作元月份：1、各教研組工作總結(jié)。2、課題研究小組上交相關(guān)資料。3、學?！懊麕?、學科帶頭人、骨干老師”評選初中教學工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅持全區(qū)教育平衡開展不動搖，堅持內(nèi)涵開展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。二、指導思想與工作目的指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2.全面落實課程方案，進步課程施行程度。3.加強老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。4.完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學校教學工作評價方案。三、主要工作與措施1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3.強化老師隊伍建立，進步老師學科素養(yǎng)。(1)全面進步老師學科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試。(2)加強老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學歷、所學專業(yè)、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進步新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學會備課、上課。(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導老師進入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進步校本研修有效性。4.關(guān)注學生主動開展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學生，結(jié)實樹立引領(lǐng)學生自主學習、主動開展的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動開展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。(2)教學設(shè)計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，到達老師有效教學，學生主動開展的目的。(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。5.制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校開展性督導評估方案，制定內(nèi)容比擬科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學生的開展表達教學有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹四者的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學開展動向。以務實、有效為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。四、主要活動安排(第一學期)9月份：1.新老師培訓2.學校教學工作和教研組活動方案網(wǎng)上交流3.學科教材主題研討會4.評選第六批學科帶頭人10月份：5.老師學科教學才能測試6.學科有效教學研討會11月份：7.期中學業(yè)程度檢測8.有效教學成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學校教學工作總結(jié)交流11.學科教研組建立總結(jié)交流12.期末學業(yè)程度檢測初中政治教學工作方案初中思品教學工作方案初中政治教學工作方案篇一一.指導思想:落實推進廣州市課程的改革，形成先進的課程構(gòu)造和綜合的教學理念，進步上課的語言表達才能、組織教學才能;在政治與其他學科之間建立對話的才能;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的才能;跟各位其他任課老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界;施行綜合性學習，進步學生的綜合分析^p才能。二.達成目的:第一學期：通過學習，使學生理解我國的國情、國力，進步愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新精神和參與社會理論活動的才能，推進素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言局部至第七課的的教學任務。詳細教學進度所達目的如下：1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度;完成前言局部的教學任務;老師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);要求學生理解愛國的概念和內(nèi)容，可以聯(lián)絡(luò)實際，學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的榮耀傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為標準。完成前言練習。2.第三至第四周：完成第一課的教學任務;要求懂得理解和研究國情的重要性，知道理解國情的根本途徑，知道我國的根本國情以及社會初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的根本道路和根本綱領(lǐng)。完成第一課練習。3.第五至第六周：完成第二課教學任務。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為進步我國的國家地位而作出積極的奉獻。完成第二課練習。4.第七周至第八周：完成第三課教學任務;要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習。5.第九周至第十周：進展綜合練習，進展題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。6.第十一周：期中考試7：第十二周至第十三周：完成第四課教學任務;完成